Unit 3 Celebrations Lesson 2 Special Occasions Listening 教学设计-高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasionsListening教学设计-高中英语北师大版（2019）必修第一册科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教学内容分析：1.本节课的主要教学内容为北师大版高中英语必修第一册Unit3CelebrationsLesson2中的SpecialOccasionsListening部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习并拓展学生已学过的节日和庆典相关词汇，通过听力练习，让学生学会在真实语境中运用所学知识，提高学生的听力和理解能力。核心素养目标：1.培养学生的英语听力理解能力，使其能够通过听力材料捕捉关键信息，理解对话和独白。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下的庆典活动，增强对多元文化的尊重和理解。

3.增强学生的语言运用能力，通过听力活动中的回答和讨论，提高英语口语表达能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过课堂活动引导学生主动探究和解决问题。重点难点及解决办法： 重点：

1.听力材料的准确理解：重点在于学生能够准确捕捉并理解听力材料中的关键信息。

2.文化背景知识的运用：重点在于学生能够将所学文化背景知识应用于听力理解中。

难点：

1.文化差异的理解：难点在于学生如何理解不同文化背景下的庆典活动差异。

2.快速反应与准确表达：难点在于学生在听力过程中快速做出反应并准确表达自己的理解。

解决办法：

1.设计多层次听力练习，从简单到复杂，逐步提高学生的听力理解能力。

2.结合文化背景资料，通过小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生理解文化差异。

3.采用听后复述、讨论等互动形式，鼓励学生在听力后进行快速反应和准确表达。

4.提供丰富的听力材料，包括不同口音和语速的录音，帮助学生适应多样化的听力场景。教学资源：1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、笔记本电脑、耳机。

2.课程平台：北师大版高中英语教学资源库、在线英语学习平台。

3.信息化资源：相关节日庆典的英文听力材料、文化背景资料PPT。

4.教学手段：课堂互动软件（如投票、讨论工具）、教学视频、英语听力练习软件。教学过程：一、导入（5分钟）

1.老师播放一段与节日庆典相关的英文歌曲或视频，激发学生的兴趣。

2.学生跟随音乐或视频，简单模仿歌曲中的歌词或动作。

3.老师提问：同学们，你们知道这首歌或视频讲述的是什么内容吗？

4.学生自由发言，分享自己对节日庆典的了解。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示课本中的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生分组讨论，分享自己对图片中的庆典活动的认识。

3.老师总结：今天我们学习的内容是SpecialOccasions，重点了解不同文化背景下的庆典活动。

三、听力训练（20分钟）

1.老师播放第一段听力材料，让学生认真听并回答相关问题。

-问题1：Whatisthespecialoccasioninthepassage?

-问题2：Whoisthemaincharacterinthepassage?

-问题3：Whatdoyouthinkaboutthecelebration?

2.学生小组讨论，分享自己对听力材料的理解。

3.老师点评学生的回答，纠正错误，并总结听力材料中的重点内容。

4.老师播放第二段听力材料，让学生再次进行听力训练。

-问题1：Whatisthemaintopicofthepassage?

-问题2：Whydopeoplecelebratethisspecialoccasion?

-问题3：Howdopeoplecelebratethisspecialoccasionindifferentcultures?

5.学生小组讨论，分享自己对听力材料的理解。

6.老师点评学生的回答，纠正错误，并总结听力材料中的重点内容。

四、文化背景知识学习（15分钟）

1.老师介绍SpecialOccasions的相关文化背景知识，包括不同文化背景下的庆典活动、习俗等。

2.学生自由发言，分享自己对所学文化背景知识的认识。

3.老师点评学生的发言，纠正错误，并补充相关知识点。

五、口语练习（15分钟）

1.老师给出一个与SpecialOccasions相关的主题，如“我最喜欢的节日庆典”，让学生进行口语表达。

2.学生分组讨论，准备自己的口语表达内容。

3.学生轮流进行口语表达，其他学生认真倾听并给予评价。

4.老师点评学生的口语表达，纠正错误，并给予改进建议。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调SpecialOccasions的重点知识。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

3.老师布置课后作业，让学生了解更多与SpecialOccasions相关的文化背景知识。

七、课堂延伸（5分钟）

1.老师鼓励学生在课后查找更多关于SpecialOccasions的资料，如节日习俗、庆祝方式等。

2.学生分享自己的查找成果，与其他同学交流学习心得。

八、课堂总结（5分钟）

1.老师对本节课进行总结，强调SpecialOccasions的重要性。

2.学生再次回顾本节课所学，分享自己的收获。

3.老师鼓励学生在今后的学习过程中，注重培养自己的跨文化意识。学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：通过本节课的听力训练，学生能够更好地捕捉听力材料中的关键信息，提高对英语口语的理解能力。学生在听后复述、讨论等环节中，能够准确表达自己的理解，展现出听力理解能力的提升。

2.文化背景知识拓展：学生在学习SpecialOccasions相关内容的过程中，了解了不同文化背景下的庆典活动、习俗等，拓展了文化视野，增强了跨文化意识。

3.语言运用能力增强：在口语练习环节，学生能够运用所学词汇和语法知识，进行简单的描述和表达，提高了英语口语表达能力。

4.自主学习能力提高：学生在本节课中，通过小组讨论、分享学习心得等方式，学会了如何主动探究和解决问题，提高了自主学习能力。

5.合作学习意识增强：在小组讨论和口语练习环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，增强了合作学习意识。

6.课堂参与度提高：学生在课堂上的积极参与，包括回答问题、分享观点、参与讨论等，表明他们对本节课内容感兴趣，课堂参与度得到提高。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对SpecialOccasions产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索英语学习的热情。

8.学习习惯养成：学生在本节课中，养成了认真听讲、积极参与、主动思考的学习习惯，为今后的英语学习奠定了基础。

9.评价与反思能力提升：学生在课堂小结环节，能够对自己的学习效果进行评价和反思，提高了自我评价和反思能力。

10.适应多样化学习场景：通过本节课的学习，学生能够适应多样化的学习场景，如听力、口语、阅读、写作等，提高了综合语言运用能力。板书设计：①知识点：

-SpecialOccasions

-Differentcultures

-Celebrations

-Vocabulary:festival,parade,fireworks,etc.

-Grammar:presentsimpletense,presentperfecttense

②重点词汇：

-Festival:aday,week,ortimewhenpeoplecelebratesomethingspecial,suchasareligiousholidayoraspecialevent

-Parade:aprocessionofpeopleorvehicles,oftenwithdecorations,thattravelsthroughapublicarea

-Fireworks:coloredflamesandsparksthatareshotintotheair,oftenatcelebrations

-Celebration:aneventthatiscelebrated,especiallyapublicone

③重点句子：

-"Peoplecelebratespecialoccasionsindifferentwaysaroundtheworld."

-"Festivalsoftenincludeparades,music,dancing,andfireworks."

-"WecelebratetheNewYearwithabigfireworksdisplay."

-"Differentcultureshaveuniquetraditionsandcustomsfortheirfestivals."课后作业：1.完成课本中的听力练习，并回答以下问题：

-Whatarethemainreasonsforcelebratingthefestivalsmentionedinthelisteningmaterial?

-Howdopeoplecelebratethesefestivalsindifferentcultures?

2.阅读课文，总结不同节日的庆祝方式，并用英语写一段描述：

-DescribehowpeoplecelebratetheMid-AutumnFestivalinChina.

3.选择一个你喜欢的节日，用英语写一篇短文，包括以下内容：

-Whydopeoplecelebratethisfestival?

-Whataresometraditionalactivitiesorcustomsassociatedwiththisfestival?

-Whatisyourfavoritepartofthefestival?

4.设计一张节日海报，展示你选择的节日的相关信息，包括：

-Nameofthefestival

-Dateofthefestival

-Mainactivitiesorcustoms

-Whyitisimportanttoyourculture

5.小组合作，进行角色扮演，模拟一个节日的庆祝场景，包括以下要求：

-Characters:Host,guest,etc.

-Setting:Afestivalcelebration

-Dialogue:Createaconversationthatincludestraditionalgreetings,questionsaboutthefestival,andexpressionsofenjoyment.

答案示例：

1.Themainreasonsforcelebratingthefestivalsmentionedinthelisteningmaterialincludeculturaltraditions,historicalevents,andreligioussignificance.

PeoplecelebratetheMid-AutumnFestivalbyenjoyingmooncakes,watchingthefullmoon,andsharingstories.

2.InChina,theMid-AutumnFestivaliscelebratedbyenjoyingmooncakes,lightinglanterns,andgatheringwithfamily.Itisatimetohonorthemoonandappreciatetheharvest.

3.MyfavoritefestivalistheChineseNewYear.Peoplecelebratebywearingnewclothes,settingofffireworks,andsharingabigfamilydinner.Themostexcitingpartisreceivingredenvelopesfilledwithmoney.

4.ChineseNewYearFestivalPoster:

-Name:ChineseNewYear

-Date:January1st

-Activities:Dragondances,liondances,redlanterns,familyreunions

-Importance:Itsymbolizesnewbeginningsandgoodfortune.

5.Role-playScenario:ANewYear'sEveCelebration

-Characters:Host(A),Guest(B)

-Dialogue:

A:HappyNewYear!Areyoureadyforthecelebrations?

B:Yes,I'mexcited!Ican'twaittoseethefireworks.

A:That'sgreat!HaveyoueverbeentoabigNewYear'sEveparty?

B:Yes,lastyearIwenttoonewithmyfriends.Wedancedallnight!

A:Wow,thatsoundsfun!Ihopetogotoabigpartythisyeartoo.课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了Unit3CelebrationsLesson2中的SpecialOccasions，主要了解了不同文化背景下的重要节日庆典。通过听力材料和课堂讨论，我们掌握了以下知识点：

1.了解了SpecialOccasions的定义和重要性。

2.学习了与节日庆典相关的词汇，如festival,parade,fireworks,celebration等。

3.掌握了描述节日庆典的句子结构，如"Whatarethemainreasonsforcelebratingthefestivalsmentionedinthelisteningmaterial?"和"Howdopeoplecelebratethesefestivalsindifferentcultures?"

当堂检测：

1.听力材料中的主要节日庆典有哪些？

2.请列举三个与节日庆典相关的词汇，并解释其含义。

3.用英语描述一下你最喜欢的节日庆典，包括原因、庆祝活动和意义。

4.讨论不同文化背景下庆祝同一天节日的差异。

5.请分享你所在文化中的一种传统节日庆典，并解释