2025~2026学年宁夏回族自治区银川市永宁县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年宁夏回族自治区银川市永宁县统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.看拼音，写词语。二、积累运用2.用“√”给加点字选择正确的读音。单薄（báobó）入场券（juànquàn）驰骋（chěngpìn）一曝十寒（pùbào）菜畦（qíwā）肆虐（nüènuè）威胁（xiéxé）参差（cīchā）三、基础知识3.辨字组词。瀑()爆()慨()概()陶()淘()蔼()竭()四、积累运用4.先将词语补充完整，再按要求完成练习。①()()如生②()钉()铁③()()吞枣④()()不倦⑤()()澎湃⑥()()不齐（1）与艺术、技艺相关的词语是__________，形容学习不深入的词语是()。（填序号）（2）请用词语②写一句话：______________________________。5.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。（缩句）____________________________6.老人对我说：“谢谢你的音乐，它使我快乐。”（改为转述句）___________________________7.选择一个词语，把你想到的“美”用一两句话写下来。（山川之美心灵之美艺术之美）我选择()，_____________8.写一句关于“爱国”的名人名言，并注明作者。_________________________9.根据课文内容与积累填空。（1）锺子期死，伯牙破琴绝弦，______，______。（2）______，水村山郭酒旗风。（3）______，乌蒙磅礴走泥丸。（4）鲁迅在《答客诮》中写道：“无情未必真豪杰，______。”（5）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______。”（6）《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法，写出山水对主人有情致的诗句是：“______，______。”五、现代文阅读课内阅读《少年闰土》节选①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。②这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。③我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。10．选文第1自然段通过描写______、______、______、______少年和猹，勾勒出一幅______的月下看瓜刺猹图。11．用“______”画出描写少年闰土刺猹动作的词语。这些词语表现了他____________的特点。12．闰土名字的由来是：____________________________________。13．从“我”对“猹”的不了解（文中提到“我那时并不知道……”），你能体会到“我”怎样的生活境况？___________________________课外阅读掌心化雪①那时，她家里真穷。父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。②大冬天里，她总是穿得鼓鼓囊囊的，像只笨重的企鹅。雪，天地间一片银白，覆盖了所有的色彩。只有她脚上那双旧棉鞋，是这白色世界里突兀的暗点，鞋面开裂，用黑线粗糙地缝着，像一道难看的伤疤。课间，女生们挤在教室的走廊上，快活地踢毽子，她听着她们的笑声，只是静静地站在远处，把冻得通红的双手，深深地插入裤袋。③语文老师正在讲台上讲作文，让大家说说自己的愿望。轮到她了，她走上讲台，沉默了好久，教室里开始有了细碎的议论声。她仿佛用尽了全身的力气，才低声说道：“我……我想要一双暖和的手套。”④教室里静了一下，继而爆发出一阵笑声。都什么年代了，还有这么可怜的愿望？她低着头，红着脸，手指不自觉地绞着衣角。语文老师走过去，轻轻搂住她单薄的肩膀，然后对大家说：“这是一个很实在的愿望。老师相信，她的愿望一定能实现。”⑤第二天，她走进教室，意外地发现自己的课桌上，放着一双崭新的毛线手套，浅蓝色的，像一小片晴空。旁边还有一张小卡片，上面有一行漂亮的钢笔字：“愿这双手套，能温暖你整个冬天。”没有署名。⑥她戴上手套，柔软的毛线包裹着冰凉的手指，一股暖流，从指尖迅速传到心里。她抬头望向窗外，雪不知何时已经停了，阳光正努力地穿透云层。⑦从那以后，她仿佛变了一个人。她开始积极参与班级活动，脸上有了笑容，成绩也像雪后的竹子，节节拔高。她知道，是那双手套，是那份陌生的温暖，化开了她心底经年的积雪。⑧多年以后，她大学毕业，有了一份不错的工作。在一个寒冷的冬日，她走进一家福利院，为那里的孩子们带去了许多双崭新的、五颜六色的手套。当孩子们惊喜地戴上手套，小脸笑成一朵朵花时，她站在一旁静静地笑了。她终于成了那个“掌心化雪”的人。14．联系上下文，理解词语。风雨飘摇：____________________________________突兀：____________________________________15．短文围绕“手套”展开，请梳理文章脉络，完成填空。（1）起因：冬天，“她”家境贫寒，____________，在作文课上她说出想要一双暖和手套的愿望，遭到同学嘲笑。（2）经过：第二天，她收到一双____________的匿名手套和卡片。（3）结果：这份温暖改变了她，多年后，她______________________________。16．文中画线的句子是描写______，它既写出了天气的______，也烘托了“她”______的心情，同时与后文形成__________________对比。17．如何理解文章标题“掌心化雪”的深层含义？________________________________六、书面表达18.题目：有你，真好“你”，可以是亲人、朋友、老师，也可以是一本书、一个地方、一段经历、一种品格（如坚持、勇敢）……“有你，真好”是一句发自肺腑的感叹。因为有