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文档简介

积累运用五如若像似

暴跳如雷

江山如画

度日如岁一见如故

堆积如山对答如流

面若死灰判若两人若隐若显

春深似海繁花似锦如花似玉如饥似渴如胶似漆如狼似虎如若似语海拾贝孔子：中国古代教育家、思想家。

歌德：德国著名诗人，小说家、剧作家。

雨果：法国浪漫主义文学领袖、著名文学家。点击成语口若悬河1、自己读提供的材料，了解“口若悬河”的出处。2.用“口若悬河”说一句话。口语交际：有效的劝阻1.创设情景，激发谈话愿望。

请5组学生上台讲述家庭小纠纷。学生上台讲述时，提醒其余学生注意观看。2.小组合作，多向交流。（1）选择本组同学感兴趣的1～2个“纠纷”，在小组内说说自己解决此类纠纷的好办法，听的同学要认真倾听。（2）大家讨论，哪些解决纠纷的办法更好。3.全班交流，评议提高。（1）四人小组推选代表，在全班介绍本组解决纠纷的好办法。（2）集体评议。（3）教师根据情况，适当点拨提升。

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1.提示用学过的方法阅读。2.联系“锋芒毕露”、“脱颖而出”理解。

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