心理学：学前心理学考点（强化练习）

心理学：学前心理学考点(强化练习)

1、单选研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意()

A.3〜5分钟

B.5〜10分钟

C.15分钟

D.20分钟

正确答案：A

2、单选行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有()

A.2种

B.3种(怕、怒、爱)

C.4种

D.5种

正确答案：B

3、单选不属于研究学前儿童信息的基本原则的是()o

A.客观性

B.发展性

C.教育性

D.理论性

正确答案：D

4、名词解释道德感

正确答案：是由自』别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。

5、单选下列那一时期是初步掌握本族语言的时期()o

A.婴儿期

B.学前期

C.少年期

D.先学前期

正确答案：D

6、单选智商在()之间称为超常。

A.90—110

B.110—130

C.70分以卜

D.130—140

正确答案：D

7、单选()是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.依恋感

正确答案：A

8、单选()是思维的基本单位。

A.言语

B.概念

C.情绪

D.记忆

正确答案：B

9、名词解祥理智感

正确答案：理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观

体验。

10、单选下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期()O

A.婴儿期

B.学前期

C.少年期

D.先学前期正确答案：D

11、单选儿童最早出现的记忆是()

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆

正确答案：A

12、单选()是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。

A.具体形象思维

B.直观行动思维

C.抽象逻辑思维

D.思维

正确答案：A

13、单选3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿

童开始能以O为中心辨别左右。

A.父母

B.同伴

C.自我

D.他人

正确答案：C

14、问答题为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

正确答案：(1)道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引

起的情感；

(2)中期幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，他们可以因为自己在

行为中遵守了老师的要求而产生快感。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合

道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的

行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感；

（3）中班幼儿常常“告状”就是由道德感激发起来的一种行为。

15、问答题联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学

前儿童的活动。

正确答案：保持就是已经获得的知识经验在头脑中储存和巩固的过程。在保持

阶段，头脑中存储的知识经验会发生量和质的变化。保持的数量随时间的推移

而逐渐下降，最显著的表现就是遗忘。质的变化是由于每个人原有的知识经验

不同，加工、组织经验的方式不同，因而回忆出来的内容会发生多种形式的变

化。遗忘是对识记过的材料不能再认和回忆，或者再认和回忆时发生错误。遗

忘在学习之后立即开始，进程是先快后慢。因此，在安排学前儿童的活动时，

要注意以下几点：

（1）学过的东西要及时的复习。

（2）合理分配复习时间。如，分散复习与集中复习相结合，复习时眼耳手脑并

用等等，以提高复习的积极性和增强复习的效果。

（3）利用记忆恢复的规律。幼儿有一种特殊的记忆恢复现象。即学习某种材料

后，相隔一段时间所册来那个到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要

高。我们应当以记忆恢复的规律来正确看待学前儿童的记忆，并利用这一记忆

规律来组织孩子的学习、游戏等活动，以提高记忆的效果。

（4）排除影响学习材料之间的干扰。在同一时间内不要求孩子学习、识记的内

容太多，否则，产生干扰，加重孩子的负担。要求孩子记牢的材料或事情，要

一件一■件地巩固。

（5）排除疲劳的干扰。学习或识记活动的安排，要动静交替，劳逸结合；不同

性质的学习内容交替安排，以使大脑皮质神经细胞轮流工作，轮流休息，以利

于提高记忆效果。

16、单选（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆

B.想象

C.感知觉

D.思维

正确答案：C

17、名词解释简述依恋感发展的四个阶段？

正确答案：（1）对人反应无差别的阶段（出生一3个月）

（2）对人反应有差别的阶段（3—6岁）

（3）特殊的情感联结阶段（6个月一2岁）

（4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁一3岁左右）

18、填空题学前儿童心理学研究对象（）o

正确答案：1、0—6、7岁儿童

19、单选培养儿童正确发音的关键期是()。

A.2岁半

B.3岁左右

C.4岁左右

D.5岁左右

正确答案：C

20、单选()是培养优而正确发音的关键期。

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

正确答案：C

21、单选儿童()一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象

力、思维力等。

A.智力

B.智商

C.想象

D.能力

正确答案：A

22、名词解释简述幼儿口语表达能力发展的趋势。

正确答案：(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语

(2)从情境性言语过渡到连贯性言语

(3)讲述的逻辑性逐渐提高

(4)逐渐掌握言语表达技巧

23、填空题()是人脑对客观现实间接的、概括地反映，是以此为中介，通

过概念、判断和推理的形式反映事物的本质属性和内在规律。

正确答案：思维

24、单选儿童思维的发生时期在()岁。

A.0—1岁

B.1—2岁

C.1.5—2岁

D.1—3岁正确答案：C

25、单选手眼协调出现的主要标志是()

A.手能持续抓握

B.看到物体后，又把视觉指向自己的手

C.能用手抓住看到的物体

D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

正确答案：C

26、问答题幼儿有意想象开始发展的表现？

正确答案：（1）确定主题

（2）完成提出任务

（3）讲故事，编结尾

27、填空题婴儿发音大致经历三个阶段：1、简单发音阶段2、（）3、（）o

正确答案：连续音阶段；模仿发音一学话萌芽阶段

28、单选新生儿出生时身高约为（）o

A.30cm

B.40cm

C.50cm

D.60cm

正确答案：C

29、单选下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）o

A.思维动作的内隐性

B.初步的间接性、概括性

C.自我中心性

D.具体形象性

正确答案：B

30、填空题（）的出现标志着儿童心理的发展。

正确答案：条件反射

31、问答题简述幼儿“说谎”的原因。

正确答案：幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象混淆起来；有些幼

儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致于变成似乎是记

忆中的事情了；知识经验不足，把假想的事情信以为真。

32、填空题（）是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的

思维。

正确答案：直觉行动思维

33、填空题记忆态度是指记忆的（）和（）。

正确答案：目的、意图

34、问答题学前期儿童情绪培养的策略。

正确答案：（1）营造良好的情绪环境。A保持和谐的气氛；B建立良好的亲自

情和师生情。

（2）成人的情绪自控。成人的情绪示范对孩子情绪的发展十分重要。对孩子的

爱是孩子情绪发展的必要营养。但不能过分溺爱和过分吝啬爱。为人之师也要

学会控制自己的情绪。教师还要理智地对待每个幼儿的情绪态度。

（3）采取积极的教育态度。A肯定为主，多鼓励进步；B耐心倾听孩子说话；C

正确运用暗示和强化。

(4)帮助孩子控制情绪。A转移法B冷却法C消退法

(5)教会孩子调节自己的情绪表现。A反思法B自我说服法C想象法

35、单选在人的各种个性心理特征中，()是最早出现的，也是变化最慢

的。

A.思维

B.想象

C.气质

D.性格

正确答案：C

36、填空题()是培养儿童正确发音的关键期。

正确答案：四岁左右

37、问答题为什么幼儿有时会出现想象与现实相混淆的情况？

正确答案：(1)这是由于幼儿对认识水平不高，有时把假象表象和记忆表象混

淆了；

(2)有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致变成

似乎是记忆中的事情了；

(3)由于知识经验的不足，把假想的事情信以为真。

38、名词解释抽象逻辑思维

正确答案：指用抽象的概念(词)，根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。

39、名词解释影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？

正确答案：(1)活动目的与任务的明确性

(2)对活动结果的兴趣

(3)活动组织的合理性

(4)与已有知识经验的关系

(5)良好的意志品质

40、填空题判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映()之间

或者()之间的肯定或否定性联系的过程。

正确答案：事物：事物与其特征

41、填空题智利量表通常包括严格制定的标准化的()和()的得分。

正确答案：题目：常模

42、填空题学前儿童心埋学研究的是()。

正确答案：学前儿童的心理

43、填空题学前儿童心理学是学前儿童大脑对()能动的反映。

正确答案：客观现实

44、填空题幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、()、自我

调节化。

正确答案：丰富和深刻化

45、问答题简述幼儿想象夸张性的原因。

正确答案：由于认知水平尚处在感性认识占优势的阶段，往往抓不住事物的本

质；情绪对想象过程的影响。

46、问答题为什么推广普通话从小抓起？

正确答案：因为语言的发展为：

(1)4岁左右，是培养儿童正确发音的关键期。在这时期，儿童几乎可以学会

世界各民族语言的任何发音。儿童3—4岁以后，发音开始稳定，趋于方言化，

即开始局限于本族或本地语言，年龄越大越如此。这时，在开始学习其他方言

或外语的某种发音就可能感到困难。

(2)对于语音的意识开始形成。儿童要学会正确发音，必须建立起语音的自我

调节功能。一方面要有精确的语音辨别能力，一方面要能控制和调节自身发音

器官的活动。儿童开始自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确发音，纠正

错误发音。

因此，对于3-4岁儿童的正确发音要特别注意。推广普通话也要从小做起。

47、单选儿童依恋发展的第四阶段是()o

A.对人反应有差别的阶段

B.特殊的情感联结阶段

C.目标调整的伙伴关系阶段

D.对人反应无差别阶段

正确答案：C

48、单选幼儿初期的心理特点是()o

A.思维具体形象

B.行为具有强烈的情绪性

C.爱玩、会玩

D.个性初具雏形

正确答案：B

49、问答题为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期。

正确答案：这时期个性的各种心理结构成分开是发展，特别是性格、能力等个

性心理特征和自我意识已经初步地发展起来；各种心理活动不仅已经结合成为

整体，而且表现出明显的稳定的倾向性，形成了各人的独特性。

50、单选中班幼儿有意注意的时间可达()分钟左右。

A.15分钟左右

B.3、5分钟左右

C.20分钟左右

D.10分钟左右

正确答案：D

51、填空题记忆的种类按目的分类，可以分为()和()。

正确答案：有意记忆；无意记忆

52、填空题3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁

部分儿童开始能以()为中心辨别左右。

正确答案：自身

53、名词解释积极词汇

正确答案：儿童的词汇可分为消极词汇和积极词汇。积极词汇也叫主动词汇，

是指儿童自己能说能用的词汇。

54、问答题学前儿童思维发展的总趋势。

正确答案：(1)从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借

助丁表象，再过渡到借助丁概念；

(2)从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡

为抽象逻辑思维；

(3)从思维反应的内容来说，从反映事物的外部联系、想象到反映事物的内在

联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。

55、问答题幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面？

正确答案：幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面：

(1)社会化；

(2)情感的丰富化和深刻化；

(3)情绪情感的自我调节化。

56、名词解释简述学前儿童思维发展总趋势。

正确答案：(1)从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借

助于表象，再过渡到借助于概念；

(2)从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡

为抽象逻辑思维；

(3)从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联

系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。

57、单选在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是()。

A.顶叶

B.聂页叶

C.枕叶

D.额叶

正确答案：C

58、问答题3〜6岁儿童的有意注意有哪些特点？

正确答案：幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，而

且依赖成人的组织和引导。

幼儿的有意注意有一下特点：

(1)幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；

(2)幼儿的无意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。

(3)幼儿逐渐学习一些注意的方法；

(4)幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。

59、单选()-一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思

维力等。

A.智力

B.智商

C.想象

D.能力

正确答案：A

60、单选()是儿童心理活动和行为的激发者。

A.个性

B.社会性

C.言语

D.情绪情感

正确答案：D

61、问答题影响亲子交往的影响因素有哪些？

正确答案：(1)首先，父母的性格、爱好、教育观念及对儿童发展的期望，对

其教养行为有直接的影响；

(2)其次，父母的受教育水平，社会经济地位，宗教信仰以及父母之间的关系

状况等；

(3)儿童自身的发育水平和发展特点是影响亲子交往的另一重要因素；

(4)此外，亲子交往还受家庭以及其他许多因素的影响，如邻里、社区的风气

舆论、民族的传统、风俗习惯、以及托儿所、幼儿园的要求和教养方式等。

62、单选在影响儿童心理发展的主客观因素中，()是影响儿童心理发展的

自然条件。

A.遗传和生理成熟

B.环境

C.教育

D.环境和教育正确答案：A

63、单选()影响儿童行为的倾向性。

A.情绪

B.象

0.记忆

D.思维

正确答案：C

64、单选()是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象

B.思维

C.记忆

D.语言

正确答案：A

65、单选幼儿指的是（）o

A.3—6岁

B.0—1岁

C.1—3岁

D.7岁

正确答案：B

66、填空题（）是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现

出各种否定或抗拒的行为。

正确答案：危机期

67、单选（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的

想象出某种事物形象的过程。

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象

正确答案：B

68、填空题（）和（）是实现由喜构思的基本手段。

正确答案：动作；言语

69、单选一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是

因为该幼儿（）

A.喜欢撒谎

B.认知存在障碍

C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征

D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了

正确答案：C

70、问答题幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？

正确答案：以掌握具体事物概念为主，向掌握抽象科学概念发展；概念的内涵

往往不精确，外延也不恰当；分类法，排除法，解释法，守恒法。

71、问答题简述幼儿性格年龄特征。

正确答案：活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性

强。

72、问答题学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点？

正确答案：（1）兴趣发展初级阶段（出生岁）。可以分为三个小阶段：广3

月是先天反射性阶段，『9个月是相似性物体再认的知觉阶段，9个月以后是新

异性探索阶段。

（2）多种兴趣开始发展阶段（厂3岁）。进入1岁以后，孩子的兴趣逐渐丰富

起来。对活动的、微小的物体、突然消失的物体、成人的动作或活动以及因果

关系感兴趣。2岁后，孩子对语音的兴趣加强，避开那个开始有意识的模仿。

(3)兴趣的广泛发展并逐步稳定阶段(3、6岁)。进入幼儿期后，在婴儿兴趣

发展的基础上，幼儿兴趣发展主要表现出以下几个方面特点：第一，在兴趣的

范围方面：孩子对任何新鲜的事物都感兴趣，对客观世界充满了好奇，对游戏

的兴趣是幼儿期占主导地位的兴趣，对因果关系的兴趣发展迅速，对动画片、

活动的东西产生了浓厚的兴趣。第二，在兴趣的稳定性方面：幼儿兴趣开始出

现比较明显的个别差异。

73、单选美国心理学家()用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技

能的前提作用。

A.艾宾浩斯

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.埃尔金德

正确答案：C

74、单选儿童在2'3岁时\掌握代名词“我”，标志着儿童()

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽

正确答案：0

75、问答题试述同伴交往的重要性。

正确答案：一、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向

友好、积极方面发展。

二、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾。

三、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的

发展。

四、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效基础。

76、单选学前儿童自我意识内容不包括()o

A.自我意识

B.自我控制

C.自我调节

D.自我评价

正确答案：B

77、填空题儿童为脑皮质各区域成熟按顺序依次为()、()、()、

()O

正确答案：枕叶；颍叶；顶叶；额叶

78、问答题简述幼儿初期直观行动思维发展特点。

正确答案：直观性和行动性；出现了初步的间接性和概括性；缺乏行动的计划

性和对行动结果的预见性；思维的狭隘性。

79、名词解释创造想象有何表现？

正确答案：(1)独立创造，一定新意性

(2)提出不寻常

(3)讲故事，编结尾

(4)讲出画面中没有画出的情节

(5)脱离现实与现实混淆

80、单选0飞岁儿童心理的发展规律是()

A.心理学的研究对象

B.发展心理学的研究对象

C.教育心理学的研究对象

D.学前儿童心理学的研究对象

正确答案：D

81、填空题注意具有稳定性、广阔性、()、()四种基本品质。

正确答案：转移性、分配性

82、单选传统的气质类型不包括()o

A.活泼型

B.抑郁质

C.粘液质

D.胆汁质

正确答案：A

83、单选对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫

()“

A.思维

B.想象

C.记忆

D.情绪情感

正确答案：A

84、单选自我意识萌芽的时间()o

A.5岁

B.4岁

C.3岁

D.2岁

正确答案：C

85、填空题()和()是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因

素。

正确答案：社会生活条件；教育

86、问答题试述四种教养方式中哪种教养方式最好？怎样做一位好父母。

正确答案：权威型，在这种教养方式下的孩子多数独立性较强，善于自我控制

和解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好；父母应采用权

威型教养方式，对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进

行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；对儿

童提出明确的要求，并坚定的实施规则，对孩子的不良行为表示不快，而对其

良好行为表现表示支持和肯定，高控制，情感上偏于接纳和温暖，避免专断放

纵、忽视。

87、填空题了解幼儿掌握概念水平的常用方法()、()、()、()o

正确答案：分类法；排除法；解释法；守恒法

88、单选婴儿认识世界和自己的基本手段是()o

A.行为

B.思维

C.想象

D.感知觉正确答案：D

89、单选下列属于新生儿条件发射的是()o

A.抓握反射

B.惊跳反射

C.对喂奶姿势的吸吮反射

D.游泳反射

正确答案：C

90、单选学前儿童颜色视觉(辨色力)何时发生()o

A.出生后三个月

B.1岁

C.6个月

D.2岁

止确答案：D

91、单:下列关与婴儿动作发展规律不正确的是()o

A.从整体动作到分化动作

B.从小肌肉动作到达肌肉动作

C.从上部动作到下部动作

D.从无意动作到有意动作

正确答案：B

92、名词解释问题言语

正确答案：在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困

惑、怀疑或惊奇等等。

93、填空题想象是对头脑中已有的()进行加工改造，重新组合成为()的

过程。

正确答案：表象；新形象

94、单选学前儿童自我意识内容不包括（）o

A.自我意识

B.自我控制

C.自我调节

D.自我评价

正确答案：B

95、填空题四岁左右是培养儿童正确发音的（）o

正确答案：关键期

96、问答题幼儿口语表达能力的发展趋势？

正确答案：（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语；

（2）从情境言语过渡到连贯性言语；

（3）幼儿讲述的逻辑性提高；

（4）逐渐掌握语言表达技巧。

97、填空题在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓

慢的。

正确答案：气质

98、问若题向伴交往的类型有哪几种，各类型的公式是什么？在幼儿群体中

分布的比例约是多少？

正确答案：（1）同伴交往的类型有：受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、一般

型。

（2）“+”提名总分

受欢迎型2义2

提名人数

“一”提名总分

被拒绝型2X2

提名人数

被忽视型二正提名或负提名总分为0

一般型〈正提名平均分2倍

V负提名平均分4倍

在幼儿群体中受欢迎型幼儿约占13.33版被拒绝型约占14.31%,被忽视幼儿占

19.41%,一般型幼儿占52.94%。

99、填空题（）是初步掌握本族语言的时期。

正确答案：先学前期

100、名词解释直接动机

正确答案：动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动

力。直接动机是幼儿对活动本身感兴趣。根据动机和目的的关系之不同，可以

把动机分为直接动机和间接动机。与目的直接联系的动机称为直接动机。幼儿

行动的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的。

10k单选下列选项中属于权威型教养方式的是（）O

A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求

B.倾向拒绝和漠视孩子

C.对儿童缺乏基本的关注

D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

正确答案：A

102、单选两岁儿童能集中注意（）分钟。

A.5—8

B.10—20

C.10—12

D.半小时

正确答案：C

103、单选（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社

会关系。

A.同伴关系

B.师生关系

C.交往关系

D.一般关系

正确答案：A

104、填空题幼儿活动的三种基本形式是（）、（）和（），其中（）是幼儿

最主要的活动形式。

正确答案：游戏；早期学习；劳动；游戏

105、单选幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，

这表明儿童的时间知觉是（）

A.依靠生理上的变化

B.依靠生活中接触到的周围现象的变化

C.根据日夜和季节变化

D.依靠成人教授

正确答案：B

106、单选关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）o

A.记得快忘得也快

B.容易混淆

C.语词记忆占优势

D.较多运用机械记忆

正确答案：C

107、问曾题幼儿判断发展的特点。

正确答案：（1）形势逐渐间接化

（2）根据逐渐客观化

（3）理论逐渐明确化

108、单选（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想

象出某种事物形象的过程。

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象

正确答案：B

109、问答题如何运用“同伴现场提名法”。

正确答案：在儿童集体活动的场所，挑选一处既能使幼儿看到搬上其他同伴，

又不至于使幼儿为别人所干扰、分心的地方，逐一向每一幼儿提问：“你最喜

欢班上哪3个小朋友？”（正提名）和“你最不喜欢班上哪3小朋友？"（负

提名），详细记录幼儿的提名情况。如果某一幼儿被提名为“最喜欢的小朋

友”则就在正提名上记上1分；相反，如果被提名为：“最不喜欢的小朋友”

则就在负提名上记上1分，综合全班幼儿的回答，便可以得出每个幼儿的正、

负提名总分。据此便可以判断某个幼儿被同伴接纳的程度，从而判断其同伴社

交地位的类型。

110、问答题学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎

样？

正确答案：（1）前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的

准备，包括三个阶段，简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。

（2）言语发生阶段。「3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词

和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段：理解语言迅速发展阶段

（广1岁半），儿童理解的语言大量增加，但是说出的词语很少；积极说话发展

阶段（1岁半~2、3岁），儿童似乎突然开口，说话的积极性很高，语词大量增

加，语句的掌握也迅速发展。

（3）基本掌握口语阶段（2、3岁〜6、7岁）。儿童在掌握语音、词汇、语法和

口语表达能力方面都有迅速发展，为以后入学后学习书面语言打下基础。

11k问答题为什么成人对儿童的评价必须客观公正。

正确答案：幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他

的评价；特别是幼儿初期，儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我

评价只是成人评价的简单重复；幼儿晚期，儿童开始出现独立的评价，幼儿对

成人对他的评价逐渐持有批判的态度，如果成人对他的评价不符合他的实际情

况，儿童会提出疑问或申辩，甚至表示反感。

112、问答题环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？

正确答案：（1）社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；

（2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；

（3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因

素。

113、单选()是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构

造、形态、感官器官和神经系统的特征等。

A.遗传

B.遗传素质

C.生理成熟

D.生理特征

正确答案：B

114、问答题幼儿晚期心理特点。

正确答案：(1)好学、好问

(2)抽象概括能力开始发展

(3)个性初具雏形

115、填空题()是学前儿童认知发展的标志之一。

正确答案：想象的产生

116、问答题试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。

正确答案：生理原因：由于2—4岁儿童的言语调节机能还不完善，造成连续发

音的困难。

心理原因：说话时过于急躁、激动和紧张造成的。从“思想”转换成言语的过

程中，可能会因为找不到合适的词汇和更好的表达形式而感到焦急，也可能会

因为发音的速度赶不上思想闪现的速度而造成二者的脱节。会使儿童处于紧张

状态，而这种紧张可能造成发音器官的细微抽搐和痉挛，出现了发音停滞和无

意识地重复基本音节的情况。经常性的紧张便成为习惯，以至于每次遇到类似

的词语或情境时，都出现同样的“症状”。

模仿，幼儿的好奇心强，爱模仿，班上某个孩子偶尔会出现“口吃”，会使他

们觉得有趣儿，“好玩儿”而加以模仿，最后不自觉地形成习惯。

矫正口吃的重要办法是消除紧张，成人应和颜悦色地提醒他们不要着急，一个

字一个字的慢慢讲话，对生活在幼儿园集体中的儿童，教师则要教育其他幼儿

不要模仿，更不要讥笑。

117、单选下列属于幼儿中期心理特点的是()o

A.思维具体形象

B.爱模仿

C.好学好问

D.个性初具雏形

正确答案：A

118、名词解释无意想象

正确答案：没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出

某种事物形象的过程。

119、名词解释亲子关系

正确答案：主要是指儿童与父母(养父母)之间进行的交往及其伴随着i种情

感关系。

120、单选儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律

是()

A.无有规律

B.近远规律

C.首尾规律

D.大小规律

正确答案：C

121、名词解释儿童心理发展的年龄特征

正确答案：儿童心理发展的年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现

出来的一般的典型的、本质的心理特征。儿童心理发展特征往往和年龄相联

系，儿童的心理年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成起来的。儿童心理

发展年龄特征具有稳定性和可变性。

122、问答题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验

过程。

正确答案：(1)美国心理学家格塞尔用双生子爬梯实验，说明生理成熟对学习

技能的前提作用。

(2)双生子T和C在不同年龄学习爬楼梯。T从出生后第48周起接受训练，每

天练习10分钟，连续6周。C则从出生后第53周开始，每天练习时间相同，仅

训练两周，就赶上了T的水平。

123、名词解释有意注意

正确答案：指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极主动

的形势。

124、单选在方位知觉的发展中，儿童在()能够正确辨别前后。

A3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁正确答案：B

125、单选视觉中枢位于脑()机能结构。

A.枕叶

B.顶叶

C.颍叶

D.额叶

正确答案：C

126、名词解释儿童心理发展动力

正确答案：儿童心理发展水平的内部因素之间的矛盾，即新的需要和旧的心理

水平状态之间的矛盾。

127、单选3岁儿童已能辨别()。

A.上下方位

B.前后方位

C.“自我”为中心

D.上下、前后

正确答案：D

128、单:()的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

A.语言

B.思维

C.记忆

D.想象

正确答案：B

129、单选学前儿童口吃现象常常出现在()o

A.1岁半一2岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.2—4岁

正确答案：D

130、单选学前儿童观察力发展的的特点不包括()o

A.观察的系统性较差

B.观察持续时间较长

C.观察的目的性不强

D.概括性较低

正确答案：B

131、填空题()是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说

明，形成关于某种事物的形象的过程。

正确答案：再造想象

132名词解释牛理成孰

正确答案：是指身体生长技育的程度或水平，也称胜利发展。

133、单选影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和()

A.生埋成熟

B.家庭因素

C.环境因素

D.教育因素

正确答案：A

134、问答题为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接

近？

正确答案：这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的发展有关。随着年龄

的增长，在幼儿的头脑中，形象和词都不是单独起作用的，都不是某一个信号

系统的孤立活动，而是两个信号系统的共同活动，再形象记忆中，固然是事物

生动的形象起主要作用，但词所表达的事物的形象也是重要的记忆材料。

135、单选西方插花团簇型中能四面观赏的作品是()o

A.椭球形

B.正三角形

C.扇形

D.椭圆形

正确答案：A

136、填空题3岁左右，幼儿已经能够掌握()个词。

正确答案：1000—1100

137、问答题为什么成人对儿童的评价必须客观公正？

正确答案：(1)幼儿晚期，儿童开始出现独立的评价，幼儿对成人对他的评价

注坚持有批判的态度；

(2)如果成人对幼儿的评价不符合他的实际情况，儿童会提出疑问或申辩，甚

至表示反感；

(3)所以教师对幼儿的评价必须客观、公正，不可褒扬过高，也不可随意贬

损，要注意自己评价对幼儿的影响。

138、填空题了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、()、解释法、守恒

法。

正确答案：排除法

139、填小题()又叫做积极的社会行为，或亲善行为，它是指一个人帮助或

者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。

正确答案：亲社会行为

140、单选不属于研究学前儿童信息的基本原则的是()o

A.客观性

B.发展性

C.教育性

D.理论性

正确答案：D

141、单选儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是()

A.T1岁半

B.1岁半、3岁

C.2、3岁~6、7岁

D.6岁以后

正确答案：A

142、填空题先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在()和()的发展

上。

正确答案：皮质抑制机能；第二信号系统

143、单选下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是()，

A.直接刺激词的反应

B.词的刺激直接反应

C.直接刺激直接反应

D.词的刺激词的反应

正确答案：A

144、填空题()和()是