南充教师考编试题及答案

南充教师考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为（）A.高原现象B.低谷现象C.停滞现象D.倒退现象3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习5.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛7.依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类（）A.知识学习、意义学习和命题学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.技能学习、知识学习和社会规范学习8.学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（）A.自我效能感B.结果归因C.自我期待D.成就动机9.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）A.0-1.5岁B.2-3岁C.6-12岁D.12-18岁10.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略二、多项选择题（每题2分，共20分）1.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性2.下列属于教师职业道德规范的有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人3.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法4.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律5.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习目标D.学习态度6.下列属于认知学习理论的有（）A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知-结构学习论C.奥苏贝尔的有意义接受学习论D.托尔曼的符号学习理论7.教师进行教学反思的几种重要成分是（）A.认知成分B.批判成分C.教师的陈述D.操作成分8.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.智力水平9.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合10.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（）5.定势对问题解决总是起积极作用。（）6.学生的学习主要以间接经验为主。（）7.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）9.教师职业道德的核心是关爱学生。（）10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。答案：教师专业发展途径有：①观摩和分析优秀教师教学；②开展微格教学；③进行专门训练；④反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。2.简述如何培养学生的学习动机。答案：培养学生学习动机可：①了解和满足学生需要，促使动机产生；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；④培养学生努力导致成功的归因观。3.简述课堂问题行为的处置与矫正方法。答案：处置方法：①运用先入为主策略，事先预防；②正确对待学生的课堂行为；③行为矫正与心理辅导。矫正方法：减少不良行为强化，采用消退法；奖励替代行为，塑造良好行为。4.简述影响遗忘进程的因素。答案：影响遗忘进程因素有：①学习材料性质和数量；②学习程度；③识记材料的系列位置，首尾易记中间易忘；④识记者态度，不重要易忘；⑤时间因素，遗忘先快后慢。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中促进学生的迁移。答案：教学中促进迁移，要精选教材，选有广泛迁移价值的科学成果；合理编排教学内容，突出知识内在联系；合理安排教学程序，由浅入深；教授学习策略，提高迁移意识性，让学生学会学习。2.讨论教师应如何激发学生的学习兴趣。答案：教师可通过丰富教学方法，如采用多媒体、实验等，使课堂生动；联系生活实际，让学生感受知识实用性；设置挑战性任务，激发学生求知欲；及时给予肯定和鼓励，增强学生自信心。3.讨论如何建立良好的师生关系。答案：教师要尊重学生人格，平等对待；提高自身素养，赢得学生尊重；关注学生需求，理解学生感受；主动与学生沟通，了解想法；公平公正对待每个学生，营造和谐氛围。4.讨论在教育中如何培养学生的创造力。答案：营造宽松心理环境，鼓励大胆质疑；改革考试制度与内容，注重创造力评价；开设培养课程，教授创造技法；发展发散思维，训练想象力；给学生提供实践机会，激发创造灵感。答案一、单项选择题1.A2.A3.D4.A5.C6.C7.D8.B9