2026春部编版八年级语文下册学案-壶口瀑布

第五单元

单元核心素养

1.了解游记的特点，感受其中的山水风情、人文历史，体会作者的思想感情。

2.要循着游踪，梳理文章内容，把握写景的角度与方法。

3.揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精彩语句，领会游记多样化的语言风格。

17壶口瀑布

学习目标

1.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系，梳理课文的写作

思路。

2.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点，理解作者的所感所思;

品味文章畅达自然、典雅凝练的语言，体会课文的风格特点。

3.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。

包・课前梳理・

一、字音字形

zhDjiD（铸就）gAojid（告诫）

tuTsang（推操）shAshi（霎时）

chichdng（驰骋）xu4nw6（漩涡）

h^njin（寒噤）yiihuK迂回）

ghgW汩汩）shi血M湿漉漉）

zhen飞r-y€d6ng（震耳欲聋）qiQnhB-h6uy6ng（前呼后拥）

nubuke'©（怒不可遏）

二、识记词义

1.震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。

2.前呼后拥:前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。常用以形容旧时官

吏出巡时的声势。

3.inis：形容水流动的声音。

4.怒不可遏:愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻

挡的样子。

三、课文梳理

〃介绍地点和游览次数

雨季：涛声如雷、浪沫横溢

无坚不摧

‘气势磅礴

壶口瀑布5枯水季《柔和细碎勇往直前

百折不挠

、刚中带柔

I赞美黄河品格，歌颂民族精神

。・课堂解析・

探究点：感受课文独特的写景角度

I释疑解难

在景物描写方面，本文视角独特。作者写第二次观瀑经历，采用定点换景的

写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。文中描写的多个画

面呈现出多种景物，有大有小，有远有近，有静有动，表现出多重意境，层次分

明，刚柔相济，情景交融，使文章表现出立体之美。本文表现出的感想与思考,

也有着与众不同的特点。作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态，联想到人的各

种感情；由水侵巨石，认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性，进而引申出

“历经磨难，方显个性”的哲理。

I即学即练

作者第二次观看壶口瀑布采用了独到的观察视角，根据课文内容填写下表。

观察对象龙槽⑵一河水龙槽两边(6)—

观察视角(1)一仰观(3)一平视收回视线

景物特征奇雄(4)—⑸一千孔万窍

【答案】（1）俯视（2）河面（3）视线由上而下（4）险（5）多姿多彩（6）河底

巨石

©・课后练习・

基础巩固

阅读下面的语段，完成练习。

壶口瀑布一年四季的景色各异，但皆令人称绝。春日，暖阳唤醒了沉睡一冬

的壶口，冰岸sh&shi崩塌，如春雷炸响。夏秋之交，充沛的降水量使黄

河水量大涨，河水纵横,nubuke'e地冲击着河床，发出

的声音。河水流入深沟则形成幽深的xuanwo,令人望而生我。寒冬时

节，飞溅的浪花和水雾在两岸岩石上成层层叠叠的冰挂，与瀑布上空的

彩虹交相辉映，又是一派别样壮丽的景象。无论我们何时游赏壶口瀑布上都能因

其独特的魅力而流连忘返。

1.请根据拼音写出相应的词语。

①shashR)

②n€ibake'e()

@xuanwo()

【答案】①霎时②怒不可遏③漩漏

2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(C)

A.遨游震耳欲聋凝聚

B.遨游振聋发瞧凝结

C.驰骋震耳欲聋凝结

D.驰骋振聋发璃凝聚

3.语段中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。

【答案】把“无论”调至“我们”后。

能力达标

【课内阅读】

阅读全文，完成练习。

1.简要分析第1段在文中的作用。

【答案】内容上：点明浏览的地点和次数。结构上：总领全文，引出下文对

两次观看瀑布情形的叙述。

2.从修辞手法的角度赏析下列语句，体会融情于景的写法。

(1)于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿发然而下，平平的，大大的，浑

厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。

(2)尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的,

乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩

如泉；或淌过石桥，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。

【答案】(1)运用比喻的修辞手法，把瀑布比作一卷飞毯从空中抖落、一卷钢

板出轧，形象地写出了瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势，表现了黄河

博大的胸怀、壮阔的气势。

(2)运用拟人的修辞手法，“钻”“觅”“淌”等动词运用贴切，表现了水流

的灵动多姿和作者强烈的情感，引发读者的联想和想象，富有感染力。

3.第四套人民币50元曾把黄河“壶口瀑布”作为背面主景物，请结合图片

及选文谈谈其入选的理由。

【答案】壶口瀑布是黄河上唯一的黄色大瀑布，具有极高的观赏价值。同时，

壶口瀑布也象征着中华民族的精神，它代表着中华民族在困难面前不屈不挠、勇

往直前的精神风貌。黄河壶口瀑布因其独特的自然景观和深厚的文化内涵而入选。

【类文阅读】

阅读下面的文字，完成练习。

春到壶口

刘江

①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河

床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，克滑圆润，闪烁着铜浇铁铸一般

的光泽。不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子，旬匐在地，砥砺前行，

静如山，动若虎，吼一声山呼水应。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石

与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，短的三五米，长的

十多米，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样？

②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡

谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，掌山拓谷，跌宕起伏。那惊

心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟

门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿（ch丽）河床比较宽阔，虽然搁浅的流

凌夹岸，但主河道并没有完全封冻，十多米宽的细流绿幽幽的，缓缓流淌。而壶

口也因十里龙槽失去了与龙王辿之间的落差，没有了往日排山倒海的气势，只有

一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。

③待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被

泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。我们上下攀

缘，冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前

进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在

实处，再往前，下面就是龙槽。

④站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。

整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的

那一面就形成了一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一

尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地

塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地

回春，龙抬头，河开了！

⑤此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三

四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势,

冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。

⑥顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的

冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的

怀抱，反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧

枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量可增加

到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这，便是桃花汛来了！

⑦我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样。那是水的亲吻，那是冰的

磨砺。

⑧春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋

陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融

了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。

（选自《光明日报》2023年3月10B,有删改）

4.文章写了作者三次到壶口，见到壶口瀑布三种不同的状态。请梳理文章

内容，补全下面的表格。

次序时节壶口瀑布的状态

第一次①静默

第二次②③

第三次惊蛰时节④

【答案】①天旱水瘦时节②隆冬时节③蓄势④奔腾

5.请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。

【答案】运用比喻的修辞手法，把隆冬时节的黄河水比喻成深潜的巨兽，形

象地写出了壶口瀑布失去往日排山倒海的气势后，在静默中积蓄力量，蓄势待发，

让人心生敬畏。

6.请结合文章内容，简要谈谈你对壶口精神的理解。

【答案】（示例）从“那河床石被泥沙打磨得棱角全无……吼一声山呼水应”

可以看出，壶口精神就是吃苦耐劳、砥砺前行的精神；从“大河以摧枯拉朽、所

向披靡之势一路向前”可以看出，壶口精神就是不惧艰难险阻、勇往直前的精神。

7.当地旅游局要宣传家乡景观。请依据本文内容写一段导游词，介绍“壶

口桃花汛”。

【答案】（示例）各位游客朋友，每年惊蛰之际，黄河进入凌汛期，河水的秒

流量可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这个时期，恰逢晋陕峡

谷两岸桃花盛开，故称此时的凌汛为桃花汛。

拓展提升

【综合运用】

班级拟开展以“追寻母亲河”为主题的学习活动，请你参与并完成以下任务。

材料一1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的

卫士们说：“你们可以藐视一切，但是不能藐视黄河。藐视黄河，就是藐视我们

这个民族。”

材料二诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万

丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将

要在你的哺育下/发扬滋长！”

材料三

中华母亲河

黄河标志（黄色）

1.阅读材料一和材料二，结合课文《壶口瀑布》，说说你对黄河的认识。

【答案】（示例）黄河是中华民族的象征，是中华民族不惧艰险、勇于开拓、

勇往直前的伟大精神的象征，是中华民族的精神之根。

2.请仔细观察材料三“黄河标志”图，用简洁的语言概括其构图要素及寓

意。

【答案】（示例）黄