2025~2026学年吉林省长春市绿园区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年吉林省长春市绿园区统编版六年级上册期末考试语文试卷一、积累运用1.把下列诗句补充完整。（1）明月别枝惊鹊，____________。《西江月·夜行黄沙道中》（2）____________，笑问客从何处来。《回乡偶书》（3）____________，水村山郭酒旗风。《江南春》2.原文填空方鼓琴而____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。”少选之间而____________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。”二、基础知识3.下列词语中加点字读音有错误的一项是（）

A．勾勒（lè）妩媚（wǔ）摇曳（yè）千钧一发（jūn）B．旗帜（zhì）干涸（hé）轮廓（kuò）威风凛凛（lǐng）C．搀扶（chān）魁梧（kuí）收敛（liǎn）沧海一粟（sù）D．菜畦（qí）玛瑙（nǎo）记载（zǎi）微波粼粼（lín）4.下列选项中书写完全正确的一项是（）

A．柔美眼帘汇集居高临下B．颓然起原惊慌心惊肉跳C．草坪预报慷概断断续续D．经厉错综拘束排山倒海三、积累运用5.下列选项中关于“阳光路”路牌拼写正确的一项是（）

A．YangguangluB．YANGGUANGLUC．YangguangLuD．YANGGUANGLU6.下面词语中与戏曲无关的一项是（）

A．完璧归赵B．粉墨登场C．有板有眼D．科班出身7.下列选项中关于“说”的表达不正确的一项是（）

A．清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹“多好啊！”B．“不，我全知道了。”我打断了他的话。C．“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。D．是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！8.下列诗句中与丁香无关的一项是（）

A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。C．待到重阳日，还来就菊花。D．霜树尽空枝，肠断丁香结。9.下列选项中突显人物形象方式不同的一项是（）

A．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。B．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”C．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。D．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。10.下列名言中表达主题不同的一项是（）

A．捐躯赴国难，视死忽如归。B．位卑未敢忘忧国。C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。D．盛年不重来，一日难再晨。11.下列题目中，拟题方式不同的一项是（）

A．少年闰土B．在牛肚子里旅行C．狼牙山五壮士D．军神12.下列关于语段表达观点正确的一项是（）为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

A．生活环境舒适B．调节城市空气C．树木花草是城市的“绿色卫士”。D．阻止灰尘蔓延13.下列选项中省略号的用法与语段中相同的一项是（）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

A．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……B．我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子……C．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……D．不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？14.下列诗句中与我国古代民间故事有关的一项是（）

A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C．如今直上银河去，同到牵牛织女家。D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。四、现代文阅读文学类文本阅读随笔漫画丰子恺①随笔的“随”和漫画的“漫”，这两个字下得真轻松。看了这两个字，似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便”写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。②倘使用操舟来比方写稿，则创作好比把舵。把舵必须掌握方向，瞻前顾后，识近察远；必须熟悉路径，什么地方应该右转弯，什么地方应该左转弯，什么时候应该急进，什么时候应该缓行，必须谨防触礁，避免冲突。我写稿时常常感到这比喻的恰当：倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹，然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感，然后考虑适于表达的材料，然后经营这些材料的布置。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后，方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆，思前想后，脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后，直到推敲完毕之后，这根线方才从脑筋里取出。③漫画同随笔一样，也不是可以“漫然”下笔的。我有一个脾气：希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生，意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象，我便获得了一幅得意之作的题材。记得有一次，我在院子里闲步，偶然看见石灰脱落了的墙壁上的砖头缝里生出一枝小小的植物来，青青的茎弯弯地伸在空中，约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶，鲜嫩袅娜，怪可爱的。我吃了一惊，同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德，远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作，画题叫做“生机”。④记得又有一次，我去访问一位当医生的朋友，走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致，仔细一看，原来是一尺来长的一个炮弹壳，我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作，画题叫做“炮弹作花瓶”。⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽，我也懒得描写。实在，我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文，那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出，漫画当然也不得漫然下笔了。（选文摘自丰子恺著《丰子恺散文·随笔漫画》人民文学出版社有删改）15．作者创作随笔时，需先有一个____________，再考虑适于表达的____________，接着经营材料的布置，准备完成后才____________。16．作者创作漫画时，最看重的是形象（）

A．形状美观B．色彩鲜艳C．含有丰富深刻的意义D．容易绘制17．作者写稿时“脑筋里仿佛有一根线盘旋着”，这根“线”指的是（）

A．对写作工具的担忧B．创作时的思路和担忧C．对脱稿后修改的计划D．无关的杂乱想法18．根据选文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）作者创作《生机》这幅漫画，是因为墙壁砖头缝里的小植物形状特别奇特。()（2）“炮弹作花瓶”这幅漫画，通过炮弹壳和莲花的组合，传递出拥护和平的意义。()（3）作者认为自己的作画本质是作文，只是用形象代替言语，所以漫画等于随笔。()19．读了这篇文章，你对“随笔”或“漫画”有了怎样新的认识？_____________________________________________________实用类文本阅读星座与亮星①初秋晴夜，银河高悬，斜贯长空。银河，有许多别名。在西方，它叫作“乳色之路”（TheMilkyWay）；在我国古代，它又叫银汉、高寒、星河、明河、天河……②千百年来，牛郎织女的神话故事一直脍炙人口。天河两岸，很容易找到“牛郎”和“织女”，它们是两颗很亮的星。牛郎在河东，又名“河鼓二”。它的两旁，各有一颗稍暗的星。三星相连，形如扁担。牛郎居中，两端宛如一副箩筐，所以它们又合称为“扁担星”。③据说，每年农历七月初七，牛郎就将他的两个娃娃放在萝里，挑起扁担，去与织女“鹊桥相会”啦！织女在河西，与牛郎以及自己的孩子遥遥相望。她的近旁有四颗星构成了一个平行四边形，宛如织布用的梭子一般，它正是织女的劳动工具。另外还有一种传说：就在牛郎星附近有五颗小星，中国古称“匏瓜五星”的，其中一、二、三、四这四颗星连贯起来组成一个菱形，很像一个织布的梭子。它是织女为了表达自己的情思而抛给牛郎的，因此民间便称它为“梭子星”了。天河之中，牛郎织女之间，有六颗亮星组成一个巨大的“十”字。如果我们将它想象为神话中的“鹊桥”，那岂不是既很自然又很有趣吗？④世界上各个古老的民族，都以其长着翅膀的丰富想象力，驰骋在天上人间。他们对同样的星空孕育和产生了各不相同、却又同样妙趣横生的神话传说。上面提到的那个大“十”字，古代欧洲人将它想象成一只展翅翱翔的天鹅。因此，它所在的那个星座就被叫作“天鹅座”。这个大“十”字，因为出现在北半天空上，西方人又将它称为“北天十字架”，简称“北十字”。⑤什么是星座呢？简而言之，古人为了更方便地辨认星空，就用种种想象中虚拟的线条，将天上较亮的那些星星分群分组地联结起来，这些星群便称为“星座”。人们又以更加丰富的想象力，让一群群星与许多神奇的故事挂上钩。因此，诸星座最古老的名称通常都溯源于古老的神话与传说。⑥可是，美妙的星座，灿烂的群星啊，你们究竟离我们有多远呢？（选文摘自卞毓麟著《星星离我们有多远·星座与亮星》人民教育出版社有删改）20．下列不属于我国古代对银河别名的是（）

A．银汉B．星河C．乳色之路D．天河21．民间称“梭子星”，是因为其形状像（）

A．扁担B．箩筐C．织布的梭子D．十字架22．古人划分“星座”的主要目的是（）

A．编造神话故事B．更方便地辨认星空C．研究星星的距离D．记录星星的亮度23．根据选文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）牛郎织女的神话故事在民间流传很广，一直脍炙人口。()（2）选文详细介绍了星星与地球之间的具体距离。()24．读了这篇文章，你知道不同民族对星空的想象有什么特点吗？请举例说明。____________________________________________________________________非连续性文本阅读【材料一】人物卡姓名：鲁迅原名：周树人生卒年：1881—1936籍贯：浙江绍兴主要作品：________________________作品特色：1．小说以反封建为主题，作品真实描写了底层人民受压迫、受剥削的生活场景，表现了当时社会人民思想的麻木。2．杂文具有透彻的思想洞察力、锐利的文化批评力和强烈的艺术感染力，批判了落后习俗，揭示了生活哲理。【材料二】①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。（选文摘自鲁迅著《中国人失掉自信力了吗》）25．请把材料一人物卡补充完整。26．根据上面材料进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）鲁迅擅长写小说、杂文等体裁的作品，他写的杂文具有透彻的思想洞察力、锐利的文化批评力和强烈的艺术感染力，批判了落后习俗，揭示了生活哲理。()（2）鲁迅认为中国人失掉了自信力。()（3）中国的脊梁是指埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人……()五、积累运用27.照样子，写一写某人对某件事入迷的情景。例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等