2026年安徽省合肥市第四十八中学等校中考化学模拟试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年安徽省合肥市第四十八中学等校中考化学模拟试卷一、单选题：本大题共12小题，共12分。1.我国“十五五”规划建议明确提出打造新兴支柱产业，前瞻布局未来产业。下列我省产业发展中没有涉及到化学变化的是(

)A.安庆化工新材料产业 B.宿州生物医药产业

C.滁州新能源电池产业 D.合肥智能语音产业2.化学与人体的健康息息相关。下列说法错误的是(

)A.合理膳食，保证营养均衡 B.远离毒品，筑牢健康防线

C.大量补碘，预防甲状腺肿大 D.合理用药，保障生命安全3.稀有气体中的氖气是芯片光刻机光源的工作气体。如图是氖元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是(

)A.氖属于金属元素

B.氖气化学式为Ne2

C.氖的相对原子质量为20.18

4.下列物质的放置或试剂的保存方法正确的是(

)A.集气瓶 B.细口瓶

C.广口瓶 D.滴瓶阅读下列材料，完成各小题。

3月18日，全球规模最大的电子布生产线在江苏淮安正式点火投产。该基地依托苏北平原的风电优势，配套了风电新能源项目，可实现基地玻璃纤维生产100%绿电覆盖。

电子布，又名电子级玻璃纤维布。电子布由电子级玻璃纤维纱织造而成。电子布经过“表面处理”工艺后，涂覆环氧树脂，再与铜箔单面/双面热压形成覆铜板。覆铜板是印制电路板的重要基础材料。5.下列说法错误的是(

)A.铜箔是由铜原子直接构成的 B.玻璃纤维属于合成材料

C.废弃覆铜板属于可回收垃圾 D.风能属于可再生能源6.环氧树脂的化学式为(C11A.环氧树脂由三种元素组成 B.环氧树脂中碳元素质量分数最大

C.环氧树脂含有23个原子 D.环氧树脂中氢、氧元素质量比为1：47.对下列事实的微观解释正确的是(

)A.硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液颜色不同——构成物质的分子不同

B.金刚石的硬度大于石墨——碳原子排列方式不同

C.蔗糖溶解在水中——蔗糖分子分解了

D.用水银温度计测温度——原子的大小随温度的改变而改变8.逻辑推理是化学学习的一种思维方法，下面说法正确的是(

)A.置换反应中有单质生成，则有单质生成的反应一定为置换反磁

B.元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微观粒子一定属于同种元素

C.碱溶液中都含有OH−，则碱一定有相似的化学性质

9.四氟化碳(CF4)是一种超稳定的温室气体。我国科研人员在一种原子级局域电场运用调控策略，实现了CF4的高效活化与分解。下图为原子级局域电场诱导界面CFA.甲、丙两物质均属于氧化物 B.CF4的转化过程中伴随能量的变化

C.催化剂提高了转化效率 D.参加反应的甲、乙的分子个数比为110.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示正确的是(

)A.

B.

C.

D.11.在给定条件下，下列物质的转化不能实现的是(

)A.NaOH溶液→SO3Na2SO3溶液12.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是(

)A.t1℃时，甲、乙溶液中溶质质量分数相等

B.增加水的质量能使乙在水中的溶解度增大

C.t2℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%二、填空题：本大题共1小题，共5分。13.如图是长三角地区建立的人工生态系统“桑基鱼塘”，在田埂上或池塘附近种植桑树，以桑叶养蚕，以蚕沙、人畜粪便等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后以沼气渣、蚕沙喂鱼，塘泥肥桑的生态模式。

(1)可通过

来区分蚕丝和棉线。

(2)塘泥用作肥料，促进桑叶生长茂盛、叶色浓绿，相当

(填“氮”、“磷”或“钾”)肥的作用。

(3)沼气主要成分是甲烷，写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式

，使用沼气灶时要注意室内通风，如果沼气不完全燃烧易生成一种有毒气体

(填化学式)。三、流程题：本大题共1小题，共6分。14.我国动力锂电池生产、使用和出口均居世界前列。传统的锂电池中的正极材料是钴酸锂(LiCoO2)，钴酸锂废极片(杂质不参与反应)的回收工艺流程如图1。

(1)“酸浸”反应为2LiCoO2+3H2SO4+H2O2=Li2SO4+2CoSO4+O2↑+4X，X的化学式是______。

(2)“酸浸”时钴元素的浸出率随温度的变化如图2所示。“酸浸”的适宜温度是______四、实验题：本大题共1小题，共6分。15.如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，回答下列问题。

(1)图中仪器①的名称是______。

(2)利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到______，则证明气密性良好。

(3)通常状况下，一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，常温下能与氧气迅速反应生成红棕色的有毒气体二氧化氮。在实验室制取一氧化氮气体时，收集装置应选择______(填字母)。

(4)F装置可用来检验是否有二氧化碳气体生成，写出检验时发生反应的化学方程式______。

(5)同学通过以上实验归纳出实验室制取气体的一般思路，其顺序为______(填序号)。

①设计制取气体的实验装置

②验证得到的气体就是所要制取的气体

③确定制取气体的化学反应原理五、探究题：本大题共1小题，共6分。16.阻燃手套是一种用于特殊工作环境下的防护手套，旨在防止火焰、高温或火星对手部的伤害。兴趣小组对阻燃手套中的阻燃剂开展实践探究。

【任务一】了解阻燃原理

(1)碳酸亚铁在空气中受热发生的反应为：。碳酸亚铁可以做阻燃剂的原因是：该反应消耗氧气，吸收热量，同时______。

(2)氢氧化铝是工业中常用的阻燃剂，受热分解时吸收热量并生成耐高温的金属氧化物和水蒸气，写出氢氧化铝受热分解的化学方程式______。

【任务二】定量测定碱式碳酸镁的组成

碱式碳酸镁[Mga(OH)2(CO3)b]是一种新型阻燃剂，碱式碳酸镁遇热分解生成三种氧化物。取一定量样品按下图进行实验，持续加热至完全分解(假设每一步都完全反应)。

查阅资料：碱石灰能吸收水蒸气和CO2气体。

【实验步骤】

步骤Ⅰ：连接装置，检查装置的气密性，将干燥的样品置于硬质玻璃管中。

步骤Ⅱ：打开活塞K，通入N2一段时间后关闭K，称量B、C装置的质量。

步骤Ⅲ：加热装置A至样品完全分解。

步骤Ⅳ：打开活塞K，通入N2，再停止加热，等硬质玻璃管冷却至室温停止通入N2。

步骤V：称量B、C装置的质量。

【数据处理】B、C装置最终分别增重1.8g、17.6g。

(3)B、C装置顺序不能颠倒的理由是______。

(4)步骤Ⅲ中样品完全分解的判断依据是______。

(5)计算：所取样品中氢元素的质量为______g。

【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。】

(6)停止加热后通氮气的作用是______。

(7)装置D六、计算题：本大题共1小题，共5分。17.燃煤脱硫是减少二氧化硫污染的重要措施。将适量石灰石与燃煤一起粉碎，混合均匀，燃烧时发生脱硫反应：，从而实现脱硫。

(1)大量排放二氧化硫可能导致的环境问题是______。

(2)加入含10吨碳酸钙的石灰石(杂质不参加反应)，理论上可吸收多少吨二氧化硫？(写出计算过程)

参考答案1.D

2.C

3.C

4.D

5~6.B

、C

7.B

8.C

9.D

10.A

11.A

12.D

13.灼烧闻气味氮CO

14.H2O

80;温度过高，H2O2受热分解，反应物减少，浸出率降低15.酒精灯

长颈漏斗内液面上升

C

Ca(OH)2+C16.生成的固体覆盖在可燃物表面，隔绝氧