安徽省合肥市庐阳中学2025~2026学年九年级下（一模）化学试题 含答案

/化学一模试卷可能用到的相对原子质量:H-1C—12O-16 Cl—35.5Mg-24N-14一、单选题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。)1.醋是中国厨房常用的调味品之一，以下是其部分制作过程，涉及到化学变化的是()A.清洗原料 B.密封发酵 C.调味过滤 D.成品装瓶2.生态优先，绿色发展。下列做法不符合该理念的是()A.垃圾分类投放，实现资源回收 B.坚持绿色出行，践行低碳生活C.工业废水灌溉农田，节约水资源 D.安装太阳能灯，利用新型能源3.下列是小明同学在探究土壤酸碱性对植物生长的影响实践活动中的部分操作，其中正确的操作是()4.钛元素相关信息在元素周期表中如右图，下列说法错误的是()A.钛元素属于金属元素 B.一个Ti²⁺中含有的电子数为20C.钛的相对原子质量为47.78g D.金属钛是由钛原子构成的阅读材料，回答5-6小题。新能源汽车按照电池种类的不同可以分为镍氢电池动力汽车、锂电池动力汽车和燃料电池动力汽车。甲醚被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料。甲醚燃烧的微观示意图如图所示。5.下列关于上述反应的说法正确的是()A.反应前后碳原子的个数减少 B.甲醚的化学式为C₂H₅OC.反应前后分子数目不变 D.参加反应的甲和乙的质量比为1：16.下列说法错误的是()A.甲醚不属于氧化物 B.氢气燃料电池汽车能实现交通“零碳排放”C.丙是空气污染物 D.报废的电动汽车电池，要回收集中处理7.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是()A.碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和一氧化碳都具有还原性B.金属能导电，因此能导电的物质一定是金属C.溶液是均一、稳定的，因此均一、稳定的液体一定是溶液D.酸能使石蕊试液变红，将CO通入石蕊试液，石蕊试液也变红，则CO₂ ₂是酸8.同学们为探究铁锈蚀的影响因素做了如下实验。下列分析不正确的是()实验装置序号其它试剂200s时氧气的体积分数①干燥剂21%②10滴水15%③10滴水和1.0g食盐8%A.②③中氧气含量减少表明铁已生锈 B.①②证明水对铁锈蚀有影响C.②③证明食盐能加快铁锈蚀 D.①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响9.桂花中芳樟醇(C₁₀H₁₈O)是其香味的来源，下列关于芳樟醇的说法正确的是()A.氢元素质量分数最高 B.碳、氢、氧三种元素的质量比为10：18：1C.含有9个氢分子 D.完全燃烧的产物为CO₂和H₂O10.下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳点燃B除去氯化亚铁溶液中少量的氯化铜加入足量的铁粉然后过滤C鉴别二氧化碳和氮气放入点燃的木条D提纯含有少量泥沙的粗盐先加水溶解，过滤，再降温结晶11.下列关于氧气及其制取，说法不合理的是()A.工业分离液态空气制取氧气是化学变化B.实验室利用过氧化氢溶液制取氧更符合绿色化学C.实验室利用高锰酸钾制取氧气，水槽内的水变红了，可能是试管口未放棉花D.可利用带火星的小木条伸入制取的气体，检验该气体是否是氧气。12.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()A.三种物质溶解度的大小顺序为a>b>cB.t℃时,将50g物质a加入到50g水中充分搅拌,可得到100g的a溶液C.在20℃时，a、c两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等D.将t℃的a、b饱和溶液降温到20℃，析出固体a的质量一定大于b二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)。13.(5分)学习强国App推出了《每日辟谣》专题，提到柠檬水的几个误区。【流言1】：喝柠檬水会长结石喝柠檬水并不会促进结石形成。结石从成分来看以草酸钙为主，饮食中存在的大量草酸在一定程度上促进了结石的形成，但柠檬中并不含草酸。柠檬中含有的柠檬酸(化学式为C₆H₈O)在肠道内的微酸性特质，能促进钙、铁、锌等多种矿物质元素的吸收，对健康有益。【流言2】：不能用热水泡柠檬热水冲泡柠檬并不会造成营养流失，反而会激发其独有的味道。所以可以用适当热一点的水冲泡柠檬，待到冷却后品尝口感更佳。日常冲泡时，要选用新鲜柠檬带皮切薄片，1片可冲泡1L水左右，冲泡2～3次后可更换。柠檬水虽好，但尽量不要空腹喝，每日饮用也需适量。(1)柠檬酸具有酸的通性，请设计实验证明柠檬水显酸性：。(2)结石的主要成分是草酸钙(CaC₂O₄)，草酸钙中碳元素的化合价为。(3)柠檬切片，用热水冲泡后能更快闻到果香味，请从微观角度进行解释：，刚泡出的柠檬水较酸，当冲泡2～3次后，柠檬水的pH将(填“变大”或“变小”)(4)下列说法正确的是(填字母序号)A.柠檬水口感很好，可代替饮用水长期饮用B.柠檬酸在肠道内的微酸性特质，对健康有益C.日常生活中我们会听到一些谣言，要学会运用科学知识分辨，做到不传谣、不信谣14.(6分)下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。(1)仪器a的名称是。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为(填序号)，反应的化学方程式为。(3)兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理发明与生活相关的装置，设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置，如右图所示。气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整。(4)为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸的位置(填“1”、“2”或“3”。)15.(5分)某工厂产生的烧渣(主要含FeO、Fe₂O₃，还有一定量的SiO₂)可用于制备七水合硫酸亚铁晶体(FeSO4(1)步骤①发生的反应中生成Fe2(2)“过滤”操作需要使用的玻璃仪器有烧杯、和漏斗。(3)步骤②加入铁粉后，Fe2SO43(4)操作a的名称是。在实验室中，该操作中玻璃棒的作用是16.(6分)某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【查阅资料】：1.红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃；2.镁在氮气、二氧化碳中也可以燃烧【任务一】认识燃烧(1)下列关于燃烧的认识正确的是()A.燃烧是剧烈的氧化反应 B.只要破坏燃烧的一个条件，就能灭火C.燃烧都是化合反应 D.只要温度达到着火点，物质就会燃烧(2)可燃冰主要成份是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。写出甲烷(CH₄)完全燃烧的化学方程式：【任务二】探究燃烧的条件及质量变化①按图1装置在Y形管中左边放过量红磷、右边放过量白磷和水；②用激光笔照射红磷和白磷，红磷燃烧，白磷不燃烧；③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，白磷燃烧。测得Y形管中固体物质质量和时间关系如图2所示。(3)步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧，说明燃烧条件之一是。(4)步骤③中白磷还能燃烧说明了。(5)图2中0-t₃时间段中能体现质量守恒定律的是A.0-t₁ B.t1−【答对以下小题奖励3分，化学试卷卷面总分不超过40分】【任务三】再探镁的燃烧(6)将燃着的镁条分别伸入盛有二氧化碳和氮气的集气瓶中，镁条均未熄灭，而是持续剧烈燃烧，①该实验给你的启发是。②燃烧后，盛有有二氧化碳的集气瓶中出现黑色固体，该黑色固体可能是。③镁在氮气中燃烧生成氮化镁，测得氮化镁中镁元素的质量分数为72%，则氮化镁的化学式。—17.(5分)向50g稀盐酸中加入1.2g镁条，恰好完全反应。(1)计算所用稀盐酸溶质质量分数(写出计算过程)(2)镁是银白色金属，但同学们发现实验室中的镁条都不是银白色，你推测可能的原因是

化学答案一、单选题题号123456789101112答案BCDCBCADDBAC二、非选择题13.(5分)(1)取样于试管中，滴加紫色石蕊溶液，若溶液变红，则柠檬水呈酸性。(合理即可)(2)+3(3)温度越高，分