宁夏教综考试试题及答案

宁夏教综考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这种学习动机属于（）A.外部动机B.内部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力3.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力7.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握，主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略8.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动答案：1.A2.B3.B4.B5.A6.D7.B8.B9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的心理现象和规律2.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.我国中小学常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法4.教育对文化的作用主要表现在（）A.传递、保存文化B.传播、交流文化C.选择、提升文化D.更新、创造文化5.班级授课制的优点有（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生的主体作用D.有利于学生之间的相互交流与启发6.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养7.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略8.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象10.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导答案：1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果就越好。（）3.德育过程即品德形成过程。（）4.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）5.班级授课制的特点可以概括为班、课、时。（）6.教师的专业能力就是指教师的教学能力。（）7.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）9.教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。（）10.上课是教学工作的中心环节。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述学生学习的特点。答：学生学习具有以下特点：以间接经验为主，效率高；在教师指导下进行，有组织性；学习具有一定的被动性；目标全面，促进身心发展。2.怎样培养学生的学习动机？答：培养学生学习动机可从几方面着手。一是了解和满足学生需要；二是设置具体目标及达成方法；三是培养学生对学习的兴趣；四是利用原有动机迁移；五是正确指导结果归因，增强信心。3.简述德育过程的基本规律。答：德育过程规律有：一是知、情、意、行统一发展；二是活动和交往中形成品德；三是内部矛盾转化；四是长期、反复、逐步提高，需长期坚持与耐心引导。4.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点包括：复杂性，涉及多方面；创造性，需因材施教、更新方法；示范性，言行影响学生；长期性，人才培养周期长；个体性与群体性结合，教学是个体，育人需群体协作。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在教学中如何促进学生的学习迁移。答：教学中促进迁移，要精选内容，选具广泛迁移价值知识；合理编排教学内容和程序；教授学习策略，提高迁移意识。如在教授数学公式时，结合不同例题让学生掌握迁移应用。2.如何建立良好的师生关系？答：建立良好师生关系，教师要了解关爱学生，公平对待；提升自身素养，赢得尊重；主动沟通，理解学生需求；正确处理冲突，宽容学生过失。如课后与学生谈心交流。3.谈谈素质教育的内涵。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进全面发展，尊重个性差异，培养创新