2026年中考语文考前冲刺：模拟试卷最后一卷 3套（含答案）

2026年中考语文考前冲刺：模拟试卷最后一卷11.本卷满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，请将姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。第一部分积累与运用(30分)1.下列词语书写全部正确的一项是()(2分)B.惆怅面面相觑消声匿迹人情世故C.懈怠矫揉造作瞑思苦想大庭广众2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A.这位科学家潜心研究，锲而不舍，终于攻克了这一世界难题。B.他讲故事时眉飞色舞，惟妙惟肖，引得大家哈哈大笑。C.这篇作文写得栩栩如生，把人物形象刻画得十分传神。D.老师语重心长地说，要想取得好成绩，就必须日积月累，扎扎实实地打好基3.下列句子没有语病的一项是()(2分)第2页共39页A.通过这次活动，使我们深刻地认识到了环保的重要性。B.能否持之以恒，是取得优异成绩的关键。C.我们要养成勤于思考、善于学习的习惯，提高自己的语文素养。D.在这次比赛中，他获得了市级冠军，一举成名，备受大家赞扬和学习。4.古诗文默写(8分)(1)思而不学则殆。(《论语》十二章)(2)几处早莺争暖树，_………(白居易《钱塘湖春行》)(3)提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用自然规律揭示新事物终将取代旧事(6)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达戍边将士思家与报国两难心境的句子是：5.阅读下面文字，完成各题。(6分)汉字是中华文明的载体，承载着数千年的历史与文化。每一个汉字都经历了漫长的演变历程，从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书，字形在不断演变，但字义的核心却得以传承。汉字不仅是书写工具，更是文化的(jié)晶，是中华民族智慧的结晶。6.(1)文中括号内的拼音所对应的汉字应为()(1分)A.节B.结C.捷D.洁7.(2)文中画线句子有一处语病，请写出修改后的句子。(2分) 8.(3)请仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前后文构成排比。(3分) 第二部分阅读理解(70分)一、文言文阅读(15分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰："怪哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰："天不寒乎?"公笑。晏子曰："婴闻古之(1)解释下列加点词语。(4分)①故不为苟得也()②故患有所不辟也()③雨雪三日而不霁()④逸而知人之劳() (3)【甲】文作者认为'义'重于’生’,请用原文中的句子说明理由。(3分) (4)【乙】文中晏子是如何劝谏景公的?景公的表现说明了什么?(4分) 【材料一】人工智能正在以前所未有的速度改变着我们的生活。近年来，智能手机、智能家居、自动驾驶汽车、医疗诊断系统等人工智能产品相继出现，极大地提高了人们的便利性和工作效率。据统计，2023年全球人工智能市场规模已达1500亿美元，预计到2030年将突破1.5万亿美元。【材料二】然而，人工智能的快速发展也带来了一系列问题和挑战和智能化的推进导致部分传统岗位消失，引发了人们对全问题：大数据收集和分析引发了个人隐私泄露的风险。【材料三】教育领域应及时调整培养目标，注重培养学生的创重复的技能。同时，政府、企业和社会各界也应共同建(1)根据材料一，概括人工智能发展的两个特点。(4分)(2)材料二主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(4分)(3)结合三则材料，谈谈我们应该如何正确认识和对待人工智能的发展。(4分)父亲的背影我考上大学那天，父亲破天荒地笑了，笑得那么开心到的人都叫来，摆了三桌酒席，喝得满面通红。那是我第一次见到父亲喝酒，也是头发梳得一丝不苟。在火车站，他帮我提着沉重临别时，我说：爸，你回去吧。他点点头，没有说话，转身离开。我忽然想起什么,叫住他：爸!他回头，夕阳的光打在他的侧脸上，我这才发现，他的鬓角已经全白不知道为什么,眼眶忽然热了。大学四年，我很少给家里打电话。有时候实在是忙，有时候只是懒。父亲偶尔打来，说的也是些家常：你妈包的饺子，村头的核桃熟了他把行李搬上六楼，又下去，又上来，足足跑了七八趟，气喘吁吁，却不让我帮忙。临走的时候，他站在门口，看着房间里的每一样东西，看了很久，才说：这里(1)请用简洁的语言概括文章写了哪几件事。(4分) (2)品味文中画线句子，分析其表达效果。(4分)'他把村子里能叫到的人都叫来，摆了三桌酒席，喝得满面通红。' (3)文章结尾写’那一刻，我突然想哭’,'我'为什么想哭?请结合全文分析。(4(4)本文以’父亲的背影为题，有何深刻含义?(4分)(5)文章在人物形象刻画上有哪些特点?请结合具体内容分析。(4分)四、古诗词鉴赏(20分)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西(1)词的上片描绘了一幅怎样的画面?请简要描述。(5分)(2)'会挽雕弓如满月，西北望，射天狼’运用了什么修辞手法?表达了词人怎样的情感?(5分)(3)这首词与《水调歌头》同为苏轼词作，请结合两首词，谈谈苏轼在词风上的共同特点。(5分)(4)词中'持节云中，何日遣冯唐’运用了什么典故?作者借此表达了怎样的思想 第三部分写作(50分)作文(50分)有人说：人生的意义在于努力；也有人说：人生的意义对于人生的意义，你是怎么看的?请结合自身实际，写一篇文章，表达你的观点和②文体明确(记叙文或议论文);③字数不少于600字；第一部分积累与运用(30分):字音字形2分+词语运用2分+病句辨析2分+古诗文默写8分+语言运用综合题(5+6题)共16分第二部分阅读理解(70分):文言文阅读15分+非文学类文本阅读15分+文学类文本阅读20分+古诗词鉴赏20分第三部分写作(50分)合计：150分4.古诗文默写(8分)答案：谁家新燕啄春泥(1分)答案：报君黄金台上意(1分)答案：不以己悲(1分)答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2分)答案：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(2分)5-7.语言运用综合(6分)(7)修改：汉字不仅是书写工具，更是文化的结晶，是中华民族智慧的体现(或：凝结了中华民族的智慧)。(意思相近即可)(2分)(8)示例：是中华民族的骄傲(是中华文明传承的桥梁/是联结华夏儿女的纽带)。第二部分.阅读理解——参考答案【参考答案】(4分)①苟且(苟：苟且)②躲避(辟：同’避’,躲避)③雨停放晴(霁：雨停放晴)④安逸(逸：安逸)(每空1分)【参考答案】(4分)①不只是有道德的人有这种本性，每个人都有，只是有道德的人能不失去罢了。(2②于是(景公)命令拿出皮衣和粮食，分给那些饥寒交迫的人。(2分)【参考答案】(3分)所欲有甚于生者，所恶有甚于死者(2分),因为每个人心中都有比生更重要的东西(义),即’非独贤者有是心也，人皆有之’(1分)。【参考答案】(4分)晏子先以反问’天不寒乎?'引发景公思考，再借古之贤君的例子，说明作为君王应该了解百姓的疾苦，委婉地批评景公缺乏悲悯之心。(2分)景公闻谏后立即改正，说二、非文学类文本阅读(15分)【参考答案】(4分)①发展速度快(正以前所未有的速度改变生活);②应用范围广(涉及手机、家居、汽车、医疗等多个领域);③市场规模大(2023年已达1500亿美元，增长迅速)。 (答出任意两点，各2分)【参考答案】(4分)分类别(列举)(1分),将人工智能带来的挑战分为就业问题、隐私安全问题和决策偏见问题三类，条理清晰地说明了人工智能快速发展所带来的各类挑战，使说明更加全面、具体。(3分)【参考答案】(4分)①要辩证地认识人工智能：既要看到它带来的便利和机遇(提高效率、改善生活),也要正视其带来的问题和挑战(就业、隐私、公平等);(2分)②要积极应对：注重培养创新思维和批判性思维，不断提升自身能力；同时推【参考答案】(3分)这句话指出了人工智能发展的核心原则——技术的价值在于服务人类(1分)。人工智能不是目的，而是手段，其发展方向和应用领域应以人类需求为导向(1分),通过教育调整和规范建设，使技术真正增进人类福祉，而非威胁人类利益(1分)。(意思相近即可)【参考答案】(4分)①我考上大学，父亲摆酒庆祝(喝酒欢庆);②父亲坚持送'我’去大学报到；③大学期间，父亲偶尔打来电话说家常；④我毕业留城，父亲来帮目送父亲离去。(每点1分，共4分)【参考答案】(4分)这句话通过动作描写(叫人、摆酒席)和神态描写(满面通红)(1分),写出了父细节，展现了父亲那种质朴而热烈的情感表达方式(1分),也体现了父亲对’我’的期望和深沉的爱(1分)。【参考答案】(4分)①父亲忙前忙后搬行李，不让’我’帮忙，体现了深沉的父爱，令人感动；(1分)②父亲即将离去，'我'内心产生了对父亲的依恋和不舍：(1分)③目睹父亲苍老的背影，'我’对以前忽视父亲(很少打电话)感到愧疚和自责；(1分)④父亲那句’这【参考答案】(4分)表层含义：描写了’我’在两次送别场景中看到的父亲离去时的背影(1分):深层含义：背影象征着父亲默默付出、不善言辞却深沉博大的爱(1分):父亲的背影越来越远，也寄寓了’我'对父亲的思念和对父爱的理解与感恩(1分);以背影为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑，主题突出(1分)。【参考答案】(4分)①通过细节描写塑造人物：如父亲'换上只有逢年过节才穿的白不苟’等细节，表现父亲对这次送行的重视和对'我的爱；(2分)②以沉默少话'与行动形成对比：父亲少言寡语，但行动上处处体现关爱，无声胜有声，使人物形(1)上片画面描述(5分)词的上片描绘了一幅豪迈壮阔的出猎图：词人虽已年老(老夫),却豪情不减，左手牵黄狗，右手举苍鹰，头戴锦帽，身着貂裘，率领千骑人马在平冈飞驰，全城百姓随太守出猎，场面宏大壮观。(5分，描述出主要元素，语言通顺即可)(2)修辞手法与情感(5分)运用了比喻的修辞手法，将拉满的弓比作满月，形象地描绘出态。(2分)表达了词人渴望为国驰骋疆场、杀敌报国的豪迈壮志，以及对边患未除同特点：①豪放不羁，气象宏大；②善用典故，意境开阔；③在豪迈中蕴含深沉的情感和人生思考；④语言洒脱，境界高远。(答出3点即可满分)(4)典故与情感(5分)引用了汉文帝时云中太守魏尚被贬，后经冯唐说情才被重新启用的典故(汉文帝遣冯唐持节赦魏尚)。(2分)词人借此典故，含蓄地表达了自己虽被贬，仍希望得到朝廷重用、为国效力的迫切心情，以及渴望建功立业、保家卫国的豪情壮志。(3分)【写作指导】立意角度：努力进取、奉献社会、快乐生活、寻找自我等均可，关键要有自己的思【评分标准】同上。第三部分写作(50分)作文(50分)作文评分标准(参照近年来中考标准)略。2026年中考语文考前冲刺：模拟试卷最后一卷2(满分：150分；考试时间：120分钟)1.本卷满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，请将姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。第一部分积累与运用(30分)1.下列词语书写全部正确的一项是()(2分)B.惆怅面面相觑消声匿迹人情世故C.懈怠矫揉造作瞑思苦想大庭广众D.嶙峋重峦叠障合辙押韵鸡零狗碎2.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)B.这道数学题太难了，同学们面面相觑，谁都不敢贸然发言。C.我们班的同学学习热情高涨，大家妙手回春，考试成绩大幅提升。D.运动会上，我们班同学刮目相看，终于夺得了团体总分第一名。3.下列句子没有语病的一项是()(2分)B.能否持之以恒，是取得优异成绩的关键。C.我们要养成勤于思考、善于学习的习惯，提高自己的语文素养。D.在这次比赛中，他获得了市级冠军，一举成名，备受大家赞扬和学习。4.古诗文默写(8分)(1)树树皆秋色，_……(王绩《野望》)(2)………………,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)………………,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(4)海内存知己………(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)《茅屋为秋风所破歌》中，诗人表达忧国 5.阅读下面文字，完成各题。(6分)汉字是中华文明的载体，承载着数千年的历史与文化。每一个汉字都经历了漫长的演变历程，从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书，字形在不断演变，但字义的核心却得以传承。汉字不仅是书写工具，更是文化的(jié)晶，是中华民族智慧的结晶。6.(1)文中括号内的拼音所对应的汉字应为()(1分)A.节B.结C.捷D.洁7.(2)文中画线句子有一处语病，请写出修改后的句子。(2分)8.(3)请仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前后文构成排比。(3分) 第二部分阅读理解(70分)一、文言文阅读(15分)【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明掠也。(1)解释下列加点词语在文中的含义。(4分)①野芳发而幽香()②觥筹交错()③冻风时作()④偕数友出东直() (4)【甲】【乙】两文都描写了自然景物，但表达的情感有所不同，请简要分析。【材料一】阅读是人类获取知识、启迪智慧的重要途径。调查显示，2023年我国成年人人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读书时间为23.48分钟，与发达国家相比仍有较大差距。当前，电子阅读、短视频、网络游戏等占据了大量碎片化时间，传统阅【材料二】然而，阅读的益处是多方面的。深度阅读能够有效提高平。科学研究表明，经常阅读的人在语言理解、逻辑推理和第18页共39页【材料三】(1)材料一中提到与发达国家相比仍有较大差距’,这里的差距具体指什么?(4分)(2)材料二中，作者是如何论证’阅读能够提高思维能力'的?(4分)(3)结合材料，请你为学校推进’书香校园”建设提出两条具体建议。(4分)(4)读完三则材料，你认为当代中学生在阅读方面面临的最大挑战是什么?请结合材料和自身实际谈谈你的看法。(3分)阅读下面的文字，完成各题。(20分)那年冬天特别冷，学校宿舍的暖气坏了好几天。我们班有我注意到她，是因为她每天早上都要来回走很远的路，从城郊的亲戚家来学校，经一天下大雪,我们几个住校的同学在操场玩雪,远远地看到周小燕一个人往学校方向走,步子很慢,缩着脖子,没有手套,手背上明显是生了冻疮。班长李明看见了,走过去递给她一双手套,说:’喏,我妈给我买了新的,这双你先用着。’周小燕愣了一下,抬头看他,然后低下头,轻轻说了声谢谢,戴上了。我们当时都没太在意这件事,觉得也就是顺手的小事。后来周小燕学习越来越好,后来考上了省里最好的大学,后来成了一名医生。多年后的一次同学聚会上,她举起杯子,说了很多感谢的话,说到那双手套时,她的眼圈红了:那是我第一次感受到,原来有人是在意我的。我不知道那以后我是怎么走过来的,但我知道那双手套暖过我很多次。李明好像也想起了什么,有点不好意思地笑了笑,说:'我都忘了这事了。'饭桌上安静了一下,然后大家都笑了起来,笑得很轻,很暖。 (2)文章开头为什么要交代周小燕的家境和日常情况?(4分) (3)文章最后写’笑得很轻,很暖’,如何理解这一句话?(4分) (4)本文在叙事视角上有什么特点?这样写有什么好处?(4分) (5)读完本文，你受到了哪些启发?请结合文章内容谈谈你的感受。(4分) 四、古诗词鉴赏(20分)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西(1)词的上片描绘了一幅怎样的画面?请简要描述。(5分) (2)'会挽雕弓如满月，西北望，射天狼’运用了什么修辞手法?表达了词人怎样 (3)这首词与《水调歌头》同为苏轼词作，请结合两首词，谈谈苏轼在词风上的共同特点。(5分)(4)词中’持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故?作者借此表达了怎样的思想 第三部分.写作(50分)作文(50分)有人说：人生的意义在于努力；也有人说：人生的意义对于人生的意义，你是怎么看的?请结合自身实际，写一篇文章，表达你的观点和②文体明确(记叙文或议论文);③字数不少于600字；第一部分积累与运用(30分):字音字形2分+词语运用2分+病句辨析2分+古诗文默写8分+语言运用综合题(5+6题)共16分第二部分阅读理解(70分):文言文阅读15分+非文学类文本阅读15分+文学类文本阅读20分+古诗词鉴赏20分第三部分写作(50分)合计：150分变眼光看待，不能自己刮目相看。A项生龙活虎’形容活泼矫健，精神旺盛，使用正确。4.古诗文默写(8分)答案：山山唯落晖(1分)答案：醉翁之意不在酒(1分)答案：天涯若比邻(1分)答案：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(2分)答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(2分)5-7.语言运用综合(6分)(7)修改：汉字不仅是书写工具，更是文化的结晶，是中华民族智慧的体现(或：凝结了中华民族的智慧)。(意思相近即可)(2分)(8)示例：是中华民族的骄傲(是中华文明传承的桥梁/是联结华夏儿女的纽带)。第二部分.阅读理解——参考答案【参考答案】(4分)①开放/开花(发：开放)②酒杯和酒筹交互错杂(觥：酒杯)③有时(时：有时)④一起、偕同(偕：一起)(每空1分)【参考答案】(4分)①(山间)阴暗明朗变化不一的，是山间的早晨和傍晚。(或：黑暗和明亮交替变化的，就是山中的早晨和晚上。)(2分)②山峦被晴雪洗过，明净得像擦过一样，鲜艳明媚。(2分)【参考答案】(3分)①山水之乐：欧阳修陶醉于滁州山间朝暮和四时之景中，享受自然之乐；②与民同乐：太守与滁人一同出游，享受百姓安居乐业带来的乐趣：③宴饮之乐：与众宾共乐，享受宴饮游乐之乐。(答出任意三点，各1分，意思相近即可)【参考答案】(4分)【甲】文(《醉翁亭记》)通过描写山间朝暮和四时之景，表达了作者陶醉于山水之间、与民同乐的旷达情怀，以及被贬后随遇而安的豁达心境；(2分)【乙】文(《满井游记》)描写了初春郊游的情景，表达了作者久处室内、渴望出游的迫切心情，以及欣赏大自然勃勃生机的喜悦之情。(2分)【参考答案】(4分)差距指：①阅读量少：人均纸质图书阅读量仅4.75本，低于发达国家水平；②阅读时间短：人均每天读书时间仅23.48分钟，与发达国家相比明显不足。(每点2分，意思相近即可)【参考答案】(4分)材料二采用了举例论证和引用论证(道理论证)的方法(2分):通过引用科学研究结论，说明经常阅读的人在语言理解、逻辑推理和创造性思维方面均有优势，有力地证明了阅读能提高思维能力。(2分)【参考答案】(4分)阅读'课程，引导学生进行深度阅读而非碎片化浏览；③建设学校图书馆或阅读角，丰富阅读资源，营造浓厚书香氛围。(答出任意两条，言之有理，各2分)【参考答案】(3分)最大的挑战是电子产品(手机、短视频、游戏)占据了大量时间，使传统的深度阅读受到冲击(1分)。中学生应有意识地制定阅读计划，合理分配时间，减少无效的碎片化娱乐时间(1分),培养静心阅读的习惯，让阅读成为一种生活方式(1分)。(言之有理即可)三、文学类文本阅读(20分)【参考答案】(4分)文章叙述了寒冬里同学李明在雪地中将手套借给家境贫寒、手生冻疮的周小燕，这一小小的关怀举动给了周小燕温暖和力量，多年后同学聚会时，周小燕深情回忆了这一往事，对此深表感激。(4分，意思相近即可)【参考答案】(4分)①为下文李明借手套做铺垫，交代了周小燕需要帮助的背景；(2分)②通过对周小燕处境的描写，衬托出李明那份小小善举的珍贵，突出’关【参考答案】(4分)'很轻’说明大家是在轻松愉悦的氛围中一起回忆过去，并没有刻意渲染；(1分)'情谊带来的心灵温暖(2分);这一细节结尾，言有尽而意无穷，令人回味。(1分)【参考答案】(4分)本文采用第一人称视角叙事('我’是事件的旁观者)。(1分)好处：①以旁观者视角叙述，更显真实自然：(1分)②通过’我’对事件的观察和转述，使读者产生身临其境之感；(1分)③旁观者的叙述使李明的行为显得更为平常自然，更能突出善举【参考答案】(4分)①一个微小的善举，可能在别人心中留下深刻印记，给予他人力量和温暖；②付出善多一份关注和关怀，以善意温暖他人：④对于别人的帮助，要心存感激，并将这份温(1)上片画面描述(5分)词的上片描绘了一幅豪迈壮阔的出猎图：词人虽已年老(老夫),却豪情不减，左手牵黄狗，右手举苍鹰，头戴锦帽，身着貂裘，率领千骑人马在平冈飞驰，全城百姓随太守出猎，场面宏大壮观。(5分，描述出主要元素，语言通顺即可)(2)修辞手法与情感(5分)运用了比喻的修辞手法，将拉满的弓比作满月，形象地描绘出词人拉弓射箭的英武姿态。(2分)表达了词人渴望为国驰骋疆场、杀敌报国的豪迈壮志，以及对边患未除(3)词风共同特点(5分)同特点：①豪放不羁，气象宏大；②善用典故，意境开阔；③在豪迈中蕴含深沉的情感和人生思考；④语言洒脱，境界高远。(答出3点即可满分)(4)典故与情感(5分)引用了汉文帝时云中太守魏尚被贬，后经冯唐说情才被重新启用的典故(汉文帝遣冯唐持节赦魏尚)。(2分)词人借此典故，含蓄地表达了自己虽被贬，仍希望得到朝廷重用、为国效力的迫切心情，以及渴望建功立业、保家卫国的豪情壮志。(3分)【写作指导】立意角度：努力进取、奉献社会、快乐生活、寻找自我等【评分标准】同上。1.本卷满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，请将姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。(本大题共3小题，满分23分。识记8分，理解4分，表达应用11分)1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)(1)《<论语>十二章》中感叹时间流逝、劝人惜时的句子是：" (2)王维《使至塞上》中“.,-”以传神之笔描绘了塞外(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“”两句，运用典故，表达了(4)春回大地，万物复苏。漫步福州西湖，看到莺歌燕舞的生机勃勃景象，你不《钱塘湖春行》中的诗句：",.2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)“有福之州”福州，是一座拥有2200多年建城史的国家历史文化名城。漫步三坊的勃勃生机。这里的每一块砖石、每一棵古榕，都承载着岁月的印记，②(juān)近年来，福州积极推动古厝认养、古街活化等创新举措，让沉睡的历史建筑重仅是对城市历史文脉的守护，更是对传统文化基因的()。(1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(2分)(2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是()(3分)A.继承B.传承C.弘扬(3)文中的句子有语病，请写出修改后的句子。(4分)原句：福州积极推动古厝认养、古街活化等 班级开展“名著中的人物成长”主题研讨活动。请从下面两个题目中任选一题作(1)《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在经历了一系列磨难后，最终成长为一名坚强的共产主义战士。请结合具体情节，简(2)《朝花夕拾》中，鲁迅的成长轨迹十分清晰。请结合《藤野先生》和《父亲二、阅读(67分)(本大题共6小题，满分67分。理解8分，分析综合30分，鉴赏评价15分，表达应用14分)(一)阅读下面的宋词，完成4-5题。(7分)苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.词的上片记叙出猎的场面，“千骑卷平冈”气势恢宏，展现了词人豪迈的B.“亲射虎，看孙郎”运用典故，词人以孙权自比，表现自己虽年老但仍C.词的下片以“鬓微霜，又何妨”转入抒情，表达了词人壮志未酬、消极颓丧的情5.词中“狂”字贯穿全篇，请结合词作内容，从“形”和“神”两个角度分析(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下。名字。死之【丙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食。(节选自《宋名臣言行录》)6.解释下列加点词在文中的意思。(3分)(1)予尝求古仁人之心求：(2)微斯人，吾谁与归微：(3)遂大通六经之旨通：7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)(2)或夜昏怠，辄以水沃面。(3分)9.结合三则材料，分析范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负(三)阅读下面的文字，完成10-14题。(20分)读懂故乡的“土味”陈鲁民①“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青的这两句诗，道出了多少游子对故乡的眷恋。这种眷恋，常常不是那种宏大的叙事，而是具体的、细碎的，带着泥土气息的。②故乡的“土味”,首先来自味蕾的记忆。那是母亲灶台上升腾的烟火气，是田间地头新翻泥土的芬芳，是雨后草地的清香，是深秋落叶的醇厚。有人说，故乡是一个人舌尖上的烙印。无论走到哪里，最难忘的还是家乡的味道。一碗热干面、一份锅边糊、一块光饼……这些看似寻常的吃食，因其与故乡的童年记忆紧密相连，便成了魂牵梦萦的“乡愁”。③然而，更深的“土味”来自故乡的“风土人情”。那是邻里间的守望相助，是红白喜事上的乡音乡调，是村头大树下的说书讲古，是巷口老槐树下的家长里短。这些看似琐碎的日常，构成了故乡独特的人文精神。现代人走进城市，享受着现代化的便利，却也疏远了这种温情脉脉的“土味”。④近年来，“新农人”现象兴起，一些年轻人带着知识、技术和资本回到故乡，他们不是逃离“土味”,而是用现代方式“读懂”和“重塑”故乡的“土味”。他们用电商把家乡特产卖到全国，用设计打造特色民宿，用短视频记录乡村生活。他们让故乡的“土味”不再等同于“落后”或“土气”,而是成为了一种独特的文化标识和乡村振兴的资源。⑤读懂故乡的“土味”,本质上是对自我身份的一种确认。故乡不仅仅是一个地理概念，更是一个文化心理概念。当我们真正理解了故乡的“土味”后，就会发现，无论走得多远，骨子里的乡音、血液里的乡土基因，是我们永远的精神家园。哪怕故乡的面貌已焕然一新，但那份独特的“土味”依然是我们情感的“锚点”。(有删改)10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.文章开篇引用艾青的诗句，引出故乡的“土味”这一话题，激发了读者的阅读B.第②段从味蕾记忆的角度，具体阐述了故乡的“土味”是具体的、带着泥土气C.第④段中“新农人”的例子，主要是为了说明故乡的“土味”已经过时，需要D.文章结尾指出，读懂故乡的“土味”是对自我身份的确认，故乡是人的精神家11.文章从哪几个方面来阐述故乡的“土味”?请简要概括。(4分)12.结合语境，按要求赏析。(6分)(1)一碗热干面、一份锅边糊、一块光饼……这些看似寻常的吃食，因其与故乡的童年记忆紧密相连，便成了魂牵梦萦的“乡愁”。(从修辞角度赏析加点词“魂牵梦萦”的表达效果)(3分)(2)现代人走进城市，享受着现代化的便利，却也疏远了这种温情脉脉的“土味”。(从加点词“温情脉脉”的理解角度赏析)(3分)13.文中提到“新农人”用现代方式重塑故乡的“土味”,你认为这种重塑对乡村振兴有何现实意义?请结合文本和你的生活体验，谈谈你的看法。(4分)14.文章题目为“读懂故乡的‘土味’”,请你结合全文，谈谈怎样才能“读懂”(四)阅读下面的材料，完成15-17题。(12分)【材料一】2025年5月，中国天问三号任务首次公布，计划在2028年前后实施火星取样返回，这将是人类首次从火星取样返回的壮举。与美国的火星采样返回方案相比，中国的方案更简洁、高效，有望在更短时间内完成。这标志着中国深空探测能力迈入世界前列。【材料二】2026年4月24日是第十个"中国航天日”,主题为"极目楚天，共襄星“神舟”系列载人飞船，从“嫦娥”探月到"天问”探火，中国航天事业走过了一段波澜壮阔的历程。航天精神，即“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，激励着一代代航天人奋勇前行。【材料三】某中学对九年级学生进行了一次关于“航天知识”的问卷调查，结果如下：项了解航天知识的途径对航天精神的了解程度目项电视新闻网络平台例15.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.天问三号任务已经成功实施了火星取样返回，这是人类历史上的第一次。B.中国航天事业的发展历程主要体现在“东方红一号”卫星的研制和发射上。C.从材料三可以看出，大多数学生主要通过学校课程了解航天知识。D.载人航天精神是激励中国航天人不断前进的重16.结合材料一和材料二，概括中国航天事业近年来取得的主要成就。(4分)17.针对材料三反映的问题，请你为学校如何加强航天知识教议。(5分)(五)阅读下面的文字，完成18-19题。(12分)匠心李伟明(前文情节：老张是远近闻名的木雕匠人，一辈子只做一件事——修复古建筑。他的儿子小张大学毕业后进入大城市的装修公司，觉得父亲的手艺太“土”。某天，一座明代古戏台需要修复，村里请老张出山，小张也恰好回乡。父子俩在修复过程中产生了激烈冲突。)冲突的核心在于，小张主张用现代的化学固化剂处理腐烂的木料，能节省一半时间。老张坚决反对：“老祖宗留下的东西，不能用这些旁门左道!木头有灵性，你给它喂这些‘药’,它以后会‘生病’的。要修旧如旧，得用传统的老料和手艺，哪怕慢一点，但传下去的东西是‘活的’,是有根的!”小张觉得父亲食古不化，一怒之下回了城。一个月后，当他再次回到村里，看到那座古戏台已经修复完毕。戏台依然古朴，但每一根梁柱都透着沉稳厚实的质感，仿佛岁月从未流逝。村里要办一场“村晚”庆祝戏台修复。锣鼓喧天中，小张走到台下，用手轻抚着父亲修复过的木柱。那上面，不仅有木纹的肌理，似乎还有父亲手掌的温度。那一刻，他突然觉得，自己引以为傲的那些现代技术，在父亲这种“为木头注入灵魂”的匠心面前，显得多么苍白。18.文中画线句子“木头有灵性，你给它喂这些‘药’,它以后会‘生病’的”运用了什么修辞手法?有何表达效果?(5分)19.请结合全文，谈谈你对“匠心”的理解。你认为小张最终是否“读懂”了父亲的“匠心”?请结合文章内容和生活实际，说明理由。(7分)(本大题共1小题，满分60分。表达应用60分)20.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：“劳动是幸福的源泉。”——习近平材料二：学校开设了“劳技课”,学生在校园农场里翻地、播种、浇水、采摘。很多学生表示，虽然很累，但吃到自己种出的蔬菜时，感觉无比香甜。也有部分家长认为，这些活动太耽误时间，不如让孩子多做几道题。材料三：中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确提出要构建德智体美劳全面培养的教育体系。对于“劳动”与“学习”的关系，你有怎样的思考和感悟?请结合以上材料，写(1)题目自拟，文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写工整规范，卷面整洁。一、积累与运用(23分)(1)逝者如斯夫，不舍昼夜。(2)大漠孤烟直，长河落日圆。(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(评分：每空1分，错、漏、添字该空不得分)(2)(3分)B(“传承”侧重于传递和承接，符合“文化基因”的语境；“继承”多用于具体财产；“弘扬”侧重于发扬光大。)(3)(4分)修改句：福州积极推行(或采取、实施)古厝认养、古街活化等创新(解析：原句"