幼儿园线条画培训心得（19篇）

幼儿园线条画培训心得（通用19篇）

幼儿园线条画培训心得篇1

炎炎夏日，骄阳似火，大地像蒸笼一样，令人喘不过气。走在路

上，迎面的风似热浪扑来，尽管如此，依然无法阻挡我们学习的脚步。

送走了苏珊和戴安，本周我们迎来了米雅和林达老师，不同的风格，

不同的体态，给我们带来别样的精彩。

特别的我——给特别的你

〃特别的我〃主题活动中，林达老师让我们每个人把自己与众不

同的地方写在纸上，揉成团，扔到前面，然后自己随意捡起一团纸，

将它打开，根据纸上所写的内容去寻找纸团的主人。虽然相处了两周，

但很多人连对方的名字都不知道，更何况要逐一询问，所以刚开始大

家都很拘谨，低着头，小着声，生怕吓着对方，待找到主人后，就像

许久未谋面的老朋友，大笑着：〃哈哈，原来纸上写的吃货就是你呀!〃

不知不觉，气氛变得融洽，爱意在心头滋生。

随后，林达告诉我们，可以将这样的方法运用到平时的教育教学

工作去，孩子们会很喜欢这样的活动，听后我觉着很适用，因为现在

的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，我们可以根据

本班幼儿的年龄特点和幼儿实际发展情况，从每一个〃我"入手，让

幼儿不仅认识一个独特〃我〃，而且是一个不断成长发展和进步的

〃我〃。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助

他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的人，更重要

的是在幼儿园这个天地里加深彼此间的了解，增进同伴间的友谊。

家园共育——促幼儿健康成长

林达老师在讲述幼儿教育之家庭合作这一内容时，先从我们自己

的家庭入手，〃你的家庭为你做了什么?提供了什么?〃带着这些问题,

我们回味了家庭带给自己的多种感觉，体验了家庭对孩子成长的重要

性。的确，家园合作是幼儿园教育的重要途径，家园合作共育不仅是

幼儿教育发展的趋势，更是教育现实的需要。家长是幼儿的第一任老

师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园主动携手对幼儿进行同

步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。

培训中，林达老师提供时间让我们不断反思自己的教学环境中与

家庭合作的优势和有待提升的方面，引发我们思考，一起探讨家园合

作中一些适用且有效的方法，例如，创建学习期刊与家长互动，又如

利用网络的便捷性，采用发邮件、视频等形式加强与家长的沟通，让

家长更深入地了解孩子的成长，让幼儿园教育活动依靠家庭和幼儿园

两方面相互支持、相互配合，家园互动形成合力。

故事教学——释放幼儿的天性

故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，如何寻找故事?用什么

样的语言讲述故事?通过学习，我们找到了答案，原来故事无处不在。

一个好的故事，不仅可以丰富幼儿的知识，使幼儿的心灵和情感受到

良好的熏陶，为幼儿的行为、品德提供榜样。同时，儿童故事充满想

象和幻想的色彩，幼儿尽可在童话世界里自由翱翔，这对触动幼儿思

维灵感、促进幼儿想象力、创造力的发展具有不可替代的作用。

小组活动中，林达给我们布置了任务：为故事《三只小猪》设计

故事背景、手偶，并用边讲故事边表演的形式完整演绎故事内容。我

们这组合理分工，有的设计动物形象，有的设计各种房子，有的设计

背景，设计结束后，我们这组主动为大家表演了这则故事，表演时，

我负责讲述故事情节，其他成员演示手偶，在大家的通力合作下，我

们的表演取得了圆满成功，得到了学员们和外教老师的一致好评，由

此，我也找到了参与活动的乐趣。

通过聆听林达的理念，结合工作的实际，我觉得在故事教学中，

只要我们依循儿童天真、好奇、无拘无束、富于想象的特点，跳出传

统模式的框框，变单一的灌输式教学为多形式的开放性教学，变被动

接受为主动参与，变思维定向性训练为多向性、变通性、求异性训练,

让幼儿凭借故事提供的线索，大胆表达自己的理解，展开想象的翅膀,

打开思维的通道，从而使天性得到培养和开发。

在学习中进步，在反思中成长，回顾以往，继续前行。

幼儿园线条画培训心得篇2

8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省

级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据〈指南>如何

更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的

经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学

前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育

目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领

域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我

谈一下自己的一些：

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要

求为：

(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们

的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，

让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展

他们的艺术潜能。

(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自

己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他

们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，

帮助他们提高表现的技能和能力。

⑸指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来

美化自己的生活或开展其他活动。

(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣

赏、共同提高。

音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应

遵循下列原则：

一、选材恰当，激发兴趣。

〃兴趣是最好的老师〃。一首歌曲是否适合幼儿唱，首先要看它

生积极学唱歌曲的愿望。

四、大胆创新，独立思考。

有位教育学家曾说过：〃学会创造是培养现代人才的重要内容，

教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。〃在我们唱歌的

教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表

现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的

思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。

现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船

边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，

在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对

孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的

肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和

表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身

的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。

五、善于发现，教学协调。

在教唱活动中,有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不

用说什么表情、感情了，但在教学过程中,如果一味的让孩子记歌词，

而没有帮助孩子夫理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，

那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那

么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也

是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段

时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中

会互相模仿、学习,就是〃儿童教儿童〃,它是教学方法的有益补充,

随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，

应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。

在教唱歌曲前」我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲

听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内

容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。

童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方

法，运用好我们的，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌！

幼儿园线条画培训心得篇3

教师专业化高速发展的今天，长沙最好的幼儿园万婴幼儿园举办

美术教育培训，〃让孩子回归美术表达的100种语言〃，对于我来说

是一次难忘的充电机会，我感触颇深。培训会上庄丽老师有一说一，

实实在在的讲了一些我们的现状，针对他参加的省美术基本功比赛做

了详细的阐述，实实在在的谈了儿童美术作品的创作，给我启发较大,

培训过去了，但是培训的内容却依旧在脑海里回荡，通过这次培训，

我收获到了首先要正确对待自己的美术工作，其次要坚持自己的专业

学习，增强自己的专业基本功，拓宽自己的教育渠道，勇于创新，踏

实负责，在生活中要有追求。

没有创造，就不会有美术，美术作品的价值在很大程度上是由独

创性体现出来的。目前，我们的美术教育都已经意识到美术教育中创

造力培养的重要性，不过，这种创造能力的培养只是浮于表面。多年

来，我在美术教学中发现，儿童对天空有着许多的幻想，最爱表现太

阳、月亮这些令人遐想的天体。可是在画太阳时，许多儿童都先画好

一个圆圆的圈，然后在它的周围添上代表光芒的短直、曲线，最后在

圆圈里添上红颜色，有的还给太阳添上〃太阳公公〃的眼睛、鼻子、

嘴巴，其实这种普遍的现象是成人强加给儿童的，是成人的思维和经

验在儿童头脑中的再现。有意或无意地教给孩子们一种定式思维，慢

慢地孩子们形成了投机取巧、懒于观察的思维惰性。幼儿美术教育是

塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童绘画教学就是以

儿童绘画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学

习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开

发心智、启迪创新的功能。立足今天展望未来，培养学生创造力是教

育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，为了将儿童从小培养

成具有爱思考、爱创造的良好品质，我想谈谈自己一些浅见。

一、所学

当前，如何站在开发儿童的潜力、发展儿童健康的个性、激发儿

童学习的愿望的新的高度，是美术教育者共同要研究的问题。

1、拓展视野，培养儿童对周围事物广泛的兴趣和探究的欲望

以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术知识技能为主线进行的。

虽然教学内容能注意题材广泛，贴近儿童生活，但大都停留在儿童平

时所积累的零碎经验的层面上。经过不断地实践和反思，我们发现内

容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大儿童的视野、培养

儿童探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是儿童美术中的一个十

分重要的目标。

为此，改变以往停留在单一领域目标的做法，深入到儿童生活中

去发掘他们关注的热点，将目标拓展到儿童对周围事物的兴趣与求知

欲，要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材，将儿童美

术创作放在一个不断探索和发现的过程中，使儿童不断体验探究新知

的乐趣。

2、运用各种途径与手段，培养儿童自立学习与探究的能力

不能把美术教育局限于专门的美术活动。当美术作为儿童认识世

界、探索世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把

握更为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力，使美术在

儿童发展中发挥更大的作用。

3、将科学探究与艺术表现相结合，让儿童获得审美的情感体验

儿童探究中的发现，不只是对原有资料的重复利用，而是将它们

进行梳理和重组。当儿童有着运用美术来表达自己感受的强烈愿望时,

他们需要一个支持性的环境去实现。这时教师应该给儿童提供一个超

越自我、大胆创造的机会，在儿童的能力范围内，让他们再一次面临

挑战，通过自己的努力，将科学的探究和发现，借助艺术的手段，创

造性地加以表现，进入一个充满审美情感体验的境界。

儿童教育的整合观使我认识到，儿童最有意义的经验不是那些孤

立的、某个领域的经验，而是那些相互联系、整合的经验。引导幼儿

整合地获取这些经验，并以自己的方式去思考、探索、理解、创造和

应用，这是包括儿童美术教育在内的引导儿童认识世界的有效方法。

二、所感

1、这次培训解决了一直以来让我困惑的问题：

在教学活动中怎样才能做到不出现示范画，而又让孩子能画、愿

意画——物象分析法。

脱离〃示范一模仿〃的传统绘画教学方式，要求孩子要通过自己

的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。孩子画不出形来，这是因为

他没有很好的观察事物。如：学生画树时常常把树干画成一个长方形，

老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。

当然，这需要教师掌握一定的美术技能知识，收集大量的相关资料，

要掌握所教内容的足够多的知识，知识储备量要求比较大，要巧妙机

智的激趣、培趣，引领孩子有兴趣的去探索去思考。这样才能巧妙的

利用物象分析法引导孩子观察，思考，并独立的创作。

2、在教学活动中，如何确立4至6岁的孩子的教学内容和教学要

求？

一直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体的有

什么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑。现在逐渐的明

白要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以粘贴小鱼添画

泡泡;中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇妙的海底世界……

4岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六

色;同容要求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事件。

5岁的孩子可以采用突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮暗色

的搭配。

6岁的孩子要求创作有主题的画面，色彩要求有突出的特点，内容

要求更丰富，表现的更细致。

3、把握孩子的兴趣点要成为我教育教学的重点。

这就要求我平时做有心人，从孩子感兴趣的问题入手，吸引孩子,

兴趣是孩子入门的第一把钥匙，从而更好的对孩子进行美术教育。

通过学习，深深地体会到教无定法，只要有好的理念作基础，平

时教学多动脑、多摸索，相信会越教越好！

幼儿园线条画培训心得篇4

20_年7月26日我有幸参加了全县幼儿教师专业技能的培训I,当

接到这个通知，我即激动又担心，激动是因为能有这次学习的机会，

我感到高兴，担心是因为我们这次培训完后要和全镇的教师进行交流，

这次肩负着领导和老师们的重托，我要做好了思想准备，把握这次学

习机会，完成这次培训任务。

今天我们培训的是美术教学，虽然天气炎热，但丝毫没减老师们

培训的热情，老师们带着相机、电脑、笔记……做好了一切学习的准备。

上午是闫老师的讲座〃美润心灵美智成长〃，闫老师的精彩讲座

让我们了解了现在美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一

个新的认识，新的目标和方向。开始闫老师给我们出示了几幅画让我

们看,我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每

一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画

时，我们感到疑惑，难道这不是幼儿园孩子的画吗?接下来闫老师的一

席话让我们惊叹，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、小学、初中的

孩子们的画，孩子的画已经严重的模式化、图案符号化。从幼儿园到

初中孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们懒

于观察、懒于发现、懒于创造……我们不禁要问是谁扼杀了孩子们想象

力？〃一辈子只画一幅画〃多么可怕的现实，我们恍然大悟，我们该怎

么办?在闫老师的引领下使我们明白了一个道理：〃让孩子画自己眼中

的画〃，让孩子们亲自走进生活，走近自然、去体验、触摸、观察、

感受・・・・・・・.让他们在绘画中感受到真正的真善美。

下午是县园的三位老师的精彩的讲座，他们各有千秋，从不同的

角度讲了怎样对幼儿进行美术教育。现在的美术教学并不是单一的用

笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们

领略了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动，创意版画、

流动的色彩、撕贴想象、拓印想象、临摹写生、水粉涂鸦、文字想象

等，我们身边的东西都可以作为孩子们作画的工具，如：土豆、白菜、

树叶、鱼等等，在现场我们亲自体验了‘纸浆甩画’‘实物拓印’从

中感受到了那种成功的快乐和新奇，今天我们看到了，只有做一个有

心的老师善于去创造、发现、创新才能使孩子们在绘画中找到快乐，

找到兴趣，找到自信。最后李彦老师给我们讲解了各种笔的涂色技巧,

让我们有了一个统一的认识，在教学中应该怎样的去指导孩子，同时

观看了她们幼儿园举办的美术展览，让我们大开眼界。

虽然一天的培训时间短暂，但让我感触很深，也收获很多，不但

增长了专业技能知识，还提升了教学理念，我深刻的体会到，在美术

教学中我们要不断的创新，孩子才能在美术中找到兴趣找到快乐，只

要我们认真、用心去做，我们的美术教学就会越来越精彩！

幼儿园线条画培训心得篇5

2—年8月:L2日——8月16日,我参加了幼儿教师培训I班。聆听

了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验，让我在学习中受益匪浅,

在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育

教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师

们的先进经验和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断

更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的

能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满

足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的

事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如

果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知

欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求

很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。

所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练

基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

幼师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果老师没有

责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能

可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,

我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，

保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他

人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任

何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师培养职业幸福感

珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没

有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世

界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？

作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此次培训，

我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不

断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。

幼儿园线条画培训心得篇6

本学期各项工作即将结束，我们班级全体教师坐在一起，对照本

学期初制定的班级，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，

具体总结如下：

一、本学期的工作重点是幼小衔接

在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任

务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，.我

们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在

与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困

难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力

得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通

过亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

二、教育教学工作

教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握10以内、20以内

加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握，尽量避

免死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的直呼，

阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并掌握了退位

减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并利用

来园、离园、饭前、饭后、吃付食、游戏及户外活动等一切可利用环

节不断加深巩固。本学期，我们还着重幼儿健康体质的培养，组织幼

儿坚持开展体育锻炼，尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养，同

时注重培养幼儿的的自我保护意识，所以无一事故发生。

三、卫生保健工作

本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，

让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，

坚决杜绝传染病流行。保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好

的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良

的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

四、家长工作

搞好班级工作,需要家长的配合，我们三位老师利用接送时间，

及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。真正

做到家园共育。学期结束，各位家长对三年来我们的工作深表感谢，

非常满意。

在园领导的指引下，通过我们三位老师共同努力虽然取得了很大

进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。今后

工作中,我们将勉励自己，扬长补短，不断进取。

幼儿园线条画培训心得篇7

一学期以来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园

遵循《幼儿园章程》，全面贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》、《3-6

岁幼儿发展指南》，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识，圆满

完成保教仟务，使园务管理更加规范化、科学化，整体工作得到了持

续改进与提高，下面就本学期的工作总结如下：

一、实行科学管理，注重提高教师素质

1、完善各项

规章制度是幼儿园的〃法〃，是为实现幼儿园的目标，对幼儿园

各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项

任务，建立正常秩序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完

善的规章制度才能保证各项目标的实施。本学期我们由园领导与全体

教职员工共同商议，形成各方共同承认和接受的工作指向，不断完善

各项规章制度：重新学习了教职工职业道德规范，明确了岗位责任制

度，制定了后勤工作各项职责。在实施过程中，对照规章制度进行监

督、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。

2、提高教师队伍素质

高素质的保教队伍是提高幼儿教育质量的重要保证，在这学期里

我们把提高保教人员的业务素质作为教育的根本来抓：

(1)鼓励教师通过各种渠道提高自己的学历。

(2)开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、互相提高、共同进

步。

(3)外出学习时将学习内容记录回来，在教研活动时学习、讨论，

或上汇报课，或写心得体会交流，学习观摩与自我消化并重。

(4)定期召开教研会议，组织教师学习幼教新动态，新理念、搜索

新消息。

通过各种途径」利用一切机会，用理论武装自己，用制度规范自

己，不断提高自身的政治、业务素质和文化知识水平，进一步更新教

育观念，提高教育教学技能。

二、提高保教质量，促进幼儿全面发展

保教工作是幼儿园的中心工作，为使全园教职工进一步更新观念、

提高教育教学质量，本学期我们以《纲要》为指导，开展了一系列的

教研实践活动，整个活动过程中以综合教材为主要内容，以主题活动

为手段，本着〃求实、创新〃的原则开展了各类教育教学活动：

9月份：

1、组织教师对各班级及幼儿园墙壁进行了环境布置。

2、组织教师学习《纲要》《3・6岁幼儿发展指南》和综合教材的

先进理念来制定教育教学计划，注重学科之间多层次的整合。

3、制定良好行为习惯的培养方案。

10月份：

1、配合圣堂卫生防预站对全园幼儿的健康接种进行严格的普查，

对没有及时接种的幼儿发放了接种通知，要求家长自愿填写疫苗申请

书，并协助防预站及时给部分幼儿补种疫苗。

2、召开幼儿家长会，家庭教育专家讲座，开展了家长会及有关育

儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，家长们在育儿方面受益匪浅，

专家精彩的讲座深受家长们的好评。

11月份：

1、全园进行消防安全演习，增强幼儿自我保护意识与防火意识。

2、良好行为习惯环境创设评比。

12月份：

1、全园教师进行了优质课的评比。本次优质课的评比活动，教师

的教学水平普遍得到了提高，幼儿手脑并用，在游戏中学习，在快乐

中成长。

2、家长开放日暨〃迎新年〃游园活动。

3、中、大班级户外体育活动跳绳、拍球比赛，通过这些活动营造

了幼儿积极向上，努力争取的精神。

1月份：

1、为了了解幼儿的日常生活良好行为习惯的养成，我园1月初对

全园幼儿进行良好行为习惯评价，首先班级教师自评其次园领导进入

班级蹲点，对于个别班级个别幼儿的不良行为习惯给予及时的纠正，

通过本次评价幼儿再日常行为习惯方面得到很大的进步。

2、为更好的与家族沟通，了解幼儿情况组织教师进行家访活动。

三、加强保育工作，提高卫生保健水平

1、落实晨检和消毒措施。班主任教师做到每天验收消毒、卫生制

度。消毒的消毒、清洗的清洗、曰晒的日晒、喷洒的喷洒，努力为幼

儿创造良好、安全、卫生的环境。

2、加强幼儿的体格锻炼，增强幼儿体质，做好了疾病预防工作，

杜绝了传染病的蔓延。

3、再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内

所有食品皆由实验学校统一招标、专人检验、专人运送。到我园后，

我园值班教师、保健教师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，

确保每日幼儿的午餐、两点的质量安全。

四、加强宣传工作，形成素质教育的合力

幼儿教育是一个系统工程，幼儿的素质受到家庭、幼儿园、社会

等环境的影响，只有将家庭教育、幼儿教育和社会教育相互结合起来,

才能有效地促进幼儿的全面发展。所以本学期我们一方面通过家长园

地、家教知识讲座等形式向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，

提高家长的教育责任感;另一方面又通过教育信息网的宣传报道、向家

长开放半日活动等,让家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现

及幼儿园的教育内容和方法，从而解决家长的忧虑。平时还充分利用

了与家长沟通的各种方式（信息、电话、家访），加强了家长和教师之间

的沟通。

五、不足之处：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科学化的管理，教师的精神面貌

没有达到状态;教师的综合素质和专业技能有待于提高。

2、在保教工作质量上：业务学习、培训的效果不佳，教研活动开

展不够深入，教师评课的能力和观察能力有待提高，教师的教育思路、

观察能力、教育手段和随机教育缺乏灵活性;各项常规培养、工作的开

展缺乏坚持性，没有很好地达到持续改进。

3、在教研活动中：计划性不强，致使一些工作、活动准备不足；

开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、

具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不

明显。

4、未能结合学校具体情况，确立确实可行的教科研课题，未能通

过利用加强教科研工作，提高老师的'11/务素质。

幼儿园线条画培训心得篇8

20一年上半年已经过去，在各位领导和同事的指导和帮助下，兢

兢业业立足本职工作，在稳定中求创新，在创新中求发展，努力将工

作做到一流。现将本如下：

一、认真工作，完成

在这半年年来，严格遵守财经法规及各类规章制度，较好的完成

了本年度的工作任务，期间具体参与的工作主要包括以下几个方面：

L负责保管零余额账户支票、现金。按规定办理零余额支付，基

本账户支付，缴纳水、电、天然气及电话费。核对支付全园职工的个

人所得税，学习个人所得税法，上传专项附加扣除数据并实现网络申

报个人所得税，缴纳各类非税收入。

2、按照物价局核对标准收取幼儿保育药,伙食费等其他非税收入,

使用宁财缴费叩P进行收费、发放电子票据。使用童邦在线统计考勤,

核对考勤。

3、发放我园招聘职工每月工资，分摊公积金。

4、核对我园职工社保、医保，缴纳人员社保。

5、担任我园工会的会计，实行工会会计记账软件。审核整理工会

各项开支经费，编制工会预决算。

6、填写各类报表，统计各项费用明细。上半年填写教育经费统计

报表，人员供给表，国有资产土地清查表，减税降费清查表，查验公

务机票真伪性。

7、整理我园20—和20—年所有水、电、天然气和加油费明细账

目以及原始凭证，整理成册后报送节能办。

8、完成每月资产月报上报工作，完成每月统计局统计月报工作。

幼儿园线条画培训心得篇9

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一

个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的

集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该

整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的

各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的责任

心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各

项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的

小事做起,用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，

充分理解《幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，

注重整合，更新教育理念，使《幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，

使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇

于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计

较个人得失，充分发挥〃你中有我，我中有你〃的团队精神作用，团

结一致地做好班级工作。幼儿园教师在狠抓班级常规中，真正做到工

作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、

排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在幼儿园教师课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自

身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《幼儿园教师教育用书》

的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动

相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展

的课程。如：〃我是好宝宝〃、〃花儿朵朵〃、〃马路上〃、〃有趣

的水〃、〃夏天的水果〃、〃夏天的蔬菜〃、〃天线宝宝〃等活动，

为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长

资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在〃玩〃中〃学〃，

去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的

积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据

每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：〃没有规矩，难成方圆〃。良好的常规可以使幼儿牛活

具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，

有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的

基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来

促使班级常规良好风气的形成：一是制作〃幼儿一日生活〃评比栏，

用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休

情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二

是创设良好的区角"共幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个

别幼儿进行教育，做到〃三轻〃即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三

是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目

的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安

全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是

关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进

一步加大培养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为〃双语班〃的教师，首先我对自己严格要求，在〃一日生活〃

环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，

我同其他教师一道自费请幼儿园教师三明一中的幼儿园教师辅导我们，

经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特

色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教

学手段。一是在〃一日生活〃的空隙阶段来学习一些日常中要用到的

短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些

短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种

形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过

触摸、品尝来调动幼儿园教师幼儿学习英语的积极性。学习英语中的

汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有

趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学

英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增

强了，在〃一日生活〃中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师

开设〃有趣的a、b、c〃课题，在〃以老带新〃活动评比中获第一名，

并参加课改汇报课。

幼儿园线条画培训心得篇10

尊敬的园长、尊敬的各位老师、各位家长、以及可爰的小朋友们！

大家好！

我是大三班胡嘉彬小朋友的爸爸、很荣幸能有这么一个机会作为

家长代表在这里和各位分享我此时此刻的一些感想。首先请允许我代

表我们这些家长向园长和所有老师及阿姨表示衷心的感谢！：感谢你们

为这些孩子创造出这么舒适、健康、优雅、丰富多彩的幼儿园生活!更

要感谢你们一直以来为了这些孩子默默无私的付出、感谢你们给孩子

无微不至的关心和呵护!三年前我的儿子可以说是什么都不会;不会自己

吃饭、不会自己穿衣服、甚至连上厕所都不会。记得第一次将他送来

幼儿园交给老师我转身要走时候、他哭了。那时候的他虽然不知道幼

儿园的生活是什么样子、但我想他应该知道这意味着他今后不能象以

前那样时时刻刻和爸爸妈妈生活在一起、妈妈也不可能再喂他吃饭了、

所以他才会哭!这三年来、是老师就像妈妈一样细心的呵护着他一天天

长大、教会他自己吃饭、自己穿衣服、自己上厕所，……等等!是老师拉

着孩子们的小手通过一次次体育锻炼和快乐的游戏从而增强了孩子们

健康的体魄和快乐的心灵!是老师们的慈爱、宽容、智慧和知识让他们

学会感恩、宽容、爱和思考!在老师的精心培育下、他们学会了唱歌、

跳舞、写字、画画。更难能可贵的是：他们不光是学会了照顾自己的

同时也懂得了照顾别人。也学会了宽容!我想这些将令孩子们受用终生。

在这里请允许我代表所有的家长说一声：〃老师您辛苦了!〃另外我还

要感谢这些可爱的小朋友们：感谢小朋友们给胡嘉彬的帮助、这三年

来你们一起画画、一起写字、一起游戏、吃在一起、睡在一起、笑在

一起、乐在一起!感谢小朋友们给胡嘉彬那么多美好的回忆!此时此刻、

我想所家长和小朋友的心情都和我一样思绪万千，有着告别幼儿园的

生活的惆怅、有着对像妈妈一样亲的老师、阿姨和昔日的小伙伴那依

依不舍和留恋!也有着对新环境的憧憬和期盼，更有一份感恩藏于心中！

小鸟一天天的长大、终究要高飞。而我们的小朋友也逐渐长大了、你

们也将要离开关爰你们、辛勤教导你们的老师、从这里扬帆起航，进

入人生的另一个驿站。希望小朋友们永远都不要忘记这些深爱你们老

师和阿姨、不要辜负他们这几年来对你们的细心教诲与殷切期盼!而我

们家长，对园长、对所有老师和阿姨同样充满着无限的感激之情!你们

不仅是我们这些孩子的老师、也是我们家长的亲人!再一次对你们表示

衷心的感谢！

最后祝今天的毕业典礼取得圆满成功!祝我们智升幼儿园越办越好！

祝园长和所有老师及阿姨工作顺利、祝所有小朋友健康快乐茁壮成长！

祝所有家庭幸福美满！

谢谢！

幼儿园线条画培训心得篇11

值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共

以及国的国庆节是每年的十月一日;让孩子知道本身是中国人;并通过有

趣的游戏活动，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感

的交流，体验家庭的温暖，家人之间的圣洁，无私以及伟大。

中班年级3个班（中一班、中二班、中三班）于x年9月30日在小

太阳幼儿园操场内共同举办了以〃庆国庆、迎中秋〃为主题的亲子活

动。本次亲子活动是小太阳幼儿园熬头次以年级的名义举办的一次比

较大型的亲子活动，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨

后才决定的方案。这次活动开展的很成功，固然这也离不开各位老师

辛劳的付出及家长朋友们的大力支持。

亲子活动开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等活动，

为了使此次活动更加有活力以及意义，咱们准备了一些小节目、小奖

品以及一些小食品。在活动的过程中，幼儿以及家长都非常积极地介

入，孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，

心中也特别的高兴。大家在欢乐的氛围中，一路分享以及品尝着小食

品。通过亲子活动的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了

解。有玩的、有吃的、有奖品还可以学到很多的知识。真可以说一举

两得。

但在活动的过程中也存在了一些不足，如活动前的准备不够充分，

想的不够周到;教师之间配合的不够默契，分工不明确;班主控制场面的

能力有所欠缺;活动前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。

这是咱们中班年级熬头次开展的大型亲子活动，虽有不足但也从

中获得了一些经验教训I,信赖今后类似这种亲子活动会在咱们每一个

人的共同努力下会越办越好的，加油！

幼儿园线条画培训心得篇12

幼儿园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理

为保障，认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质

量和服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。现将本学期幼

儿园各项工作总结如下：

一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园

1、安全教育活动持续到位

对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次

集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏

散演习，全园140名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。每两周一次的全

体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的

安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。

2、卫生保健工作日渐规范

设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，结合本园实际，

完善卫生保健十项制度，规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报

幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，重装

紫外线消毒灯共16台，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录

齐全到位，幼儿园环境卫生和各项卫生措施受到区卫生保健儿保科曹

科长的好评。本学期在区托幼办的科学引领下，在校领导给予的物质

保证下，在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足

口等其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。

3、一日活动细则有效落实

严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活

动时间，丰富户外活动内容，延迟30分钟下午离园时间，既促进了幼

儿的身心健康，又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检

查制度，每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、

卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在检查过程

中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。

二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素质

1、在各种培训活动中增长见识

全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健

员的全方位培训I,提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识，

掌握常见传染病的预防与隔离措施，知道意外伤害事故的应急处理方

法，了解幼儿身体发育所需要的营养。积极依靠帮扶单位的雄厚力量,

为教师们提供学习和交流的机会。带领青年教师参加园园联合小组的

听评课活动;为贯彻落实市区预防传染病的有效措施，与育贤一幼刘园

长密切联系，积极协商，带领全园教师利用下午下班时间带领全园教

师全面参观讲解育贤一幼园所环境和班级环境布置，为下学期幼儿园

环境创设工作提供了参考和学习的楷模。

2、在交流学习活动中提高认识

鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育

指导纲要》和各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。开展本学期

教学评优活动,利用每两周一次的全体教猿会开展〃快乐10分钟大家

谈〃主题讨论，每位围绕身边的事例和教育动态积极发言，达到引领

教师关注社会动态，关注幼教事业发展的目的。

3、在表扬和提醒中激励进步

采用〃表扬一个人，提醒一种现象〃的激励措施，鼓励每位教职

工积极进取，学习别人的优势，克服自身的不足。园长通过对教职工

的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职

工的成就感和工作动力。对工作中发现的不好现象采用只说现象不点

名的方式提醒大家不断克服工作中的问题和不足，让大家在表扬和提

醒中不断完善自我。

三、欢庆〃六、一〃，综合展示，促进幼儿全面发展

把握庆〃六、一〃的活动契机，周密准备，精心策划，遵循展示

幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则，将整个〃庆六、

一〃活动分为三大部分进行展示。

1、综艺表演，各显其能

第一部分的综艺表演，重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿

才艺，涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演、幼儿相声、特色英语、

家长参与等各个方面。为落实市区教育局预防传染病的方针指示，我

们采用幼儿主会场演出，家长分会场观看转播的形式，既让家长看到

幼儿的特色表演，又有效预防了传染病的传播。

2、操节展示，健康快乐

第二部分的各年龄段轻器械操展示全园幼儿和教师参与，重在发

展幼儿走、跑的基本动作，规范队列队形，在基本操节中发展幼儿全

身各部分的动作，在放松游戏体会运动游戏所带来的健康快乐！

3、美术展览，秀出自我

第三部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进行的各项美术活

动作品，连环画、主题画、五彩折纸、趣味泥工和综合手工，展示出

幼儿在日常美术活动中的心灵手巧和奇特思维，更凸显出各位美术教

师日常扎实有效的美术教学成果。

整个活动组织严谨，准备充分，安排合理，得到区教育局、校领

导、帮扶单位和家长的一致好评。达到了宣传幼儿园工作和提升幼儿

园形象的目的。

四、幼小衔接，全面到位，为入小学打下扎实基础

充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，

扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加

小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、

综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学

的愿望。通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习

思维为主的课堂氛围。通过幼儿园教师介绍幼小衔接工作的经验和小

学老师进行入学后家长如何配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔

接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整

理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从牛活和学习等方面逐渐适

应小学的学习和生活。

五、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力

1、在家长协助中完成工作任务

成立并召开幼儿园家长委员会，积极征求各位家长代表对幼儿园

工作的意见和建议。共同规划幼儿园发展的方向，积极探讨幼儿园工

作改进的策略。如我园调整作息时间、伙食费价格上调、庆六一活动

方案均经过家长委员会成员讨论通过，并达成一致意见。庆〃六、一〃

活动光盘的刻录由家长委员会成员兼组长的吴宝松爸爸积极努力下完

成。各班缸子架挂布由各班家长协助完成。只要家长能够做的，我们

就积极发动，调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿

园工作的开展。

2、在家长监督中提升保教质量

继续发挥家长的监督作用，为减少顾虑，采用让家长无记名投票

的方式全面客观评价教师和幼儿园各项工作，不断规范教育行为，提

升幼儿园保教质量和办园水平。

3、在家长合作中形成教育合力

根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师

工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。如大二班邀请在银行工

作的顾佳晨妈妈给大班幼儿开展识别真假币的社会活动，深受大班幼

儿喜爱。庆〃六、一〃文艺演出活动中，我们邀请小班有舞蹈基础的

孙绮雯妈妈一起进行亲子表演，使演出效果别具一格。

4、在沟通交流中达成教育共识

利用〃家园直通车〃向家长公布伙食信息，推荐学习文章，提升

家长教育理念。利用〃精彩瞬间〃展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活

动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦。运用〃幼儿评价手册〃与家

长进行书面沟通，及时了解育儿策略，达成教育共识。运用门口的

〃请您关注〃及时传达幼儿园重要信息，让家长了解幼儿园工作任务

与工作动态，请家长给予及时的配合。通过家长会和专题将做对家长

进行育儿指导和培训I,加强沟通与交流，提升教育理念。

六、提前规划，合理安排，高效完成下学期招牛工作

1、前期摸底做到心中有数

为更好地掌握本地区幼儿的入园倾向和各年龄段幼儿的大致人数,

我们自20一年2月份开始就在传达室设立了幼儿入园摸底登记表，引导

有意向选择我园的家长提前进行登记。6月1日后根据幼儿登记情况我

们在周围地区张贴了招生广告，告知家长我们的招生时间、招生范围

和报名条件，使我们和家长君做到报名前的心中有数。

2、周密安排确保顺利完成

考虑到报名工作的有序性，我们提前开会进行了分工与任务布置,

对报名当天各项工作的安排周密到位。服务组负责发放顺序号、提醒

家长报名顺序。信息登记组负责查看幼儿户口、预防接种证并登记幼

儿详细信息。面试组负责与幼儿进行交谈，了解幼儿性格特点及发展

情况。环境介绍组负责为家长介绍幼儿园环境设施和曰常工作安排。

虽然报名当天人数较多，我们却能够做到有条不紊，并且在一天之内

超额完成了招生任务。

3、及时召开新生家长会，让家长了解入园前准备

为使家长更好地了解幼儿园的情况，做好幼儿入园前的各项准备

工作，我们在招生一周后及时召开了新生家长会。从幼儿园简介、幼

儿入园前的教育、幼儿入园前的准备和幼儿入园后的配合四大方面进

行了工作介绍。并发放了书面人手一份的《入园须知》使家长做到心

中有数，为下学期幼儿的入园工作打下扎实基础。

回顾过去，有收获，也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我

们一直在进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开，我们充

满了憧憬和希望，因为我们满载着领导家长的期望。我们定会继续总

结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

幼儿园线条画培训心得篇13

转眼，送走了20―年，迎来了20—年，过去的一年里，财务部人

员结构有较大的调整，基本上都是新人、新岗位，感到自己的担子重

了，压力大了，在领导正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任心

和敬业精神，我扎扎实实地开展完成了各项工作，下面，我就20—年

度各方面的工作情况作简单的总结和汇报。

一、执行财务管理规范化。

通过对财务管理细则的学习、讨论，把各项条款逐一与实际业务

联系在一起，找问题找漏洞，并反复消化、严格把关。在出纳环节中，

坚持原则、不讲人情，把一些不合理的借款和费用报销拒之门外，严

格执行财务人员应遵守的职业道德，在凭证审核环节中，认真审核每

一张凭证，不把问题带到下个环节。

二、认真落实固定资产录入。

依照检查标准按时、认真、客观公正地对各处室彻底地进行了清

查，在资产清查中存在的问题，及时向有关部门负责人进行了反馈;以

物对账、以账查物，查清资产来源、去向和管理情况，并登记资产的

完好程度，做到见物就点，是账就清，不重不漏，对有账无物、有物

无账的资产分别登记，汇总分类。

三、协助配合外审工作。

为了更好的与部门沟通，在完成本职工作的同时，我积极配合

—顺利完成了一年一的工作，为随后年审做好了铺垫。为

了配合一部门的录入费用，及时、准确地编制会计凭证并做好凭证传

递、汇总工作，以便更好地核算医院的盈亏，为医院完成年度计划提

供依据。

四、加强对日常工作内容的管理。

1、圆满完成20_年度财务决算工作，实施报表年报的审计

2、完成20_年度医院所得税的汇缴工作

3、顺利实施了20—年会计账目的初始化工作，并保质保量的完

成20—年度正常的会计核算和税务申报工作

4、根据医院管理要求，进行成本测算，并编报相关报表及分析材

料

5、按时并准确填报各类对外统计月报表

6、积极办理其他各项涉税事务

7、进一步加强了财务工作内容安全性的管理

8、进一步加强了会计基础工作的建设力

针对当前的经济环境，积极推动医院内控管理工作，加强内部审

计工作。20_年工作重点是：积极推进内控制度建设;积极开展以经济

责任、基建及设备引进等为审计对象的内部专项审计工作。

幼儿园线条画培训心得篇14

近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的

讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我

们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个

方面的体会。

-:没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的

积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合

作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度,

直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生

的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看

学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生

有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐

乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正

的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提

出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给

他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己

思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，

学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。

只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。

二：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，

相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，

平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展

示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施

的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦

虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，

还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时

了解他们的认知情况，学牛的需要，没有真正的被关注。

三：在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。

一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教

材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识

的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现

的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂

教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，

加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之

中，使学生在新课改中获得能力的提高。

幼儿园线条画培训心得篇15

开学至今宝贝已在幼儿园度过了将近一个月的时间，发现，孩子

们由小班到现在的中班，有了很大的变化，个子变得越来越高了，饭

量变得越来越大了"桑门越来越大了，普通话讲得越来越标准了，还

有个别性格内向的幼儿，现在变得越来越活泼了。连班里的插班生也

越来越适应幼儿园的生活了。

一、朋友见面真开心

本月开展了主题活动《我和朋友在一起》，本学期，孩子们刚入

学时，对于同伴们有点陌生，在开展教学活动《朋友见面真开心》后,

孩子们渐渐又融入了班集体中，通过一系列的主题活动，让幼儿知道

有朋友真好，让幼儿感受到了和朋友在一起玩的快乐，和朋友在一起

表演的开心，幼儿还从家里带来了各自喜爱的玩具，使幼儿懂得了玩

具要与人分享，学会简单的礼貌用语，不能争、抢别人的玩具等等。

通过这些活动，还真的使班里更多的幼儿变得越来越大方，意识到分

享带给大家的喜悦。从而，进一步感受朋友之间的友好及浓浓的爱。

二、严抓常规，继续实施

〃文明礼仪〃是中国的传统美德，为了使幼儿养成一个好习惯，

在入园、离园时，我们继续培养幼儿学会主动与老师打招呼或告别，

每天看着一个个孩子甜甜的微笑，家长满意的笑脸，我们的心也顿时

充满了热情。

在进餐时，我们班的孩子食欲很好，每位孩子一碗饭、菜基本都

会吃完，还有的孩子饭量很大，每天吃起来三、四碗，也有个别爱挑

食、进餐速度慢，但在老师的提醒下，基本都会吃完。现在，我发现,

班里的孩子出现掉饭粒的幼儿越来越少了，通过教育，进一步让幼儿

感知饭菜的来之不宜。

三、感谢老师，促德育情感

每年的9月10日是教师节，我们通过晨间活动的时间，让幼儿了

解教师节的相关知识，以〃你最想为老师做件什么事?〃来展开讨论，

让幼儿懂得教师节不一定要送老师什么贵重的礼物，老师最开心的还

是幼儿能够懂事、听话，或者做一些力所能及的事情，这才是最珍贵

的礼物。还进行了制作贺卡的活动，以绘画的形式，把各自的贺卡装

扮得漂漂亮亮。最后，以主题墙《感谢老师》的主题墙，展示与班级

门口，家长们还纷纷写上了送给老师的祝福，大家积极配合，深受大

家一致的赞同。

9月是一个新的起点，新的开始，9月又是一个充实忙碌的季节，

我们辛苦、我们快乐，我们烦恼、我们收获。看到孩子们有如此的变

化，我们真感欣慰，因为，〃一切为了孩子〃，〃为了孩子一切〃，

希望今后的她们，在我们三位老师的呵护下，成长得越来越快，越来

越懂事！

幼儿园线条画培训心得篇16

伴随着〃课内比教学〃活动的开展，〃课外访万家〃的活动也紧

锣密鼓的在我校展开了。

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育

教学工作的重要补充。它是教师关爰学生的一种表现，也是教师与家长

交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系

教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家

访，可以保证学校〃两条腿〃平衡走路，促使学生健康发展。正如一

位教育家所言：〃教育过程中要充满期待，如果把一份爰心放在家访中，

就会取得意想不到的效果。"因此，家访是一门学问，是一门永无止

境的艺术。培养一个学生是需要家长，老师，学生自己三方面的共同

努力，家长对学牛的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作

为桥梁，进行沟通交流。

在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还

有对子女的殷切希望。我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、

学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对教

师的意见、希望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，

了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育

更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩

子的成长。

作为刚步入教师岗位的我而言，此次〃访万家〃活动，让我受益

匪浅。具体地反思体会有以下几点：

一、必须关注留守儿童问题。

早在几年之前〃留守儿童〃已经引起了