第三章　球类运动一一排球-双手正面垫球教学设计　 教学设计　华东师大版初中体育与健康七年级

第三章球类运动一一排球-双手正面垫球教学设计教学设计华东师大版初中体育与健康七年级科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：教材：华东师大版初中体育与健康七年级

内容：本章将教授排球的基本技能——双手正面垫球。通过学习，学生将掌握正确的姿势、动作要领和击球点，提高排球运动水平。具体内容包括：排球基本姿势、双手正面垫球动作要领、击球点和力度控制等。核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。通过学习排球双手正面垫球，学生将提高对体育运动的兴趣，增强体质，学会正确运动姿势，培养良好的合作精神和集体荣誉感。同时，通过实践操作，学生将提升自我保护意识，发展协调性和灵活性，为终身运动奠定基础。学习者分析： 1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，如跑步、跳绳等，对体育活动有一定的认识。然而，对于排球这项运动，他们可能仅限于观看比赛或简单的游戏体验，对排球的基本规则、技巧和动作要领了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动尤其是球类运动通常有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地理解和模仿动作。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和示范学习，而另一些学生可能更依赖于动作实践和身体感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习双手正面垫球的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对动作要领的理解不够深入，导致动作不规范；二是协调性和灵活性不足，影响击球效果；三是团队合作意识不强，难以在集体练习中形成有效的配合。此外，由于身体素质和体能的差异，部分学生可能难以跟上教学进度。教学方法与策略：1.采用讲授法结合示范法，帮助学生理解双手正面垫球的动作要领。

2.设计分解练习和完整练习相结合的教学活动，让学生逐步掌握技能。

3.利用排球教学视频，直观展示动作步骤，提高学生的观察和模仿能力。

4.通过小组合作练习，增强学生的团队协作意识和技能运用。

5.使用多媒体课件，展示排球文化和发展历程，激发学生的学习兴趣。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们知道排球比赛中最基本的技能是什么吗？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们将学习排球运动中最基础的技能——双手正面垫球。”

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解双手正面垫球的基本姿势和动作要领，强调手型、击球点和力度控制。

2.学生跟随教师示范，模仿动作，教师纠正错误动作。

3.教师讲解排球比赛中的垫球技巧，如垫球时机、力量分配等。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行垫球练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.学生尝试在移动中完成垫球，提高动作的实用性。

3.学生进行对抗练习，体验垫球在实际比赛中的应用。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得在刚才的练习中，哪些地方需要改进？”

2.学生回答后，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的垫球技巧，其他学生评价。

2.教师针对学生的表现，提出改进建议。

3.学生分组进行讨论，分享学习心得和技巧。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在排球运动中，如何培养团队合作精神？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：在排球运动中，团队合作精神非常重要，我们要学会互相支持、鼓励，共同进步。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调双手正面垫球的重要性。

2.学生分享自己的学习收获和感受。

3.教师鼓励学生在课后加强练习，提高自己的排球技能。

教学过程用时：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的普及情况。

-排球运动的基本规则：详细讲解排球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、换人规则等。

-排球技巧解析：分析排球运动中的各种技巧，如扣球、拦网、发球等，以及这些技巧在实际比赛中的应用。

-排球明星介绍：介绍一些世界级的排球运动员，如排球巨星费尔南多、排球女神郎平等，分享他们的运动生涯和成就。

-排球运动的心理素质：探讨排球运动员在比赛中需要具备的心理素质，如自信心、抗挫折能力等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关排球运动的历史与发展资料，了解排球运动的起源和演变过程。

-通过观看排球比赛的录像或直播，学习排球运动的基本规则和比赛技巧。

-参加学校的排球俱乐部或校队，实际参与排球训练和比赛，提高自己的技术水平。

-阅读排球明星的传记或访谈，了解他们的训练方法、比赛经验和人生哲学。

-在学习排球技巧的同时，关注运动员的心理素质培养，通过心理训练和自我调节，提高自己在比赛中的表现。

-参与社区排球活动，与其他学校的同学交流学习，拓宽自己的视野。

-通过网络论坛或社交媒体，与其他排球爱好者交流心得，分享学习经验。

-在家庭中开展排球游戏，增进家庭成员之间的互动，同时锻炼身体。

-关注国内外排球赛事，了解排球运动的最新动态和发展趋势。反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在讲解排球双手正面垫球技巧时，运用多媒体展示动作分解图和视频，使学生更直观地理解动作要领。

2.小组合作学习：通过小组练习和对抗赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在练习过程中存在注意力不集中、纪律散漫的问题，影响了教学进度。

2.教学方法方面：对于一些动作难度较大的技巧，学生掌握不够熟练，需要更多的指导和练习。

3.教学评价方面：评价方式单一，仅以学生动作的规范性进行评价，未能全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律管理：通过制定课堂规则，让学生明确课堂要求，提高学生的自律意识。

2.丰富教学方法：针对动作难度较大的技巧，采用分层教学，针对不同层次的学生进行个别指导。

3.完善教学评价体系：结合学生动作的规范性、技巧掌握程度和团队合作表现等多方面进行综合评价，提高评价的全面性和客观性。同时，鼓励学生自评和互评，增强学生的自我反思能力。典型例题讲解：1.例题：在排球比赛中，队员甲从后场进行双手正面垫球，球飞向对方场地，队员乙接球后需要判断球的落点并采取相应的移动和垫球动作。请分析队员乙应如何判断球的落点并选择合适的垫球动作？

答案：队员乙应通过观察球的飞行轨迹和速度来判断球的落点。如果球飞向场地中央，乙应向中央移动，采用正面垫球动作；如果球飞向场地边缘，乙应向边缘移动，采用侧面垫球动作。同时，乙需要根据球的旋转和力度调整垫球的力量和角度。

2.例题：在练习双手正面垫球时，学生小王发现自己在垫球时手型不正确，请问正确的手型应该是什么样的？

答案：正确的手型应该是双手并拢，手指尖相对，掌心向前，手腕放松，用掌根和手指的第一关节部位触球。

3.例题：在进行排球比赛时，队员小李在接发球时，发现对方发球力量很大，应该如何应对？

答案：小李应迅速判断球的飞行轨迹和速度，提前做好接球的准备。在接球时，采用低姿垫球，用全身力量将球垫回对方场地。

4.例题：在排球比赛中，队员小张在对方扣球时，需要快速判断球的落点并做出反应。请问如何判断球的落点？

答案：小张应通过观察球的飞行轨迹和速度，以及对方扣球者的动作来判断球的落点。同时，要注意观察对方场地的布局和队友的位置，以便做出最佳的反应。

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