2026年统编版（2024）八年级下册语文期末复习：《基础知识综合》知识清单

第一单元钳撮盏行辈照例宽慰嘱咐怠慢屹立皎洁好歹盏登时眼眶瞳仁亢奋晦暗闭塞冗杂叹为观止争讼思慕燎原熙熙然暖融融马前卒萌发次第孕育周而复始草长莺飞臀彗星致密陨石追溯椭圆同源冷却无一例外掸山麓帷幕晓得卑劣诬蔑悲愤恐怖势力毁灭卑鄙赋予挑拨离间蛀赦旁骛羡慕浪荡妄想调和断章取义不二法门言不及义瞭望缅怀探讨检讨格物致知不知所措阻碍趋势膏药多多益善阳奉阴违招摇撞骗强词夺理不修边幅铸告诫霎时驰骋漩涡迂回汩汩前呼后拥棱角蠕动凄凉懈怠消长衰竭安营扎寨风云变幻历历在目川流不息漫不经心雇穹顶逗留妩媚旷野打嗝轻歌曼舞瞬息万变名副其实闸砚蘸喧哗映照苍劲眺望喧腾亭台楼阁目眩神迷赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。冗杂繁杂晦暗昏暗。突然，猛然缠住不能脱身，束缚。旧时在车马前奔走侍奉的人，现比喻为人奔走效力的人，多含贬义。形容和顺、快乐、悠然自在的样子。为人处世的道理、社会上的处世经验与交往情理。形容金属、玉石等撞击发出清脆响亮的声音。惆怅迷惘，因失意、心事重重而神情迷茫、心绪低落。不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。循环往复，一圈一圈地运转。花儿飘香，鸟儿鸣叫，形容春天美好动人的景青草生长，黄莺飞舞，多用来描绘江南暮春生机盎然的景色。次第依次，一个挨着一个。所有事物全都如此，没有一个超出这种情况。海水干涸，石头腐烂。形容时间久远，意志坚定，永不改挑拨离间搬弄是非，故意破坏他人关系。不二法门指最好的或独一无二的方法、门径。轻慢，不尊敬。唠唠叨叨说个没完。只说些无聊的话，不涉及正经道理。心思不专一，正业以外的杂念、追求。推究事物原理，从而获得知识。置身事外，冷眼旁观，不愿出手相助。处境窘迫或心神慌乱，不知该怎么办。越多越好。表面遵从，暗中违背。假借名义，到处骗人。社会斗争激烈、议论集中的境地。无理硬辩，蛮不讲理。态度谦和，使人容易亲近，不注重衣着、仪容整洁。骑马奔跑；自由地往来、尽情施展。声音极大，快要震聋耳朵。前呼后拥前面有人吆喝开路，后面有人簇拥跟随，形容随从众多、声势浩大。形容人或事物接连不断地到来。懈怠松懈懒惰，做事不认真。历历在目川流不息翌日险峻陡峭亭台楼阁语序不当1.多项定序不当示例例：她是一位我们学校的优秀的有20多年教学经验的语文教【解析】此句正确的语序应该为“她是我们学校的(领属性)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)教师。”规则语要放在不带“的”的定语之前)。2.多项状序不当示例例：那位家长昨天在学校里为表歉意又真诚地向他道【解析】此句正确的语序应该为“那位家长为表歉意(表目的)昨天(时点)又(副词)真诚地(形容词)向他(表对象)道歉。”规则3.定语和中心语顺序不当示例例；据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。【解析】此句的“50万朵”是修饰“花粉”的定4.定语和状语顺序不当示例例：当地时间7月25日，意大利总理孔特与土耳其总统埃尔多安5.谓语动序颠倒示例例：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。应将“讨论”和“发现”调换位置。6.关联词语语序不当示例例；他如果不能实事求是，事业就会受到损移到“如果”的后面。规则1.缺主语滥用介词过”去掉，让“学习”作句子的主语，变成“学习使我们提高了思想认识”,更例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。换主语【解析】此句中的“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”,而不能是“在这部电影中”。可以改为“示例例：网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。【解析】此句主语是“人们”,宾语是“活动”,却没有谓语，应在“网络平台”后加上“进行”,这样句子就有谓语了。3.缺宾语示例例：她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家炮。【解析】“描绘”后边本应有一个宾语的中心语(如“情景”),但由于定语太长，结果4.缺附加定语、缺补语)示例例：球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。【解析】此句缺附加成分状语，应该在谓语“夺得”前加上副词“分别”来作状语。5.关联词示例例：只有恪守学术道德，能消除学术腐败，净化学术界。【解析】此句应在“消除”前面加上“才”。1.主语多示例例：我这次没考好的原因，是因为没按老师的要求认真审题。【解析】“原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好，是因为没按老师的要求认真审题”,或者“我这次没考好的原因是没按老师的要求认真审题”。2.谓语多示例例：这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。【解析】“堪”的意思就是可以、能够，再说一个“可以”,说重了。可以改成“在国内堪称一流”或者“在国内可以称得上一流”。3.宾语多示例例：他不知不觉就走了10里路左右的距离。【解析】句中“10里路左右”已表示距离，后面的“的距离”多余，应该删去。(定语多示例例：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的授诉也越来越多。,应该删去,应该删去多余、补语多余)“不可缺少”。1目前(现在)当务之急2凯旋归来3无声的潜台词4大约(大概)左右(上下)5具体的详情6亲眼目睹78过高的奢望9心里由衷的互相厮打非常(十分)巨大第一个首创尤其特别第一部处女作忍俊不禁地笑起来最高顶点耿耿于怀至今难忘浑身遍体鳞伤令人堪忧常常屡见不鲜原因是因为感激涕零地流下了眼泪目的是为了不合格的伪劣产品之所以……的原因不必要的疾病报刊杂志一致公认截止到白白地虚度前来莅临指导显得相形见绌多年的夙愿突然顿悟差距悬殊、悬殊很大快要垂危搭配不当1.主谓搭示例例：他的精神时刻浮现在我眼前。【解析】此句的主语是“精神”,谓语是“浮现”,搭配不当，“精神”不可以“浮现”,可将“精神”改为“形象”。2.谓(动)宾搭配不示例例：我们参观了兄弟学校开展课外活动的先进经验。【解析】此句的谓语是“参观”,宾语是“经验”,经验不能参观，动宾搭配不当，可将“参观”改为“学习”。3.主宾搭示例例：呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好去处。示例例：我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。【解析】此句的修饰语“优秀的”与中心语“插图”搭配不当，可将“优秀的”改为“优美的”。5.关联词语搭配不当示例例；:只有自己亲身去观察，就能知道实际的情形。【解析】此句的“只有”和“就”不能搭配使用，应将“就”改为“才”。6.一面与两面搭配不当示例例；有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。【解析】此句的“有没有”是两面，“成功”是一面，两面对一面，搭配不当。盾示例例：他是多少个死难者中幸免的一个，【解析】句中说到“幸免”,自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个呢”?应改为：2.范围不清示例例；农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。【解析】句中的“棉花”属“经济作物”,二者不能并列。3.强加因果示例例：因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。【解析】此句后者是前者的具体表现，而不是结果，所以前后没有因果关系。4.主客倒示例：去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。置例【解析】我们比较一先一后发生的两件事，一般总是以后者为主体。应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”,5.否定不当示例例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理，表意不明1.指代不明示例例：这是小雪老师摄于去年春天的照片。【解析】这可以解释成照片里照的是小雪老师，也可以解释成照片是小雪老师给别人或别的东西照的。2.歧义句示例例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。【解析】“几个学校的校长”,“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。3.词义不示例例；独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。【解析】此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。示例例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。纸”的份数。5.对象不示例例；他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。【解析】“批评的人很多”,可以理解为“他在文章中批评了很多人”,也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。示例例：这本书的作者是一位旅居海外二十多年的美籍华裔作家之手。【解析】此句的主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，可去掉句末的“之手”,或把“的作者是”改为“出自”。由于\经过……下由于\经过……:在……下由于……领导下由于……领导；在……领导下对于……问题下对于……;在……问题上从……为出发点从……出发；以……为出发点表目的目的是……;是为了是为了……为目的是为了……;是以……为目的的旨在以……为目的本着……原则；以……为原则本着……为原则围绕……中心；以……为中心围绕……为中心打着……的幌子；以……为幌子打着……为名借口……;以……为名表原因是因为……的原因是因为……;是……的原因是由于……的结果是由于……;是……的结果……的原因，是因为\由于…………的原因是……所致……的原因是；是……所致的原因是……在作怪原因是……;是……在作怪之所以……的原因之所以……;……的原因原因是……造成的引起的原因是……;是……造成的\引起的之所以……是因为……的原因之所以……是因为靠的是……取得的靠的是……;是……取得的是由于……决定的事由于……;是由……决定的关键在于……是十分重要的关键是……在起作用关键是……;是……在起作用大多是以……为主大多是……;是以……为主成分由……配制而成的成分是……;由……配制而成的包括……;由……组成听到……的消息传来长达……之久比去年同期相比比去年同期……;与去年同期相比向子衔楼与排序体感知，判核心内涵粗略地读一遍句子，揣摩语段的整体意义，并判断语段是记常以提出观点分析观点、总结观点为序。方法技巧1.抓中心2.排顺序读句子，确认真地再读句子，找准语段的中心句，可以借助一些语言标志或技巧来判断并确定首句或尾句。句子内容判断是否能作为首句。2.从句子内容判断。援引观点或引出对象、铺垫背景、发出①含有人称代词、疑问代词或指示代词的句子不适合作指代不明②含有转折或递进关系的关联词(如“否则、不然、而且”作首句第三步：句选项排除。通常可以从寻找句子间的关联词、代词、补充类表述词等词语或句子间的逻辑关系两个方面来分析。第四步：剩比差异。文确定哪一项更合适，感验证，确定答案。用排除法得出答案后，应根据确定的答案将句子整贯，万无一失，一致，观点和材料要统一。遵循时间、空间或逻辑顺序，不可随意颠倒。要做到与上下文协调一致。来选择所填句子；如利用指示代词、关联词语的前后从语句空缺的位置看，不外乎三种情况：·一是在语段开头，衔接语句应有概括、总结或提示作用；·二是在语段中间，衔接语句多用来承上启下或前后照应；·三是在语段末尾，衔接语句常用来总结或呼应。定义示例字数相同，结构上相同或近似，意义上相对或形式上整齐匀称、节奏感强，富有衬，突出事物之间的联系。正对横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛定义物情况的思维形式就是判陈述句设问定义示例自问自答引人注意并思考所问的问题。可以改变直接陈述的平淡无味，形成波澜起伏的效果。这是什么精神?这是国际主义的精神。反问定义示例发问，以强烈的疑问语气突出要表加强语气，突出表达的内容。做工苦，难道不做工就不苦吗?选自《呐喊》《鲁迅全集》。在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的选自《贺敬之诗选》。选自《吴伯箫散文选》。吴伯箫文改写。竺可桢选自《新疆域》,阿西莫夫(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》系选自《陶渊明集校笺》陶渊明东晋诗人、辞赋家，田园诗派鼻祖。字元亮，又名潜，号五柳先生。一生厌弃官场，归隐田园，淡泊闲适代表作：《桃花源记》《饮酒》《归总体风格：平淡自然，质朴清新选自《柳河东集》卷二十九。原题为《至小丘西小石