2025~2026学年陕西省灞桥区七年级上学期期末检测道德与法治试卷

2025~2026学年陕西省灞桥区七年级上学期期末检测道德与法治试卷一、单选题1.2025年9月1日，由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的大型公益节目2025年《开学第一课》在央视综合频道播出。节目以“____”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。（）

A．可爱的中国B．强国复兴有我C．铭记与奋斗D．奋斗成就梦想2.2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议决定，将10月25日设立为（）

A．台湾光复纪念日B．全国科技工作者日C．中国人民抗日战争胜利纪念日D．南京大屠杀死难者国家公祭日3.看完“新闻播报”，下列两位同学谈论的法律名称是（）

A．《中华人民共和国国防教育法》B．《中华人民共和国法治宣传教育法》C．《中华人民共和国法治教育法》D．《中华人民共和国国家安全教育法》4.骆驼说：“长得高好，我可以吃到大树上的叶子。”小羊说：“长得矮好；我可以穿过小门吃到围墙里的青草。”老牛评理说：“你们都只看到自己的优点，不愿意接受自己的不足。”这个寓言故事告诉我们（）

A．学会欣赏他人比接纳自己更重要B．通过他人评价才能正确认识自己C．接纳自己，就要否认自己的缺点D．接纳自己，需要接纳自己的全部5.奥运冠军孙颖莎8岁时便立志登上奥运舞台为国争光，她凭借出色的天赋和后天的努力一路向前、披荆斩棘，最终实现了自己的世界冠军梦。孙颖莎的故事启示我们，做有梦想的少年应当（）①树立远大志向②成为世界冠军③紧扣时代脉搏④依赖个人天赋

A．①②B．①③C．②④D．③④6.某校七年级道德与法治老师在讲完《幸福和睦的家庭》一课后，给同学们布置了这样一份家庭作业：

建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员共同努力。让我们一起体会家的意味，请用实际行动向家人表达和传递你的爱。下列同学的行为中符合作业要求的有（）①小刚在爸爸回家时，为他递上一杯热茶②小敏嫌奶奶唠叨，总找借口不和她交流③小宇根据父母的喜好，为他们购买礼物④小萱因学习忙，从不参与任何家务劳动

A．①②B．①③C．②④D．③④7.下面选项最能概括以下两段对话内容的是（）

小敏：“老师，我对这篇课文的主题理解还有些困惑，您能给我讲讲吗？”

老师：“当然可以，我们一起来探讨，说不定你还能发现新的思路呢。”老师：“小敏，关于这次班级文化活动的策划，我想听听你的想法。”

小敏：“我觉得可以增加一些互动环节，让同学们都能参与进来。”

A．尊师重道，寓教于乐B．平等相待，相互体谅C．教学相长，携手共进D．彼此尊重，无话不说8.小新和小铭都是校足球队的主力。平时在学校里，两人会经常切磋球技，一起研究战术动作，遇到训练瓶颈时互相打气鼓励。每当球队赢得比赛，两人都会击掌庆祝，为彼此的进步感到开心。他们的故事说明（）①朋友决定我们成功与否②朋友应相互坦诚，毫无保留③友谊是平等的、双向的④友谊让我们体悟人生的美好

A．①②B．①③C．②④D．③④9.根据学校“校园环保日”活动方案的安排，七年级（1）班负责校园垃圾分类宣传工作。但是，部分同学的个人兴趣班上课时间与宣传任务的执行时间冲突，他们主动调整兴趣班的上课场次，认真完成了宣传任务。这启示我们（）①要充分重视和保障个人的正当利益②要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神③维护集体利益，必须牺牲个人利益④在个人利益与集体利益冲突时，优先考虑集体利益

A．①②B．①③C．②④D．③④10.“人生不售来回票，一旦动身，绝不复返”、“花有重开日，人无再少年”，对两句话理解正确的是（）

A．生命是不可逆的B．生命是有限的C．生命是独特的D．生命是代代接续的11.《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,要落实健康第一的教育理念,实施学生体质强健计划,有效控制肥胖率。为此,小秦开出了"健康处方"。你认为科学合理的是（）①每天要运动,方式可多样②少食又多餐,零食当正餐③作息有规律,睡眠应充足④常吃减肥药,多做健身操

A．①②B．③④C．①③D．②④12.下面对漫画的解读错误的是（）

A．B．C．D．13.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（）①会带来稳定而持久的内在激励②应当与国家、民族和人民的利益相结合③指引我们走上正确的人生道路④让我们排除干扰，克服困难，不走弯路

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14.道德与法治课上，某小组同学围绕主题纷纷发表自己的观点。据此，你觉得他们讨论的主题最有可能是（）

A．正确对待顺境和逆境B．拥有积极的人生态度C．树立正确的人生目标D．守护身体与心理健康15.2024年5月，习近平总书记在山东日照考察时强调：“老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。”这表明（）①劳动创造一切，劳动能让生活十全十美②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的③每个人所处的岗位不同，但贡献相同④民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现

A．①③B．②③C．①④D．②④二、材料题16.构筑成长时空道德与法治老师带领同学们在课堂上开展了“构筑成长时空”主题探究活动，以下是活动的部分环节。环节一在学习技巧探讨中，以下两位同学的发言得到了大家的称赞。

小美刚进入中学时，我也曾迷茫过。慢慢地，我就找到了适合自己的学习法宝——坚持。我每天早上六点半准时起床，背单词、读英语，不再需要爸妈叫我。养成习惯后，连闹钟都不用了。每上完一门课后，我都要进行总结，认真整理笔记，把所有的要点、公式，整整齐齐地罗列出来，深入理解，牢固掌握。小秦(1)你从以上两位同学的发言中总结出了哪些学习技巧？环节二道德与法治老师设置了以下情境，同学们化身“解忧达人”，帮助以下同学解除烦恼。

情境一进入初中后，小悦羡慕小辉能轻松讲出有趣的故事，羡慕小冉能快速解决数学难题，于是学他们的样子说话、做题，结果不仅没进步，还觉得身心疲惫。情境二学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊的，怎么能参加演讲社团呢？”面对同桌的评价，小宇很难过。情境三自习课上，身为值日班干部的小亮只顾着自己写作业，对班级的混乱情况不闻不问，因此受到了老师的批评，小亮觉得特别委屈。(2)请运用所学知识，对以上同学提出合理化建议，帮助他们解除烦恼。环节三朋友和友谊是人生永恒的话题。同学们选取了自己身边的故事，拍摄了以下镜头。小杰在实验课上不小心损坏了实验仪器，他的好朋友小韩正好看见了这一幕。小杰请求小韩不要告诉别人，小韩没有答应，建议小杰自己去向老师坦白。小杰觉得小韩不拿自己当朋友，于是不再搭理他，两人的友谊陷入了僵局……(3)请结合所学知识，对小韩的行为进行点评。环节四在“如何建设美好集体”的话题讨论中，同学们分享了以下内容。在学校运动会4×100米接力赛中，小刚主动选择最后一棒。尽管他短跑成绩一般，却为了班级荣誉刻苦训练；小红负责设计加油海报，反复修改，直到满意为止；全班同学在场边齐声呐喊助威……最终，我们班夺得了冠军！(4)请结合所学知识，说说班级在校运会上取得好成绩的原因。17.提升生命质量为培根铸魂、启智增慧，培养德智体美劳全面发展的时代新人，小秦所在的班级开展了生命教育主题活动，请你参与。【敬畏生命】青藏铁路修建时，为了不干扰藏羚羊的季节性迁徙，工程师专门设计了33处“野生动物通道”，包括桥梁式、隧道式通道。每年迁徙季，铁路工作人员还会暂停部分路段的施工，守护羊群安全通过。(1)青藏铁路建设者的做法体现了对生命的哪种态度？并说说这一做法对我们有何启示。【守护生命】在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。下面是小秦搜集的一些自救自护方法。

（一）拥挤踩踏

不随意喊叫不搞恶作剧，

上下楼梯台阶抓牢扶手，

时刻保持警惕以免摔倒，

发现人群涌来逆流前进。（二）火灾逃生

选择最熟悉的逃生路线，

电器着火要先切断电源，

强行穿越烟雾无须防护，

不要贪恋财物迅速逃生。(2)上面两则自救自护方法中各有一项做法不妥，请你找出来并写出正确做法。【呵护身心】2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，大力践行健康第一教育理念，锚定强健学生体质、促进身心健康这一目标，提出学生体质强健计划“二十条”举措。为响应国家政策，小秦和同学们为下学期的生命安全与健康教育制订了一份活动计划（如下）。

活动安排①____开展心理健康教育活动组织同学们参观历史博物馆主要目的使同学们积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄帮助同学们改善心理状况，促进心理健康②____

____

____(3)请你将该活动计划补充完整。18.追求美好人生有价值的人生才是有意义的人生。小秦所在的班级召开了“追求美好人生实现人生价值”主题班会，以下是班会的部分环节。【确立人生目标】在“我的人生目标”分享环节，小舒和小慧率先发言，讲述了各自的人生目标。

小舒我的父母是高中老师，每到春节、教师节等节日，他们都会收到学生的祝福。我从小就很羡慕他们，自己也对教师职业很感兴趣，所以将来高考填志愿时，我会填报师范大学。在这个商业时代，会计人才非常受欢迎。我认为会计工作适合不擅长与人打交道、用实力说话的内向者。我性格内向，想成为一名会计从业者。小慧(1)上述同学在树立人生目标时分别考虑了哪些因素？【端正人生态度】班主任老师向同学们分享了以下名言。

名言一居安思危，思则有备，有备无患。——诸葛亮

名言二真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

名言三顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根(2)请结合上述名言，谈谈我们应以怎样的态度对待顺境和逆境。【实现人生价值】班会课结束前，班