备课组长工作总结

备课组长工作总结

备课组长工作总结篇1

本备课组共有五位教师（何老师、刘老师、潘老师、黄老师、程

老师），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在

课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。现总结如

下：

一、为共同的理想而奋斗：

俗话说："有了目标就成功了一半。"我们五人有着一个共同的

目标，努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想，我们都能勤

勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对

得起每一位学生。

二、加强备课组的集体协作：

除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备

课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作内容，对教材的重难点进

行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时

参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。

三、导优辅差工作：

初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状

况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学

生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生

发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方

案，突出导优辅差的对象并定出计划。有时利用下午第四节课义务辅

导，使学生的成绩有不同程度的提高。

四、积极参加各种活动，树立大语文观：

针对初二学生的特点和实际，本着"扎扎实实打基础，认认真真

搞训练〃的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参加并主动组织

各种活动：

（1）经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量,

开拓了学生的知识面。

(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级

学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖

的好成绩。

(3)精选资料，切实提高学生的语文能力。

我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有团结合作,

才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远,我们备课组成员将会

继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的初三学年里

把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应

有的贡献。

备课组长工作总结篇2

本学期高三化学备课组的工作重点是：加大对20xx年高考备考工

作的研究和指导，使售考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新

辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范

和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的

模式和方法的研究。以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行

之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

我们高三化学备课组的8位老师,在四川省新课程体系下化学的

教学改革，尤其是教学科研、加强备课组集体力量、中青年教师锻炼

与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇

于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

一、教学总结

针对我校20xx届学生的化学科基础与全省化学科考生的差距，备

课组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，

才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们备课组全体教师

做到了：

1、每一次的备课组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的

复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出

现的问题。

2、虚心向其他学校同仁学习，取长补短，促进我们的备课组建设。

作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各

个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握

能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而

后不忘；在学法指导的同时，高三化学备课组8位老师也善于对学生

进行心理辅导，特别是对阶段性考试后的成绩出现波动的学生，施以

关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。但是,与全省的化学考生比

较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、

试卷卷面的整洁方面、特别是对阶段性考试后的成绩出现波动的学生，

施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。但是，与全省的化学考

生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率

方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方

面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不

足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。

二、教研情况

高三化学备课组老师们年富力强，充满朝气，对工作有高度的责

任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。

教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所

学的化学知识，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、系统化，

以利于学生的记忆保持。工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高

的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深入研究新课程体系下的

化学科特点,精编阶段性复习资料和考试试卷，加强学生对单元知识

的理解掌握，同时能比较到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高

考信心。

三、备课组常规工作总结

在每个学期开学之前，备课组长已经拟定好本学期的工作计划，

各位组员根据教学情况拟定了各自的教学计划，真正做到有的放矢。

高三化学备课组始终坚持开展每周一次备课组活动，做到时间、

地点、内容三落实，有记录。活动内容主要有：备课组工作计划的制

定与检查落实；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究；公开

课、示范课、观摩课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编

分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵

活机动的进行教育教学研究。

我们化学组的四位教师都是具有多年教学经验的教师，新授课部

分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，四位老

教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

(1)培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生

兴趣；

(2)重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能

力和掌握情况；

(3)成功举行两次学生竞赛，即化学式书写竞赛和方程式书写竞

赛，对学生化学用语的掌握起到很好的促进作用；

(4)重视测试，认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、

期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后

做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学

生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

2、认真开展校本的教研活动

校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业

务能力水平的有效途径。本学期，我教学组成功举行了一次年轻教师

的展示课活动，和老教师传授课分别是宋成希老师的《元素》，和潘

永新老师的《元素与元素符号》，课后进行认真的讲评、反思，部分

校领导参加了本次活动，提出了改进意见和建议，教师在活动中得到

锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课

件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高

3、积极参加校外的研讨学习活动

努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取

营养，促进教师专业化发展，本学期，全体化学教师去外校学习两次，

分别实验初中、和胶州六中两所学校听课学习，参加各种化学教研活

动，受益匪浅，尤其是化学公开课、化学优质课，非常精彩，从中学

到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。

通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我校化学教师的教研

能力、业务素养不断提升。

虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在很多不足之处，在今

后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研

活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的

成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，

我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手

段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。

备课组长工作总结篇4

本学期，在校领导、教导处的直接领导下，八年级历史备课组活

动按时、有序召开，每周一次，进行集体备课，共同探讨如何上好每

一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比

较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：

一、制订工作计划

本学期初根据教材内容的安排，结合学生的实际情况，我们认真

制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地开展工作。

二、加强教学管理，贯彻新课标，提高课堂效率

1、定期进行备课组的教研活动：学习新课标，坚持集体备课（即

备教材又备学生），认真写好教案，教案能体现教学目标、教学重难

点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作

业安排等内容；

2、备课组教师互相听课、取长补短，共同提高；

3、教学以新课标为依据，并紧扣教材和灵活处理教材、把知识性

和趣味性的相关内容紧密结合起来，创设教学情景，提高学生的学习

兴趣。

4、采取不同的教学方法（如多媒体教学，启发式教学、谈话式教

学、直观教学等等）O

5、教学过程中关注学困生，注重对学习过程的评价，多用激励性

的语言，帮助学困生提高学习的自信心。

6、学生作业布置少而精，及时反馈作业情况，并找学生谈心和讨

论，提高作业的质量和效果。

7、积极参加区、市教研活动，虚心向兄弟学校学习，学习他人丰

富的教学经验和行之有效的教学方法。

三、存在的不足和问题

1、重点基础知识的巩固性不强。学生的基础知识掌握不牢靠，错

别字丢分现象还是较严重。

2、细心、耐心辅导学生不够。各班级低分人数普遍存在。

3、解题技巧和题型分析训练不够，学生答题灵活性不强。

4、如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导

点拨？

5、如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在

历史学习中又能感觉到无限的快乐？

四、整改措施及下学期工作思路：

1、从学生的身心特点出发，注重学习兴趣的培养和学习习惯的养

成；采用多种教学方法和手段，提高学生学习历史的兴趣。

2、从历史的学科特点出发，帮助学生主体建构知识体系，强化对

知识点的识记，同时加强解题能力的训练。

3、钻研教材，认真备好，向课堂45分钟要效率和质量。注重基

础知识的教学，提高课堂效率。

4、认真批改学生作业，及时指导学生订正，做好学生的辅导工作。

5、备课组充分交流，多听课，提高业务水平。

备课组长工作总结篇5

一学期的教学工作即将接近尾声,俗话说〃春的耕耘、秋的收获”，

回顾一学期的教学教所工作，我们有着几分充实、几分感慨本学期，

我们备课组围绕学校教研组的中心任务，配合教研组，积极主动地开

展工作。现将本组工作总结如下：

一、主要工作

（一）制定切实可行的备课组计划.

本学期的备课组活动计划以教导处工作计划为指导，依据本学科、

本年级特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的计划。为

了更好地开展备课组活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，

每次活动有内容，有中心发言人，每位教师畅所欲言。

(二)开展扎实有效的备课组活动.

1.认真学习理论，更新了教育观念.开学初，我们全组老师认真研

读了《语文课程标准》，了解了本年段的教学目标和要求，开展了新

课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等

多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、

教师观、教学观、课堂观、质量观。

2.以〃互动课堂，效率课堂"为准绳，以问题教学法为抓手，以

课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。

3.努力将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络环境

下语文教学的新特点、新模式、新思路。

4.充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主

备，其他老师积极参与讨论，提出改进意见，使之完善。

5.本组内老师能做到互相听课;本学期每位老师听课都不少于16节。

6.认真参加学校教研组组织的大教研活动.

7.加强常规管理的规范性与检查落实.按学校要求按时检查老师的

备课修改及教学反思，等课组活动，作业批改,试卷练习等。

8.较好地完成了校、市、省各级各类语文竞赛活动，如"省级小

学生语文综合素能竞赛〃活动，〃成语知识竞赛〃、〃弘扬民族精神

演讲赛"

9.五(1)、五⑵班开展了〃诵经典、背古诗〃读书活动，并组织学生

开展了办"古诗文手抄报〃、〃古诗文竞赛〃等一系列活动。

10.本组青年教师胡爱莲老师参加了〃青年教师撰写教案〃比赛活

动并取得了好成绩

二、存在的不足

1.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，

听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上一个台

阶。

2.差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽

人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

三、下一步工作

1.加强教师的学习，开展组内老师之间更遂一步地交流沟通，努

力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常

规工作，从上课、批改作业、备课、培优补差等方面做起，明确要求，

按要求去做。

2.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的

学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他

们的综合水平。

3.努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一

个学生掉队。

总之，这个学期我们组在教学工作中做到了尽职尽责、团结协作、

共同奋进、互相交流。正所谓“一份耕耘，一份收获〃，我们组会一

如既往，在工作中探索、在探索中进步、在进步中成长。

备课组长工作总结篇6

20xx-20xx学年度上学期，我们历史教研组在学校的领导下,严

格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工

作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们组教师勤恳、严谨的工

作作风。现将历史组一学期来的工作做如下总结：

一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务

仝组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时

高质量地进行集体备课。搞好研究性学习和兴趣小组活动。积极参加

市县组织的各项教学比赛活动。

二、坚持集体备课制

本学期我们按照学校的要求，积极开展了集体备课。集体备课我

们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度,

统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其

他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广

益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，

备教材的前后联系，售突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应

掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有

问题、有中心发言人、有记录。

三、明确备课组教育教学任务，认真落实常规工作。

从学业水平测试出发，根据文理学生的不同学习特点，认真研究

新教材，根据学生特点和教材编排，制定了较为科学的教学计划。他

们重视基础知识教学，优化教学手段，注意调动学生的积极性，加强

师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到

讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意知识的纵横向

比较，做好知识的归纳和综合，教会学生如何学习，利用堂上小测，

进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生，由于会考范

围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教

学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们掌握

会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，加强练习，积极做

好会考的辅差工作，利用课余时间进行个别辅导，以便使理科班的学

生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提

高和冲刺的积累阶段，他们积极引导文科班的学生找到适合自己的学

习方法，提升他们在历史认知上的层次，锻炼犯立分析，解决问题的

能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看

待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基

础。

四、加强学习交流

学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习，

提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体历史组教师的一贯追求。

我组教师在黄训义付校长的推动下，积极订阅各种教学杂志，上网学

习，并经常交流学习心得。

备课组长工作总结篇7

时间过得真快，一个学期已接近期末。回顾一个学期的工作有成

绩也有不足。初三物理备课组一共有七位老师，年轻教师多。学生的

人数也多，一共有二十个班。团结备课组老师，提高教学质量是我备

课组工作的重中之重。为了做好备课组工作，我做出以下的努力。

一、在工作中起榜样的作用

作为一名教师，只要你愿意都能教好学生。学生的成绩的好坏实

际上取决于老师的付出。我是备课组长，我应该起榜样作用，带好自

己所教的学生，不能让自己班的成绩拖年级物理成绩的后退。为了教

好学生，我在备课上下功夫。课前我经常上网查询资料，参考优秀的

教学设计，寻找学生容易接受的教法。为了教好学生，我着重培养学

生良好的学习习惯，培训物理课代表和小组长，充当得力助手。为了

教好学生，课间十分钟我很少回办公室，常和学生呆在一起，了解学

生的学习动态，解答学生的疑难问题，也培养了良好的师生关系，良

好的师生关系帮助我建立和谐的课堂。我的做法帮助我的学生取得好

的成绩。备课组老师亲眼目睹，也受到正面的影响，我带动了我备课

组的老师。

二、在工作中多干揽过

作为备课组长，我旅行备课组长的职责，定地点时间内容备课。

制定备课组的工作计划，按教学计划实行教学活动。积极带备课组老

师到外校听课交流，积极帮助备课组老师上好组内的公开课，积极出

题，几乎每周一份试卷。让学生多练，及时巩固所学的知识。积极和

备课组老师交流教学中的困惑，寻找解决的方法。鼓励提醒备课组老

师参加国培，提高自己的素质修养。在备课组教学成绩不理想时，尽

量把责任推向自己。发现备课组老师的优点大力表扬。

三、在工作中远离私心

做为备课组长，我把提高全年级的成绩当成我工作的重中之重。

在教学中有好的做法我时常和备课组老师分享。比如：我发现每周出

一些题给班里学有遗力的学生练能提高他们学习劲头，形成一种良好

的学习氛围，提高A率，我马上告诉备课组老师。让他们效法。当有

老师反应数试卷最后的老师时常缺试卷，我统计了各班的人数，让老

师们按人数数，且我成了最后一个才数试卷的老师。

一个学期的工作，千头万续。在备课组老师的努力下，总算圆满

的结束。未来的路还很长，工作中还有很多不足，还需要我努力去改

进，改进我的工作方法，提高工作的效率。

备课组长工作总结篇8

高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，

开展了一系列的教育教学工作，取得了明显的成绩，受到了学生的好

评。现总结如下：

一、集思广益，发挥群体优势

1、每周定时进行备课组活动，统一下一周的教学进度，教学内容

及具体知识点，重难点，教学方法，统一习题,讨论重点习题的解题

思路和讲授方法。解决有关问题。以备课组为学习单位，按章节开展

教学研究活动，以中心内容、中心发言人为主，讨论明确新课程教材

具体要求，分析新教材每章节教学重点、难点、教学方法、教学手段

等，以及有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学

的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备

课组活动都能解决几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也

在不断的提高。

2、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。为

了使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习

的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。在平时的教学工

作中，备课组教师积极参与组内听课评课，做到资源共享，取长补短，

互通有无。通过多种渠道找题，选题，给同学增加知识面，见识各种

类型试题。一是能保证试题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，

真正发挥习题的作用。

3、在教学中充分利用多媒体教学。本学期所教授的《有机化学基

础》的内容大多都较为抽象，多媒体的充分利用，使原来比较抽象难

以理解的知识变得更形象化，提高了学生的学习兴趣。

4、做好阶段考试以及期中、期末考试的改卷、质量分析、评讲等

工作，并布置好暑假作业。

二、以老带新，互相学习

1、互相听课

积极参与教研组内组织的各种公开课和教研课，并互相探讨，取

他人之长，补已之短。备课组内我们也互相听课，听后讨论知识点的

讲解及处理意见，写好课后教学反思。

2、互相评题

平时模块测试，庄一位教师负责出题，其他教师一起研究试题的

深浅度/新颖度/最后稿。

3、充分利用网络资源

实验化学中学校资源无法提供条件的实验及重难点的知识，我们

会找一些课件补充我们的课堂，一是帮助我们课堂教学，二是调动学

生的积极性。

三、全组教师通力合作，齐心协力抓教学常规

L组织好课堂教学，上好每一堂课，根据课程标准，教材和学生

的实际，知识点讲到讲透，注意深广度，使每节课各种基础的学生都

有所收获。

2、承担对学生的辅导工作，为学生认真、耐心解答学习上的疑难

问题。

3、加强课后练习新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题

和选择题，这不利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生

实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。

4、抓好测评通过各种方式（例如提问、练习、讨论、测试等）及

时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的

缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。

5、加强学法指导

复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的

引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在

练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。在单元

复习时，让学生自己复习课本的内容，并指导学生翻阅有关参考资料,

然后进行单元练习，最后针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，

进行解疑、讲解，并从思路和学习方法上给予指导。

四、存在的问题及改进措施

在这一年的教学工作中，我们还存在着一些不足之处：

①学生的水平依然是参差不齐，学困生的面较广，基础知识不够

牢固。

②学生的分析能力，对知识的理解能力、运用能力以及综合解题

能力还需要提高。

③学生实验条件创造有待加强，学生练的时间少，教师讲的多等。

改进今后工作的设想：在今后的教学工作中我们一定会逐一改进，

力求做得更好，在做好尖子生的培养工作、加强后进生的转化、加强

对学生进行解题能力的训练等方面再上一个更高的层次。

备课组长工作总结篇9

本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处，以"三个面

向〃、“三个代表〃重要思想为指导，贯彻党的教育方针，用心实施

新课程改革，以培养学生的创新精神与实践潜力为着力点，全面推进

素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本

备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效〃的原则，

狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现如下：

一、备课组工作思路

1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，

重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，

为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学

之中，真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学1实例、教学理念与记录下来并写成案例，并

在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过

备课组群众备课，研究教学资料，研究学生，进度，研究教学方法，

切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实

际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来

分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实

践潜力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出

一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动

学生的学习用心性。让他们觉得学习政治很有"味道"。

6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、群

众主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的

科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

二、备课组工作重点

1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、加强对探究式教学方式的学习研究。

认真学习教学方法理论，参加培训，提高自身的素质。加大信息

技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的

运用，公开课、研究课进行探究式教学。

3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。

进一步规范备课生活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观

念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授

课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重

点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生

思维的训练和创新潜力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生

"学会"和"会学"。

4、结合学生实际和教材，进行社会实践活动。

有针对性地让学生到校外进行社会实践，把枯燥的理论变成活生

生的现实，让学生了解社会，走向社会，并组织学生利用课余时光做

好社会调查工作。

三、具体措施

L学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，用心参加各类备课

组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。能认真把握教材把大纲、

课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题潜力为目

标，切实落实培养学生的创新思维和创造潜力，并且能利用课堂时光

不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对

基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的潜力不断提高。

能把握学生的认知水平和潜力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识

的联系，培养学生建立知识结构的意识和潜力，利用电教手段提高课

堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，

到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。

2、加强群众备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：

教材;二知学生；三知教法。

3、讲究教学策略，构成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，

引发学生学习上的用心性和自主性，展现学生的个性。

4、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新状况，

对出现的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；讨论研究下一阶

段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。

5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的

课件、教案、训练体系。提高自身的教学潜力和创新潜力，增强学生

们的自主学习意识和学习创新潜力。

6、重视培养学生的创新潜力，通过政治小论文等形式提高学生社

会实践潜力，提高学生社会职责感。引导学生注意观察发生在身边的

事，大胆的发表自己的观点。

7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解，

随时注意其学习态度及学习成绩的变化，努力减少所任班级学习困难

学生的人数,帮忙学习困难学生端正学习态度，平时多与他们沟通，

帮忙他们改变不良的学习习惯，改善，努力调动其学习用心性。力口强

对〃后四分之一"学生的辅导。

8、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范，

有错及时订正，对问题较大的.作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，

少批评，激励他们学习的动力，用心促进整体学习成绩的提高。

9、组织并参加备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政知识竞

赛、组织热点专题讲座。

10、在教学过程中善于积累素材，能够有意识地进行教学方面的

研期口反思，撰写论文和教研文章、心得。

11、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且

能够高屋建令瓦地引导学生适应教育改革的要求，每年坚持订阅教学报

刊，今年在学校带给电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料，构建

学科资料库。不断完善自身知识体系。用心学习各种教育理论，以充

实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

12、完成学校布置的各项备课组任务。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感

的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解

决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规

律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

备课组长工作总结篇10

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，

到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今

生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。

一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课

堂教学中的作用。有幸担任语文备课组组长，一方面，深感有一种压

力,另一方面也产生一股动力。我十分清醒地认识到：教师的劳动既

是个体的创造性努力，需要发挥个人的才智，熟练地驾驭教材，调动

学生;又是群众力量的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程

改策的新理念，探索课堂教学的新途径。在担任语文备课组组长期间，

我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和职责感出发，尽力充实

提高自己，尽心组织和带动仝组教师开展备课组活动。

一、做学习型、反思型的教师

做为一名语文教师，基本功是教学的重要基石，而备课组长不但

要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断学习和反思。因此，作

为备课组长,自己务必要做学习型、反思型的教师，要向书本学习，

广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和

理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日后的

创作和教科研研究打下了良好的基础。我自订《小学语文教学》一书，

并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等，不断更新教育观

念，提升教育智慧，完善知识结构，提高教育素养。每学期自学到达

5000字，并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息，收集后先自

学、自悟，结合自身教学进行实践，不断扩大教育信息量，力求教学

上扎实、求新。还向身边的教师学习，向专家学习。即使是水平和潜

力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是

一种很好的学习。在学习中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在

反思中提高。因为只有自己首先成为学习型、反思型的教师，才能更

好的带动全组教师的学习和反思，引领大家由"职业型教师〃向〃研

究型教师〃转变。

二、做学科教学研究型教师

作为语文教师和语文备课组组长，每学期我都主动上研讨课，针

对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题，通过〃磨课〃活动来

反思教学、寻找差距，提高课堂教学潜力，提升自己的专业水平，并

将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来，

及时总结教学经验，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引

领其他教师共同发展。这学期用心组织备课组内开展《肩负增效提高

课堂教学实效》的小专题研究活动，通过中心发言人的发言、同学科

教师群众议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动，相互学习、

交流，努力提高自己的教学水平，努力培养学生的创新精神和实践潜

力，充分开发学生的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教学构成

〃新、精、活、实〃的特色。我本人用心参加校课题组〃转变学习方

式，提高课堂效率"、"自修-反思式校本培训模式推广”的研究活动。

作为备课组长要站在教学前沿，及时了解教育发展的新动向，进一步

掌握教育规律，提高对教育理论的认识，还能对自己教学活动进行经

常性反思，从中学到新的教学方法和教学策略，指导自己的实践活动，

从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。教无定法，学无定法，教

学上的一些做法，不可能一成不变，我们需要在变化扬弃中，使我们

的教学日趋完善，让每课组的活动更加有活力。《浅谈探究式学习方

式的实效性》论文，获市二等奖。

三、备课组的建设是进步的台阶

备课组长要做个有心人，要靠智慧点燃智慧，引领教师主动地参

与。因此，我在平时的教育教学工作中，注意观察、收集、总结、思

考教师教和学生学习中的普遍性问题，在备课组活动过程进行交流、

探讨。每到开学初，以学校教研计划为指导，以提高语文课堂效率为

目标，结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动计划，从资料的

确定、人员的安排、活动形式的组织进行周密的安排布置，确保计划

得以落实。学校重新修订了《钢城八小小学教学常规管理制度》，制

度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，认真

组织老师们学习，并坚持每月进行一次教案、作业的全面检查，做好

记载，并及时反馈检查状况，使老师们明确了目标，工作有了方向，

平时的教育教学中，老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。

备课组长工作总结篇11

在学校领导的支持指导下，经过高二通用技术备课组两位教师齐

心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着"在反思中总结；

在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结

如下：

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设。

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规

章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教

书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，

转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为

了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务潜力，用心参与

各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排通用技术教学工作。

发扬团队精神，发挥群众智慧，做到"统一要求、统一备课、统

一进度"。做到优势互补，教学资源共享。开学初群众认真学习新课

程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根

据本届高二学生实际状况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。

着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要让每一个学生在学习过程中

感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的

设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同

时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的潜力；总之，教

学中重视培养学生的学科潜力，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织群众备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职

能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方

案，做到定点定时定资料，重点抓如何去〃备学生〃，如何去〃备课

堂”和怎样去”备教学方法“，做到资料与形式的有机统一，戒形式

主义，克服更多的走过场。互相交流，互相学习，并对以后的教学进

行合理的安排；组织听课，在课后，群众交流将存在的优点缺点反馈

给各位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富通用技术课堂。

单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不

断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分

利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术

以充分利用并取得良好的教学效果。

在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的

通用技术教学取得更加令人满意的成绩！

备课组长工作总结篇12

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工

作是学校工作的重中之重，它是学校的〃前沿阵地〃，而备课组是构

成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整

体实力，构成团结、和谐的教研群众，提高教学质量，有着重要作

用。，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如

下工作：

一、搞好团结创造良好工作氛围

组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的计划，

本组人员每一天都明白自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲

言，每一天都舒畅地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增强服

务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教

师的操作执行。遇到的具体问题，大家都勇于承担职责，分析问题，

寻找对策，解决问题，总结经验教训I。再次，组员自己扬长避短。多

寻找他人的长项，此刻每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可

击的一个整体。

二、开展备课组活动

备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创造性，备课

组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，

集思广益，构成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的群众效益，

大家经常在一起进行相互交流。组长组织群众备课，集中大家的智慧

有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括

起来我们从以下四个方面做起：

（一）、脚踏实地，从实际出发。

第一、分析学生，了解学生：根据学生实际状况，教学分两步走,

边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边

缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作，

100——120分之间的既要抓基础,还要抓阅读潜力的提高,100分以

下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时开始复习中考考

点。第二、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。教师把历年来

的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生明白中考题是怎样在

原有的基础上进行改变，帮忙学生总结决定，发现规律，到逐渐明白。

在月考中渗透这部分题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，

每出一套题,至少要两个人进行分工协作，讨论研究，增减筛选，然

后再集中大家的智慧。每次考试都有听力、基础、阅读完型以及作文，

目的就是想让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提前进入中考状态。减

缓以后学生在中考中的紧张情绪，了解往年与今年的中考精神与命题

方向。

（二）、优化教材，提到课堂效率。

第一、认真研究课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在

备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外。每个人都要说下一

周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块讨论，

提出推荐。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，及时分析学生的

学习状况进行教学阶段反思：

1、通过群众备课，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣

势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级

中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

2、通过群众备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确

地把握教材、灵活运用教材，真正落实〃用教材去教，而不是教教材〃

的教学指导思想。

3、通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法

适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。

第二、水平体此刻课堂上，课堂教学要注重针对性、强调学生学

习的自主性、激发学生的用心性、师生双边活动和情感交流、加强学

生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂

教学效率，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质

量，上好每一节课，不会因为自己的准备不足而频繁出现课外加班补

课的现象。

第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比较慢的同学，认真分

析，研究对策，落实措施，努力转化。切实提高教学研究的针对性和

实效性，加强目标管理，对不同学生确定不同目标，进行分层教育。

能上110分的同学、我们进行鼓励，激发他们的内趋力；对暂时后进

学生既严格要求又要热情关怀保护其自信心，使他们能与同学们共同

前进。

备课组长工作总结篇13

20xx-20xx年度第一学期已经基本结束，我们七年级语文备课组8

位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，

顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面

对本学期的主要工作做如下总结：

一、基本工作情况：

1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。在

新课改的教学模式以及学校的〃六环节"教学思路的指引下，本学期

备课组成员能积极参加集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒

己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到超周备课。课后认真反

思教学过程，及时把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教

学反思，从而不断提高课堂教学水平。

在备课过程中，我们总结出了适合自己的备课思路和方案。首先,

备课文。语文课分为现代文，文言文以及诗词鉴赏三大类课，针对不

同的课文总结出不同的备课要点。现代文分为精读篇和阅读篇。精读

篇务必要明确重难点，考点。哪怕这一课只有一个重点，只要让学生

掌握住，也算是一种成功。阅读篇主要让学生掌握字词，并以导学案

的形式，让学生自己完成并掌握相关的知识点。

其次，备学情。在这里主要想说明一点，即根据优等生，中等生，

学困生的不同，问题设计要有梯度，上课时要选择不同的学生回答不

同的问题。既要拔高优等生，又不能打击学困生的学习信心。争取让

全体学生都能得到提高，感到满足。

最后，备课堂组织方式。尽一切可能坚持课堂改革，把〃教堂〃

变为〃学堂〃，把课堂还给学生。让学生以自主、合作、探究的方式

完成各类题目。课堂应该是学生的舞台，要给学生更多的展示机会，

从而逐渐提高学生参与教、学的兴趣，最终达到以学为乐的最佳境界。

2、有效开展语文活动。

本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了书法比赛、作

文比赛等活动，组织认真有序，达到了很好的效果。

3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极

参加语文教研组各项教研活动。

—、存在的不足：

L由于新课改刚刚起步，我们的很多思路及想法还很不成熟，导

致我们在教学工作中遇到各种困难，还不能明显地提高教学质量。

2、个人备课针对性不强，只有共案。个案不够具体，往往是备好

的课不得不进行必要的调整。

三、今后努力的方向

下学期务必要在学校的领导下，把集体备课做到实处。

L坚决贯彻新课改的教学思路，在备课时以教师为主导，以学生

为主体。

2、将备课细致化，认真安排各个环节及其时间，争取堂堂清，提

高课堂效率。

3、配合教研组长，有效完成各项教研活动。

备课组长工作总结篇14

一、学习新教材，用好新教材

高一年级是新课改的起始年级。在校本培训的基础上，20xx年8

月初备课组全体教师参加了高中新教材培训。培训中，人教社的专家

对语文新课程标准清晰透彻的讲授，使我们更加深刻地理解了语文课

程三个维度理念，明确了新课标中必修课与选修课的发展渐进式目标,

同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。通过专家条分理析的介

绍，我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图，即

提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，这对我们的教学实践

具有重大的指导意义。我们深刻认识到：学习新教材，关键在于用好

新教材。

这届高一用的是人教版的教材,内容的编排与旧教材有很大出入，

我们以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，把提高教学质量作

为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生

的主动和可持续性发展。按照课程标准的要求，对于必讲课文，做到

深讲细讲，选读课文主要采取学生自主学、老师点拨引导的方法让学

生充分发挥自己的能力。本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至

《必修四》四个模块的教学任务，我们根据新教材认真实施课堂教学,

组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，认真做好试卷评讲--质

量分析■■学情分析--培优补差--教学反思等工作。

二、同舟共济，共度难关

我们备课组的人员特点是：新、缺、病事假多。新:三位新分来的

大学生都安排在我们组，他们对工作充满热情，但毕竟教学工作才刚

刚起步，各方面的能力需要从头培养。缺：由于这届高一扩招，面对教

师不足的现状，我们承担了全年级15个班、每班60多人的教学任务。

由于教师的缺，又造成了教师的不稳定性，目前有两位是代课教师。

病事假多。有人请假，就意味着需要教师多代课，而我组老师团结互

助、见缺就补，轮番上阵，从没耽误学生一节课，也没向学校叫苦叫

难，难道他们不累吗?肯定很累，3个班的语文课令人不堪重负。这样

超额高效地完成改卷任务，靠的是大家齐心协力和无私奉献的精神，

他们视学校的困难为自己的困难，在关键时刻能够勇挑重担，毫不推

脱，充分体现了顾全大局、团结协作的精神。

三、认真开展各项学科竞赛活动

L利用辅导课举行辩论赛和成语接龙活动，调动了学生的积极性。

2、配乐诗朗诵。首先在班级内进行诗歌朗诵比赛，在此基础上选

拔出优秀者参加年级复赛。从初赛到复赛，备课组精心组织安排，老

师们帮助学生确定内容，制作音像，对学生进行耐心的帮助和指导，5

月中旬高一同学朗诵的《呵，母亲》荣获大曲杯海口市首届中小学生

诗歌朗诵电视大赛二等奖。

陈贞还汇集资料，把年级复赛刻录成光碟，撰写论文《在底吟浅

唱中触碰诗歌的真实脉动》报送到在三亚举行的海南省新课程背景下

的中学语文研讨及学习方式的变革交流会上。得到好评

3、影视配音比赛。由学生分别从影视片《马达加斯加》、《狮子

王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢与偏见》中选出精彩片断进

行配音，具有很强的文学性和艺术性。

4、李老师热心为备课组设计版报，还把15班学生的笔进行筛选、

彩印，精心制作、汇集成册，题名为《走进红楼》，《千古流韵》，

作为研究性学习成果报送到在三亚举行的海南省新课程背景下的中学

语文研讨及学习方式的变革交流会上，得到了同行们的好评。

5、在全年级举行语文基础知识竞赛。竞赛分为初赛和决赛两轮，

我们能够严格按照《通知》要求规范操作，在初赛的基础上，按人员

比例进入决赛，决赛时间为90分钟，各考场安排有专人监考。

6、香港教育考察团一行来我校听课，潭老师所授《拿来主义》，

充分体现了新课改理念。

四、认真组织竞赛，演讲大赛获殊荣

在教育厅举办的全省中小学生八荣八耻电视演讲大赛活动中，根

据实际情况周密安排，组织高一、高二语文老师从学生中选拔出最优

秀者代表一中参加电视演讲大赛，主动与德育处、团委、和高二年级

沟通，安排王同学在周一升旗仪式上模拟演讲，还多次组织语文老师

辅导王进行赛前演练。取得如此骄人的成绩，源自语文组指导老师精

益求精的敬业精神，源自他们对工作谦虚谨慎的一贯态度，源自他们

对学校荣誉高度的'责任感。

五、加强集体备课，充分挖掘教学资源

备课组是最基层的业务组织。我们很重视平时的集体备课，定期

定时开展集体备课，根据新教材的特点，宏观悟单元、微观悟文本。

我们的做法是：每单元确定一个中心发言人，中心发言人在备课组活

动中，将自己对文本的理解、设想、收集的资料、制作的课件等拿出

来与大家共享及共同探讨，其他教师对中心发言人的解读再进行进一

步的交流。在新课程背景下，教师备课体现四备：

一备课标：精心钻研、深刻领会新课程标准，弄清本学科的教学

目的，了解本学科的教学体系和基本内容；

二备教材：了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系，

把握重点难点，挖掘教材的德育因素；

三备教法：从有利于学生的探索精神、创新意识和实践能力的培

养角度出发，精心选择适当、灵活的教学方法，精心设计教学过程；

四备学法：教师之间加强学法研究，提高学法指导的能力，要结

合教学内容，对学生进行正确的学习方法指导，培养学生的学习能力。

加强集体备课，教师之间经常围绕教学进行交流和对话，在教学

设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短，丰富了对教

材的认识，发挥了集体智慧，挖掘了教育资源，促进了教师专业发展。

六、培养青年教师，搭建成长平台

为使新教师快速成长，在青年教师五个一工程活动基础上，李杰

老师承担了培养新教师的任务。她制定出切实可行的《培养新教师计

划》，确定具体的培养目标及工作内容，有计划、有步骤地安排新教

师参与各个环节的教学实践，发扬传、帮、带精神，极力为新教师搭

建锻炼成长的平台，促使新教师快速提高教学综合素质。

备课组长工作总结篇15

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是

以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重

要课题。"面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自

主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展〃早已为大

家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：⑴改变传统的教育观念，

提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的

能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相

学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这

个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己

的个性，教案力求符合下列要求：

L教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数

学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通

过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特

点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的

学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

4、不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同

的学生，给予不同的要求和帮助。认真制卷，坚持每月一考。考后认

真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。如因特殊原因不能考试也

每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得，谈自已的学习

体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学?实

施以来，收到了较好的效果。

5、九年级的老师们还在每一次备课时认真研究讨论20xx年、

20xx年中考有关的资料，把握中考动向。例如：研究《20xx汕尾中考

数学总复习》和《广东省20xx中考总复习提纲》，对照20xx年中考

找出其中的变化;仔细分析广东省20xx年和20xx年的中考真题，对比

题型的变化及分值分布的改变，做到资料共享。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让

学生"学会〃数学，更重要的是让学生〃会学"数学，具备在未来工

作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我

们要求老师在教学过程中要时时考虑

对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要

点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主

体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必彳页给学生自主参与活动

的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教

学手段、提高教学效果。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时

的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、

讲评等，每位老师还都利用晚修及下班后的时间针对学习成绩差、有

困难的学生进行个别辅导。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联

系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，通

过这个活动,让仝组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方

面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思

的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

五、团结协作

数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是

我们初三备课组，准售示范课时，老师之间互相出主意想办法，毫无

保留地把各自的好点子提供给大家。试讲时，各位老师主动让出自己

的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习

卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师教好并分到各班，从未

出现过差错。平时的备课、练习大家也都能主动承担任务，分工合作。

在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。

一学期来，通过全体师生的共同努力，我校的数学组得到了很大

的进步，优秀率在上升，合格率也在上升。相信有我们的努力，会在

今年的去期末考及中考中取得辉煌成绩的！

备课组长工作总结篇16

一学期的工作即将结束，本学期，我们一年级备课组全体语文教

师，团结协作，教书育人，以学校与教导处的工作计划为指导，以学

生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合

本备课组教师的教研实际，完成了各项语文教学活动，积极参与了学

校平台实践课活动。现简要总结如下：

一、加强学习，提高备课组教学能力。

充分利用学校资源，提高自己的教学;结合学校〃骨干展示课"教

学研究实践活动，学习了骨干教师们的优秀教育教学经验，尝试运用

到自己的课堂上，提高了自身的课堂教学水平;积极参加区、署组织的

教研活动，结合学校教学工作，认真按时完成了校内、校际听课、评

课、教师论坛等活动;积极撰写教学随笔,结合教学改进目标，完成教

学案例，反思课堂教学得失，对自己的教育实践和身边发生的教育现

象进行审视、反思、分析、探索;以校园论坛为阵地，结合自身教学经

验及困惑，进行"每月一学〃的主题论坛学习和交流活动，提升了自

身内涵。

二、落实备课组活动。

本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，

做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文

的重难点，课后拓展小练习，反思等;我们互相切磋环节，努力探究课

堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集

体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进

行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课

文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出

自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反

思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

三、积极参加〃平台实践课〃活动，切实提高备课组教学水平。

1、本次平台实践课活动给我感受最深的就是：群策群力，其利断

金。一个人的力量是有限的，大家的力量是无限的。对于我们一年级

语文组来说，虽然教学水平有限，但经过我们四位老师的共同努力，

还是较能圆满地完成学校交给我们的任务。在二周时间里，总能看到

我们四位成员凑在一起磨课，备课组成员从选取教学内容开始，一直

到上完，大家都积极参与，一起交流研究，真正体现了备课组团结协

作的精神，顺利地完成了"平台实践〃的任务。

2、平台实践课活动加强了同组教师间的交流。由于教学任务重，

再加上我们四位语文教师都担任班主任工作，平时很少有时间坐在一

起畅谈。本次教学活动给我们创造了机会，它“逼〃着我们进行面对

面的交流，互相学习，博采众长，互勉共进。

3、平台实践课活动是一次磨人磨课的研究活动。

在本次活动中，我们一年级语文祖的四位老师先进行相关了研究,

确定了平台实践的课题，并积极准备材料，制作课件。我们四位教师

畅谈了对四节课的看法，提出了需要改进部分，如：课件的制作，教

师的课堂用语，生字教学，不能因本课词语简单而掠过，造成巩固词

语时好多学生还不会读等。

四、教学活动中，备课组的不足

(1)本次平台实践课，大家在一起磨课研究，由于我们组的四位教

师中有三位已经四十多岁，虽然尽我们的能力认真收集资料，反复修

改课件。但对于课件制作的技术有待加强。

(2)课后我们反思了很多，从中学到了很多。我们认识到了备课组

的不足，认识到教师应先对文本内容进行细读，再有选择性地教给学

生，教师首先要学会筛选。同时教师可按照学习的需要重组教材，但

应在尊重文本的基础上。

(3)、学生良好学习习惯的培养还有待加强，书写的姿势还不够正

确，握笔姿势也有待进一步纠正，作业的规范化都是我们下一年的奋

斗目标。

五、我们今后努力方向：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱

怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备

课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练

入手，严格要求学生，牢记古语"教不