八年级英语上学期（外研版2024）Units 34 核心知识清单

八年级英语上学期（外研版2024）Units34核心知识清单一、单元主题与核心素养导览【基础】本部分聚焦外研版八年级上册Units34，Unit3主题为“Makeithappen!”，属于“人与社会”范畴下“科学与技术”主题群，围绕“伟大的发明”展开，探讨发明创造如何改变生活、发明家具备的品质以及好奇心的重要性5。Unit4主题为“Digitallife”，属于“人与自我”和“人与社会”的交叉范畴，聚焦“数字时代的生活”，探讨网络学习、在线交流、信息安全以及数字技术对未来生活的影响9。这两个单元不仅具有丰富的语言知识，更承载着深厚的育人价值：既要学生理解科技创新的力量，又要培养其在数字时代理性、安全、负责任的媒介素养。【重要】通过本专题复习，学生应实现以下跨学科核心素养的融通：在语言能力上，熟练掌握与发明、数字生活相关的核心词汇、短语及重点句型；在文化意识上，理解创新精神对人类进步的推动作用，同时树立正确的网络价值观和规则意识；在思维品质上，能够辩证地看待科技发展的利弊，能运用非谓语动词等语法结构准确、连贯地表达观点；在学习能力上，能通过话题整合，构建系统化的知识网络，提升综合语言运用能力。二、Unit3Makeithappen!核心知识梳理（一）【基础】核心词汇分层突破1.话题核心名词：invention（发明物），inventor（发明家），curiosity（好奇心），discovery（发现），exploration（探索），failure（失败），risk（风险），condition（条件；状况），earthquake（地震），machine（机器），printer（打印机），exhibition（展览），advertisement（广告），screen（屏幕），talent（天赋；才能），pioneer（先驱），keyhole（锁眼），lightning（闪电），pass（指南针），development（发展），spaceexploration（太空探索）5610.2.动态行为动词：invent（发明），create（创造），solve（解决），display（展示；陈列），download（），print（打印），weigh（有……重；称重量），fix（修理），test（测试；检验），lend（借给），drive（驱动；开车），search（搜寻），influence（影响），lead（带领；导致），risk（冒……的风险）15.3.描述性形容词与副词：curious（好奇的），blind（失明的），successful（成功的），artificial（人工的），digital（数字的），modern（现代的），future（未来的），online（在线的），finally（最后），widely（广泛地），despite（尽管；介词）1610.【高频考点】词形变化聚焦：①curiosity（名词）curious（形容词）curiously（副词）；②fail（动词）failure（名词）；③explore（动词）exploration（名词）explorer（探险者；名词）；④invent（动词）invention（名词）inventor（发明家）；⑤weigh（动词）weight（名词）；⑥able（形容词）ability（名词）disable（动词）disabled（形容词）610.（二）【重要】核心短语搭配与用法【非常重要】动词短语：①searchfor搜寻，搜索（强调动作）；protect...from...作/与……相比较；②leadto导致；通向（to为介词）；③stickto坚持（原则、计划等）；④protect...from...保护……免受……；⑤takerisks/arisk冒险；⑥loseone‘slife失去生命；⑦lookthrough浏览；仔细查看；⑧efrom来自；⑨decidetodosth.决定做某事；⑩workwith与……合作；⑪bedrawnto被……吸引；⑫haveahardtime（in）doingsth.做某事有困难/经历艰难时期1510.【重要】介词短语与固定搭配：①byaccident偶然地；意外地；②onpurpose故意地；③afterall毕竟；终究；④ingeneral一般来说；总的来说；⑤becuriousabout对……感到好奇；⑥befamiliarwith对……熟悉（主语为人）；befamiliarto为……所熟悉（主语为物）；⑦beabletodosth.能够做某事；⑧millionsof数百万的；⑨oneafteranother一个接一个地2610.（三）【难点】重点句型与交际用语【高频考点】1.描述过去经历的句型：“Peoplehadahardtimefindingfood.”人们过去觅食很艰难。句型结构：haveahard/difficulttime（in）doingsth.做某事很艰难15.2.表达结果的句型：“Hiscuriositywassostrongthathelookedthroughthekeyhole.”他的好奇心如此强烈，以至于他从锁眼往里看。句型结构：so+形容词/副词+that+从句，意为“如此……以至于……”6.3.表达“促使”的句型：“Whatdrivessomeonetowardsgoals？”是什么驱使一个人朝着目标前进？drivesb.todosth.驱使某人做某事10.4.【热点】对过去情况的肯定推测：“Margiethoughtkidsmusthavelovedschoolintheolddays.”玛吉想，过去孩子们一定很喜欢上学。句型结构：musthavedone表示对过去发生的事情的肯定推测，意为“一定做过某事”。其否定形式为can‘t/couldn’thavedone（不可能做过某事）2.5.表达“尽管”的句型：“Despitefailure，hiscuriosityinspiredlaterexplorers.”尽管失败了，他的好奇心却启发了后来的探索者。despite=inspiteof，后跟名词、代词或动名词，不能跟从句6.6.表达“打开……之门”：“Itopensdoorsoneafteranothertonewdiscoveries.”它为新的发现打开一扇又一扇门6.7.交际用语：开启新对话的策略：Askingquestions（提问），Tellingastory（讲故事），Usingafamoussaying（引用名言）58.（四）【非常重要】核心语法突破：非谓语动词作宾语本单元语法重点是掌握动词不定式（todo）和动名词（doing）作宾语的用法，这是中考的必考点和难点。1.动词不定式（todo）作宾语：表示具体的、一次性的动作，或尚未发生的动作。常见动词：decide，plan，hope，wish，wan，wouldlike，agree，learn，choose，offer，promise，fail等。例如：Eastondecidedtohelpothersbyinventinganartificialarm.伊斯顿决定通过发明一只假肢来帮助他人5.Hefailedtopassthetest.他没能通过测试。2.动名词（doing）作宾语：表示一般的、抽象的、习惯性的动作，或已发生的动作。常见动词：enjoy，finish，practice，mind，suggest，keep，consider，avoid，imagine，admit等。例如：Hekepttryingandneverstoppedpracticing.他不断尝试，从不停止练习5.Haveyouconsideredlookingthroughtheinformationonline？你考虑过在网上浏览这些信息吗？3.【难点】既可接todo也可接doing，但意义不同的动词：★remembertodosth.记得要去做某事（事情未做）rememberdoingsth.记得做过某事（事情已做）★forgettodosth.忘记去做某事（未做）forgetdoingsth.忘记做过某事（已做）★stoptodosth.停下来去做另一件事stopdoingsth.停止正在做的事★trytodosth.尽力做某事trydoingsth.尝试做某事★meantodosth.打算做某事meandoingsth.意味着做某事4.动词不定式作宾语补足语：want/ask/tell/wouldlikesb.todosth.想要/让/告诉某人做某事。【易错点】感官动词（see，watch，hear，feel）和使役动词（make，let，have）后接不定式作宾补时要省略to，即seesb.dosth.，但在被动语态中要还原to（sb.isseentodosth.）。例如：Hiscuriosityledhimtodothekiteexperiment.他的好奇心促使他做了风筝实验10.（五）【热点】单元话题语篇与写作【语篇分析】Unit3的语篇体裁多样，包括人物故事（Ahelpinghand）、新闻报道（Boydesignssmartsticksfortheblind）、议论文（Thepowerofcuriosity）等5。这些语篇的共同特点是：以“发明”为主线，通过叙述发明过程或论证观点，传递“创新源于好奇与坚持”的价值观。例如，Ahelpinghand讲述了EastonLaChappelle因帮助残疾女孩而发明机械手臂的故事，体现了“发现问题思考解决方案实践创造”的发明历程5。【写作任务】Makeadisplayboardaboutagreatinvention（制作一份关于伟大发明的展板）5。【写作要点与步骤】1.确定对象：选择一项你感兴趣的伟大发明（如thetelephone，thelightbulb，thesmartstick，thepass等）。2.搭建框架：Whatistheinvention？（名称）Whoinventedit？（发明家）Whenwasitinvented？（时间）Whatproblemdiditsolve？（解决的问题）Howdoesitwork？（工作原理）Whyisitgreat？/Youropinion（重要性及你的看法）5.3.语言运用：运用本单元核心词汇（invent，invention，inventor，solve，curiosity，successful等）和语法结构（非谓语动词、被动语态、musthavedone等）。4.范文语段：ThepassisoneofthegreatestinventionsinancientChina.Itwasinventedtohelppeoplefinddirectionswhentheyweresailing.Thankstothepass，longdistanceseaexplorationandtradebecamepossible.Ithinktheinventionofthepassnotonlyshowsthewisdomofancientpeoplebutalsogreatlyinfluencedthedevelopmentofthewholeworld.【高分句型】10.三、Unit4Digitallife核心知识梳理（一）【基础】核心词汇分层突破1.数字生活名词：network（网络），information（信息），website（网站），blog（博客），online（在线），Internet（互联网），app（应用程序），software（软件），hardware（硬件），password（密码），account（账号），forum（论坛），ment（评论），message（信息），file（文件）9.2.行为与操作动词：connect（连接），surf（浏览），search（搜索），download（），upload（上传），share（分享），click（点击），reply（回复），forward（转发），save（保存），delete（删除），protect（保护），warn（警告）9.3.描述性词汇：digital（数字的），convenient（方便的），immediate（即时的），private（私密的），public（公共的），safe（安全的），dangerous（危险的），false（虚假的），real（真实的）9.（二）【重要】核心短语搭配与用法1.网络行为短语：logon/in登录；logoff/out注销；signupfor注册；searchforinformation搜索信息；download/uploadfilesshare...with...share...with...与……分享……；keepintouchwith与……保持联系；chatwith与……聊天；postament发表评论；replyto回复；connecttotheInternet连接到互联网9.2.安全与规则短语：protect...from...保护……免受……；becarefulwith小心/注意；indanger处于危险中；personalinformation个人信息；identitytheft身份盗窃；cyberbullying网络霸凌；obeytherules遵守规则；playbytherules按规则行事9.3.评价性短语：begood/badfor对……有益/有害；haveaneffecton对……有影响；inaword总之；generallyspeaking一般来说；ontheonehand...ontheotherhand...一方面……另一方面……9.（三）【难点】重点句型与交际用语【高频考点】1.表达“花费时间做某事”：“ManyteenagersspendhourssurfingtheInterneteveryday.”许多青少年每天花费数小时上网。句型结构：sb.spendtime/money（in）doingsth./onsth.某人花费时间/金钱做某事。2.表达“做某事是……的”：“Itisconvenienttoshoponline.”网上购物很方便。句型结构：Itis+adj.+（forsb.）todosth.做某事（对某人来说）是……的。3.【热点】表达建议与劝告：“You‘dbetternotshareyourpasswordwithothers.”你最好不要把你的密码告诉别人。句型结构：’dbetter（not）dosth.最好（不）做某事。“Youshouldbecarefulwithstrangelinks.”你应该小心陌生的链接。情态动词should表示建议。4.表达利弊的句型：“Ontheonehand，theInternethelpsuslearnalot.Ontheotherhand，itcanbeadangerousplace.”一方面，互联网帮助我们学到很多；另一方面，它也可能是个危险的地方9.5.【难点】表达客观事实或被动意义：“Personalinformationshouldbekeptsafe.”个人信息应该被妥善保管。含情态动词的被动语态：情态动词+be+及物动词的过去分词。6.交际用语：讨论网络礼仪和规则：“Weshouldplaybytherulesonline.”我们在网上应该遵守规则。“Isitpolitetoforwardothers‘messageswithoutasking？”不经同意转发别人的信息礼貌吗？9.（四）【非常重要】核心语法突破：形容词与副词的比较等级本单元系统复习并深化形容词和副词的比较级和最高级用法，这是八年级上册的核心语法之一。1.【基础】规则变化：单音节词和少数双音节词：一般在词尾加er/est（如smallsmallersmallest）；以e结尾加r/st（如largelargerlargest）；以辅音字母+y结尾变y为i加er/est（如easyeasiereasiest）；重读闭音节结尾双写尾字母加er/est（如bigbiggerbiggest）。多音节词和部分双音节词：在前面加more/most（如moreconvenientmostconvenient）。2.【重要】不规则变化：good/wellbetterbest；bad/illworseworst；many/muchmoremost；littlelessleast；farfarther（更远，指距离）/further（更进一步，指程度）farthest/furthest；oldolder（年龄较大/较旧）/elder（年长的，常修饰兄弟姊妹）oldest/eldest.3.【高频考点】基本句型：★同级比较：as+形容词/副词原级+as...（和……一样……）；notas/so+原级+as...（不如……）。例句：SurfingtheInternetisnotassafeaswethink.上网并不像我们想的那样安全。★比较级句型：比较级+than...（比……更……）；“the+比较级，the+比较级”（越……，就越……）；“比较级+and+比较级”（越来越……）。例句：Lifein50years’timewillbemoredigitalthanitisnow.50年后的生活将比现在更加数字化2.Themorecarefulyouareonline，thesaferyouwillbe.上网越小心，你就越安全。★最高级句型：the+最高级+比较范围（in/of/among...）（在……中最……）。例句：Thisisoneofthemostusefulappsonmyphone.这是我手机上最有用的应用程序之一。4.【难点】修饰比较级的词：可用alittle，abit，much，even，far，alot，any，no等词修饰比较级，表示程度。例句：Thedigitalworldischangingmuchfasterthanbefore.数字世界比以前变化得快多了。（五）【热点】单元话题语篇与写作【语篇分析】Unit4的语篇可能涉及说明文（介绍某个社交平台或数字产品）、议论文（讨论网络利弊）、应用文（网络安全指南、论坛帖子）等9。核心在于引导学生理性看待数字生活，既能享受其便利，又能识别和防范风险。【写作任务】Writeabouttheadvantagesanddisadvantagesofdigitallife/Givesuggestionsonhowtostaysafeonline（论述数字生活的利弊或提出网络安全建议）。【写作要点与步骤】1.引入话题：简述数字生活与我们的密切关系。2.分点论述：Ontheonehand，digitallifebringsus...Firstly，...Secondly，...（便利：即时通讯、海量信息、在线学习等）。Ontheotherhand，italsocausessomeproblems.Forexample，...（弊端：个人信息泄露、网络沉迷、虚假信息等）9.3.给出建议：Tostaysafeonline，weshould...Firstly，nevershareourpasswordswithothers.Secondly，becarefulwhenclickingonstrangelinks.Mostimportantly，...9.4.总结观点：Inaword，ifweplaybytherulesanduseitwisely，theInternetwillbeagoodhelperinourlife.5.范文语段：Digitallifehaschangedthewayweliveandlearn.WiththeInternet，wecangetimmediateinformationandkeepintouchwithfriendsfaraway.However，wemustbeawareofthedangers.Personalinformationcanbestolenifwearenotcareful.Therefore，it‘simportanttodevelopgoodonlinehabitsandprotectourselvesfrompotentialharm.Onlyinthiswaycanwetrulyenjoytheconvenienceofadigitalworld.四、跨单元综合能力提升与考点透视（一）【高频考点】易混词汇与短语辨析1.【热点】searchfor与lookfor：searchfor指“搜寻”时，常带有“仔细、彻底地搜索”的含义，对象可以是具体的人或物，也可以是抽象的信息；lookfor则更侧重于“寻找”这个动作过程，较为通用。例句：Heissearchingforinformationabouttheinvention.（强调仔细搜索信息）/I‘mlookingformykeys.（强调寻找的过程）。2.leadto与cause：leadto强调“导致”某种结果或局面，to是介词，后接名词或动名词；cause作为动词，直接跟宾语，意为“引起，使发生”。例句：Hiscarelessnessledtothefailureoftheexperiment./Whatcausedtheearthquake？3.befamiliarwith与befamiliarto：主语为人用with，主语为物用to。例句：Iamfamiliarwiththissoftware./Thissoftwareisfamiliartome2.4.discover与invent：discover指“发现”原本就存在但未被认知的事物（如地方、科学事实）；invent指“发明”原先不存在的新事物（如机器、方法）。例句：ColumbusdiscoveredAmerica./Bellinventedthetelephone.5.musthavedone与can‘thavedone：musthavedone表示对过去情况的肯定推测；can’thavedone表示对过去情况的否定推测。例句：Thegroundiswet.Itmusthaverainedlastnight./Hecan‘thavefinishedtheworksosoon.（二）【难点】长难句分析策略1.识别非谓语动词：在复杂句中，准确找出谓语动词，区分不定式（todo）、动名词（doing）和分词（doing/done）所作的成分。例如：“Bornintoapoorfamily，hehadahardtimefindingenoughfoodtoeat.”（born...为过去分词短语作状语，表示状态；finding...为动名词短语作宾语；toeat为不定式作后置定语。）2.理清复合句结构：尤其是包含so...that...，eventhough，when，if等引导的状语从句，以及that，what引导的名词性从句。例如：“Margierememberedthathergrandfatheroncesaidthatwhenhewasalittleboy，allstorieswereprintedonpaper.”（该句包含一个that引导的宾语从句，宾语从