《脊柱与脊髓MR检查技术》教学设计（医学影像技术专业本科二年级）_第1页
《脊柱与脊髓MR检查技术》教学设计（医学影像技术专业本科二年级）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《脊柱与脊髓MR检查技术》教学设计（医学影像技术专业本科二年级）一、课程基本信息与设计理念【学科专业】医学影像技术专业（本科）【授课对象】大学二年级学生【课程名称】《医学影像检查技术学》【课题名称】脊柱与脊髓MR检查技术【课时安排】4学时（理论2学时+实验2学时）【基础分析】学生已完成《人体断层解剖学》、《医学影像物理学》、《MRI原理》等前序课程，对磁共振成像的基本原理、常用脉冲序列（SE、FSE、GRE）以及脊柱区带的大体与断层解剖有了初步认知。然而，学生对抽象的序列参数与具体的图像质量、解剖结构之间的关系尚未建立清晰联系，对如何根据不同的临床疑诊（病理改变）来优化扫描方案缺乏系统思维。因此，本课程设计的核心理念是基于成果导向教育（OuteBasedEducation,OBE）理念，打破传统“填鸭式”教学，采用“临床问题驱动、医工融合贯通”的模式。教师将引导学生从“如何操作机器”的浅层思维，转向“为何如此操作”及“如何操作更好”的深层临床思维，实现从知识体系为中心到能力生成为目标的转变4。二、教学目标与核心素养（一）知识构建目标1、【基础】能够准确复述脊柱脊髓MRI检查的绝对禁忌证与相对禁忌证，并阐述其物理学或生理学依据。2、【基础】熟练掌握颈椎、胸椎、腰椎及骶尾椎检查时，标准化的体位摆放原则、定位中心及所使用的专用线圈类型3。3、【重要】清晰阐述矢状面、横断面及冠状面在不同脊柱节段检查中的扫描基线确定方法、层厚/层间距设置原则，以及各序列（T1WI、T2WI、STIR、T2WI）的临床价值与参数调整逻辑7。4、【高频考点】准确描述常见脊柱病变（如椎间盘突出、脊髓压迫、椎体转移瘤、感染）在不同序列上的信号特征及其对应的病理生理基础。（二）能力培养目标1、图像质量控制能力：能够根据扫描所得图像，准确识别并分析常见的伪影（如脑脊液搏动伪影、吞咽运动伪影、金属伪影），并提出有效的抑制或消除策略。2、临床思维决策能力：面对给定的临床诊断（如“脊髓炎”、“椎体血管瘤”），能够独立设计出个性化的扫描方案，合理选择序列、调整扫描野（FOV）及添加辅助技术（如脂肪抑制、水成像）。3、规范操作执行能力：在实验课中，能够在模型上完成标准的脊柱扫描定位操作，精准完成三平面定位扫描，并确保扫描中心线与脊柱生理曲度保持一致。（三）价值塑造目标1、培育工匠精神：在参数优化和体位摆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论