统编版四年级语文下册期中测试卷（带答案）

统编版四年级语文下册期中测试卷(带答案)

班级：姓名：学号：成绩：

考试时间：120分钟满分：120分

第一部分：积累与运用(30分)

一、看拼音写词语(8分)

l.chunfengfumian()的三月，tdohuashengkai()。

2.农家院里，muji()带着小鸡在xiinmi()食物。

3,天边出现了一道h6ngxia(),整个tiankong()都被染

红了。

4.这只白鹅走路sh存nqi()十足，像个高傲的将军。

二、选择题(10分)

1.下列加点字读音完全正确的一组是()

A.杂兴(xing)率领(shudi)鸡冠花(guan)

B.木卜素(pu)府近(fu)应布(h6)

C.维丽(qi)纤细(xian)期衣(dao)

D.催目话(mian)慰藉(ji)锐利(rui)

2.下列词语中没有错别字的一组是()

A.踏步锐力扫荡威力B.奇幻蝙蝠霸气王朝

C.描绘装势寄托老鹰D.猫头鹰闪银河滩帐子

3•《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是()

A.杨万里B.范成大C.辛弃疾D.苏轼

4.下列哪首诗描写的是春天的景色？()

A.《宿新市徐公店》B.《三衢道中》

C.《四时田园杂兴》D.《乡村四月》

5.〃采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？〃这句诗出自（）

A.《蜂》B.《咏鹅》C.《悯农》D.《江雪》

三、按要求写句子（12分）

1.用加点的词语造句（4分）

定论...缸・・

木仅...还・・・

2.修改病句（4分）

通过这次活动，受到了深刻的教育。

我们要不断改进学习态度。

3,仿写句子（4分）

例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

仿写：，,构成了，，构成了

第二部分：课内阅读（30分）

（一）《母鸡》节选（15分）

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院,

没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细

声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么

扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论

是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东

西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听;

挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边

来。

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上

便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装

满红豆的口袋。它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出

击，把它们赶得老远。连大公鸡也怕它三分。

1.作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？（3分）

2.文中哪些语句表现了母鸡的警戒性？请用〃—〃画出来。（3分）

3.〃它自己却消瘦了许多〃这句话说明了什么？（3分）

4•为什么作者说〃现在我改变了心思〃？（3分）

5.读了这段文字，你有什么感受？（3分）

（二）《白鹅》节选（15分）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声

叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促

不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲

然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一

口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需

要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝

一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的

滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

1,白鹅的高傲表现在哪几个方面？（3分）

2.作者用什么方法描写鹅的步态？这样写有什么好处？（3分）

3.从哪些语句可以看出鹅的吃相〃三眼一板，一丝不苟〃？（3分）

4.文中把鹅的叫声比作什么？说明了什么特点？（3分）

5.你喜欢这只白鹅吗？为什么？（3分）

第三部分：课外阅读（30分）

（-）《春天的田野》（10分）

春天来了，田野换上了新装。金黄的油菜花铺满了田展，远远望去，

像一块巨大的金色地毯。微风吹过，花海泛起层层波浪，散发出阵阵清

香。

田城上，各种野花竞相开放。紫色的地丁、黄色的蒲公英、白色的莽

菜花，它们虽然没有牡丹的富贵，也没有玫瑰的娇艳，但却以自己独特的

方式装点着春天。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞，为这

美丽的画卷增添了无限生机。

小河从田野边流过，河水清澈见底。一群群小鱼在水中游来游去，时

而聚集，时而分散，仿佛在玩着捉迷藏的游戏。岸边的柳树抽出了嫩绿的

新芽，柔软的枝条随风摇曳，像是在向人们招手。

农人们开始在田里忙碌起来。他们有的在翻地，有的在播种，有的在

施肥。虽然汗水湿透了衣衫，但他们的脸上却洋溢着幸福的笑容。因为他

们知道，今天的辛勤劳动，换来的是明天的丰收喜悦。

1,短文从哪儿个方面描写了春天的田野？（2分）

2.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（2分）

3•为什么说田野像〃巨大的金色地毯〃？（2分）

4.农民为什么脸上洋溢着幸福的笑容？（2分）

5.读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

（二）《可爱的小猫》（10分）

邻居家有一只可爱的小花猫，我给它取名叫〃咪咪〃。咪咪全身长着黄

白相间的花纹，摸起来柔软光滑，像缎子一样。它的眼睛圆溜溜的，白天

总是半睁半闭，到了晚上却瞪得滚圆，像两颗明亮的绿宝石。

咪咪最喜欢玩毛线球。有一次，它把妈妈织毛衣的毛线球当成了玩具,

用爪子拨来拨夫，不一会儿就把毛线球弄得乱七八糟，线缠得到处都是C

妈妈发现后，假装要打它，它却一下子钻到床底下，只露出两只圆眼睛，

可怜巴巴地看着我们，那样子真是又可气又可爱。

咪咪虽然贪玩，但抓老鼠却很厉害。每当夜深人静的时候，它就守在

老鼠洞口，一动不动地等着。一旦发现目标，它就会像箭一样冲出去，用

锋利的爪子抓住老鼠。因此，邻居家很少见到老鼠的踪影。

咪咪还是个〃小馋猫〃。每次我吃鱼的时候，它都会蹲在我脚边，用头

蹭我的腿，〃喷瞄〃地叫着，好像在说：〃给我一点吧，给我一点吧！〃看着

它那副馋相，我总会分给它一些鱼肉。

L作者从哪几个方面描写了小花猫？（2分）

2.文中哪些语句表现了小花猫的可爱？请用〃〃画出来。（2分）

3•为什么说咪咪是〃小馋猫"？（2分）

4.小花猫抓老鼠时有什么特点？（2分）

5•你喜欢这只小花猫吗？为什么？（2分）

（三）《我的校园生活》（10分）

我的校园生活丰富多彩，每天都充满了快乐和收获。

清晨，当第一缕阳光洒进校园时，我们就排着整齐的队伍，在操场上

举行升旗仪式。鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起，我们庄严地行着队

礼，心中充满了对祖国的热爱之情。

课堂上，老师用生动有趣的方式给我们讲解知识。语文课上，我们学

习优美的古诗文，感受中华文化的博大精深；数学课上，我们探索数字的

奥秘，培养逻辑思维能力；科学课上，我们做各种有趣的实验，发现自然

界的奇妙规律。

课间十分钟是我们最快乐的时光。同学们有的在教室里讨论问题，有

的在走廊上聊天，有的在操场上做游戏。我和小伙伴们最喜欢玩〃老鹰捉小

鸡〃的游戏，大家你追我赶，欢声笑语充满了整个校园。

校园里还有许多丰富多彩的活动。每年的运动会，同学们都积极参与,

赛场上奋力拼搏，为班级争光；艺术节上，大家展示自己的才艺，唱歌、

跳舞、画画，各显神通；科技节里，我们动手制作小发明，培养创新精

神。

放学后，我们还参加了各种兴趣小组。我参加了学校的书法小组，在

老师的指导下，我的字写得越来越好了。通过练习书法，我不仅提高了书

写水平，还培养了耐心和毅力。

校园生活就像一本精彩的书，每一页都记录着我们的成长足迹。在这

里，我们不仅学到了知识，还收获了友谊，培养了能力。我爱我的校园生

活！

1.校园生活从哪几个方面体现了〃丰富多彩〃？（2分）

2.作者运用了什么修辞手法来比喻校园生活？有什么作用？（2分）

3.升旗仪式时，同学们有什么表现？说明了什么？（2分）

4.作者参加了什么兴趣小组？有什么收获？（2分）

5•读了这篇短文，你觉得校园生活有什么意义？（2分）

第四部分：写作（30分）

题目：我的动物朋友

要求：1.选择你最喜欢的一种动物作为写作对象

2.仔细观察它的外形、习性、特点

3.写出你和它之间的故事

4.表达你对它的感情

5.字数不少于300字

参考答案

第一部分：积累与运用

一、看拼音写词语

L春风拂面桃花盛开

2.母鸡寻觅

3.红霞天空

4.神气

二、选择题

1.A2.B3.B4.A5.A

三、按要求写句子

L无论天气多么恶劣，他都坚持每天晨练。这木书不仅内容丰富，还配有

许多精美的插图。

2.通过这次活动，我受到了深刻的教育。我们要不断改进学习方法。

3.红、白的花，翠绿的叶和茎，构成了一道美丽的风景线。

第二部分：课内阅读

(-)《母鸡》节选

1.作者对母鸡的态度由讨厌变为尊敬。

2.〃歪着头听；挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上

集合到它身边来。〃

3•说明母鸡为了让儿女吃饱，自己却舍不得吃，体现了母爱的伟大。

4.因为作者看到了母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢和辛苦。

5,感受到母爱的伟大，母鸡虽然平凡，但作为母亲却非常了不起。

(-)《白鹅》节选

1.表现在叫声、步态和吃相三个方面。

2.作者运用了对比和比喻的方法。把鹅的步态与鸭对比，又比作京剧里的

净角出场，生动形象地写出了鹅步态的从容和傲慢。

3.〃先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。〃

4.比作狗的狂吠，说明了鹅叫声的严肃郑重、厉声呵斥的特点。

5.喜欢。因为这只白鹅虽然高傲，但它的叫声、步态和吃相都很有趣，给

人带来欢乐。

第三部分：课外阅读

（一）《春天的田野》

1.从田野景色、小河景色、农民劳动三个方面描写。

2.比喻：〃像一块巨大的金色地毯〃；拟人：〃像是在向人们招手〃。

3.因为油菜花金黄一片，铺满了田野，形状和颜色都像地毯。

4.因为他们通过辛勤劳动能换来丰收的喜悦。

5.感受到春天的美丽和劳动人民的勤劳，体会到劳动创造美好生活的道

理。

（二）《可爱的小猫》

L从外形、玩耍、抓老鼠、贪吃四个方面描写。

2.〃它却一下子钻到床底下，只露出两只圆眼睛，可怜巴巴地看着我们〃

3.因为它看到别人吃东西时，总是眼巴巴地望着，还用头蹭人的腿，发出〃

唯唯〃的叫声。

4.守在老鼠洞口一动不动地等待，发现目标后像箭一样冲出去。

5.喜欢。因为它既可爱又尽职，给人们的生活带来乐趣。

（三）《我的校园生活》

1.从升旗