小学二年级思德社会教学总结范文（31篇）

小学二年级思德社会教学总结范文（31篇）

小学二年级思德社会教学总结范文篇1

本学期，我担任了二年级思德社会教学工作，为了更好的总结经

验使自己迅速成长，现将工作情况总结如下：

一、思想政治方面

本学期积极主动参加各种学习，努力提高自己的政治业务水平，

服从学校的工作安排，积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。

认真积极参加各种教研活动和网络研修，不断加强教育教学理论学习,

不断提高个人业务素质和教学水平。

二、师德方面

加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范“，我时刻严格

要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争

做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是

使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提

高自身的修养。

三、教学方面

1.认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来二每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对

该课作出总结，写好课后反思。

2.注重课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展。在课堂上

我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容

易，学得轻松，学得愉快，培养学生动口动手动脑的能力。学生成了

学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中

有收获。

3.注重对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,

也关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了

什么，获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果有利于树立学

生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣。

4.认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业

批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法,

做到有的放矢。

5.加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生知

识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先

解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发兴趣，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣,

也取得了较好的成绩。

6.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习

上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点,

克服自己的不足，以求改进工作。

7.因经验不足，在期中考试时，我班戌绩特别不理想，之后我及

时调整教学方法，借鉴其他教师的经验，现在我班的成绩正在直线上

升，我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

四、安全教育方面

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松

安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任

何意外事故。我们利用每周班会，每天放学前，宣传安全知识，同时

教育学生遵守交通规则，不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便上

楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。

五、今后的努力方向

1.加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精

讲精练，注重对学生能力的培养。

2.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步

3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意

力学习，课下也要能严格约束自己。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学

习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提

高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，

力争取得更好的成绩。

小学二年级思德社会教学总结范文篇2

一、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。

语言是思维的或体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴巴，无

疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的

机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，

再看谁说得好等等C这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让

学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能力提高

了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思

维的激活和发展。

二、利用学生的头脑，提供思考的机会。

教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题

海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作

为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”

的内化过程。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起

来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。

三、利用学生的双手，提供操作的机会。

动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特

点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同

发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的

重要支柱与过渡。许多问题，通过学生动手操作，不仅容易理解、记

忆牢固，而且运用自如。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味

追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

四、利用学生的时间，提供交流的机会。

1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般

应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参

加某一小组的讨论C

2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师

再补充。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更

重要J因为“质疑”能培养学生不信师、不信书、不信权威的创新

意识，使学生学会独立思考、自主学习，交给他们一把打开知识大门

的金钥匙。通过训练，学生养成了质疑习惯，他们学习的兴趣就会越

来越浓了。

3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换

批改，老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不

同解法作了交流。

五、利用学生的空间，提供表现的机会。

人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表

现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学

生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和

演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、

矫正等。

因此，只格改革小学课堂教学，增强学生主体意识，增强学生学

习的积极性、主动性、创造性，让学生成为学习的主人，从想学到学

会，运用到发展，不断走向“质”的飞跃，发展学生智力，提高学生

整体素质。

小学二年级思德社会教学总结范文篇3

新的学期开始了，为了更好的做好班级工作，我特制定班主任计

划如下：

一、学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经

过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班

主任向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手：

1.充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规

范》，使学生养成良好的学习和生活习惯.，通过小组长的汇报，及时

的表扬.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2.利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.使学生懂得

做人的道理，培养其爱国主义情感。

3.对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中

有他人，有集体。

4.对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律

1.课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法.这样使学生

可以自觉的遵守纪律。

2.课间纪律：配合学校做好大课间活动课间是学生休息的时间，

丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年

龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动

和场地。

3.路队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快、齐、静，

而且能够自觉排好队，由小队长每天定时向班级汇报路队情况，及时

监督，及时管理。

三、卫生方面

为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：

1.个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，体操勤做。

2.班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，由班长进行检查与

监督，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

四、班干部的培养方面：

班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手,

这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，

使孩子们学会合作和学会管理。

我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快

乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把

工作做到更好。

小学二年级思德社会教学总结范文篇4

我在教育教学过程中采用的是“面向全体学生，提高整体水平”

现将本学期的陪优辅差工作总结如下：

一、让每个学生的闪光点得到展示

每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发

展的.眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以

恰如其分的鼓励性评价，积极与家长联系，取得家长的支持。使得每

一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学情绪抑制在一个最低

点上。

二、为学生制造丰富的实践活动

一个教师面对40多个学生，难免会顾此失彼，无论在哪个方面

都无法辅导到位，只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我更

着重建立同桌帮扶小组，确立学习目标，在平时，让帮扶小组成员一

起学习、互相探讨，相互检查，共同督促，这样，优生便可以发挥小

老师的作用，而学困生在一对一的帮助下，各方面都能取得很大的进

步，半学期结束后，对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定

的奖励。双方的积极性也大大提高，同时，对其它小组也起着激励作

用。

三、发挥学生榜样的力量

我要求自己在课前做好一切准备，课堂上通过充分的实践活动,

使不同的学生得到不同的发展，让学生自主学习，发展动手操作能力、

语言表达能力、逻辑思维能力等，不再为了节约时间，而省去一些虽

然费时但能发挥学生自主学习的活动，一切以学生为中心，有效地提

高课堂教学的效益C

在培优辅差的过程中，我采取了这样一些措施：

1、优生和后进生一视同仁。

2、课堂上有意识给他们制造机会，

3、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。介绍方法让学

困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、困难生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断

提高自己的分析推理能力，寻找他们的闪光点，不失时机表扬他们,

提高自信心，转变学习态度，提高积极性。

5、鼓励优生多做创新的事情，多钻砂课外难题。

6、提高学生的学习兴趣，培养学生的爱心。

小学二年级思德社会教学总结范文篇5

我叫，今年8岁，是深圳梅丽小学二年级的学生，我是一个比较

胆小的女孩。

我有一张圆圆的脸，一双大大的眼睛特别有神；高高的鼻子下长

着一颗好吃痣。笑起来非常好看。

我有许多优点，比如：我乐于助人，团结友爱，心地善良，热爱

小动物。在家听爸爸妈妈的话，在学校尊敬老师，热爱同学。

我的爱好是：看课外书，爱学习，爱唱歌，我平时活泼，开朗，

喜欢和小伙伴做游戏。

我也有一些缺点：遇到问题时特别胆小，在上课时不善于举手发

言，写作业时有一点粗心大意。

我一定会把缺点改回改正！争取做一个活泼可爱，有主见的'女

孩子。

小学二年级思德社会教学总结范文篇6

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科

学、劳动技能、身体心理素质得到全面和造地发展，个性特长得到充

分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我

国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为

”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

我所带二年级（5）班的基本情况：一共有59个学生，男生34

名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，

如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要

善于接近孩子，休贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他

们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作

的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观

察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了

解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性

特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌

握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化

与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜，既认定你是值得信

赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你

的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班

干部对班集体有着「以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是”班

主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工

作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要

大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；

其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格

要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗噫，使整个集体活动宣告失

败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会

和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多

方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式

进行（根据具休情比选择），务必使每个学生具有”服从集休，服从命

令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现

出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，

拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一

个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、

低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一

个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生

身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的

压力下自觉要求自己。

当然，作为一名老师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、

家长的认可，在教学中，通过奖罚分明的措施，让他们掀起激烈的、

持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“互助”、“友好”的竞争而

不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的

进步。同时也使学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事,

学会生活二

小学班主任工作的‘内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要

我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自

己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余

的。体验过，你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的，但苦中有

乐，乐在其中。

总的来说，在本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好,

但我会尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时，兼顾学院班级

的工作，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又

在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之

有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

小学二年级思德社会教学总结范文篇7

本学年我担任二年级心理健康这一门课程的教学，大部分学生学

习兴趣较浓厚。学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一,

是确保学生健康成长的重要环节。本学年健康工作情况如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门

的要求、不同的季芍、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体

做法是：

利用上课、板报进行宣传教育。

利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点

设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中

受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春

季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾

病。

2、上好健康教育课

每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。并以学生为主

体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔

记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进

行教育。

小学二年级思德社会教学总结范文篇8

一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行

对于二年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，所以培养孩

子读书兴趣、引导孩子自觉主动读书是开展阅读的关键。针对这一系

列的难题，我扎扎实实定好班级读书计划。

二、选择适合孩子的图书

学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢

听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有

一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请

家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：

1、最好是注音读物。

2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。

3、孩子感兴趣的书。

三、教给阅读方法

教给学生略读、选读、跳读、速读这四种读书方法，指导学生在

实际情况下灵活地运用。

四、丰富班级读书活动

我班利用语文课、班会课等时间向全班同学推荐自己所读的这本

好书；围绕读书节开展讲故事比赛、读书之星评选、古诗词诵读竞赛

等主题活动；学生兴趣浓厚，语言表达得到提高了，见识也广了。

五、课内延伸课外

努力在平时的语文教学中渗透课外阅读。每教学完一课就布置相

应的课外阅读任务，

六、收获

经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。学生还能

积极地参加班级组织的演讲比赛、背书比赛等。开展半个多学期来,

从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课

外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“快乐阅读阅读快乐”的活

动目的。我们将这一活动继续开展下去，让孩子们从课外阅读中受益。

孩子们通过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表达等各方

面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩

子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

小学二年级思德社会教学总结范文篇9

时光流逝，一学期的工作即将结束，闭眼却见往事历历在目，我

把安全工作做为班级整体工作的重中之重，根据我校所处的地理条件

特点，制定各项安全制度，并采取了行之有效的措施，经过我班全体

师生的共同努力，我班的安全工作取得可喜成绩，无一例不安全事故

的发生。为把此项工作做得更好，特做总结如下：

一、我对本班的安全高度重视，平时利用晨读课和班队活动课给

学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。并

要求大家注意观察学生的动静，只要发现有不安全的行为，就及时进

行教育。

二、家校合二为一，共同管理。

三、选出安全监督员，并发动大家制定行之有效的具体安全工作

计划。其内容是：

1、学生严格遵守学校的作息时间，往返学校途中不许逗留、玩

耍，在家做到“出必告，反必面。”让家长放心。

2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑

等。

3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食品，吃饭要定时

定量。

4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

5、严禁学生爬墙，爬树，爬学校的篮球架，爬阳台上的栏杆，

到危险地方玩耍。

6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹；严禁雷雨天没特别重要

的事在外行走，不到水边玩耍。

7、严禁学生带危险的玩具入校。

8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，

不得随意离开集体自己活动或不听指挥。

9、遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。10、指导学生学

会使用各种求救电话。四、提高学生自我保护生命的认识，增强自我

保护能力。

总之，在今后的工作中，要坚持“安全第一、预防为主”的方针，

认真贯彻并落实上级的有关文件精神。高度重视、不留死角、不断整

改、注重教育，确保全班学生生命财产的安全和学校教育教学秩序的

正常进行，形成人人讲安全、人人注意安全的氛围。

小学二年级思德社会教学总结范文篇10

跟随一年级升到二年级，至今为止，我担任这个年级的组长已经

两年了。在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，今

年本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。本

学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各

位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批评指正：

一、“学校第一、个人第二”是我们年级组每一位成员所坚持的

工作原则

在这一信念的支持下，我们年级组二（4）班比较特殊，两年换

了三个班主任，每个班主任都有各自的特点，但有一个共同的特点就

是对学校负责，对学生负责，对家长负责，像现在的二（4）班班主

任老师，尽管只是四个月的代课时间，他毫无怨言，接到通知马上进

入状态，挑起班主任的工作，与家长沟通，去家访，很让我感动。x

老师因打球脚受伤，接到学校通知，、xx老师就毫不犹豫的帮他上课，

这种精神很让人感动。还有x老师，也是在放学后，就跟着学生去家

访，经常到很晚才回家。有一次我陪同杨老师去家访，到了晚上八点

钟才回家。我深切地体会到了班主任家访的辛苦。正是有了他们的默

默付出，才有了我们年级组的健康成长，在这里，让我对所有二年级

年级组的老师说一声：谢谢你们！

二、共享教学资源，提高教学质量

在这个学期，教学中我们提倡资源共享，同科组的老师们团结合

作，发挥自己的特长，让我们组的教学质量稳步上升。语文组的、x

老师，经常把自己准备的课件拿出来，让每个语文老师使用，减少了

搜集资料的时间。数学组的'xx老师，经常晚上加班，为我们组的数

学课准备课件，让我们轻松使用，优化课堂质量。音乐老师，是一位

乐于助人的老师，她还是位美术天才，二年级要出黑板报了，她只需

草草几笔就完成了板报的设计美工事项，四个班级的黑板上精彩纷呈,

让老师们赞叹不绝c孙璇老师她教两个班的数学，她全身心地投入到

纠良补良工作中，与两位班主任老师一同找家长深谈孩子学习的弊病

所在。一同严厉打击个别学生不做家作现象。她的雷厉风行的处事风

格，她的立竿见影的教育方式，她的以生为本的教学态度，这一系列

都为我们所钦佩不已。

三、活动虽小，收获很大

这个学期虽然没有什么大的活动，但小的活动很多。为了共同的

目标一一不给学校的工作抹黑，不给年级组的工作拖后腿。我们年级

组的老师个个都凝心聚力，比如：“六一”文艺汇演等活动，每个老

师都能发挥自己的聪明才智，辅导员杨达主动承担编舞协助，每次排

练X老师主动要求配合XX老师，、配合我剪贴映山红，通过组内老师

齐心协力排好节目，认真完成学校布置的任务。本次“六一”文艺汇

演获得大家的称赞C

其次，全组教师在认真做好教学常规工作的同时，还能及时地进

行反思和总结，积极撰写教学反思性文章和教学论文，使自己的教学

经验上升到理论的高度，促进自身的专业化发展。

另外，学校布置的临时性任务，我们组的老师也都能团结合作，

共同完成。特别是在哪位老师有事需要请假时，其余老师都会毫不犹

豫地伸出援助之手，让请假的老师没有后顾之忧，体现出年级组的互

助和合作精神。

四、认识不足，力争上游

在总结本年级组成绩的同时，我也认识到了自己还有很多地方有

待改进。首先，我比较会调整自己的心态，但是不太擅长开导别人，

只会做一名忠实的侦听者，而提不出什么好的建议。其次，捕捉信息

也不够敏锐迅速，没有超前的意识，有时让工作陷入被动之中。第三，

学生常规管理还不够到位，有时会受到学校领导的批评。此外，还应

该根据组内成员的意愿，经常开展一些富有特色的集体活动，以活跃

气氛，达到凝聚人心的目的。

取得的成果：

X老师被评为十佳评语。

XX老师被评为十佳优秀班主任、优质课一等奖。

X老师的安全论文获市三等奖，优秀辅导员。

总之，与全年级老师并肩作战，打造出一个团结奋进、和谐向上

的团队，是我的愿望。我相信，在丁校长的正确领导下，我们二年级

组的全体教师，在今后的工作中，一定会发扬团结协作、无私奉献的

精神，使本年级组的工作迈向一个新台阶。

小学二年级思德社会教学总结范文篇n

今年我担任了二年级的班主任工作，作为二年级班主任，孩子年

龄小，工作很苦很累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通

而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话：没当过班

主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的c我

相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我

的过程！下面就前半学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个

班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班

主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于

言教」老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会

对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低

年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我

都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“。比如，要

求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂

物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生

说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教

育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的

礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影

响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得

到全面健康的发展c对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的

最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是

非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内

容，在班会课上做相应的安排。

三、班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常

的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大

家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他

们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要

能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的

发展，什么想法和活动都可以讨论、这样一来发挥了班干部的主体性,

调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学

校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些

活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果、

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长,

由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后,

将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长

负责检查值日情况.

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本

子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这

样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活

动。

4、让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够

让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台,

利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事

比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时

间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外

再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只

能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只

有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保

持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网

站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班

级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

小学二年级思德社会教学总结范文篇12

在本学期的教学中，我担任了二年级下册的道德与法制的教学工

作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多

种教学资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们始终注重以

学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为

目标。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,

故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教

材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入

钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一

节课都能做到“有备而上工通过培养学生学习思想品德的兴趣，充

分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中

注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解

清晰化、条理化；

课堂语言力求准确化、情感化和生动化；

教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;

同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与

实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树

立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感

和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注重学生直接参与的主题活动、游戏和其他实

践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科

书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识

和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，

认识自我的价值；

了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爰国情怀和

自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线注重了以下

四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极

地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注重了创造性、开放性的教学模式

我们能根据本地学生的实际，面向学生的整个生活世界，结合本

地的具休情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的

课堂拓展到家庭，社会及学生的各种生活空间，并结合学校的其他活

动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注学生丰富多彩的体验和个性

化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，

学生生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、

实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上

得到提高。

小学二年级思德社会教学总结范文篇13

统计是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数

据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（一格表

示2个单位）和统计表。通过这些教学内容，使学生了解统计的意义

和作用。本课教材与上一册的教材比，最大的变化就是随着统计数据

的增大，条形统计图的每格代表2个单位或多个单位。

教学一开始，以小朋友非常感兴趣的“喜羊羊与灰太郎”引入，

新颖、有趣，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。要想知

道四个卡通人物中，喜欢哪一个的人数最多，用什么方法能知道？这

一问题情境的创设调动了学生的内在知道冲突，诱发了学生探索热情,

使学生体会到统计的必要性，统计与生活密不可分。

第二，实践活动。①全班参与收集过程，强调语言完善。②如何

记录调查得到的数据？学生就记录的符号有打“J”、画画“△”、

画“正”字等等，学生一致认为用画“正”字的方法比较简便，全班

一起用这种方法记录。引出统计图后，发现“一格表示1“格子不够

的问题，共同探讨出“一格表示2”的方法，从而解决了这一课时的

重点。

从准备试讲到比赛我收获颇多，同时也认识到自身在课堂教学方

面的诸多不足：1、让每个孩子经历收集过程中，我忽视了督促在黑

板上记录的孩子，导致统计的总人数和班上的总人数不吻合。2、在

学生画统计图的时候，花的时间太长，导致拖堂。3、分析统计图之

后，应对孩子加以追问。例如：统计全班喜欢的体育运动，最后问“看

到这幅统计图，你想对学校提什么建议？”有的孩子可能会说，或都

引导他说：“喜欢游泳的小朋友这么多，我想建议学校开设一个游泳

兴趣班，使这些小朋友的兴趣得到更好的发展」这样一间，又可以

给这节课增添一点点色彩了。

总之，在小学阶段就要重视对学生统计观念的培养。引导他们真

正投入到统计的全过程，体会到数学为生活服务，从而实现“人人学

有用的数学工

整堂课肯定还存在许多的不足，在以后的教学中我会慢慢地改正。

通过这样的磨炼过程，让我的课堂教学又有了新的进步，我会继续努

力！

小学二年级思德社会教学总结范文篇14

我叫，今年8岁了。我个子中等，脸圆圆的，皮肤有些黑，头发

乌黑发亮，黑黑的眉毛下面长着一双黑黝黝的眼睛，单眼皮，小巧高

挺的鼻子，圆而厚的嘴巴。这就是憨憨的我。

我喜欢学数学，在班里是数学尖子。数学老师提问的时候，我每

次都回答正确。数学考试的时候，我每次附加题都能做正确。每次写

作业正确率也很高C我也喜欢玩电脑，因为在我五岁的时候，舅舅教

我在电脑上画画和视频。我还学会了在电脑上下军旗、围棋、五子棋、

跳棋、象棋、飞行棋，玩斯诺克等。我还会在电脑上查资料、写日记，

以后我还要学习做文件、写博客。我还喜欢运动，在学校里我经常打

篮球、跳大绳，在小区里我经常和姥姥、姥爷打羽毛球和乒乓球，自

己滑轮滑，我还在课余时间里学习了武术。

我的性格开朗活泼。在学校里爱乐于助人，团结一心，关心班集

体，热爱劳动。在家里是家人的开心果、小宝贝。在小区里是老人面

前有礼貌的好孩子C

听完了我的介绍，感觉怎么样啊？一定想跟我交朋友吧！

小学二年级思德社会教学总结范文篇15

本学期我继续担任二(2)班的语文教学。整个班学生成绩较优，

有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有五六

位成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成

良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚

心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、

讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶

差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的

做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教

材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实

际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有

后记等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生,

研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序

地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教

学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学

生创新能力的培养，重复死板的作业不做c能及时批改作业，字迹工

整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差

工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜

样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个

良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做

到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优

秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提

问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以

此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量

完成了学校下达的各项教学指标。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，切实抓好“两全”、“三齐”、“四无”的文明

课堂纪律建设。培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学

重点、多采

用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后

及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展读报、讲故事、朗读等竞赛活动和丰富的第二课堂

活动，充分调动学生的学习积极性，提高了其听、说、读、写的能力。

4、建立了学科积分管理制度，强调学生的课前预习，课堂笔记，

课堂提问记分等一系列要求，做到勤检查，及时评估、反馈。

5、认真做好备、讲、批、辅、改五个环节，精心组织教学过程，

科学板书，巧妙传授，认真批改，及时反馈。

6、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，

以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

7、开展课前活动五分钟，做到有计划、有目的、有步骤的提高

学生的口头语言表达能力，并逐步锻炼学生的胆量。让学生能在课上

大胆地举手回答问题，且能用较标准的普通话交际。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，二（2）班的学法指导工作还有待进一步加

强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教

学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量

的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最

好。

小学二年级思德社会教学总结范文篇16

“平均分”是人教版二年级下册第二单元的第一课时内容。本节

教材只要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在

头脑中形成平均分的表象。首先用准备春游食品的活动，提供素材,

为认识平均分做准备。例1用为小朋友准备春游食品的活动，由“应

该每份同样多”引出“平均分”，让学生认识“每份分得同样多，叫

平均分”。接着，通过例2、例3,让学生经历“平均分”的过程，建

立起“平均分”的概念。

除法概念比较抽象，不易被学生所理解。除法的含义是建立在“平

均分”的基础上的。为此，教学时借助教材设计，结合学生的实际生

活，向学生提供充分的实践活动机会。“认识来源于实践工在生活中

小学生有分物品的经历，但缺乏平均分物的实践经验。教学时，由分

物品的具体情境引入“平均分”之后，要让学生动手操作，在摆摆、

分分、看看、圈圈等平均分物的实践活动中，建立“平均分”的概念。

学生充分经历平均分物的过程，明确“平均分”的含义，并在头脑中

初步形成“平均分”的表象，就为认识“除法”积累了丰富的感性知

识。在此基础上，再去认识除法，就能收到水到渠成、事半功倍的效

果。

本节课在设计时，立足于学生已有的生活经验和数学知识入手,

创设问题情境，激发学生学习兴趣。同时关注学生动手操作，变知识

传授为学生动手探究思考的过程。采取让每个学生动手“分一分”，

这是一个充分感知的’过程，是认知的第一手素材，必须留给学生充

分时间。在集体展示时引导学生进行“分类”，以众多学生合理分类

中，提炼出“每份同样多”一一“平均分”，再让学生联系生活举例，

体现知识来源生活及运用于生活，整个学习活动充满主动探索，有利

于学生知识的合理建构。

小学二年级思德社会教学总结范文篇17

本学期，根据学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教育工

作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状研究后,

制定了心理咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力度，将集体辅

导与个别辅导密切结合，相辅相成，充分利用心理咨询室的硬件，落

实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学生

心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教

育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在

中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育

的必然要求。为了进一步提高全体学生的心理素质，充分开发他们的

潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展,

我校认真地开展了心理健康教育工作。

我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养艮好

的学习习惯，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己

的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕叱升

学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交

往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活

动的能力。针对这一目标，我校根据学校的实际情况开展了丰富的心

理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健

康教育的效果。

一、全员重视，增强意识

一学年以来，我校领导及辅导老师们都充分地意识到心理健康教

育的重要性，也较自觉地进行心理方面学习与探索，及对学生进行心

理健康教育。

二、丰富心理健康教育的途径

1、心理知识讲座。这学期针对一些传染性疾病对学校师生及其

学生家长们造成了心理上的恐慌，就此，我们结合目前的一些可防控

的措施在学校开展了心理辅导讲座，帮助他们解除心理恐慌压力。

2、个别咨询与辅导。我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导，

使教师和学生在心理辅导室内通过书信交流的方式，对学生在学习和

生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理

行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤

立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心

理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教

育的渗透等，让学三并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地

受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生

心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育

素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；

数学可以进行科学思维的训练等。在各科教学过程中渗透有关的知识,

可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。

作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也

会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。

4、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进

行心理教育的重要方式，当我们发现学生心理出现一点不好的苗头时,

就及时与家长联系，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、

关心社会、关心他人，培养他们的责任感、自尊心和自制力，养成乐

观进取的精神。

在心理咨询过程中，我们深切地感受着大家对心理咨询工作的需

求和认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼的喜悦，咨询过程是

来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也将在今后的工

作中，再接再励，为广大学生提供力所能及的心理援助。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。因此，在小

学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必

然要求。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快

乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成

绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临各种问题的进取

态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全

开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

小学二年级思德社会教学总结范文篇18

伴着九月初升的太阳，我们又迎来了一个新的学期。在新的学期

里，我校以“播下基福种子，收获七彩人生”为主题，根据暑假行干

学习班的精神，全体行政互相交流学习体会，统一思想，振奋精神,

为开学布局打下良好基础。在行干学习班后，又举办教师学习班，并

请礼仪专家专程来校给全体体教师上礼仪课，要求全体教师用得体的

言行，文明的举止，在开学第一天就绐学生播下幸福的种子。按照岳

阳楼区教育局的统一部署，一年级新生28号报到，其它年级学生31

号报到，9月1日正式开学开课。在校学生2393人，其中一年级新

生360人，转入61人，转出30人。短暂而匆忙的开学筹备工作已告

结束，正规的学习工作已拉开序幕，回顾短短几天的开学工作，总结

如下：

一、学习重在行，和衷共济面貌新

新的学期，新的开始。踏进校门，怎么让教师有全新的感觉，让

家长产生亲切的共鸣呢？我们的做法是，把学习的动力转化为工作的

行动，和衷共济开创新局面。8月22日到24日，教育局组织全体行

干办了为期三天的行干学习班，全体行政对照报告精神，深刻反思,

认真剖析，凝聚精神，和谐发展。谢建华校长带头开展批评与自我批

评，并就学校发展提出了四点发展性意见：

1.确保稳定，永远是工作重点。

2.发掘“岳阳孩子爱岳阳”这一德育内涵，既要用心教育学生做

个文明守纪的人；又要教育学生爱祖国、爱人民，从小树立远大的政

治抱负。

3.进一步打造“三生”课堂，让学生快乐学习，健康成长。

4.搞好教师队伍建设，让校园扬正气、飘书香、树新风。全体行

政积极发言，认真讨论，并结合先忧后乐的岳阳精神，就自己的工作

谈了很好的设想。

通过学习，消除了隔阂，增进了友谊，振奋了精神，激发了工作

热情。教导处一线人员及时发放教师岗位申报表，尽量做到每个教师

选择自己满意的岗位，加班加点搞好招生、课表安排等工作，将教师

人事安排、学生教室、班主任安排，装贴在醒目处，以便服务教师,

服务家长。后勤处一班人暑假就搞好了课桌椅的维修与添置，一开学

就将书课本、办公用品准备到位，特别是罗文芳老师，将全校书课本

清理后按班摆好，付出了大量的劳动。大队部、办公室也及时主动地

把工作做在了前面0

二、开学重在新，温馨环境育新人。

为了营造温馨环境，给学生家长一个全新的感觉。我们提出了这

样一个口号：环境整洁漂亮，教师更是风景。我们重新设计布置校园

文化，及时装贴欢迎标语，在电子屏上滚动播出开学安排及欢迎标语。

教师提前把教室、公共区打扫干净。新上任的大队辅导员在开学典礼

别开心裁设计了“小学知识大门”，让学生通过知识大门，踏上升旗

台，并勉励学生勤奋学习，文明守纪，在开学的第一天“播下幸福的

种子

三、管理重在严，依规收费不走样。

收费工作是涉及全局的大事，是影响稳定的导火线。我校十分重

视收费工作，做到不违规收费、不搭车收费，代收费、服务性收费项

目必须家长签字，完全自愿。并就个别教师家教家养，向校外午托班

有偿介绍学生等有损教师形象的行为提出严厉警告，严禁教师撞“红

线”。因为我校30日学生已报到，而收费工作会议30号下午才招开，

我校为维护稳定大局，决定先开学后收费。在得到正式收费文件后,

才按规定启动收费程序。

四、队伍建设重在先，师德教育扬正气

为了进一步加强教师队伍建设，在新学期让老师们有个新面貌,

8月26日老师报到第一天，欧阳国清书记就给全体教师上了一堂《勤

修苦练，与时俱进》的师德教育课，他要求教师做到“一个忠诚、两

个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个意思、遵守七个严禁”。

8月27日学校请来礼仪专家给全体教师上礼仪课，要求全体教师用

得体的言行，文明的举止迎接新学期。通过这两次的培训，老师们精

神面貌焕然一新，老师的言行举止得到了提升，个个代表了形象，个

个都是的风景，特别是开学我校没有出现一例有偿家教和乱收费现象,

教师新的姿态新的面貌也得到了广大家长的一致称赞。

五、招生工作重在细，一年级入学把关严

一年级招生入学工作是每年秋季开学工作最棘手最头痛的问题，

既要保证入学范围内的学生一个不漏按时入学，又要控制班额不超标。

学校行政一班人动手早，计划周全，合理安排，在28日和29日专门

进行一年级招生工作，将招生工作小组分为登记组、督导组、外调组、

保卫组和审核组。通过两天的报到入学，共接待一年级家长近600人

次，外调组入户调查近100次，审查组通过审核查出不符合要求和范

围的学生共100多人。由于我校准备充分，妥善及时协调好各种关系，

一年级招生工作平稳过渡，在31日一大早出榜公布的新生名单，学

生报到秩序井然，没有一位家长闹情绪或者是上访。

六、教学重在创新，领导深入工作细

为了突出一个新字，新上任的大队辅导员李慧老师有创意，思路

新，在9月1日举行的特色升旗活动和开学典礼上，让一年级新生在

六年级同学的引领下，叩响知识的大门，然后穿过升旗台。这样的一

个过程，不但创意新，而且让一年级小朋友从开学第一天就感受到这

个大家庭的温暖，感觉到学习知识的重要性，也让其他参与升旗活动

全体师生深受教育。同时，对老师的课堂教学教导处也从没有放松，

在教师开学工作动员大会上，就把教辅资料发放到老师手中，老师的

人事安排在29日就全部到位。特别是在人事安排上，老师们工作不

讲价钱，勇挑重担。9月1日，升旗以后的第一节课，学校行政就深

入课堂听课和检查教学工作，学校教学秩序井然。

良好的开学局面为一学期的学校发展奠定了基础，我们将借这和

谐大好开局，让学生的幸福种子，逐渐生根、发芽，长出七彩的人生

大树，让我校各项工作再上新台阶！

小学

二O一一年九月一日

小学二年级思德社会教学总结范文篇19

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划

为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠

道，结合本校实际情况，认真贯彻执行我爱学校、我爱读书的教育活

动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学

生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、班级概况及基本目标

本班共有XX名学生，女生X名，男生X名。每个孩子都活泼可

爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，

时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面

明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的

学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，

书写有待于加强。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的

班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风

气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤

奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》

的落实，培养学生良好的行为习惯"师生中进行赏识教育，老师赏识

学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各

种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣

誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太

适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能

够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有

序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进

行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、利班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的

情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，

让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读

的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪

律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现

象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们

班的宗旨是：说到做到。

（二）班级纪律方面

一个班级，要懑有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，

我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂四管（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真

听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪

律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于

乐。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身休健康，

又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，

桌屉干净，物品整齐。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的

小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使

班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有

个性的人,使孩子任学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

小学二年级思德社会教学总结范文篇20

本学年，我们的德育工作牢固把握德育在素质教育中的灵魂地位,

在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身

心特点，以弘扬和培育民族精神为核心，以基本文明行为的养成教育

为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育

工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的

观念。进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。提高师德

水准，严格遵守教师职业规范。本学年，我们继续进行了教育法规、

德育文件等的学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成

为德育管理者，加强自我教育，不断提升思想觉悟，形成教书育人、

管理育人、服务育人的良好氛围。

加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。加强理

论学习，通过各种途径学习先进的经验。班主任保证晨会、班队、品

德与生活三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任能使用

好《手册》，落实学校各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真

正落到实处。另外，我们也加大了检查力度，尤其是班级常规工作的

检查力度，及时批阅、反馈。在学期中和学期末，组织班主任进行班

集体建设和德育工作的经验交流与研讨。

重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校

心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天

早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的

有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

抓好每个月的主题教育。根据每月主题确定每个月的晨周会要点,

并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道

德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

坚持不懈地开展国旗下讲话活动，每周有一个班级升降国旗，有

一个教师作国旗下讲话，老师们认真准备，内容多样，很有针对性，

增强了学生爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

大力开展安全教育。我们继续把安全教育和法制教育作为德育工

作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期，

常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，

要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车

同学的护送工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，

规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

开展了节日活动。本学教师节中的教师节、国庆节、中秋节、元

旦，中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班能有意识地开展活动，组织

学生进行了教师节贺卡制作比赛，开展了师恩难忘主题征文比赛，让

学生在活动中接受了教育。

我们还组织了主题班队会的观摩活动，许多班级进行了充分的准

备，学生展示了自己，受到了很好的行为习惯的养成教育。

继续开展了六个一活动，制定了六个一标兵的评比方案和标准,

各班申报时，注意了材料的收集，使这项工作能顺利开展。

我们创新评比方式，及时制定了三好生评比方案和标准，通过评

比，学生们知道了三好生的条件，受到潜移默化的教育。

三、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

狠抓养成教育C本学期，结合《中小学生守则》《小学生日常行

为规范》，培养学生良好的行为习惯。加强少先队工作，形成制度化、

常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，开展了

少先队大队干部的竞聘活动。充分调动少先队干部工作的积极性、主

动性，让更多的队员参与到管理当中，参与到值日检查与监督中来,

逐步使队员从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为