谈创造性思维

[美]罗迦·费·因格谈创造性思维课前预热：春天在小朋友的眼睛里有什么？在同学们的眼睛里春天是什么？在老人们的眼睛里春天是什么？制作：钱库一中JMF2007、11横看成峰侧成玲，东西高下各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中——苏轼。

每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。生活中：事物的正确答案不止一个1+1=？“一把锯子+一片森林一支笔+一张纸一个李白+一壶酒”生活实例一片荒漠…一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…诗百篇1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？

范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”

范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”

赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”

范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”温故知新：议论文要素论点:作者的观点或见解。（即作者对事物或问题的看法、主张、见解或态度）论据:用来证明作者观点的根据。1、道理论据，即用人所共知的普遍道理或理论权威经典论述作根据。2、事实论据，即用具体可靠的事实（包括数据）来做根据。）论证方法：用论据来证明论点的方法和过程。（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）1、认真朗读课文，找出表明作者观点的语句。2、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。自读要求读读写写汲取jí

根深蒂固dì锲而不舍qiè

孜孜不倦zī不言而喻

yù

持之以恒hēng

汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。勤勉的样子。明白。恒心2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1、文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个第一环节：整体感知3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。

论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人

强调任何人都有创造力以及必备的条件（14）论证结构逐层深入引论本论结论事物的正确答案不止一个（1-4）对比论证阐述拥有创造性思维必需的要素（5-9）举例论证阐述区分一个人是否拥有创造力的依据（10-13）创造性思维又有哪些必需的要素呢？

1.渊博的学识2.有探求新事物、活用知识的态度和意识3.持之以恒地进行各种尝试的毅力第二环节：交流见解

一、创造性的思维需要哪些必需的因素。A、知识是形成新创意的素材b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识C、持之以恒地进行各种尝试。引证法例证法二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。引证法、例证法拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法.

拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：

认为自己具有创造力认为自己没有创造力

区分二者的根据之一是

拥有创造力的人留意自己细小的想法

结论：人人都具有创造力区分一个人是否拥有创造力的主要根据

a.经常保持好奇心，不断积累知识；b.不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4、最后,作者是如何总结的?怎样才能成为有创造性的人。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。---江泽民处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知课文小结作者是美国著名的实业家罗迦·费·因格。文章聚焦创造性思维，谈如何培养创造性人才的问题。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层层推进，提出“不满足于一个答案，不放弃探求”的重要性，以及创造性思维必备的要素；最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。

金钱确实可以买到许多东西，但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限，将下文写下去，联想得越多越好。

金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买记忆；金钱能___，不能____；……第三环节：拓展思维训练想一想:

玩24点扑克牌的游戏：用5、6、3、3、四张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果,每张牌只能用一次。看一看：图中蕴含着什么？考考你发挥想象，下面的图形会是什么关于小鸡过马路的话题拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。

爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。

3、多角度语言思维训练。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是

，

。

请仿照例句，再写出至少5句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照