浙江绍兴市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题（含答案）

第第页浙江绍兴市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题一、判断题（本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确，正确的请写“正确”，错误的请写“错误”）1．青春期的矛盾心理是正常的，不需要调节。()2．“知不足而奋进，望远山而力行。”告诉我们要不断挑战自我、超越自我。()3．宪法是“社会生活的百科全书”，体现法治与德治相结合的治国理念。()二、选择题（本题有6小题，每小题2分，共12分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）2025年春节，中国动漫《哪吒之魔童闹海》登顶中国影视票房榜，被称为真正的“国漫之光”。据此完成下面小题。4．影片中演员的表演牵引着观众的情绪。哪吒搞怪的剧情让影院里的观众欢笑声不断，当哪吒与父母亲情互动时，时不时引发观众落泪，这启示我们（）A．人的情绪受自然环境影响 B．情感是短暂的和不稳定的C．美好情感能够传递正能量 D．人的情绪是会相互感染的5．“我命由我不由天”的金句蕴含的道理有（）①相信自己能力，勇敢乐观坚定②秉持自立自强，创造美好人生③规避负面情感，争做完美少年④注重关爱他人，忽略自身存在A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．以案说法，与法同行。对以下案件分析正确的有（）案情简介：林某以营利为目的，擅自翻印、销售未被作者授权的书籍。判决结果：某县检察机关对林某提起公诉，经县人民法院审理，以侵犯著作权罪判处林某有期徒刑二年，并处罚金30000元。①林某的行为属于行政违法行为②国家依法保护合同当事人权益③林某的犯罪行为受到刑罚处罚④本案罚金30000元属于附加刑A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（）①某公职人员涉嫌醉驾案件，被判处拘役二个月②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还③观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚④某影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传，被诉侵权A．①② B．①③ C．②④ D．③④我国人工智能技术快速发展，推动了Al换脸、拟声等的兴起。据此完成下面小题。8．读图《换脸·丢脸》漫画，启示我们中学生要（）A．用“换脸”来追求名利 B．学会保护自己的人身权C．依法审理案件打击犯罪 D．拒绝使用换脸APP软件9．AI无界，法律有边。为了规范应用人脸识别技术处理人脸信息活动，保护个人信息权益，国家互联网信息办公室审议通过《人脸识别技术应用安全管理办法》，并于2025年6月1日起正式施行。这告诉我们（）①我国在人工智能领域的立法已经非常完善②法律规范人们的行为，保护公民合法权益③法律为健康有序的社会秩序提供有力保障④法律的生命力在于制定法律，立法难于执法A．①② B．①④ C．②③ D．③④三、综合题（本大题有2小题，共20分）10．中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。阅读材料，回答问题，材料一甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。资料①漫画《先声夺人》（1）除资料①以外，请再列举一个中华优秀传统文化的核心思想理念，并给出正确的解读。（2）从人贵自尊和践行美德的角度，指出漫画中时髦女士的错误所在。材料二新上虞精神我践行新上虞精神明德尚贤创变笃行◆孝德园内，红领巾讲解员向游客介绍虞舜德化四方、曹娥孝感动天的故事。◆瓷源文化小镇，一群少年正聚精会神地体验越窑青瓷烧制技艺。◆市民大道，文明交通劝导员在参与“礼让斑马线”志愿者活动。……（3）青少年用实际行动践行“新上虞精神”有何价值?11．珍惜青春时光，书写人生华美篇章。七年级某班同学们以“成长中的我”为总议题，开展议题式学习，请你参与其中，并完成下列任务。★子议题一如何与异性同学交往?以下是同学们就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查问卷，结果如下：调查问题赞成与异性同学交往能够主动大方地与异性同学交往调查结果97.7%18.9%（1）上述调查结果反映了什么?针对存在的问题，请你提出合理的建议。★子议题二如何学会自我保护?情境问题（2）图①中的孩子“大声说出来”的理由是什么?（3）请给图②中的未成年人提出正确的劝告。

答案解析部分1．【答案】错误【解析】【分析】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。

依据教材知识可知，进入青春期，出现矛盾心理是青少年成长过程中的正常心理现象，但这种心理若不及时调节疏导，容易引发情绪失控、人际交往矛盾等问题，影响身心健康发展。因此青春期矛盾心理需要及时调节，学会借助他人帮助、自我疏导等方式化解心理烦恼

故答案为：错误。

【点评】本题考查青春期身心变化相关知识点。青春期生理与心理快速发展，内心矛盾丛生属于正常成长表现，但正常不代表无需调控。积极调节矛盾心理，能够帮助我们平稳度过青春期，保持乐观心态，更好地融入集体生活，促进身心全面健康发展。2．【答案】正确【解析】【分析】本题考查自强对个人的作用。

依据教材所学，知晓自身不足就奋勇上进，心怀远方目标就踏实前行，这正是自强精神的体现。自强之人意志坚定、积极进取，严于律己、坚守本心，内心正气充盈，自然不会被歪风邪气侵扰，始终坚守本心不断挑战自我、超越自我，所以这句话契合自强的内涵，说法正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查自强的相关知识。自强是青春奋进的底色，自强者勇于正视自身短板，树立远大志向，脚踏实地拼搏进取。拥有自强品格的人内心坚定向善向上，坚守原则底线，涵养一身正气，自觉抵制不良风气，在砥砺前行中不断完善自我、成就自我。3．【答案】错误【解析】【分析】本题考查民法典的认识。

依据教材所学，民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。因此，民法典是“社会生活的百科全书”，体现法治与德治相结合的治国理念。

故答案为：错误。

【点评】本题考查民法典的相关知识。民法典贴近百姓衣食住行等日常方方面面，规范民事活动，因此被誉为社会生活的百科全书。宪法侧重于规定国家根本制度与根本任务，二者法律定位、内容范围各不相同，学习中要准确区分二者地位与别称。【答案】4．D5．A【解析】【点评】本题考查正确表达情绪以及自信、自强的知识点。情绪具有相通性与感染性，极易受到外界事物影响发生改变，我们要学会体察情绪、合理抒发情绪。自信可以激发个人潜能，给予前行勇气，自强能够磨砺坚强意志，助力战胜挫折。青少年要学会调控自身情绪，树立自信心，培养自强品格，以积极健康的心态面对学习与生活，不断实现自我成长与进步。4．本题考查正确表达情绪。A：观众情绪起伏是受影片剧情与人物表演影响，和自然环境没有关联，故A错误；

B：情绪短暂易变，情感才持久稳定，该选项混淆情绪与情感的特点，表述错误，故B错误；

C：材料只体现观众情绪随剧情转变，没有体现美好情感传递正能量，偏离题意，故C错误；

D：众人跟随剧情欢笑落泪，体现人与人之间情绪相通，情绪具备相互感染的特点，契合材料内容，故D正确。

故答案为：D。5．本题考查自强、自信等品质。①：这句台词彰显相信自我能力，怀揣乐观坚定的生活态度，符合内涵，故①正确；

②：话语体现依靠自身努力拼搏奋进，践行自立自强精神，奋力创造美好人生，故②正确；

③：负面情感无法完全规避，且人人都有缺点，没有完美的人，观点错误，故③错误；

④：关爱他人的同时也要重视自身发展，不能舍弃自我，该说法过于片面，故④错误。

故答案为：A。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查违法行为的类型及刑罚相关知识。①：林某擅自翻印售卖盗版书籍，被法院判处有期徒刑并处罚金，属于刑事违法行为，不属于行政违法行为，故①不符合题意；

②：材料讲述的是侵犯著作权的违法案件，全程没有涉及合同相关内容，与保护合同当事人权益无关，故②不符合题意；

③：林某的行为构成侵犯著作权罪，人民法院依法对其判处刑罚，体现犯罪行为要受到刑罚处罚，故③符合题意；

④：案件判决中的三万元罚金，是我国刑罚种类里的附加刑，说法正确，故④符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题考查违法行为区分以及刑罚分类相关知识点。违法行为分为民事违法、行政违法、刑事违法，犯罪属于刑事违法行为，具有严重社会危害性。刑罚分为主刑和附加刑。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查违法行为的分类。①：醉驾被判拘役属于刑事违法，依据刑法处罚，不属于民法典调整范围，故①不符合题意；

②：私自占有他人遗失物品，属于民事财产纠纷，依靠民法典调解解决，故②符合题意；

③：扰乱公共秩序被警告属于行政违法行为，适用行政法规，故③不符合题意；

④：影楼擅自使用他人照片商用，侵犯公民肖像权，属于民事侵权，适用民法典，故④符合题意。故答案为：C。

【点评】本题考查违法行为分类这个知识点。违法行为分为民事、行政、刑事违法行为。民法典专门规范平等主体间人身与财产民事关系，多用于处理民事侵权、财产纠纷等民事案件。行政违法依据行政法处置，刑事违法触犯刑法承担刑事责任，三者适用法律各不相同，我们要分清不同违法行为，学会用民法典维护自身民事权利。【答案】8．B9．C【解析】【点评】本题分别考查公民人身权利、理性参与网络生活、法律的作用相关知识点点。人身权是公民最基础、最重要的权利，受法律严格保护；法律既可以规范全体社会成员的行为，也能够保护公民合法权益、保障社会和谐稳定。青少年要树立法治与信息安全意识，主动保护自身合法权利，自觉遵守法律法规，规范自身网络行为。8．本题考查对人身权保护与理性参与网络生活的认识。

A：利用“换脸”去追逐名利，本身违背道德与法律要求，极易造成个人信息泄露、侵害他人合法权益，做法错误，A不符合题意；

B：AI换脸会非法采集、滥用个人人脸生物信息，严重侵犯公民人身权利与个人信息权益，提醒我们中学生必须增强安全防范意识，自觉保护好自身人身权，B符合题意；

C：依法审理案件、打击违法犯罪是国家司法机关的职权，并不是中学生可以做到的行为，C不符合题意；

D：对待换脸APP，我们要理性辨别、谨慎合法使用，不需要全盘、绝对地拒绝所有相关软件，表述过于片面极端，D不符合题意。故答案为：B。9．本题考查对法律的作用的认识。

①：我国人工智能领域的相关立法还在不断发展完善，并不是已经非常完善，表述错误，①不符合题意；

②：国家出台《人脸识别技术应用安全管理办法》，规范人们使用AI技术的行为，保护公民个人信息与合法权益，表述正确，②符合题意；

③：该管理办法划定技术使用红线，整治违规乱象，为维护健康有序的网络与社会秩序提供有力法治支撑，表述正确，③符合题意；

④：法律的生命力在于实施，而非制定，且“立法难于执法”的说法本身存在错误，④不符合题意。故答案为：C。10．【答案】(1)讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。（或重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训；守诚信，要求我们真实无欺、言行一致；崇正义，要求我们坚持做正确的事情，做符合道义的事情；求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训。）

(2)①自尊的人知廉耻、明是非。时髦女士乱丢垃圾体现她羞耻心淡薄，没有对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，没有做到行己有耻。（或做自尊的人，要学会尊重他人，珍视他人的劳动和付出。时髦女士不尊重环卫工人的劳动成果。）②中华民族一贯以遵守道德为荣，违背道德为耻。时髦女郎乱扔垃圾，对环卫工人的辛勤劳动视而不见甚至呵斥，缺乏礼义廉耻的荣辱观。

(3)新上虞精神是上虞人文精神的高度概括，是中华优秀传统文化的继承与发展。青少年的社会实践活动有利于践行人文精神，涵养道德情操，促进社会和谐，成就美好人生。【解析】【分析】考点考查：核心思想理念的要求、自尊、学会尊重他人、中华传统美德、弘扬人文精神的意义等。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。核心素养：政治认同、道德修养、健全人格。（1）第一步：审设问。

本题为开放列举+解读类题型，要求在“和合”理念之外，再写出1个中华优秀传统文化核心思想理念，并解释内涵，考查传统文化基础知识识记与理解能力。

第二步：提取关键词，链接教材知识点。

关键词：中华优秀传统文化、核心思想理念。

教材链接：中华传统核心理念包括讲仁爱、守诚信、崇正义、重民本、求大同等，每个理念都对应具体做人与治国的道德准则。

第三步：组织答案。

示例：守诚信。解读：诚信是为人处世的根本，要求我们做人真实坦荡、表里如一，答应他人的事尽力做到，言行一致、恪守承诺。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人知廉耻明是非、学会尊重他人、孝悌忠信礼义廉耻的荣辱观念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：时髦女士乱丢垃圾，还“先声夺人”→可链接自尊的人知廉耻、明是非。时髦女士乱丢垃圾，说明她羞耻心淡薄，没有做到行己有耻+自尊的人懂得尊重他人，时髦女士没有尊重环卫工人的劳动成果；关键词②：环卫工人跟在时髦女士后面打扫垃圾，时髦女士还认为环卫工人“没素质”→可链接时髦女士乱丢垃圾，还斥责环卫工人，是缺乏礼义廉耻的荣辱观念的表现。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬人文精神的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：新上虞精神：明德、尚贤、创变、笃行→可链接是新上虞精神是上虞人文精神的高度概括，是中华优秀传统文化的继承与发展；关键词②：孝德园内，红领巾讲解员向游客介绍德和孝的传统故事+瓷源文化小镇，少年们体验制瓷技艺+市民大道，文明交通劝导员参与志愿活动→可链接青少年参与社会实践活动有利于践行人文精神，涵养道德情操，促进社会和谐，成就美好人生。第三步：整合信息，组织答案。

【点评】本题围绕中华优秀传统文化、自尊与道德修养、民族与人文精神传承三大核心知识点展开：中华优秀传统文化的核心思想理念，如和合、仁爱、诚信等传统理念的内涵与当代价值，是民族最深层的精神根基。自尊知耻、尊重他人、以礼待人、践行中华传统美德的道德要求，懂得行己有耻、明辨荣辱，规范日常言行。中华人文精神与地方城市精神的弘扬，青少年传承地域精神、优秀传统文化，主动参与社会实践与志愿服务，涵养品德、坚定文化自信，以实际行动促进个人成长与社会精神文明建设。11．【答案】（1）调查结果反映了大多数学生赞成与异性同学的交往，但存在着交往不够主动大方的问题。做法：①男生女生各具特点、各有优势，要学会与异性交往；②要把握好与异性交往的尺度。③慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。（2）当自己的生命和健康受到侵害时，我们应当依法采取相应的保护措施，维护自己的生命安全和健康。（3）明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；认清危害，增强法治观念。【解析】【分析】考点考查：正确看待与异性交往、正确处理对异性的朦胧情感、同违法犯罪行为作斗争的要求、严于律己。能力考查：运用所学知识分析和解决问题。核心素养：健全人格、法治观念。【分析】1小问：第一步：审设问，本小问需要结合表格调查数据，客观概括材料呈现的社会现象与现存问题，主体是全校学生，作答范围围绕青春期异性交往现状，作答角度为现象解读、问题总结。

第二步：找准关键词，精准对接知识点。

关键词①：赞成与异性同学交往占比97.7%。→对接知识点：绝大多数中学生普遍认同、支持异性同学之间正常交往，知晓健康异性交往对自身成长有积极作用。

关键词②：能够主动大方地与异性同学交往仅占18.9%。→对接知识点：虽然大家普遍认可异性交往，但绝大多数学生缺乏和异性自然、大方、得体交往的勇气与能力，实际交往状态拘谨被动，存在明显的心理顾虑与交往障碍。

第三步：梳理思路，组织答案。2小问：第一步：审设问，本小问需要针对刚才总结的交往被动、不敢主动的问题，提出可落地、分主体的改进建议，作答范围为青春期异性正常交往的方法与原则，作答角度为做法、建议类。

第二步：找准关键词，精准对接知识点。

关键词①：学生不敢主动大方交往。→对接知识点：异性交往要坚持内心坦荡、言谈得当、举止得体的基础原则。

关键词②：需要改善交往现状、提升交往能力。→对接知识点：日常学习生活中互相学习、取长补短，保持恰当距离，集体公开场合正常交往，减少单独私密接触。

关键词③：需要引导、消除心理顾虑。→对接知识点：学校、老师、家长做好正向引导，普及正确交往知识，消除学生不必要的害羞、自卑心理。

第三步：梳理思路，组织答案。

（2）第一步：审设问，本题要求分析孩子遭遇欺凌后“大声说出来”的理由，主体是受侵害未成年人，作答范围为未成年人自我保护、依法维权相关知识，作答角度为原因、意义分析。

第二步：找准关键词，精准对接知识点。

关键词①：孩子被他人欺负、合法权益受到侵害。→对接知识点：未成年人的生命健康权、人格