建筑工程管理专业人才培养方案及计划

建筑工程管理专业人才培养方案

〔专业代码：560501〕

建筑技术学院

2023年10月修订

建筑工程管理专业人才培养方案

〔专业代码：560501〕

建设单位：湖北职业技术学院

院长：万由祥

工程责任人：黄享苟

专业负责人：王义剑

主要撰写人：王义剑

主要完成人：

陈卓湖北职业技术学院建筑技术学院建筑专业带头人

黄享苟湖北职业技术学院建筑技术学院院长

郭自灿湖北职业技术学院建筑技术学院副院长

刘华湖北职业技术学院建筑技术学院素质教育中心主任

王义剑湖北职业技术学院建筑技术学院工程管理教研室主任

张祖斌湖北职业技术学院骨干教师

黄宏勇湖北职业技术学院骨干教师

夏艳华湖北职业技术学院骨干教师

徐秀山湖北职业技术学院骨干教师

付仁俊湖北职业技术学院专任教师

周奇康湖北职业技术学院专任教师

高俊强湖北职业技术学院专任教师

张敏华湖北职业技术学院专任教师

刘广才孝感市恒丰建筑工程公司高级工程师

汤荣耀湖北天厦工程建设监理公司高级工程师

程汝楫湖北天厦工程建设监理公司高级工程师

李猛孝感市建设行业平安监察站高级工程师

苏云寿湖北全洲扬子江建筑公司高级工程师

目录

一、招生对象与学制1

（一）招生对象1

（二）根本学制1

二、人才培养目标及规格1

（一）人才培养目标1

（二）人才培养规格1

（三）职业岗位3

三、人才培养模式3

四、课程体系设计5

（一）典型工作任务分析5

（二）专业课程体系的构建6

五、课程目标与要求7

（一）核心课程分析及介绍7

（二）文化根底课程简介15

（三）其它专业课程简介17

六、教学活动安排19

（二）实践教学安排21

（三）素质教育活动安排23

七、毕业要求25

八、教学保障条件25

（一）师资条件25

（二）实训条件26

（三）学习资源条件3（）

（四）教学管理30

建筑工程管理方面：能准确陈述管理学的根本知识、建筑工程管理的根本原理；能

准确陈述建筑工程工程的建筑施工组织与管理、合同管理、施工管理和平安管理的根本

知识。

建筑工程技术方面：能熟练陈述常用建筑、装饰材料及制品的名称、规格性能、质

量标准、检验方法、储藏保管、使用要求；能熟练陈述常见结构形式建筑工程的施工流

程和施工工艺。

工程计价方面：能准确陈述建筑工程定额的原理和应用方法、建筑工程预算和结算

的编制程序和方法；能准确陈述建设工程工程量清单计价的理论和方法、工程造价电算

化的方法；能熟练陈述工程造价控制的根本方法。

3,能力目标

△专业能力

(1)具有识读建筑施工图并能抄绘施工图的能力；

(2)具有施工现场测量放线的能力；

(3)具有建筑工程材料的选择、验收和检测能力；

(4)具有施工实施及施工质量验收标准的运用能力；

(5)具有分析构件和结构受力及计算的能力；

(6)具有根据工程工程特点与实际情况，编制单位工程施工组织设计的能力；

(7)具有编制工程预结算能力；

(8)具有工程施工平安管理能力；

(9)具有进行招投标文件的编制能力；

(10)具有计算机操作根本技能，能熟练运用CAD、工程工程管理、工程造价等

专业软件；

(11)具有建筑工程技术资料记录、收集、处理和整理能力；

(12)能以相关国家标准、行业标准和法律法规为依据，并运用管理原理进行工程

工程管理。

△方法能力

(1)具有新技术、新工艺、新材料的学习和运用能力；

(2)具有收集处理信息的能力；

(3)具有制定工作方案的能力；

(4)具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；

(5)具有创新思维能力。

△社会能力

(1)具有较强的口头与书面表达能力；

(2)具有较强的人际沟通能力；

(3)具有较强的团队协作能力。

△职业态度

(1)坚决正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质；

(2)解放思想、实事求是的科学态度；

(3)爱岗敬业、积极向上、勇于创新、精益求精的职业素养；

(4)吃苦耐劳、艰苦奋斗的职业精神；

(5)严格遵守行业专业标准、标准及相关法规；

(6)团结友爱、团队协作。

〔三〕职业岗位

就业职业领域：建筑施工企业、建设单位、工程建设监理企业、建筑设计单位、建

筑工程管理职能单位等其他相关企事业单位等。

初始就业岗位群：主要岗位施工员，相近岗位有平安员、质检员、造价员、资料员、

监理员等。

开展或晋升岗位群：本专业毕业生可以在毕业后2年左右通过国家二级建造师考试

获得二级建造师执业资格，也可以在毕业一年后通过造价员考试获得造价员执业资格，

从事建设工程造价工作。本专业毕业生也可以经过未来更长时间的工程实践和努力获取

一级建造师、造价工程师和监理工程师等更高层次的执业资格。

三、人才培养模式

在专业建设委员会的指导下，通过对不同规模、不同资质等级、不同地区建筑施工

企业的职业岗位调研与分析，形成岗位知识、能力、素质结构的分析报告。为实现教学

内容与工作岗位需求的，，零距离〃，由企业专家、学校专业教师共同实施理论与实践一

体化教学，构建以师徒制为特征的“工程工程引导、能力分段提升〃的人才培养模式。

以哪徒制”为特征的“工程项目引导、能力分段提升”的专业人才培养模式

“工程工程卜勺工程工程为学

职业实践

■更说或w

培养平台，介乂发屏度

"尊曳型境破业主导

顶岗实践能力配立您力更矛

生提供工学结合的学习平台。

“能力分段提升〃是按照建筑工程管理能力要求和学生职业成长的特点，将学生的

能力提升分为三个阶段：

第一阶段为专项根底能力培养阶段，以学校为主导，实施“工程形式的师徒制〃，

通过专项技能指导，培养专项根底能力；

本阶段实训环节主要在校内实训基地，局部也可以直接到师傅所在的建筑工地实

施，由能工巧匠当师傅，由企业的能工巧匠开出技能工程，如施工图识读、CAD绘图、

工程测量、建筑材料进场检测与验收等，学生根据开出的工程书面申请选择师傅，师傅

根据学生的申请以每6-18人为一班，以口传身授为主要教学形式，每个师徒制工程利

用每天2-4学时的时间进行为期5-10周的边干边学，逐一培养学生的专项根底能力，学

生在专项技能根底训练阶段至少3项技能合格才能进入综合实务技能训练阶段」该实训

环节主要集中+第1-2学期。

第二阶段为综合实务能力培养阶段，由学校和企业共同主导，实施“跟岗形式的师

徒制〃，培养综合实务能力。

本阶段实践环节主要在学校所在城区校外实习基地，由企业技术管理人员当师傅，

每3-8名学生为一组，全程跟踪建筑工程工程，学生上午在学校上课，下午到施工现场

跟着师傅实践，学生通过边看边学，同时配合“建筑施工技术〃、“建筑施工组织与管

理〃、“建筑工程质量验收〃、“建筑工程资料管理”等理实一体化课程的教学，全面

稳固和熟练掌握各种典型建筑结构类型建筑施工技术、工艺流程、质量验收要点和施工

组织设计方法、建筑工程造价编制等。学生每周要填写施工周记，记载施工技术要点、

工艺流程、学习心得等，学习结束后还要以小组为单位进行学习陈述和辩论，辩论通过

才能进入顶岗实习环节，此过程学生还能充分体验企业文化，为顶岗实训奠定坚实根底。

该实训环节主要集中于第3-4学期。

第三阶段为顶岗实践能力培养阶段，以企业为主导，实施“顶岗形式的师徒制〃，

培养顶岗工作能力。

通过举办实习供需见面会、跟岗单位留用、家长推荐和学生自找等方式，为学生落

实顶岗实习单位，下达顶岗实习任务书。学校要求实习单位提供师傅人选，明确师傅的

工作要求；要求学生边干边学，虚心向师傅请教，并按要求认真填写《师徒学习手册》,

至少完成20篇顶岗实习周记，每篇实习周记300字以上，实习周记须有企业师傅的签

字；学生还要撰写3000字以上的实习总结报告(内容包括：实习单位介绍、实习岗位

及主要内容、收获体会等)并辩论，集中实习的学生由校企双方共同对学生实习情况进

行辩论考核，分散实习的学生回学校集中辩论考核。顶岗实习考核分为优秀、良好、合

格、不合格四个等次，顶岗实习考核内容权重系数为：顶岗实习平时工作表现；实习单

位考核；师徒学习手册；实习总结；实习辩论。顶岗合格及以上的学生由学校和企业一

起颁发“企业工作经历证书"，顶岗不合格的学生责成重修。该实训环节主要集中于第

5-6学期。

四、课程体系设计

〔一〕典型工作任务分析

通过对建筑工程管理专业人才的职业成长历程，职业工作过程及工作任务的进一步

分析•，由企业技术专家、专业带头人、骨干教师等共同讨论，整理出36项典型工作任

务，对典型工作任务进行分析归纳转化形成14个学习领域，见表1。

表1典型工作任务及学习领域

序号典型工作任务学习领域

(1)计算简单构件的内力并绘制内力图；

1(2)定性分析和绘制一般构件的内力图；(1)建筑力学与结构

(3)典型结构构件的设计计算。

(1)建筑工程招投标；

2(2)工程招投标与合同管理

(2)签订建筑工程合同。

(3)施工图识读与会审

(1)识读施工图；

(4)建筑构造

3(2)进行图纸会自；

(5)建筑水电设备安装与识图

(3)绘制施工图。

(6)建筑CAD

(1)施工放线

(2)施工抄平

(3)坐标放样

4(7)工程测量

(4)轴线引测

⑸标高控制

(6)沉降观测0

(1)建筑材料的选用、检测、验收与管理；

(2)土石方工程施工；

(8)建筑材料

(3)地基根底工程施工；

5(9)建筑施工技术

(4)主体结构工程施工；

(10)土力学与地基根底

(5)防水工程施二；

(6)装饰工程施二。

(1)地基根底工程质量验收；

(2)主体结构工程质量验收；

6(3)屋面工程质量验收；(11)建筑工程质量验收

(4)装饰装修工程质量验收：

(5)建筑安装工程质量验收。

(1)编制施工进度方案：

(2)单位工程施二组织设计：

7(12)建筑施工组织与管理

(3)建筑工程施二平安管理；

(4)文明施工的组织与管理。

(1)工程预结算的编制；

(2)人工费的控制；

(3)材料费的控制;

8(13)建筑与装饰工程计价

(4)机械费的控制;

(5)其它直接费控制；

(6)现场管理费控制。

9(1)技术资料编制、整理与归档。(14)建筑工程资料管理

〔二〕专业课程体系的构建

建筑工程管理专业由企业技术专家、专业带头人、骨干教师等共同讨论，结合我院

实际情况及学生职业生涯开展，本专业课程体系如下表2所示。

表2建筑工程管理专业课程体系

基准学时

序号课程备注

第一学年第二学年第三学年

1文化根底课57834

2建筑材料60

3建筑构造60

4施工图识读与会审★90专业核心课程

5建筑力学与结构72

6土力学与地基根底36

7专工程测量72

业

8建筑施工技术去68专业核心课程

课

9建筑CAD68

10建筑与装饰工程计价★68专业核心课程

11建筑水电设备安装与识68

［攵1

12建筑施工组织与管理★102专业核心课程

13建筑工程质量验收★68专业核心课程

14建筑工程资料管理68

15工程招投标与合同管理68

16建筑法规34

17建筑工程监理概论(34)

限

18选心理与素质拓展(34)

课

19建筑工程经济管理(34)

20施工现场急救护理(34)

21任建筑施工设施设备(34)

选

22房地产经营与管理(34)

课

23建筑节能与环保常识(34)

24施工见习30大一暑期完成

25综合实训60

26顶岗实习990

27实习辩论60

小计9988251050

合计2873

五、课程目标与要求

〔一〕核心课程分析及介绍

按照职业教育“五个对接〃的要求，本专业课程体系按施工员岗位所要求具备的能

力来设置相应的课程知识体系，其核心课程知识体系有：施工图识读与会审、建筑施工

技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量验收、建筑与装饰工程计价。与本专业核心

知识对应的的课程为核心课程，核心课程以外的为一般专业课程、选修课程。

本专业核心课程简介见表3~表7o

表3施工图识读与会审课程简介

课程理论60学时

施工图识读与会审学时90

名称实践30学时

专业能力：

通过学习本课程，使学生具备识读砌体结构、框架结构和钢结构工程施工图的能力，

具备工程施工图常见“错、碰、漏”等问题的审核能力，具备进行图纸交底的能力。

教学

方法能力：

目标具备建筑工程施工图的识读能力、审核能力及进行图纸交底的能力。

社会能力：

△能在工程经理的领导下，具备与工程参建各方进行沟通和协调的能力，指导专业班组

完成施工任务。

教学单元知识点技能点

内容

投影的分类及正投影规律

《房屋建筑制图统一标准》的根本规定

能识读砌体结

砌体结构土建工程施工图组成、内容、识读方法构工程施工图，

能对砌体结构

单元1.砌体结构

水电安装工程施工图组成、内容、识读方法工程施工图进

工程施工图识读

行综合性审核

与会审

装饰工程施工图内容、识读方法和会审，能对砌

体结构工程进

砌体结构工程土建、水电安装、装饰工程施工图之

行图纸交底

间的关系及审核方法、要点

施工图会审程序、会审要求

国家标准平法制图规那么（11G101）能识读框架结

构工程施工图，

能对框架结构

单元2.框架结构框架结构工程施工图组成、内容、识读方法

工程施工图进

工程施工图识读

与会审槎架结构工程施工图的审核方法、要点行综合性审核

和会审，能对框

架结构工程进

框架结构工程施工图会审的工作程序及要求

行图纸交底

能识读钢结构

钢结构工程施工图组成、内容、识读方法

工程施工图，能

对钢结构工程

单元3.钢结构工

施工图进行综

程施工图识读与钢结构工程施工图的审核方法、要点

合性审核和会

会审

审，能对钢结构

钢结构工程施工图会审的工作程序及要求工程进行图纸

交底

工程1.砌体结构工程施工图识读实训

以某砌体结构工程真实施工蓝图为载体，完成其土建施工图、水电安装施工图、装饰施

实训工图的识读任务，在识读过程中强化图纸审核能力。

工程工程2.框架结构工程施工图识读实训

及内以某框架结构工程真实施工蓝图为载体，完成其建筑施工图及结构施工图的识读任务，

容重点强化根底、柱、梁、板、楼梯、剪力墙平法施工图的识读能力。

工程3.钢结构工程施工图识读实训

以某钢结构工程真实施工蓝图为载体，完成识读任务。

教

学

方

法建议采用任务卵动、现场教学、实物模型教学、案例教学、工程教学、分组教学等方

建

议法。

本课程的考核评价可参考以下内容综合评定：

1.根据平时成绩和考试（考杳）成绩综合评定；

2.实训完后，学生自身评价；

3.实训完后，教师对学生的实训成果考核评价；

4.校外基地实训指导人员对学生的评价；

5.实训内容的完善性、可行性评价

^4建筑施工技术课程简介

课程理论48学时

建筑施工技术学时68

名称实践20学时

专业能力：

通过学习本课程，使学生熟练掌握建筑工程的地基与根底工程、主体结构工程、屋面

工程和装饰装修工程的施工工艺。

教学

方法能力：

目标能够运用所学专业知识组织安排施工现场工作。

社会能力：

A能在工程经理的领导下，具备与工程参建各方进行沟通和协调的能力，指导专业班组

完成施工任务。

单元知识点技能点

岩土的工程分类和工程性质

土石方工程的施工要求能够组织和管

单元1.土石方工

理土方工程施

程主要土方机械施工的适用范围和施工方法

工

常见基坑开挖与支护方法

人工降低地下水的方法

常见的地基处理方法

无筋扩展根底与扩展根底的施工工艺和技术要求

能够组织和管

单元2.地基处理筏板根底的施工要点理常见浅根底

与根底工程

箱形根底的施工要点和桩根底的施

工

教学钢筋混凝土预制桩根底施工工艺和技术要求

混凝土灌注桩的种类、施工工艺和技术要求

内容

混凝土结构（模板工程、钢筋工程和混凝土工程）能够组织和管

单元3.主体结构

施工工艺和技术要求理混凝土结构

施工的技术要求

砌体结构工程施工工艺和技术要求工程、砌体结构

和方法

钢结构工程施工工艺和技术要求工程施工

屋面卷材防水施工工艺和技术要求能够组织和管

单元4.防水工程屋面涂膜防水施工工艺和技术要求理屋面防水工

施工的技术要求刚性防水屋面施工工艺和技术要求程、卫生间防水

和方法卫生间防水施工工艺和技术要求工程和地下防

地下工程防水施工工艺和技术要求水工程施工

一般抹灰施工工艺和技术要求能够组织和管

饰面移•施工的技术要求理常见的装饰

单元5.装饰工程

楼地面板块面层施工的技术要求装修工程和外

施工技术和方法

门窗安装工程的施工工艺和技术要求墙外保温工程

天然石材的湿贴和干揉的施TT艺和技术要求施工

轻钢龙骨吊顶和隔墙的施工工艺和技术要求

外墙外保温的施工的技术要求

幕墙工程的施工工艺和技术要求

季节性平安施工的技术要求

季节性土方工程的技术要求能够组织和管

单元6.季节性施

季节性砌筑工程的技术要求理季节性施工

工

6.4季节性混凝土结构工程的技术要求平安

季节性装饰工程和屋面工程的技术要求

工程1.施工方案编制

针对某项建筑工程工程，编制该工程地基与根底工程、主体结构工程等的施工方案，

实

训明确施工工艺流程、选择施工方法、确定施工机械等内容。

工

程工程2.根底及主体结构施工操作实训

及

内在校内的实训场所，在老师指导下，学生按照给定施工图进行模板、钢筋和泥凝土工

容

容程的施工。

工程3.施工工种现场实训

利用校外实训基地，组织学生到施工现场实习，实习内容为模板、钢筋、混凝土及砌

体结构工程的施工。

教学

方法

建议米用工程导向法教学、现场教学等方法。

建议

本课程的考核评价可参考以下内容综合评定：

考核1.根据平时成绩和考试（考查）成绩综合评定；

评价2.实训完后，学生自身评价；

要求3.实训完后，教师对学生的实训成果考核评价；

4.校外基地实训指导人员对学生的评价：

5.实训内容的完善性、可行性评价

>5建筑施工组织与管理课程简介

课程理论60学时

建筑施工组织与管理学时96

名称实践36学时

专业能力：

通过学习本课程，使学生具备根底工程施工、主体结构工程施工、装饰工程施工及单

位工程施工组织设计的编制能力，具备工程文明施工及进行平安管理的能力。

教学

方法能力：

目标具备独立组织安排施工现场管理工作的能力。

社会能力：

1.能在工程经理的领导下，统筹安排各专业班组施工任务。

2.具备根本的职业道德，具备自主学习能力。

单元知识点技能点

流水施工的概念

单元1.流水施工原流水施工的要点能够确定流水

理流水施工的主要参数和分类施工参数

教学

有节奏流水施工的参数计算

内容横道图进度方案的编制方法

单元2.施工进度方网络方案的类型和编制方法能够编制网络

案的编制方法网络方案中关键工作和关键线路的判定方案

总时差和自由时差的概念和应用

单元3.施工组织设建设工程工程施工组织总设计的概念、编制依据能够编制单位

计和作用工程进度方案

单位工程施工组织设计作用和编制依据

单位工程施工组织设计所包括的内容

单位工程的施工顺序和施工方法确实定

施工总平面布置图的编制

材料、劳动力和机械配置的方法

平安管理的方针和目标

各施工阶段的平安管理要点

能够检查施工

平安管理的根本方法

单元4.平安管理现场平安并提

危险性较大分局部项工程专项施工方案的编制要出整改意见

求和专家会审制度

建设工程生产平安事故报告和调查处理程序

文明施工的根本要求能按文明工地

单元5.文明施工要求布置施工

文明施工的组织和管理现场

工程1.根底工程施二组织设计实训

编制某根底工程施工方案、施工进度方案。

实

训工程2.主体结构工程施工组织设计实训

程

工编制某主体结构工程施工方案、施工进度方案。

内

及工程3.装饰工程施工组织设计实训

容编制某装饰工程施工方案、施工进度方案。

工程4.单位工程施二组织设计实训

针对某项建筑工程工程编制施工方案、施工进度方案和施工总平面布置图，能够将平

安和文明工地的要求列入施工组织设计中。

教学

方

法

建议采用案例教学、工程导向法教学、现场教学等方法。

建

议

本课程的考核评价可参考以下内容综合评定：

考核1.根据平时成绩和考试（考查）成绩综合评定；

评价2.实训完后，学生自身评价；

要求3.实训完后，教师对学生的实训成果考核评价；

4.实训内容的完善性、可行性评价；

表6建筑工程质量验收课程简介

一

程

吸理论38学时

称

匐建筑工程质量验收学时68

实践30学时

：

能力

专业

量

以及质

内容，

的根本

和标准

收标准

质量验

程施工

建筑工

生掌握

，使学

本课程

学习

通过

。

准要求

验收标

前施工

关知识

检测相

验、

。检

的方法

故处理

术和事

检测技

教

力：

学方法能

目标

量