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2025.5初三年级物理阶段练习2025.5一、选择题(12题,共24分)1.生活处处有物理,下列数据与生活实际相符的是()A.让人感觉安静舒适的环境声强级约为90dBB.声音在真空中的传播速度大约为3×108m/sC.让人感到舒适的房间温度是24℃D.人耳能听到频率为10Hz的声音2.关于粒子和宇宙的认识,正确的是()A.光年是时间的单位B.在探索比分子更小的微观粒子的历程中,人们首先发现了质子C.质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动D.银河系、地球、分子、原子核是按照尺度由大到小的顺序排列的3.如图所示的情景或实验表述正确的是()A.甲图:热棒的下端插在冻土中,热棒里面的液态氨熔化为气态氨,使路基冻土层温度降低B.乙图:碘锤里的碘在热水中会升华为气态碘蒸气C.丙图:在一定温度下,压缩气体的体积使可燃气体液化,该过程需要吸热D.丁图:利用潜望镜看到的像是正立、等大的实像4.图甲所示为一种手环“计步器”,其内部有一块磁铁密封在绕有线圈的塑料管中。走路时,磁铁在管中运动,线圈输出变化的电流,实现计步。图乙中能反映其工作原理的是()5.如图所示,以下现象不能用流体压强与流速关系解释的是()A.用吸管吸饮料B.竖管中水面上升C.两艘大轮船不能近距离同向航行D.乒乓球吹不下去6.小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”(如图甲)和“探究影响动能大小的因素”(如图乙)两个实验,下列说法正确的是()A.为了实验效果明显,甲实验中水平面要尽量粗糙,乙实验中水平面要尽量光滑B.甲、乙两个实验中,利用斜面都是为了使小球到达水平面时的速度相同C.甲、乙两个实验中,小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用D.甲实验小球开始下滑具有的机械能相等,乙实验木块被撞得越远,小球对木块做的功越多第6题第7题7.涡扇喷气式发动机是现代飞机“心脏”,其耐高温。发动机如图。压气机压缩空气,燃烧室喷油与高压空气混合燃烧产生高温高压燃气,推动涡轮机转动并从喷口喷出。说法不正确的是()A.发动机内部耐高温的材料具有熔点高的特点B.吸入发动机的空气被压缩机压缩后内能增大C.发动机内,燃料和压缩空气混合后燃料的热值不变D.高温高压的燃气经过涡轮机后燃气的内能增加,温度升高8.三峡大坝船闸利用连通器原理让轮船平稳通行,图中船处于平衡状态,则()A.甲图中阀门H打开后,两边液面高度保持不变B.甲图中M、N点处的液体压强相等C.甲、乙图中M点处的液体压强不等D.船在甲、乙图中排开液体的质量不等9.如图,农民在用风车精选谷种时,在同一风力下,谷种(饱满,质量大)和秕谷(质量小)都从洞口水平飞出,结果落地点不同,自然分开。若不计空气阻力,下列分析正确的是()A.谷种和秕谷刚飞出时的势能相同B.在下落过程中秕谷的运动状态不变C.谷种的落地点为N,秕谷的落地点为MD.谷种下落过程中受到平衡力的作用10.水平桌面上有三只完全相同的鱼缸,甲缸中漂浮着玩具鸭,乙缸中有金鱼,丙缸底有块鹅卵石,它们的水面相平,如图所示。水平桌面受到三只鱼缸的压强大小关系是()p甲=p乙=p丙p甲<p乙<p丙p甲=p乙<p丙p甲>p乙=p丙11.如图,在路面上向右匀速行驶的小车中,有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至小车底板上的木块,弹簧此时处于原长状态并保持水平。判断正确的是()A.若木块突然压缩弹簧,则小车一定在加速运动B.若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动C.若小车正在向右做加速运动,则木块一定受到向右的摩擦力D.若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动12.利用气压传感器设计一款电子天平,结构简图如下。将物体放于秤盘,秤盘通过细绳拉动活塞右移,改变密闭气缸内气压p,影响传感器电阻R。通过观察电流表示数读出物体质量。已知传感器电阻R与气缸内气压p的关系R=2500-0.01p。不计秤盘、细绳与活塞的重力和摩擦。电源电压6V,定值电阻R0=4300Ω。活塞横截面积为100cm2,此时大气压强为1.0×105Pa,g取10N/kg。则说法错误A.秤盘中物体质量的增加,电流表示数减小B.当电子电流表示数为1mA时,秤盘中物体的质量为20kgC.电表示数I与物体质量m的关系式D.长时间使用后电源电压降低,引起所测物体质量偏大二、填空题(26分)131)测课本的长度,五次分别是26.01cm、26.01cm、26.02cm、26.21cm、26.03cm,课本的长度为 cm;(2)用秒表测量钥匙摆动10次来回的时间,读数如图所示,为s。(3)核电站利用核反应释放能量,将核能转化为电能,其发电过程是利用了原理。14.小红做了个单弦琴,拨动左侧琴弦发现,向右移小木块,音调变低,说明音调与振动弦的有关;保持小木块的位置不变,用一只手按压A点,另一只手拨动琴弦,所发出声音的音调会变。________15.小明为了比较新能源电动汽车和传统燃油汽车的动力来源,总结了如图所示的思维导图。16.人逛商场时,以货架为参照物,人是的。为了安全,常常会设置标志牌,其中提醒人小心地滑防止摔倒的是图中的图。17.如图,鸟正向水面掠食。这个过程中,鸟在水中的像大小。鸟在水中的像与鸟看到水中的鱼的成像原理。18.带有金属外壳的家用电器,必须使用三孔插座,这样做的目的是为了让金属外壳与相连;如图所示,闭合开关S后,且保险丝没有熔断,用测电笔测试灯头的两端C、D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光,再用测电笔测试B处氖管不发光,若电路中只有一处故障,则故障是。19.如图所示,用始终竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆,使重36N的物体缓慢升高10cm,拉力大小F为16N,拉力移动的距离为25cm。将物体从该位置拉到水平位置时,杠杆的机械效率为。若将物体移到B点,用同样大小的力把物体提升到相同的高度,机械效率.20.如图所示,电源电压不变,灯泡L上标有“12V,12W”字样且阻值不变。当开关S、S:均闭合,滑片P移至a端时,电流表示数为4A,灯泡L正常发光,则电源电压为V;当开关S闭合,S₁断开,滑片P移至b端时,灯泡L的实际电功率为W。21.苏州某生态园在花棚里安装了自动喷雾系统,当湿度较低时,喷雾器工作。简化的电路图如甲图。R湿为装在探头上的湿敏电阻,其阻值随湿度(空气中含有水蒸气的百分比)变化表格如下图。当控制电路的电流到30mA时,继电器的衔铁被吸合;当控制电路中的电流减小到20mA时,衔铁被释放。(1)随着花棚内空气湿度减小,控制电路的电流会;(2)若将湿度控制在40%-60%之间,则控制电路的电压设定为V;(不计电磁铁线圈的阻值)(3)当使用时间过长时,控制电路的电池电压U会降低,这时花棚所控制的最高湿度会。22.阅读短文,回答问题。机器人的“眼睛”红外传感器是扫地机器人的“眼睛”,它利用红外线工作,红外线是电磁波大家族的成员,如图甲所示,红外传感器简要结构原理如图乙所示,红外发射器中心线与接受透镜主光轴之间的距离为d,红外检测器与接受透镜之间的距离为f,工作时,红外发射器向前方发射一束红外线,碰到障碍物后反射回来的红外线通过透镜中心,照射到红外检测器上的位置P偏离透镜主光轴的距离称为偏移值L,红外传感器就是根据偏移量L来探知红外发射器与障碍物之间的距离D。为了避免与障碍物发生碰撞,当L增大到某一设定值L时,机器人将停止靠近障碍物,同一款式的机器人L0保持不变。(1)在真空中,红外线传播速度无线电波的速度;(2)机器人的红外发射器与墙壁之间的距离为2.5m,现以0.2m/s的速度沿垂直墙壁方向匀速向墙壁靠近,红外传感器探测到与墙壁之间的距离为0.1m时,停止靠近,则扫地机器人的运动时间为 (3)扫地机器人工作中偏移量L逐渐变大,说明扫地机器人在(选填“靠近”或“远离”)障碍物。已知f=8cm,d=15cm,若某次探测时L=2cm,则红外传发射器与障碍物之间的距离为cm;(4)现用某款扫地机器人清扫卧室,为了增大清扫面积,可将f=.三、解答题(50分)236分)根据题目要求作图:(1)神舟十八号载人飞船装有4条斑马鱼的透明容器转移到问天实验舱.请你在图1中画出航天员看到斑马鱼的光路图(S表示鱼的实际位置,S'表示鱼像的位置,不考虑容器壁对光线的影响);(2)如图2,用手指捏住瓶子,使瓶子保持静止,请画出瓶子受到的重力和摩擦力示意图。(3)如图3,将铜棒、铁棒插入菠萝中,制成水果电池。将一根软导线在纸筒A上绕制成一个螺线管线圈。螺线管周围放置的小磁针静止时如图,请画出纸筒A上导线的绕线。246分)如图所示是一个由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,质量为50kg的人站在地上用力向下拉绳,用220N的力提起重为600N的物体,3秒使重物上升1米,求:(1)在图中画出滑轮组的绕绳方法(要求三个滑轮都要使用);(2)若不计摩擦和绳重,求动滑轮的重力以及绳子自由端移动速度;(3)该同学拉起重物的最大重力。256分)某氢燃料汽车在一平直路段测试时,以20m/s的速度匀速行驶了1000m,在此过程中共消耗20g的氢燃料,若行驶过程中汽车受到的阻力为1500N。求此过程中:(1)汽车行驶的时间;(2)汽车牵引力所做的功;(3)氢燃料用于维持汽车匀速行驶的效率。(氢的热值q=1.5×108J/kg)266分)小聪设计了如甲图的电路,其中电源电压不变,灯泡L标有“6V,1.2A”,灯泡L2标有“6V,0.8A”,滑动变阻器R的规格为“20Ω,2A”,如图乙是灯泡L和灯泡L₂的电压与电流的关系图象.当断开开关S1、S2,闭合S3,并将滑动变阻器的滑片P置于R的最左端时,灯泡L2正常发光.求:(1)灯泡L1的额定电功率;(2)电源电压;(3)当断开开关S2、S3,闭合S1,调节滑动变阻器的滑片P,当滑动变阻器的电功率为整个电路功率75%时,求滑动变阻器10秒钟消耗的电能。275分)下雪时,小明看到工作人员在洒盐,他产生了疑问:含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究:他将质量相同纯冰、淡盐冰、浓盐冰捣碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化。(1)在选择冰块吸热方式时,有如图甲所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是(选填“A”“B”或“C”)装置实验环境温度大约是10℃)在相同条件下测量三者的温度变化,得到如图乙所示的三条温度变化曲线:①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。根据曲线图可知:(2)淡盐冰的熔点是-3℃,浓盐冰的熔点是℃;(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以冰的熔点。他通过分析实验数据和图线,又有了新发现:①含盐浓度越高的冰,开始熔化前升温越(选填“快”或“慢”);②他想起一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测得冰熔化时的温度低于0℃,请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是(写出一点且合理即可)。285分)用如图所示的实验器材做“探究凸透镜成像规律”实验.(1)如图所示时,光屏上出现一个清晰像,生活中应用该原理制作的光学仪器是(照相机/幻灯机/放大镜):(2)根据图中信息可推断出此凸透镜焦距f的范围是;(3)把蜡烛向左移动一小段距离,发现光屏上烛焰的像变模糊了.若不移动光屏,将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像又变清晰了,则该眼镜片是(近视/远视)眼镜的镜片;(4)利用上述器材,小明分别用两种方法测量该凸透镜的焦距.法一:蜡烛放在距透镜较远处,移动光屏至某位置时,恰好成清晰的像.当蜡烛继续远离透镜,在此处光屏上还能成清晰像.他认为光屏与透镜的距离为透镜的焦距,该方法测出的焦距比真实值.________法二:小明将凸透镜固定于光具座某刻度处,再将蜡烛、光屏分别自透镜两侧a、b位置处缓慢同步等速靠近,直至光屏上出现清晰的像,此时蜡烛与光屏的距离为50cm,则焦距为cm,295分)小明利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值,电源电压恒为3V,阻值R2约为100。(1)请完成图甲实物电路的连接。(要求:滑动变阻器的滑片P向左滑动时,电流表示数变小)(2)闭合开关,两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时无示数,接在开关两端时有示数,则电路故障是。(选填“滑动变阻器断路”或“开关断路”)(3)排除故障后,闭合开关,移动变阻器的滑片P至某一位置,此时电压表示数为2.7V,电流表示数如图乙,未知电阻Rx=Ω。(4)小丽认为:不用电流表,只用电压表和阻值为400Ω的定值电阻R0,由图丙测得未知电阻Rx的阻值。方案如下:先闭合S1、断开S2,读出电压表示数为U1;再闭合S、S2,读出电压表示数为U2;①电阻Rx的表达式为Rx=(用测量值U1、U2及R0来表示)。②利用提供的实验器材,小丽的方案(选填“能”或“不能”)准确测得电阻Rx的阻值。306分)小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上,然后进行天平平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。(1)请你指出小明调节天平平衡的过程中遗漏的操作步骤:;(2)若完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,需向(选填“左”或“右)调节平衡螺母,使指针指到分度盘中央刻度线;(3)小明纠正错误后,将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁平衡,则小石块的质量为g;(4)小张所在小组的天平损坏了,于是她想动手设计一个浮力秤,用来称量物体的质量。已知小筒底面积为80cm2,总长为20cm,盘中不放物体时,小筒浸入水中的长度为8cm,小筒及秤盘的总质量为;在小筒上与水面相平位置标记为零刻度线,再向上画出刻度线,小筒上质量的刻度线是________ (选填“均匀”或“不均匀”)的,标上质量值,浮力秤就做好了。(5)若小张想增大该浮力秤的最大测量值,可以透明大筒中液体的密度。315分)体外肺膜氧合(简称ECMO)技术挽救了许多危重患者的生命。如图甲所示ECMO技术的原理是将体内的血液引出体外,经过人工心肺旁路氧合后注入病人体内,起到部分心肺替代作用。为使病人维持正常体温,需用热交换器对流入人体的血液进行加热;ECMO的工作电压与家庭电路电压相同,使用中如短时停电,可振动如图乙所示的摇把,维持血液循环。血流速度和血流量(血流量指单位时间内通过血管横截面的血液体积)是衡量心肺功能的重要指标,研究表明,血管内血流速度会随血管横截面积的变化而变化,且血液匀速通过血管时,受到的阻力与血液的流速成正比,当血管横截面积为正常值的n倍时,测得血管内血液匀速流动的速度v与n的数值如表所示,血液的比热容为0.85×103J/(kg·℃),密度为1.05×103kg/m3,人体组织的比热容与水相当,为4.2×103J/(kg·℃)。(1)血液经热交换器加热后使病人维持正常体温
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