大班教案《护牙小卫士》反思

大班教案《护牙小卫士》反思

1、大班教案《护牙小卫士》反思

［教学目标］

1、使幼儿了解龈齿形成的原因以及预防牖齿的有关知识，掌握正确的刷牙方

法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

［教学准备］

教具：

1、活动前留漱口水；

2、课件：制齿形成过程图解;刷牙方法图解；

学具：

每人一个饼干;--面小镜子。

［教学过程］

一、情景交流，引出牙齿课题。

师：这个小朋友在计么地方?她怎么了？

你们有没有生蛀牙。为什么会有蛀牙呢？

二、讨论踽齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

2、回答问题;牙缝里多了什么？饼干什么滋味?饼干为什么会甜？

3、了解蹒齿形成的原因。

出示踽齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐

蚀牙齿变黑，成为脯齿。

三、预防龈齿，保于牙齿。

1、护牙知识大比挣。

看题目做出选择。

幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙

的习惯。

四、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六

下，牙齿洁白人人夸。”

［教学反思］

整个教学活动层层涕进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼

儿的表现等，都是个性叱浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发

现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合

在一起，达到了整合的目的。

2、大班教案《刷牙》含反思

活动目标

1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。

2、学习正确的刷牙方法。

3、懂得爱护牙齿，初步了解牙齿的小常识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

重点：了解蛀牙形成的原因。

难点：学习正确的刷牙方法。

活动准备

自制图片、蛋壳（新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳）牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜

子、饼干

活动过程

（一）开始部分

以猜谜的形式引出课题：

谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐

口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

（二）基本部分

1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用

2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么

呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”

3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。

（三）实验部分

教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在老师给你们做一个

小实验，认真看的小朋友就会找到答案。”

1、介绍实验材料

2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、

用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。

——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道

——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味

3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙

齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产

生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。

（四）探究、学习部分：学习正确的刷牙方法

3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘

一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1.“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们起办个图片展吧。”教师

和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些

地方美吗?为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境

的意识。

二、讨论

1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变

的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。

2.怎么做是不对的。是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该

怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒

周围的人。

3.怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画

展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4.师生小结。

三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1.自己设计宣传画。

2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、小结：

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做

起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延伸

1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想

为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。

2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由丁幼儿经常

从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给

大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动

很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强，教师要多引

导。

活动还渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信

心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

4、大班教案《保护地球》含反思

活动目标

1.鼓励幼儿充分表达自己的意见。

2.激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

1.保护地球从我做起，从生活中爱护环境、节水节电等做起。

2.激发幼儿保护地球的意识。

活动准备

DVD、资料

活动过程

一、老师介绍地球目前的严峻情况。

二、引导幼儿讨论，充分表达自己的的意见。

三、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护地球，保护地球。

教学反思

在本次活动中，我利用电视及讲故事，激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓，

参与性高，能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想，但在幼儿树立理想上，

我应该创设一些人类保抵地球的成就情景，让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总

结和努力，让以后的教学活动能够更好。

5、大班健康活动教案《禁烟小卫士》含反思

目标：

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格

准备：

1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。

2、材料准备：

教师：棉花、香烟、瓶子；

幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

过程：

一、通过做实验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）

二、感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟一一“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”

2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

3、做实验：

先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。

三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。

1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在

许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗？

2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的

人，总是想吸烟怎么办呢？

3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。

(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工

厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

(2)分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。

B组：绘画禁烟标志。

C组：用各种材料制作各种戒烟食品。

(3)游戏“禁烟小卫士”。

(4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

(5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在堵上，把禁烟产品放到娃娃商店

里去卖。师生一起出活动室。

活动反思：

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害

自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环

保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的

心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对

幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想，在以后

的教学活动中改进。

6、大班安全教案《安全小卫士》含反思

活动目标

1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

4.体验合作创编游戏的乐趣。

5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

活动准备

1.《安全标志》图片。

2.制作安全标志的材料-：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意

思?你在哪里见过?有什么作用？

安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受

在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

幼儿分组观察新班级的环境，杳找班级中有危险的地方。

师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品？会带来一些

什么样的危险?怎样预防这些危险？

3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一

想把它贴在哪里，并说明理由。

4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

活动延伸

1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。

活动反思

这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊

跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安

全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下

去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成

长起来！

7、大班健康教案《牙齿》含反思

设计意图

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理

和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保

护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙

齿》活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙

齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷

牙。睡前不吃东西的好习惯，学会保护自己的牙齿。

问题提出

让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么

地方一样？什么地方不一样？

前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？

后面方方的牙齿叫叶么？磨牙可以帮助我们干什么？

活动目标：

1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗？

根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它

们什么地方一样?什么地方不一样？

出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称

的，前面的牙齿是扁扁口勺，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂佟《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？

教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？

教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖

牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各有各的

作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

（1）让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么

把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹

果，吃下去的。）

②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

教师小结：饭后漱口，早晚刷牙，唾觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西

等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。让我们的牙齿一直都是白白的，天天为我

们服务。

（2）讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上

下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西，还可以帮助我们正确发音，使我们讲话

清楚。

5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。

师：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？

（1）幼儿讨论交流：

（2）老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口；睡前不吃食物;不用牙咬硬

物，牙齿就会健康。

6、学习正确的刷牙方法。

（1）老师：小朋友会刷牙吗?

请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（老师让

幼儿各抒己见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，

但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）

（2）老师示范讲解正确的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么准备？（提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。）

7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。

请幼儿用镜子看看刍己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用？

带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变

化。

教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字

音，使我们说话清楚，它的用处真大。

8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。

9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的

牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙

齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不

包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的

牙齿烂掉了？这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾

病。

活动延伸：

1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家

早晚刷牙。

2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼

儿不良的生活习惯。

活动反思

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫

生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自

己。

通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成

了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上

我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方

法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整

个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿

不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。

活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正

确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，

让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。

8、大班教案《刷牙歌》含反思

活动目标

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.学念儿歌。

3.认读词语：刷牙。

4.理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

重点难点

1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.认读词语：刷牙。

活动准备

1.主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。

2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程

1.互动交流。

组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。

2.欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙？”让幼

儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。

3.学念儿歌。

⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。

⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。

4.学刷牙。

⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿

模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。

⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第

49页练习。

教学反思

幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷

牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最

好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。

9、大班健康教案《环保小卫士》含反思

活动目标：

1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带领幼儿听音乐做准备活动。

2、组织幼儿环保小卫士游戏。

・环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

•建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成

体育用具进行体育锻炼活动。

・环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过

独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

•组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆

顶沙包走过独木桥一跳过搭好的连续几块积木一有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼

儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小

班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基

本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋

点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问

题！

10、大班教案《换牙了》含反思

活动目标:

知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解

了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

培养幼儿的尝试精神。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

乳牙图片、汉字：疾牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

活动过程：

一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

乐乐的牙齿怎么了。好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚

硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新

长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒

牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们？

2.提问：（1）如果，尔的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什

么？

（2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么？

（3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

（4）你们还有什么於牙的问题要问吗?

小结：原来我们在奥牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用

舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医

院请医生帮忙。

三、绘画：如何保抵新牙。

1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

2.交流幼儿的护齿方法。

活动反思：

本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清楚

的说出自己的见解，从而提高幼儿的语言表达能力，在老师的引导之下，幼儿画

画，说说中了解了该如何保护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知

识，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，

我要好好保护牙齿，但有3个幼儿不能积极参与活动，因为这几个孩子还没换牙，

所以不能集中精力参与活动。

11、大班安全教案《身体小卫士》含反思

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶〃皮皮〃、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师：皮肤在运动后有哪些变化？(如变得红红的、有汗等。)

(2)教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的

变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感

冒。

(3)教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的〃外套〃，让幼儿学习保护皮肤的方法。

(1)引导幼儿讨论皮肤的作用。

教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

(2)教师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划

破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像

人体的健康外套。

(3)引导幼儿说说三常生活中保护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方

法。

(1)组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？(如：皮肤很红、身体很烫等.)

(2)教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又

有什么感觉？

(3)教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不

同。

(4)引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及

时高数成人;在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽

量去医院等。

活动反思：

这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行

了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻

炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种

子。

12、大班健康教案《安全小卫士》含反思

活动目标

1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

1.《安全标志》图片。

2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意

思?你在哪里见过?有什么作用？

安全标志分为四类；禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受

在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。

师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品？会带来一些

什么样的危险?怎样预防这些危险？

3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一

想把它贴在哪里，并说明理由。

4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

活动延伸：

1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。

活动反思：

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保

护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受

到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中

逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安

全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

13、大班教案《天天刷牙》含反思

活动目标

1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。

2、认识保护牙齿的工具和使用方法。

3、学习养成天天刷牙的好习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、〃社会万花筒〃：《牙医阿姨请问你》。

2、学习单：《护牙行动》。

3、参观牙医的海报，海报：〃今天我们刷过牙〃及牙刷纸型。

4、保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。

活动过程

一、讨论如何保护牙齿。

1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。

2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与

回答，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。

二、认识保护牙齿的工具。

1、出示各种保护牙齿的工具，（提问幼儿：平时你是用哪种工具保护牙齿

的？

2、你知道这些工具是怎么使用的吗？

3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。

4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。

三、我爱刷牙。

1、提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙？

2、出示〃今天我们刷过牙〃的海报与牙刷纸型。

3、告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在

海报上，提醒自己天天刷牙。

活动反思

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试

沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常

见物品，可以引起幼儿创作的欲望。

14、大班科学游戏教案《护绿小卫士》含反思

活动目标：

1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。

2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在

变。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

关键点：知道保护树木的重要性。

活动过程：

一、观看PPT,引发讨论

1、提问：

(1)在这些图片上你看到了什么？

(2)这样做会产生什么后果？

2、讨论：为什么要保护树木呢?它给我们人类带来什么好处？

二、分享交流，经验提升

1、交流：

(1)你知道护理树木需要哪些工具和材料？

(2)可以用一些什么方法来护理树木？

2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木

长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。

三、小组制作，宣芍护绿

1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，

我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？(鼓励幼儿想出多种宣传方法,

师做总结)

2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么

呢？

(1)幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。

(2)教师巡回，与幼儿边画边议。

(3)将“护绿卡”挂到树木上。

3、延伸：我是护绿小卫士。

教学反思：

在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和

探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能

随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲

解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操

作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。

15、大班社会活动教案《控烟小卫士》含反思

活动目标：

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2、增强幼儿关心、保护环境的意识，张贴设计的禁烟标记，激发幼儿争做环

保小卫士。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。

2、材料准备：

教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：纸，禁烟标记

活动过程：

一、通过做实验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）

二、感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟一〃这是什么？〃〃你们家有人抽烟吗?〃

2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验：

先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。

三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。

1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在

许多地方出现了这样的个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗？

2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的

人，总是想吸烟怎么办呢？

3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

四、争做〃禁烟小卫士〃，建立初步的环保意识。

(1)绘画禁烟标志。

(2)师生共同在园内把绘画的禁烟标志张贴在墙上，活动反思：

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害

自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环

保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的

心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对

幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想，在以后

的教学活动中改进。

16、大班安全教案活动《身体小卫士》含反思

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶〃皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

(1)启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师：皮肤在运动后有哪些变化？(如变得红红的、有汗等。)

(2)教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的

变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感

日

目。

(3)教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的”卜套〃，让幼儿学习保护皮肤的方法。

(1)引导幼儿讨论皮肤的作用。

教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

(2)教师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破

等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人

体的健康外套。

(3)引导幼儿说说三常生活中保护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变亿，让幼儿学习简单的处理方

法。

(1)组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？(如：皮肤很红、身体很烫等.)

(2)教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又

有什么感觉？

(3)教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不

同。

(4)引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及

时高数成人;在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽

量去医院等。

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要

将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育

改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为

困扰我们的一个难题。

17、大班健康优质课教案《禁烟小卫士》含反思

活动由来

吸烟对人体健康有着巨大的危害性，有资料表明，长期吸烟可能引发肺癌、口

腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心脏病等。有调查显示，吸烟家庭16岁以下的儿

童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭为多;5岁以下儿童，在不吸烟家庭，33.5%有呼吸

道症状，而吸烟家庭却有44.5%患呼吸道症状。据统计，孕妇被动吸烟的婴儿致畸

率明显增高。

吸烟害己害人，应该自觉养成不吸烟的良好卫生习惯。禁烟，从娃娃抓起。

活动目标

1、使幼儿知道吸烟以及二手烟对身体和环境的危害。

2、帮助幼儿树立远离烟草、保护环境的意识，鼓励幼儿向身边的人宣传戎

烟。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备

1、经验准备：幼儿对吸烟危害人体健康、危害环境有一定的认识。

2、材料准备：关于吸烟的调查表，视频，棉花、香烟、打火机、瓶子；禁烟

广告等

活动过程

一、总结调查结果，让幼儿说说自己对身边人吸烟的切身感受（3mins）

1、师出示调查结果并作解释（1min）

2、幼儿述说自日对身边人吸烟的切身感受（3飞人）（2mins）

二、做实验，理解吸烟对人体的危害（20mins）

1、师演示实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香

烟放进瓶子。（由于实验时间较少，可在课前先做一组实验）（1min）

2、在等待实验结果的过程中，幼儿猜测实验结果。（可在黑板上悬挂幼儿的猜

测结果）（2mins）

3、在等待实验结果的过程中，师幼一起讨论吸烟的危害。（出示人体器官图加

以提示）（3mins）

4、实验结束后，请幼儿说说自己看到的现象，讲讲吸烟是如何危害我们的身

体的。（请幼儿到台前仔细观察实验所呈现的结果现象）（4mins）

5、观看视频一、400支烟的危害（6mins）

6、观看视频二、健康肺与吸烟肺的呼吸效果对比（2mins）

7、教师总结吸烟的危害：香烟里含有很多对身体有毒的物质，比如尼古丁、

焦油等。长期吸烟可能引发肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心脏病等严重

的疾病，这些疾病对人体的危害非常大，可能引发死亡。（2mins）

三、观看视频，了解二手烟的危害（5mins）

四、总结吸烟以及二手烟对人体和环境的危害，帮助幼儿从小树立远离烟草、

保护环境的意识（2mins）

五、活动延伸：

1、美术活动：设计禁烟标志

2、小小宣传员

如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷或者家里来的客人在吸烟，你怎么

办？（直接提醒大人少吸烟、不吸烟/制作禁烟标志贴在家里……）

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激

幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对

一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼

儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

18、大班优秀健康教案《安全小卫士》含反思

活动目标

1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

挂图、彩笔、胶带。

活动过程

1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说•说在哪里见过，代

表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关

系。

2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。

（1）幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。

（2）讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防？

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图

用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保

护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受

到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中

逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安

全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

19、大班健康详案教案反思《保护牙齿》含反思

活动设计背景

保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功

夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形

成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成

早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料

来提高教学效率和效果。

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方

法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动准备

教具：1、活动前两天杷洗净甯壳的一半浸在醋用

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：XXX小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上

有个小洞，很疼】

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

引导幼儿讨论

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味?饼干为什么会甜？

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会

腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，保声牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙

的习惯。

六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么会坏掉牙齿？

3、老虎如何保护自己的牙齿？

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确

的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层

层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个

性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。

总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

20、大班健康教案《保十牙齿》含反思

活动目标

1、了解龈齿形成的原因及预防肺齿的有关知识。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会保护恒牙。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5、了解多运动对身体有好处。

教学重点

了解牙齿的作用教学

难点

了解踽齿形成的原因

活动准备

1、酷齿形成的教学挂图一幅。

2、保护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干

活动过程

一、开始部分：

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、师：〃请小朋友先说一说牙齿有什么作用？〃（引导幼儿发散思维，对积极回

答的幼儿给予肯定和表拗）

2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?〃刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？〃（残渣、碎

屑）〃如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”

4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说

说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋

的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？

教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找胡齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长胡齿？

6、讨论：（1）启发幼儿讨论为什么会长脯齿？

（2）重点请长了踽齿的小朋友说一说长了踽齿后的感受是怎样的?你又是怎样

治疗的？

教师利用教学挂图向幼儿讲解踽齿形成的过程。

7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾

液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，

使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生岫洞，变成龈齿，也就是我们

常说的虫牙。长了踽齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定

要注意保护好自己的牙齿。

8、让幼儿讨论：如何预防脯齿。

9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？

10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。

幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。

三、结束部分：

教师总结保护牙齿的有关知识：第一、当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样

会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二、当新牙快长出

时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三、当乳牙还没掉，新牙就

从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸

妈妈带到医院请医生看一看。第四、要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑

食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

四、活动延伸。

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展〃比比谁的牙齿好〃活动。（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提

醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。）

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确

的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层

层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个

性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。

总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

21、大班健康详案教案《护牙小卫士》含反思

设计意图

保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下

了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验制

齿的形成原因以及了解预防踽齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养

成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材

料来提高教学效率和效果。

活动目标

1、使幼儿了解制齿形成的原因以及预防胡齿的有关知识，掌握正确的刷牙方

法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备

教具：

1、活动前留漱口水；

2、课件：龈齿形成过程图解;刷牙方法图解；

学具：每人一个饼干;一面小镜子；

活动过程

一、情景交流，引出牙齿课题。

师：这个小朋友在什么地方?她怎么了？你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙

呢？

二、讨论耦齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

2、回答问题；牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、了解踽齿形成的原因。

出示踽齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐

蚀牙齿变黑，成为龈齿。

三、预防制齿，保牙齿。

1、护牙知识大比护。看题目做出选择。

幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙

的习惯。

四、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六

下，牙齿洁白人人夸。”

活动反思

通过学习，幼儿了解了踽齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正

确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学

活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，

都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次

活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到

了整合的目的。

22、大班科学教案《环保小卫士》含反思

活动设计背景

最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列

活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，

但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾

等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了

解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的

危害，由此启发幼儿保于周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自

己的方法表达出来一一争当环保小卫士。

活动目标

1、认知目标：了解垃圾的危害。

2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

教学重点、难点

幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

活动准备

1、VCD课件。

2、环卫工人服装、布帘

3、花生、瓜子、糖等

活动过程

开始部分：教师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什

么事？

教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘

后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，

换上教师的衣服出来。

教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对

不对？（不对）

环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了）

如果你吃了糖果，石糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作

评议）

2、看课件：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件

引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾）

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？

幼儿：脏、臭，容易生病

师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌）

师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

幼儿：生活不方便，会生病

教师小结：许多的泣圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有

毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、螳

螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士

（1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境

变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？

我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从

自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、

邻居宣传，做环保小卫士。

（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给

你们好不好？

你拍一、我拍一、不要随地扔垃圾

你拍二、我拍二、泣圾要放一块儿

你拍三、我拍三、烟囱别再冒黑烟

你拍四、我拍四、我是环保小卫士

你拍五、我拍五、做好榜样别怕苦

你拍六、我拍六、大家劲往一块凑;

你拍七、我拍七、也握现在好时机;

你拍八、我拍八、保护环境靠大家；

你拍九、我拍九、爱护环境要持久；

你拍十、我拍十、我们的生活真踏实。

（3）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3

我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

（4）鼓励幼儿做环保小卫士

教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃

圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？

结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

活动延伸：在校园冷垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回

收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以

收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收

垃圾）

黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主

要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收

垃圾）。

红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆

品是它的好朋友。

拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

教学反思

在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决

环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林

是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学

到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看

出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注

垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生

活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

23、大班健康优质教案弊案反思《护牙小卫士》

【活动由来】

保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下

了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验踽

齿的形成原因以及了解预防辞齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养

成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材

料来提高教学效率和效果。

【活动目标】

1、使幼儿了解酷齿形成的原因以及预防踽齿的有关知识，掌握正确的刷牙方

法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙.养成早晚刷牙的良好生习惯.

3、知道检查身体的重要性。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

【活动准备】

1、教具：活动前留漱口水；

2、课件：陋齿形成过程图解;刷牙方法图解；

3、学具：每人一个饼干;一面小镜子。

【教学过程】

1、情景交流，引出牙齿课题。

师：这个小朋友在叶么地方?她怎么了？

你们有没有生蛀牙。为什么会有蛀牙呢？

2、讨论躺齿形成的原因。

（1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

(2)回答问题;牙缝里多了什么？饼干什么滋味?饼干为什么会甜？

(3)了解踽齿形成的原因。

出示踽齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐

蚀牙齿变黑，成为踽齿。

3、预防龈齿，保护牙齿。

(1)护牙知识大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。

(2)出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙

的习惯。

4、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六

下，牙齿洁白人人夸。”

【活动反思】

通过学习，幼儿了解了踽齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正

确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学

活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，

都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次

活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到

了整合的目的。

24、大班社会领域教案《争做环保小卫士》含反思

活动目标：

1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

2、发现生活中一些能再利用的资源，知道节约资源，避免浪费。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃

圾。

2、用废旧材料做的玩具小汽车

3、纸袋、油画棒、即时贴若干

4、