七年级语文复习之文言文断句 专项练习

七年级

一、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然日：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟J兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

一一《世说新语・言语》

【乙】

谢奕作物令①，有•老翁犯法谢以醇酒2罚之,乃至过醉，而犹未已。太傅”时年七八

岁，著初青布裤，在兄膝边坐谏曰：“阿兄，老翁可您，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴Q

欲放去邪？”遂遣之。

*

一一《世说新语・》

【注】①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。

④著：穿。⑤容：面容，捡上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。

【丙】

车胤父作南平郡功曹，太守王胡之避司马无忌之难，置郡于澧阴。是时胤十馀岁，胡

之每出，尝于篱中见而异焉c谓胤父曰：“此儿当致高名①J后游芈，恒命之c胤长，又为

桓宣武所知久清通③于多士④之世，官至选曹尚书曳

一一《世说新语》

【注】①高名：很高的名望。②知：赏识。③清通：清廉通达。④多士：人才众多。⑤选曹

尚书：吏部尚书，掌管用人之权。

1.释义有法，根据提示，解释加点词的意思。

文言词句方法解释

①阿奴欲放去邪？

太丘舍去（《陈太丘与友期行》）A_______

课内迁移法

寒雪日内集（《咏雪》）

②后游集

*B_______

③老翁可您语境推测法：联系上下文推断C_______

试卷第1页，共17页

2.根据文意，用“/”给文中画横线的部分断句。（限断1处）

有一老翁犯法谢以醇酒罚之

【答案】1.离开聚会可怜2.有一老翁犯法/谢以醇酒罚之

【解析】

1.本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。

①要求用“课内迁移法”解词。“太丘舍去”意思是：陈太丘不再等候他而离开了。去：离

开。据此可知，“阿奴欲放去邪”中的“去”理解为“离开”，“阿奴欲放去邪”句意：你想

要放他走（离开）吗：

②要求用“课内迁移法”解词。“寒雪日内集”意思是：在寒冷的雪天举行家庭聚会。集：

聚会。据此可知，“后游集”中的“集”理解为“聚会”，“后游集”句意：后来遇有游玩、

聚会：

③要求用“语境推测法”解词。从“谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已”可知，老头儿犯

了法，谢奕就拿烈性酒罚池喝，甚至到醉得很厉害，却逐不肯罢手，可见处境非常可怜，值

得同情。故“念”为“可伶、同情”之意，“老翁可念”句意：老人家多么值得同情、可怜。

2.本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断

句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、

固定句式等.

句意为：有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝。根据句意可知，“有一老翁犯法”

描述事件的起因，句意完整，其后断开；“谢以醇酒罚之”描述谢奕的惩罚描述，句意完整。

故可断句为：有一老翁犯法/谢以醇酒罚之。

【点睛】参考译文：

【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得

大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐

差不多可以相比。”哥哥的女儿谢道福说：“不如比作柳絮乘风飞舞太傅大笑起来。她就

是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

【乙】谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至

到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，

劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：‘'你

要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。

试卷第2页，共17页

【丙】车胤的父亲任南平郡的功曹，郡太守王胡之因为要避开司马无忌的报复，就把

郡的首府设在澧阴。这时车胤才十多岁，王胡之每次外出，都曾隔着篱笆看见他，对他感到

惊奇。王胡之对车胤父亲说：“这孩子将会得到很高的名望。”后来遇有游玩、聚会等事，经

常把他叫来。车胤长大后，又受到桓温的赏识，在那人才济济的时代里，以清廉通达知名，

官做到吏部尚书。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁、门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。“友人便怒曰：“非人！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人

惭，下车引之。元方入门不顾。

（《（出•说新语）二则》）

【乙】

卓茂①尝②出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣「茂

有马数年心知非是解以与之，自挽车而去。将去，顾而谓日：“若非公③马，幸④至丞相府归

我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

（《卓茂让马》）

【注释】①卓茂：人名，字子康，西汉元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史事、侍郎、给

事黄门等职。②尝：曾经，③公：对人的尊称。④幸：希望。

翻译句子。

1.加点词意思不相同的一项（）

期日中吾日三省吾身

A.♦・

B.元方入门不顾将去，顾而问曰

C.自挽车而去相委而去

D.乃诣丞相府归马去后乃至

2.请为下列句子断句（用“/”标示，限两处）。

茂有马数年心知非是解以与之

【答案】1.A2.茂有马数年/心知非是/解以与之

【解析】

1.本题考查文言文实词解释。

试卷第3页，共17页

A.白天（这里指正午的时间）/每天；

B.都是“回头看”的意思；

C.都是“离开”的意思；

D.都是“才”的意思；

故选A。

2.本题考查文言文断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：卓茂有那匹马已经

多年，他心里知道这马不是那人的，但还是解开缰绳将马牵给对方。“茂”为主语，“茂有马

数年”为“心知非是”的原因，“解以与之”为结果，三者语意层次清楚。

故断句为：茂有马数年/心知非是/解以与之。

【点睛】参考译文：

【甲】陈太丘.和朋友相约同行，约定的时间在正午.过了正午朋友还没有到，陈太丘.手下他

而离开，陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩要。陈太丘的朋友问元方：“你

的父亲在吗？"元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气

地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约

在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，

下了车去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

【乙】卓茂曾经有•次出门，有人指认他骑的4是自己的。卓茂问他说：“您的4遗失多久

了？”那人答道：“大约有一个多月了！”卓茂有那匹马已经多年，他心里知道这马不是那人

的，但还是解开缰绳将马牵给对方•，自己拉车离去。将要离开时，他回头对那人说：“如果

发现这匹马不是您丢失的，希望您到丞相府还给我.”隔了几天，那个人在别处找到了自己

丢失的马，于是他便到丞相府归还卓茂的马。

【甲】

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，

而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，

弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，具一犬坐于前。久之，目似瞑，怠暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

试卷第4页，共17页

又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦结矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，

主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬乂如前.乃伪睡以

俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：

“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自始患耶？

1.解释下列加点字在文中的意思。

（1）缀行甚远（）（2）方欲行（）

（3）就枕将寐（）（4）伪睡以俟（）

2.下列选项中断句正确的一项是（

A.一狼/径去，其一犬/坐于前B.狼不/敢前，眈眈/相向

C.目似/瞑，意暇/甚D.屠/暴起，以刀/劈狼首

【答案】1.连接，紧跟。刚睡觉等待2.D

【解析】

1.本题考查文言实词含义的理解。

①句意为：紧跟着走了很远。缀：连接，紧跟。

②句意为：屠夫刚想要走，方：刚。

③句意为：再次就枕准备睡觉。寐：睡觉。

④句意为：便假装睡着来看怎么回事。俟：等待。

2.本题考查文言断句。

A.句意：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面，其中“一狼”

为主语，“径去”为谓语，应断开；“其一”为主语，“犬坐于前”为谓语部分，其中“犬”

是修饰“坐”的状态，应断开，故断句为：一狼/径去，其一/犬坐于前；

B.句意：两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫，“狼”为主语，应断开；“不敢前”是谓语部

分，应断开；“眈眈”为修饰语，“相向”为中心语，应断开，应断句为：狼/不敢前，眈眈/

相向。

试卷第5页，共17页

c.句意：那只狼的眼睛好像闭上r,神情悠闲得很。“目”是主语，“似瞑”为谓语，应断开;

“意”为主语，“暇甚”为谓语，应断开；故断句为：目/似瞑，意/暇甚；

故选D。

【点睛】参考译文：

【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧

跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头

扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但

是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后•起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有•个打麦场，打麦场的

主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在奥草堆的卜.面，放

下担子拿起屠刀。两只狼不敢卜前,瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的

眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。

屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面.，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来

攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的

大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是•会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺编手段能有多少呢？只给人们增加

笑料罢了。

【乙】有个有钱人家偶然得到两只小狼，（将它们和）家狗混在一起圈养，也和狗相安（无

事）.两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）最终忘了它们是狼。一天，主人白天睡在

客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四局看看，没有一个人。再次就枕准备

睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来观察情况。便发现两只狼等到他没有醒，要

咬他的喉咙，狗阻止它们•不让它们上前。富人就杀了它们（狼）取它们的皮。这事是我的

堂侄虞惇说的：狼子野心，（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！那凶恶的本性只不过是

被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了。禽兽

并不值得说什么，这个人为什么要收养这两头狼给自己留下祸患呢？

阅读文言文《蒸饭成粥》，完成下面小题。

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊

忘著算巴饭落釜国中。太丘问：“炊何不储通？”元方、李方长跪日：“大人与客语，乃侯窃

试卷第6页，共17页

听，炊忘著算，饭今成糜％"太丘日：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛记之J二子俱说，

更呼目易夺⑦，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可何必饭也。”

【注释】①炊：做饭.②算（bi）:蒸饭的工具。③釜：锅。④储：把半熟的食物蒸熟。

⑤糜：粥。⑥更：交替。⑦易夺：改正补充。

1.解释下列句中加点的词。

（1）陈太丘与友期♦行（）（2）太丘舍去•（）

（3）俱等而窃听（）（4）大人与客埼（）

2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处）

如此但糜自可何必饭也

【答案】1.约定离开舍弃、丢下说话

2.如此/但糜自可/何必饭也

【解析】

1.本题考查文言词语。

（1）句意：陈太丘和朋友约定一同出行。期：约定。

（2）句意：陈太丘丢下1朋友）离开了。去：离开。

（3）句意：全部丢下手中的活前去偷听。委：舍弃、丢下。

（4）句意：您和客人说话。语：说话。

2.本题考查文言断句“

句意：既然这样，只是喝粥也行，为什么一定要吃饭呢？

从内容看，“如此”是承接上文的总结性短语，意为“既然这样”，语义完整，应单独断开；

“但糜自可”中，“但”表示“只、仅仅”，“糜”指粥，“自可”意为“自然可以”或“就足

够了"，整体构成一个完整的主调结构，表达''只喝粥就足够了”的意思，语义连贯，应作

为一个整体；“何必饭也”是反问句式，“何必……也”为固定结构，意为“为什么一定要……

呢？"，全句语气强烈，独立成句。

故断句为：如此/但糜自可/何必饭也

【点睛】参考译文：

有客人到陈太丘（陈富）家留宿，陈太丘让元方［陈纪）、季方（陈i甚）兄弟二人做

饭。客人和太丘在谈论，元方兄弟二人在烧火煮饭，（却）全部丢下手中的活前去偷听。做

饭时忘了放上蒸饭用的算子，米就都落到锅里了。陈太丘问：“做饭为什么不蒸一蒸呢？”

元方、李方直身而跪说：“您和客人说话，（我们）就一起去偷听了，做饭时忘了放上算子，

试卷第7页，共17页

现在饭煮成粥「。”陈太丘问：“你们还记得我们谈论的内容吗？"（兄弟俩）回答说：''大概

还记得。”于是兄弟二人一起叙说，互相补充修正，一点遗漏的内容都没有。陈太丘说：''既

然这样，只是喝粥也行，为什么一定要吃饭呢？”

刘道真少时，常鸿苴泽，善歌啸，闻者莫不留连。有一老妪力识其非常人，甚乐其

歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不,谢。妪见不饱又进一豚食半余半乃还之。后为吏部

郎，妪儿为小令史，道真超③用之。不知所由，问母，母告之。于是赍④牛酒诣国道真，道真

日：“去，去！无可复"用相报。”

（选自《世说新语・任诞》）

［注释］①老妪：老妇。②了不：亳不。③超：破格。④赍（ji）：携带，拿着。⑤诣（yi）：

到，引申为拜访。⑥更：再，又。

1.根据提示，解释文中加点字的含义。

加点

释义支架含义

字

常迪

语境推测法(1)—

草泽

甚乐

课内迁移法：好之者不如乐之者。（《论语•雍

其歌(2)—

也》）

啸

字义溯源法：甲骨文“豚”字由“豕”（猪）

乃杀和“月”（肉）构成。

好进(3)—

之

S“豚”的▼外文

2.文中画波浪线句断句正确的一项是（）

A.妪/见不饱又进/一豚食半/余半乃还之。

B.妪见不饱/又进一豚/食半余半/乃还之。

C.妪见/不饱又进一豚/食半余半乃/还之。

试卷第8页，共17页

【答案】1.打鱼，捕鱼以……为乐小猪（猪肉、肥猪、猪）2.B

【解析】

1.本题考杳实词含义。

①“渔”，常理解为“捕鱼”。根据语境推断：“渔”后接宾语“草泽”，结合“少时”“常”

的语境，“渔”应为动词；古代“草泽”是捕鱼、打猎的常见场所，且“渔”的本义与水产

相关，因此推断“渔”的含义为“打鱼，捕鱼”。“常渔草泽”句意：常常在水边草泽中捕鱼。

②联系课文解释：“好之者不如乐之者”意思是“喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人”。

乐：以……为乐。据此可知“甚乐其歌啸”中的“乐”理解为“以……为乐”。“甚乐其歌啸”

句意：非常喜欢他的歌声和啸声。

③联系字义溯源法：甲骨文“豚”字由“豕”和“月”构成，“豕”本义为猪，“月”旁在汉

字中常由“肉”变形而来，因此“豚”指小猪（猪肉、肥猪）。文中“杀豚”即宰杀小猪。

“乃杀豚进之”句意：于是杀了小猪送给他吃。

2.本题考查断句。

句意：老妇人见他似乎还没吃饱，又送上一只小猪；这次他吃了一半，剩下一半，就还给了

老妇人。

从内容上看，“娘见不饱”先写老妪的观察，表述完整，应断开：“又进一豚”是老妪观察后

的行为，是独立动作，断开；“食半余半”写刘道真的进食情况，指“吃了一半，将剩卜.的

一半”，语义连贯且动作明确，断开后能清晰区分“进食”与“归还”的先后顺序；“乃还之”

最后写结果，独立成句。

故断句为：妪见不饱/又进一豚/食半余半/乃还之。

故选Bo

【点睛】参考译文：

刘道真年轻的时候，常常在水边草泽中捕鱼，擅K唱歌和K啸，听到的人没有不流连

忘返的。有一位老妇人，看出他不是普通人，非常喜欢他的歌声和啸声，于是杀了小猪送给

他吃。刘道真把整只小猪都吃光了，却一点也没有道谢。老妇人见他似乎还没吃饱，又送上

一只小猪；这次他吃了一半，剩下一半，就还给了老妇人。后来刘道真做了吏部郎，老妇人

的儿子当时只是一个小令史，刘道真却破格提拔了他。老妇人的儿子不知道为什么会被提拔，

就问母亲，母亲把当年的事告诉了他。于是他带着牛肉和酒去拜访刘道真表示感谢。刘道真

却说：“走吧，走吧！我这样做并不是为了i上你来报答我。”

试卷第9页，共17页

阅读下面文言文，完成下面小题。

褚公①于章安令迁太尉记室参军②，名字已显而可微，人未多识。公东出，乘估客船，

送故吏数人，投钱唐亭住。尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋

下。潮水至，沈令起彷徨咒问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伦父④来寄亭中，有尊贵

客，权移之。”令有酒色，因遥问：“他父欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：“河

南褚季野“”远近久承公名，令J.•是大遮\不敢移公。便于牛屋下修刺公诣公，更宰杀为馔

具，于公前鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴言色无异状如不觉。令送公至界。

（选自《世说新语》）

【注释】①褚公：褚裒（chup6u）,字季野。②记室参军：官名。③彷徨：文中指散步。④

伦父（cdngfu）：粗鄙的人，指褚公。⑤遽（弁）：惊惧、慌张。⑥修刺：备办名片。

1.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）

A.“左迁”指贬官，“褚公于章安令迁太尉记室参军”的“迁”则是指升任。

B.“潮水至”与“太丘舍去，去后乃至”的“至”意义和用法相同。

C.”褚因举手答日"与“未若柳絮因风起”的“因”意义不同。

D.“便于牛屋下修刺诣公”与“于我如浮云”中的“于”意义相同。

2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。

每答对一-处给1分，作答超过2处不给分.

公与之A酌宴B言色无异C状如D不觉

【答案】1.I）2.BC

【解析】

1.本题考查一词多义。

D.“便丁牛屋下修刺诣公”意为：在牛棚里备好名片拜见褚公。“丁”是介词，意为“在”;

“于我如浮云”意为：对于我来说就像浮云一样。“于”是介词，意为“对于"，两者意义不

同；

故选D。

2.本题考查文言断句。

句意：褚裒和沈县令一起饮酒赴宴，言谈神色没有丝亳异样，好像完全没有察觉到这些变故。

“公与之酌宴”点明核心事件，应独立成句；“言色无异”“状如不觉”句式并列，均描述褚

试卷第10页，共17页

公的神态举止，需分别断开以体现语义层次。因此断句：公与之酌宴/言色无异/状如不觉；

故选BCo

【点睛】参考译文：

褚裒从章安县令升任太尉记室参军时，已经有了名气，但职位还比较低微，很多人还不认识

他。他向东出行，乘坐的是商人的船，同行的还有几位原来的下属宜吏，到钱唐亭住宿。当

时，吴兴人沈充担任钱唐县令，正好要送客人渡过浙江。客人离开后，亭吏就驱赶褚裒，让

他搬到牛棚里去住。不久潮水涨了上来，沈县令起身散步，问亭吏：“牛棚里住的是什么人？”

亭吏回答说：“昨天有一个粗鄙的人来亭中寄宿，因为有尊贵的客人到来，就暂时把他移到

那里了。”沈县令喝了点酒，带着醉意，就远远地问：“那个粗鄙的人想吃饼吗？姓什么叫什

么？可以过来一起聊聊。”褚裒于是举起手回答说：“我是河南的褚季野。”远近的人早就听

说过褚裒的名声，沈县令听了之后非常惊慌，不敢再让裙裒移动住处。他立刻在牛棚里备好

名片，前往拜见褚裒,又让人杀猪宰羊，准备了丰盛的酒菜。桃还在褚裒面前鞭打了那个亭

吏，想要以此来道歉谢罪。褚裒和沈县令一起饮酒赴宴，言谈神色没有丝毫异样，好像完全

没有察觉到这些变故。最后，沈县令一直把褚裒送到了县界。

阅读下文，回答问题。

王生①好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信②乎？”王生不说，曰：“凡

师之所言吾悉能志'之是不亦善学乎?”李生日："孔子云'学而不思则罔'，盖④学贵善思，

君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？“王生益愠，不应而还走。居⑮五日，

李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀”闻道也。余一言未尽，而君

变色色以去，几欲拒入千里之外，岂善学者所应有邪？”【注释】①生：读书人的通称。②信：

真实。③志：记住。④盖：大概。⑤居：经过。⑥冀：希望。⑦色：脸色。

1.用现代汉语翻译下面句子。

王生益愠，不应而还走。

2.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎

B.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎

C.凡师/之所言吾悉能志/之是不亦善学乎

D.凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎

【答案】1.土生更加生气，没有回应就快速陷开了。2.B

试卷第11页，共17页

【解析】

1.本题考查文言翻译。

重点词有：

益，更加；愠，生气：应，回应；还，快速离开。

2.本题考查文言断句。

句意：凡是老师所讲的，我全都能记住，这不也是善于学习吗？

“凡师之所言”是“吾悉能志之”的内容，两部分中间应断开；“是不亦善学乎”为反问句，

意思完整；

故断句为：凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎

故选B。

【点睛】参考译文：

干牛喜欢学习，却没有掌握方法。他的朋友李牛问他说：“有人说你不善干学习，确

实是这样吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我全都能记住，这不也是善于学习吗？”

李生劝说他道：“孔子说‘只学习却不思考，就会迷茫而无所适从‘，大概学习贵在善于思考。

你只是记住老师所讲的知识，但不思考，最终一定不会有汁么成就,凭什么说你善于学习呢？”

王生更加生气，没有回应就快速离开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些

善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择好的方面学习，希望听到真理啊。

我话还没有说完，你就变了脸色离开了.几乎想要把人挡在千里之外，难道是善于学习的人

所应该有的（态度）吗？”

阅读下面文言文，完成下面小题。

许允为晋景王所诛①，门生串入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“妾②知尔耳。”

门人欲藏其儿，妇曰：“无预诸儿事。”后徙居墓所，景王.遣钟会看之，若才流簟及父，当收。

•••

儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率④胸怀与语，便无所忧。不须极哀会止便止⑤又

可少问朝事。”儿从之。司反，以状对，卒免。

（节选自《世说新语•贤媛》）

【注】①晋景王：指司马师。诛：杀死。②蚤：同“早③才流：才能与气度。流：流品。

④率：遵循。此指不要隐藏，敞开胸怀。⑤止：停止。

1.下列对文中加点字的理解，正确的一项是（）

A.“门生走入告其妇”中的“走”在古文中常指“跑”的意思，此处也是。

B.“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“后徒居墓所”的“徙”应为“调动”之

试卷第12页，共17页

后、O

C.“景王遣钟会看之”中的“之”与“友人惭，下车引之”（《陈太丘与友期行》）中的

“之”都是代词，但前者指人，后者指事。

D.“若才流及父”中的“若”与“未若柳絮因风起”（《咏雪》）的“若”意思相同。

2.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.不须极哀会/止便止/又可少问朝事

B.不须极哀/会止便止/又可少问朝事

C.不须极哀会/止便止又可/少问朝事

D.不须极/哀会止便止/又可少问朝事

【答案】1.A2.B

【解析】

1.本题考杳文言实词。

B.“后徙居墓所”意为：后来全家都迁居到许允的墓地去住。徙：迁移；

C.“友人惭，下车引之”意为：友人感到很惭愧，于是下车去拉元方。之：代词，指元方（也

是指代人）。

D.“若才流及父”意为：如果发现儿子的才华能赶得上父亲。若：如果；“未若柳絮因风起”

意为：不如比作柳絮乘风起舞。若：表比较，如。二者意思不同；

故选A。

2.本题考查文言文断句。

句意为：也不用过度悲伤，钟会不哭了，你们就可以不哭。还可以稍微问一下朝廷上的事。

“不须极哀”这是许允妇对儿子的笫一个建议，构成完整短句，故此处需断开；“会止便止”

这是给儿子的第二个建议，先观察钟会的行动（止），再采取对应行动（便止），构成独立语

意单元，故需断开；“又可少问朝事”这是第三个建议，“又”表递进，引出另一条策略；“可

少问朝事”是具体行为建议，独立成句。故断句为：不须极哀/会止便止/又可少问朝事：

故选B。

【点睛】参考译文：

许允被晋景王司马师杀害了，他的门生跑来告诉他的妻子。他妻子正在织机上织布，脸色都

没有改变，说：“早知道会这样啊！”门生想把许允的儿子藏起来，她说：“不会牵涉到孩子

们。”后来全家都迁居到许允的墓地去住，景王派钟会去看望他们，如果发现儿子的才华能

赶得上父亲，就要逮捕他们。许允的儿子去和母亲商量。母亲说：“你们虽然还不错，但是

试卷第13页，共17页

没什么才华，心里怎么想就怎么跟他们说吧，没有什么好担心的。也不用过度悲伤，钟会不

哭了，你们就可以不哭。还可以稍微问一下朝廷上的事。”儿了•们就按照她的话去做。钟会

回去后，把情况汇报给景王，最终免除了祸患。

阅读回答问题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦旗乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君

子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆J

子曰：“知之者不如好之者，妤之者不如乐之者。”

子口：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(选自《V论语》十二章》)

【乙】

孔子学鼓琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。"孔子曰丘已习其曲矣未

得其数a也c有间③，曰：“可习其数，可以益臭「孔子日：“丘未得其志④也J有间，曰：

“已习其志，可以益矣。"孔子曰：“丘未得其为人⑤也

(选自《史记•孔子世家》，有删改)

【注】①进：进展，此指换新曲。下文的“益”同此意。②数：拍节之数，指演奏技巧。③

有间：过了一段时间。④志：乐曲中所表达的思想感情。⑤得其为人：想象到乐曲作者是什

么样的人。

(1)解择下列加点词在文中的意思。

①不亦说乎②好之者不如乐之者

③孔子学段琴师襄子④弓习其数

(2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

孔子曰丘己习其曲矣未得其数也

【答案】(1)同“悦二愉快喜爱，爱好弹奏已经

(2)孔于日/丘已习具曲矣/未得具数也。

试卷第14页，共17页

【解析】

【详解】(1)本题考查文言词语解释。

(1)句意：不也是很愉快的吗？说：同“悦”，愉快。

(2)句意：喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。好：喜爱，爱好。

(3)句意：孔子向师襄子学习弹琴。鼓：弹奏。

(4)句意：已经掌握了1这首曲子的)演奏技巧。已：已经。

(2)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断

句，反复诵读加以验证。

本句句意：孔子说：“我已经熟悉了这首曲子，但还没有掌握它的演奏技巧。”“孔子日”是

引出话语的标识，其后应新开；“正已习其曲矣”和“未得其数也”分别表达“熟悉曲子”

和“未掌握技巧”两个语义，中间应断开。

据以上分析断句为：孔子曰/丘己习其曲矣/未得其数也,

【点睛】参考译文：

【甲】孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方

来，不也是很快乐吗？别人不了解自己却不恼怒，不也是品德高尚的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是诚

实守信了？老师传授的知识是不是复习了？”

孔子说：“温习学过的知识，从而获得新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了」

孔子说：“只读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会感到疑

惑(而无所得)」

孔子说：''懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人

孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到

他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”

【乙】孔子向师襄子学习弹琴，学了I天仍没有学习新的曲子。师襄子说：“可以增加学习

内容了。”孔子说：“我已经熟悉了这首曲子，但还没有掌握它的演奏技巧。”过了一段时间，

师襄子又说：“你已经掌握了演奏技巧，可以学习新的曲子了。”孔子说：“我还没有领会到

这首乐曲所表达的思想感情。”又过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了乐曲的思想感情,

可以学习新的曲子了。”孔子说：“我还没有想象出这首乐曲的作者是什么样的人。”

试卷第15页，共17页

阅读下面一组古诗文，完成下面小题。

甲

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人