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第九章直线与圆、圆锥曲线第8讲直线与双曲线的位置关系1.理解直线与双曲线的位置关系,会求直线被双曲线所截的弦长.2.通过直线与双曲线的位置关系,进一步体会数形结合的思想.基础知识整合核心考向突破课时作业目录基础知识整合平行相交于一点210解析:直线与双曲线的一条渐近线平行,所以有一个公共点.2.(人教B选择性必修第一册习题2-8AT5改编)双曲线x2-y2=a2与直线y=ax(a>0)没有公共点,则a的取值范围是(
)A.{1} B.(0,1)C.(1,+∞) D.[1,+∞)解析:双曲线x2-y2=a2的渐近线方程为y=±x,若直线y=ax(a>0)与双曲线x2-y2=a2没有公共点,则a≥1.3x+y-3=0核心考向突破考向一
直线与双曲线的位置关系
已知双曲线x2-y2=4,直线l:y=k(x-1),在下列条件下,求实数k的取值范围.(1)直线l与双曲线有两个公共点;(2)直线l与双曲线有且只有一个公共点;(3)直线l与双曲线没有公共点.
直线与双曲线位置关系的判断方法代数法将直线与双曲线方程联立,消去y(或x).①二次项系数为0时,直线与双曲线的渐近线平行(或重合),直线与双曲线只有一个公共点(或无公共点);②二次项系数不等于0时,若Δ>0,则直线与双曲线有两个公共点,若Δ=0,则直线与双曲线有一个公共点,若Δ<0,则直线与双曲线没有公共点数形结合法①直线过定点时,根据定点的位置和双曲线的渐近线的斜率与直线的斜率的大小关系确定其位置关系;②直线斜率一定时,通过平行移动直线,比较直线斜率与渐近线斜率的关系来确定其位置关系考向二
弦长问题
求弦长的两种方法考向三
中点弦问题
已知A(-2,0),B(2,0),直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是3.(1)求点M的轨迹C的方程;(2)过点N(2,3)能否作一条直线m与轨迹C交于P,Q两点,且点N是线段PQ的中点?若能,求出直线m的方程;若不能,说明理由.
解决中点弦问题的两种方法(1)根与系数的关系法:联立直线与曲线方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决.(2)点差法:设出交点坐标,利用交点在曲线上,将交点坐标代入曲线方程,然后作差
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