浙大宁波理工学院招聘笔试真题及答案

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考浙大宁波理工学院招聘

笔试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.真诚守信C.独立自主D.公平公正【答案】：A2.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政监督B.教育行政处罚C.教育行政强制执行D.教育行政措施【答案】：A3.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.实践教学C.研究生教学D.思想政治工作【答案】：A5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.记过B.罚款C.停考，停止申请认定资格D.吊销办学许可证【答案】：A6.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束【答案】：C7.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.教育政策B.培养目标C.人才供给D.学生的发展需求【答案】：B8.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以社交活动为中心的自我探究C.以自我的社会价值为中心的探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D9.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法【答案】：C10.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：B11.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段【答案】：A12.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.实验研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：C13.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.情绪C.态度D.意志【答案】：B14.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.生态保护功能【答案】：B15.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“举办者”B.“办学者”C.“管理者”D.“评价者”【答案】：C16.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.苛勒B.贾德C.奥苏泊尔D.斯金纳【答案】：A17.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德实践是其形成和发展的现实基础B.其内容具有时代性和阶级性C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度【答案】：D18.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.示范引领C.因材施教D.放任自流【答案】：B19.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）A.兴趣B.学习材料C.学习任务D.学习目标【答案】：A20.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.个体品德的发展受社会道德的制约C.社会道德的发展受公民品德的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象【答案】：B21.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉【答案】：B22.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.心理化B.开放性C.衍生性D.透明度【答案】：A23.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.有效记忆方法的掌握和运用更熟练B.记忆的持久性和准确性显著提高C.无意义识记占优势D.记忆的敏捷性和准备性迅速增强【答案】：C24.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对他人行为的规定B.社会规范对人的思想的要求C.社会规范对人的行为的要求D.人的理性对个体行为的规定【答案】：D25.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的目的性更加明确B.逻辑性知觉水平不断提高C.感知的精确性趋于完善D.感知的内容更加丰富【答案】：D26.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】：A27.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】：B28.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析学派C.格式塔心理学D.构造主义心理学【答案】：B29.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）A.测验法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】：B30.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.再认策略、组织策略和意义策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.意义策略、组织策略和再认策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：B31.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。A.具有较强的自我封闭性B.具有群体成员的互动性C.具有较为简单的内部结构层次D.感受时代精神迟钝【答案】：B32.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.仪表吸引C.互补吸引D.人格吸引【答案】：A33.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）A.松弛训练B.非指导性疗法C.心理分析法D.行为矫正法【答案】：D34.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.定量研究法B.观察法C.定性研究法D.个案研究法【答案】：D35.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.倾听B.简述语意C.澄清D.提问【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B.舆论是教师道德评价的唯一手段C.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈D.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用【答案】：ACD37.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.情感B.认知C.意向D.激励【答案】：ABC38.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.有助于教师养成高尚的人格C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD39.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德行为修养C.职业道德情感修养D.职业道德意志修养【答案】：ABCD40.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.命令、控制、指挥C.建议D.警告、威【答案】：ABD41.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD42.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志B.道德信念C.道德理想D.道德行为【答案】：AD43.激励应遵循的原则有（）。A.递进性原则B.多多益善原则C.协调性原则D.多样性原则E.物质性原则【答案】：ACD44.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备B.制定针对性的行动计划并坚决执行C.具体、深入分析拖延的原因D.培养豁达的心态【答案】：BC45.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.要树立服务群众的观念C.要尊重群众D.做每件事都要方便群众【答案】：ABCD46.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.加强社会主义荣辱观教育B.建立健全深入基层锻炼制度C.建立健全员工多岗位锻炼制度D.建立健全调查研究制度【答案】：BCD47.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.慎独的方法B.学习的方法C.自我批评的方法D.积善的方法【答案】：BCD48.大学生的思维表现出以下特点（）。A.形式逻辑思维已趋完善B.辩证逻辑思维达到成熟C.再造性思维已趋成熟D.创造性思维初步发展【答案】：ACD49.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.从事教育工作的使命感C.没有求知的欲望与兴趣D.对工作的事业心与上进心E.稳定而持久的职业动力【答案】：ABDE50.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.有好坏之分C.具有稳定性D.具有独特性【答案】：ACD51.高校教学过程的特点是（）。A.师生教学关系具有相对独立性B.教学与科研紧密结合C.教学与实践的联系更为紧密D.更加强调间接知识的学习【答案】：ABC52.感觉适应是（）心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.感受性发生了变化的C.刺激作用停止后出现的D.刺激物持续作用引起