成人高考语文第五次古诗鉴赏及小作文讲解

古诗鉴赏作文

篇一：悠悠古诗情

古诗词犹如一杯茶，恬静中带着一丝清香；古诗词又似一枚橄榄，

愈品愈有味；古诗词更像一朵莲花，既清新又自然，让人心旷神

怡。一直以来，古诗词都是我的良师益友，伴我成长，让我的成长

之路洒满随光。

我好似望见那多情的李白着一袭青袍，脸色微红地在屋中踱步。笔

墨一泼就是一首诗：“天生我材必有用，千金散去还复来”，这是何

等的自信啊，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”这是多么令人向

往的知音呀！苏轼大笔一挥，“大江东去浪淘尽，千古风流人

物……”辞章雄伟，软势磅礴，晏殊却发出了“无可奈何花落去，

似曾相识燕归来”的人生慨叹，他们那一句句诗词，把我带入了那

令人神往的世界，思绪也跟着飞翔……

我爱古诗词，古诗词无处不在：当我在学习道路上消极受挫时.，仿

佛有人在我耳边呢喃说：“会当凌绝顶，一览众山校”当我求知若

渴，而却屡屡碰壁时，我会想起那句：“长风破浪会有时，直挂云帆

济沧海。”来给自己加油。当我迷失了方向，感到前途迷茫时，一句

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”重新点燃了我的希望，当我

沉迷于网络游戏，虚度光除时，妈妈常会吟诵着“百川东到海，何

时夏西归”，让我细细咀嚼“少壮不努力，老大徒伤悲”的个中滋

味……那一句句富含哲理的诗，不时地敲醒了一个梦中人！

悠悠的古诗情也让我体会到了诗人当时的独特情感，学会了“炼

字”的技巧。如贾岛的《寻隐者不遇》中：松下问童子，言师采药

去。只在此山中，云深不知处。贾岛是大家熟悉的唐朝著名的苦吟

诗人，提起他，我们自然会想到他的名句：“鸟宿池边树，僧推月下

门。”看似简单的两句诗，但他为了是用“推门”好，还是“敲门”

好，费尽了心机。因此，在一般人的心目中，只知道贾岛炼字上的

工夫，其实，炼字并不能概括他诗歌创作的特点。《寻隐者不遇》信

笔所之，脱口而出，句句明白如话，字字平淡无奇，似乎并没有什

么可以值得挑出来推敲、玩味的。然而，正是这“明白如话”，“平

淡无奇”，形成了这首诗最大的特色：含糊其辞，妙在其中。

悠悠古诗情伴我成长！

篇二：古诗之美

古诗是凝固的旋律，是智慧的乐章，是祖先献给世界的一份厚礼，

更是劳动人民用勤劳和睿智筑起的韵律长城。

古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智恒远，是

爱的凝聚。古诗，渗透生活的每一个角落，即使在新世纪的今天也

无处不在。

当你吃饭时，望着桌上香喷喷的饭菜，你可懂得这是“粒粒皆辛

苦”的成果；当你熄了灯，仰望满天繁星闪烁时，你可体会“举头

望明月、低头思故乡”的意境；当你深情抚摸长辈们粗糙大手的时

候，你可领悟这是“饱经风霜”的见证；当你敬仰岁寒三友的风姿

时，你可品味“天地本无心、万物贵实真”的感受；当你……

在我们的生活中，古诗到处可见，虽只有寥寥几行字，却是中华民

“王师北定中原日，家祭物忘告乃翁。”的千古绝唱。悲哉，壮哉,

雄哉，好一个爱国情深的陆游，好一个胸怀四海的陆游。尽管流泊

天涯，但王安石依旧报着对国家的眷恋之情，大喊：“春风又绿江

南岸，明月何时照我还！”

“边塞诗人”王昌龄一句“但使龙城飞将

在，不叫胡马度除山”表达了边塞军民视死如归，尽忠报国的决

心。一代伟人，周恩来小时候就猛志壮四海，一句“为中华之崛起

而读书”犹如晴天霹雳一般，震醒中华民族，唤醒中华民族心中的

那片满腔热血，叫醒中华民族爱国情怀。从此他带领中华民族走向

了新世纪。

天涯海角，友谊长伴；海枯石烂，友情常存。

大漠黄沙，荒凉之地，王维的“劝君更尽一悲酒，西出隔关无故

人”是对友人的殷殷祝福；王昌龄的“洛随亲友如相问，一片冰心

在玉壶”是对友谊的赞颂，对友人的期盼；高适的“莫愁前路无知

的己，“天我下寄谁愁人心不与识明君月”，是随对风友直人到旅夜途郎寂西寞”和的温“桃暖花关潭怀。水“深诗千仙尺”，李不白

及王伦送我情”是对友谊的不言而遇。王勃“海内存知己，天涯若

比邻”是友谊最真挚的描写，是友谊跨越时间的执着。

神州大地，景色娟秀；锦绣中华，风光秀丽。

“大漠孤烟直，长河落日圆”是对茫茫戈壁沙漠的赞美。“日出江花

红胜火，春来江水绿如蓝”是江南的旖旎风光。“水光激:艳晴方好，

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我们的生活本身就五彩缤纷，但配以含有文化气息的古诗，能让我

们的生活更加充实，更加精彩。让文化走进我们，让古诗走进我

们，让含有文化是的古诗走进我们的生活。

生活因古诗更精彩！

篇四：古诗伴我成长

古诗的中国已经有五千年之久的历史了，它们分为五绝句和七绝

句，五绝句每行有五个字，七绝句每行有七个字。不管是五绝句还

是七绝句，诗的每一句都很押韵，每一个词都与上句相对。每一首

小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。

爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不

知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。可是自从

过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。

那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下

的饭。那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全

倒了。

“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！”妈妈说。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒……”皆辛苦三个

字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！“你知道吗，农民叔叔阿姨们

春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视

时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机,

收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整

理着麦田，为来年开春的播种做着准备！”妈妈告诉我：“妈妈从小

就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。你看他们是不

是每天都那么辛苦的劳动？”

听了妈妈的话，我豁然开朗：“哦妈妈，我知道啦！李绅写这首诗的

目的是不是为了让我们节约粮食呀？！”

“对，真聪明！所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不

浪费粮食的好孩子妈妈高兴地说。

《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学

习，长大要为祖国报效的志向！

记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：有一位母亲，在垃

圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。近一看，这个婴儿竟然

没有手臂！原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，

下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。

看到这儿，我不禁想起了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行

密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!

古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同

学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！让我明白

了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间……

我长大以后一定呀做一名语文教师，把中国的古诗交给下一代，让

它流传万代，辉煌于世！

篇五：古诗的美妙

那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，是古

诗，是我们身边的古诗，怀着一颗平静的心去细细体味，就会沉醉

其中，沉醉于那美妙的古诗中。

(-)

“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”国土遭元军蹂蹒，山河破

碎，南宋王朝在元军的攻逼下岌岌可危，如今部下将士牺牲殆尽，

亲人被元军俘虏，自己孤零一人，身陷敌军，犹如风雨吹打的浮

萍，无所依托。国家处于风雨飘摇中，亡国悲剧已不可避免，个人

命运就更难以说起，但面对这种巨变，诗人想到的不是个人的出路

和前途，而是深深的遗憾自己没能在军事上获得胜利，从而扭转局

面。如今路过了伶仃洋，触景生情，诗人忠贞报国，却眼看大好河

山沦入敌手，痛苦和悲愤是难以名状的。最终，身陷敌手的诗人对

自己命运作出了一种毫不犹豫的选择：以死明志，以死报国。

（二）

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”北风劲吹，雪花飞舞，忽然

间宛如春风一夜吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开，一向迎风招

展的红旗却硬硬的垂落着，不能翻动，旗上的冰凌何等厚重，天气

如此寒冷，一切都显示这是一个冰天雪地的世界。诗人和朋友分别

时从辕门一直送到轮台东门，真是依依不舍，“去时雪满天山路，”

只见白茫茫一片，路也看不见，这一路可怎么走啊！

（三）

“落红不是无情物，化作春泥更护花J在暮春时节，是“流水落花

春去也”的时候，可是诗人赋予落花以生命和感情，花儿虽凋零但

没有完成自己的历史使命，它还要回到养育过它的泥土中去，化作

春天的土壤，来养护来年新开的花朵，尽自己的微薄之力，诗人以

落花自比，辞官还乡就好像是花朵凋零，但即使牺牲自己，也要为

下一代的成长出力。

古诗，是绚丽的，是梦幻的，是深厚的，令人沉醉其中，无尽的沉

醉……

篇六：品味情

小时候，在妈妈的督促下，我每天都要读很多遍的古诗词，什么

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还有“锄

禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦J更有“床前明

月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡J天知道，我有多么

恨古诗词，因为它不仅夺去了我玩的时间，还经常因为背不好而遭

到妈妈训斥。

上了小学，我惊奇地发现，语文课本上的古诗我几乎都背过，所以

背古诗时老师经常夸奖我。听着老师的夸奖和看着同学们嫉妒的目

光，我竟然渐渐的喜欢上了古诗词。

现在的我喜欢古诗词，不仅仅因为它读起来朗朗上口，更因为它隐

含着作者浓浓的思、浓浓的情。

亲情

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草

心，报得三春晖J每每读到这篇古诗，我仿佛看到一个头发花白的

老母亲，在发出微弱光的油灯下，为她即将远行的儿子，一针一针

地仔细补着衣服，生怕有遗漏的地方，冻到她的孩子。诗中的母爱

是让人感动的。

爱情

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”每每读到这

篇古诗，我都感觉到心里泛起了一层涟漪。我仿佛看到了一个细腻

的女人在寻找她心爱的男子。诗中的爱情是幸福而甜蜜的。

乡情

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸

少一人」每每读到这篇古诗，我仿佛看到了诗人远眺故乡，在心里

想象着兄弟们插着茱萸登山时的情景。我感受到诗人想回到家乡并

见到亲人的急切心情。

友情

“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知

己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”每每读到这篇古诗,

我仿佛看到了一对忘年之交在路口诀别时，相互安慰，相互开玩笑

时的情景。这让我感觉到友情的伟大。

看，古诗并不是枯燥无味的，它也是含有很多情义的。

篇七：我爱古诗

我从小就喜欢古诗。诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画

与诗的完美结合，更使我陶醉其中，班里同学都知道我喜欢画画，

但不知我更喜欢古诗。

饭桌上，望着妹妹散落的米饭粒，我不禁想到了刚学到的古诗，于

是脱口而出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬头看见了柳

树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似

剪刀，

清明节这一天，天空下着蒙蒙细雨，路上行人匆匆的往家赶，见此

情景，我又深情的吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

当我感叹光II似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：

“明日夏明日，明日何其多”，“少壮不努力，老大徒伤悲”又出现

在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催