2025年湖南省株洲市八年级地理生物会考试卷题库及答案

2025年湖南省株洲市八年级地理生物会考试卷题库及答案一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.蚂蚁觅食

B.鹦鹉学舌

C.狗听到铃声分泌唾液

D.鱼类洄游答案：A

解析：先天性行为是指动物与生俱来的、由遗传物质决定的行为，如蚂蚁觅食、鸟类迁徙、鱼类洄游等，不依赖经验学习。而鹦鹉学舌、狗听到铃声分泌唾液都是通过学习获得的行为，属于学习行为。2、细菌和真菌在自然界中主要起到的作用是

A.分解有机物

B.固氮

C.光合作用

D.繁殖答案：A

解析：细菌和真菌属于分解者，在生态系统中主要通过分解动植物遗体和有机物，将其转化为无机物，供生产者再次利用。它们不进行光合作用，不具备固氮作用，而繁殖属于其基本生理活动，并不是主要作用。3、下列不属于生态系统组成部分的是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.无机环境答案：D

解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括水、空气、阳光、土壤等。所以无机环境属于生态系统的一部分。4、大肠杆菌在生态系统中的作用主要是

A.固氮

B.分解有机物

C.光合作用

D.合成有机物答案：B

解析：大肠杆菌是分解者的一种，主要分解动植物遗体中的有机物，将其转化为无机物，促进物质循环。它不进行光合作用也不直接合成有机物。5、下列属于无性生殖的是

A.花生播种繁殖

B.蜜蜂的有性生殖

C.马铃薯用块茎繁殖

D.豆角种子繁殖答案：C

解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，如植物通过扦插、压条、块茎繁殖等。花生、豆角种子繁殖属于有性生殖。蜜蜂的有性生殖也是有性繁殖。6、下列不属于昆虫完全变态发育的是

A.蚕的发育

B.蝴蝶的发育

C.蝉的发育

D.蜜蜂的发育答案：C

解析：完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蚕、蝴蝶、蜜蜂等。蝉属于不完全变态发育，仅有卵、若虫、成虫三个阶段。7、人的性别是由下列哪种细胞决定的？

A.红细胞

B.白细胞

C.精子

D.卵细胞答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，精子中携带X或Y染色体，而卵细胞只携带X染色体。当含有Y染色体的精子与卵细胞结合，后代为男性；X与X结合则为女性。8、在生态系统中，不合理的开发可能造成的主要后果是

A.环境改善

B.物质循环加快

C.生物多样性增加

D.生物多样性减少答案：D

解析：不合理的开发如过度捕捞、滥伐森林、污染环境等，会破坏生态系统的平衡，导致生物种类减少，生物多样性下降。9、下列哪项是生态系统中能量流动的特点？

A.单向流动，逐级递减

B.循环流动，能量不变

C.多向流动，能量不变

D.单向流动，能量不变答案：A

解析：生态系统中的能量流动是单向的，且沿着食物链逐级递减，因为每一级生物只能利用前一级生物储存的部分能量。10、植物通过有性生殖产生的后代与母体相比更易发生变异，是因为

A.遗传物质不变

B.遗传物质发生了重组

C.无染色体变化

D.不发生细胞分裂答案：B

解析：有性生殖过程中，来自父母双方的遗传物质发生重组，后代具有更大的变异性和适应性，这是生物进化的基础之一。11、在湖南地区，下列哪种气候类型最典型？

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带大陆性气候

D.高原气候答案：B

解析：湖南省地处我国中南部，属于亚热带季风气候，四季分明，夏季炎热多雨，冬季温和少雨。12、我国在保护生物多样性方面采取的措施不包括

A.建立自然保护区

B.退耕还林还草

C.大力引进外来物种

D.划定生态功能区答案：C

解析：引进外来物种可能会造成生态失衡，是保护生物多样性的潜在威胁，不属于保护措施。13、下列哪种行为属于学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.杜鹃鸟把卵产在别的鸟巢中

C.蚂蚁搬运食物

D.小狗听到铃声后分泌唾液答案：D

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的行为，如小狗听到铃声分泌唾液。蜜蜂采蜜、蚂蚁搬运食物、杜鹃鸟产卵等属于先天性行为。14、畜牧业主要分布在以下哪个地区？

A.青藏地区

B.东北地区

C.华北地区

D.南方地区答案：A

解析：青藏地区因有广阔的高原草场，被公认为我国重要的畜牧业基地，适合发展牦牛、藏羊等畜牧业。15、下列属于发酵技术的是

A.制作酸奶

B.光合作用

C.植物细胞分裂

D.水稻播种答案：A

解析：发酵技术是利用微生物（如乳酸菌）在无氧条件下分解有机物产生特定产物的技术，如酸奶、泡菜、酒精等。16、下列哪种现象能够体现生物的适应性？

A.菊花在秋天开花

B.蛙在水中产卵

C.鸟类迁徙

D.以上都是答案：D

解析：生物的适应性是指生物在长期进化过程中适应环境的特征，如菊花在秋天开花、蛙在水中产卵、鸟类迁徙等都体现了对环境的适应性。17、下列不属于生物多样性的是

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.生活方式多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性三种，生活方式多样性不属于其范畴。18、下列哪种情况会增强人体的免疫力？

A.长期使用抗生素

B.注射疫苗

C.过度营养

D.长时间熬夜答案：B

解析：注射疫苗是通过刺激人体产生抗体增强免疫能力；长期使用抗生素会破坏体内正常菌群，导致免疫力下降；过度营养和熬夜都可能对免疫系统产生负面影响。19、下列哪项属于可遗传的变异？

A.玉米因缺水叶子发黄

B.身高因营养摄入不足

C.番茄因授粉不同品种而产生红色和黄色果

D.人的肤色因日晒变黑答案：C

解析：可遗传的变异是指遗传物质发生变化产生的变异，如番茄因授粉不同品种导致果色不同。而缺水、营养不足、日晒引起的变异是不可遗传的。20、人的体细胞中染色体的数目是

A.23对

B.23条

C.46对

D.46条答案：A

解析：人体细胞是二倍体细胞，每个体细胞含有23对（共46条）染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）21、【地理读图】读图，判断我国部分地区的位置及相关特征。

（1）图中显示，甲地属于我国的________地区，其自然特点是________。

（2）A山脉为________，它与B山脉共同构成了我国地势的第二阶梯与第三阶梯的分界。答案：

（1）黄土高原；黄土广泛分布，地表千沟万壑，沟壑纵横

（2）大兴安岭

解析：

（1）黄土高原在我国北方，以黄土广泛分布为特征，地貌以沟壑为主。

（2）大兴安岭与阴山、贺兰山共同构成我国地势第二阶梯与第三阶梯的分界线。22、【生物实验】在“探究光对植物光合作用的影响”实验中：

（1）实验变量是________，应保持其他条件相同。

（2）光合作用产生的气体是________，该气体对植物的光合作用有________作用。答案：

（1）光的有无

（2）氧气；促进

解析：

（1）实验中，为了研究光对光合作用的影响，应设置有光和无光的实验组，作为变量。

（2）光合作用产生氧气，氧气可以促进植物的生长和代谢活动。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、【识图】观察下图，回答问题。

（1）图中生物A和B的生殖方式分别是________和________。

（2）从生物C的生殖方式可以判断其为________生殖。答案：

（1）无性；有性

（2）卵生

解析：

（1）A为马铃薯，使用块茎繁殖属于无性生殖；B为青蛙，其卵生且经历蝌蚪阶段，属于有性生殖。

（2）C为鸟类，形成卵并孵化，属于典型的卵生有性生殖。32、【识图】观察下图，回答问题。

（1）图中生物的体细胞中含有的染色体数目为________。

（2）该生物体的性别由________染色体决定。答案：

（1）23对

（2）性

解析：

（1）人类体细胞为23对染色体，即46条。

（2）性别由性染色体决定，主要为X和Y染色体。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、【实验探究】某生物兴趣小组在实验室进行“探究光对植物生长的影响”实验，他们将两组相似的绿豆种子分别放入标号为A和B的透明玻璃罐中，A罐内放上一层遮光布，B罐保持自然光。其它条件如温度、水、土壤等相同。15天后观察其生长情况，发现A组植物较矮小，B组植物生长良好。

（1）该实验的变量是________。

（2）A组植物较矮小的原因是________。

（3）该实验的设计是否科学？请说明理由。

（4）若该实验要更具说服力，可以采取哪些改进措施？答案：

（1）光的有无

（2）光是光合作用的必要条件，缺乏光会导致植物无法制造养分，从而生长缓慢

（3）该实验设计基本科学，但样本数量较少，存在偶然性

（4）可以增加实验组数量，设置重复实验，并确保其它条件如光照时间、温度、水分等严格控制

解析：

（1）实验变量是光，通过对比有光和无光的培养条件进行实验。

（2）光是植物进行光合作用的能量来源，缺少光会使植物生长不良。

（3）实验设计虽合理，但样本数量过少，影响实验结果的可靠性和科学性。

（4）为提高实验的科学性，应扩大样本数量，增加重复组，并严格控制变量。34、【实验探究】在“观察酵母菌在不同温度下的生长情况”的实验中，实验小组将等量的酵母菌种分别放入三个恒温箱中，在20℃、30℃、40℃三个温度下培养，并每天记录菌落生长情况。

（1）该实验的实验变量是________。

（2）该实验的结论是怎样的？

（3）实验中应如何控制变量？

（4）温度变化是否会影响酵母菌的繁殖？请说明理由。答案：

（1）温度

（2）30℃条件下酵母菌繁殖较为旺盛，20℃和40℃繁殖较慢

（3）保持其他条件相同，如培养基成分、pH值、光照、湿度等

（4）影响显著，高于或低于最适温度会影响酵母菌的代谢活性，从而影响其繁殖速度

解析：

（1）实验中唯一变化的是温度，因此变量为温度。

（2）根据实验观察，30℃是酵母菌的最适生长温度，繁殖最为旺盛。

（3）控制变量的原则是实验中除研究变量外，其他条件都应保持一致，以确保结果的准确性。

（4）温度是影响微生物生长的重要环境因素，酵母菌的活性受温度影响显著。五、材料分析题（10分）35、材料：我国是人口大国，但随着城市化和工业化的推进，人均耕地面积不断减少。同时，由于过度开发，很多地区的土壤退化严重，甚至出现荒漠化现象。这种现象对农业生产造成严重影响，也对生态环境带来不利影响。

（1）材料中提到的“荒漠化