小学二下语文阅读专项测试题假期巩固复习

阅读专项一、阅读短文,完成练习。小蜗牛的春天春天来了,大象老师要带大家去野外走走,看看春天,还可以比一比谁看到的春天最美丽。同学们欢呼起来,只有小蜗牛闷闷不乐。因为他爬得很慢,跟不上大家的脚步。长颈鹿同情地说:“我的脖子长,你就抱住我的脖子,让我带着你去春游吧。”“不行不行,”小蜗牛摇着头说,“你带着我,还有心思看风景吗?”小燕子说:“我是一架小飞机,你就坐在我背上,让我带着你去春游吧。”“不行不行,”小蜗牛摇着头说,“我恐高呀。”小松鼠听见了,说:“你抓住我的尾巴,让我的尾巴带着你去春游吧。”小蜗牛苦笑着说:“这更不行,我在你的尾巴上一荡一荡的,就像荡秋千,我会害怕的。”回到家里,小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说:“明天我会让你感受到最美丽的春天!”第二天,母子俩出发了。爬呀爬呀,他们刚爬出家门口,就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说:“天暖了,大地醒了,蚂蚁们也要开始工作了。好吧,现在就让我们把耳朵贴在土丘上,看看能听见些什么。”小蜗牛学着妈妈的样子,把耳朵贴在土丘上。“可我没听见什么呀!”“能听见的,孩子。把眼睛闭起来,静静地听,仔细地听,用心地听。”“哈哈,听见了,真的听见了!”小蜗牛惊喜地说,“我听见了种子发芽的声音,我听见了竹笋生长的声音……”只要仔细看,用心感受,家门口也有风景。(改编自刘保法同名童话)1.读短文画“”的句子时,应该声音__________,语速__________。

2.小伙伴们为了帮助小蜗牛去春游,想了哪些办法?长颈鹿____________________;小燕子_________________________;小松鼠____________________。

3.短文中,蜗牛妈妈是如何让小蜗牛感受到最美丽的春天的?()(填序号)①让小蜗牛问土丘里的蚂蚁。②让小蜗牛把耳朵贴在土丘上,闭上眼睛,用心地听。③带着小蜗牛到家门外的土丘上观察路过的小动物和周围的风景。4.“我听见了种子发芽的声音,我听见了竹笋生长的声音……”小蜗牛还听见了春天里的什么声音?发挥想象写一写。二、阅读短文,完成练习。赶路的小雨点儿张秋生云朵妈妈觉得自己的身子越来越沉了,因为她怀里()着越来越多的小雨点儿。小雨点儿你()我,我推你,都想快点儿出门。这时,太阳公公说话了:“小雨点儿啊,请给地面上的朋友带去我的祝福。我的祝福是阳光,希望他们的心里总是暖暖的,像()着太阳似的。”彩霞阿姨说:“小雨点儿啊,请给地面上的朋友带去我的希望。我希望地面上的花草树木、江河湖泊都有像我一样美丽的色彩。”这时,云朵妈妈也说话了:“小雨点儿啊,地面上的朋友太需要我们的帮助了,请给他们带去我们的甘露吧!”带着那么多祝福、希望和帮助,小雨点儿的身子变得越来越重,他们从天空中飘落下来。地面上的朋友敞(chǎng)开了胸怀,欢迎小雨点儿的到来。有一朵美丽的鲜花,像朗诵诗歌似的说:“来一点儿,不要太少;来一点儿,不要太多。你们是大地最需要的朋友!”听到这些,快活的小雨点儿,完全忘记了从天空到地面遥远路途(tú)的疲劳。(选自《小巴掌童话》,有删改)1.将下列动词填在文中括号内。(填序号)①揣 ②藏 ③挤2.小雨点儿是从哪里来的?()A.太阳 B.云朵 C.彩霞3.太阳公公的祝福是__________,能让地面上的朋友心里__________;彩霞阿姨希望地面上的__________、__________有美丽的色彩;云朵妈妈给地面上的朋友的帮助是____________________。

4.“来一点儿,不要太少;来一点儿,不要太多。”那朵鲜花的意思是()。A.多下点雨 B.少下点雨C.不要下雨 D.下不多不少的雨三、阅读短文,完成练习。长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几片藤叶挂在了他的角上。小树林的边上是个小池塘。梅花鹿探头一瞧,池塘里映出了一棵小树,小树杈(chà)上长着绿叶。再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!梅花鹿高兴地说:“那不是我吗?我变成了一棵小树,还长着树叶呢!”就在这时,两只漂亮的小鸟飞过来,落在这一对树杈上了。他们跳上跳下,唱着好听的歌。梅花鹿是非常好动的,可现在他屏(bǐnɡ)住气,一动也不动,因为他知道,小鸟是非常胆小的。梅花鹿从平静的水面上看到,两只小鸟在快乐地唱歌。梅花鹿在心里悄悄地说:“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”1.从短文中找出与下列词语意思相近的词。美丽—()__________十分—()2.短文中“长眼睛的小树”指的是__________。

3.短文中的梅花鹿为什么屏住气,一动也不动?4.你想对短文中的梅花鹿说点什么?

参考答案一、1.高快2.让小蜗牛抱住他的脖子让小蜗牛坐在他的背上让小蜗牛抓住他的尾巴3.②4.示例:小蜗牛还听见了河水里小鱼游动的声