2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅰ 篇目24 苏武传

专题一

文言文阅读Ⅰ

教考融合过课本篇目24苏武传一、重点字词落实凭借被任用都渐渐管事的官员十几批相抵对长辈的尊称辈赠送丰厚的礼物回报临时委任的使臣属官招募士卒侦察兵备办，置办礼物，财物送给期望正当，适逢陷入而不能脱身连同率领投降匈奴的人暗地里拜访希望蒙受，得到财物发动，动手告发被活捉审理，处理暴露，泄露情状，情况被才更加辜负，对不起牵扯贵族大臣假使使动用法，使……投降听取供词。辞，口供骑快马没有火焰的微火

同“搯(tāo)”，叩击、拍打。一说当作“焰”，熏

车，这里用作动词，用车载送形容词的意动用法，认为……豪壮问候逮捕监禁渐渐痊愈会同判罪趁着使……投降判处招降相连坐(治罪)比画，这里指用兵器作杀人的样子满这样白白地滋润经过，通过使……争斗你禀告囚禁动词，下咬，嚼同“毡”，毛织的毡毯迁移公羊生子分开，离析同“弆”，收藏

矫正弓弩的工具。这里作动词，用檠矫正(弓弩)执，拄古义是拿着用绳系在箭上射猎名词作动词，结网供给困顿访求一向关系很好受苦同“无”哪里同“现”指苏武的大哥苏嘉宫殿的台阶，一说指门与屏之间的通道判决跟随祀指地神称苏武的母亲对去世的委婉说法改妹妹关押超过年纪诛灭，这里指全家杀尽同“无”，没有古义是栽培、提拔指皇上的亲近之臣贡献，献出的确，确实同“无”遗憾一定料想，断定献出达同“诀”，辞别、告别欺骗说完全，详尽陈述说明按照责备道歉同“已”死亡在一共二、文化常识积累(判断下列说法的正误)1．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。()2．“字”是古人除名以外另取的与名有所关联的称谓。古时，男子20岁举行冠礼时取字，女子15岁举行笄礼时取字。()3．“单于”是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。()√√√4．“节”又称“旄节”，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。()5．“相坐”又称连坐、随坐、从坐、缘坐，指古代因一人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。该制度起源甚早，夏、西周、春秋、战国时期都有该制度，商鞅变法时立相坐之法。()6．“和亲”在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。()提示：“专指”错误，“和亲”也指少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。√×√三、文言基础系统训练1．下列句子中，不含通假字的一项是(

)A．常惠请其守者与俱B．畔主背亲C．掘野鼠去草实而食之D．与武决去解析：B项，“畔”同“叛”，背叛。C项，“去”同“弆”，收藏。D项，“决”同“诀”，辞别、告别。解析：D项，均为连词，即使。A项，介词，凭借；介词，把。B项，连词，于是、就；副词，才。C项，音节助词，无实义；代词，他们。解析：例句和B项都是动词的使动用法，“使……投降”“使……争斗”。A项，名词用作动词，译为“用车载送”。C项，形容词的意动用法，译为“认为……豪壮”。D项，名词用作动词，译为“执，拄”。解析：D项，“赦罪”，古今都是“免罪”的意思。A项，古义：对长辈的尊称。今义：对岳父的别称。B项，古义：年纪。今义：春季和秋季，常用来指整个一年，泛指岁月。C项，古义：财物。今义：供出售的物品。5．下列句子中，不属于宾语前置句的一项是(

)A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B．子卿尚复谁为乎C．何以复加D．信义安所见乎解析：A项是定语后置句。6．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(2)畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍