2025~2026学年安徽省宿州市埇桥区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年安徽省宿州市埇桥区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、积累运用1.用“”给加点的多音字选择正确的读音。（1）那个少年（shǎoshào）从桌子下面刚一露（lùlòu）头就被我们发现了。（2）梅兰芳宁可（níngnìng）卖房度日，也决不答应日本人的要求（yāoyào）。（3）薄雾（báobó）笼罩了公园，我举起相机（xiāngxiàng），记录下这美丽的画面。二、基础知识2.读文段，根据拼音写出相应的词语。钱塘江大潮奔腾而来，人们昂首东望，等待那shàshí()而至的奇观。科学家通过yánjiū()蝙蝠飞行的àomì()，发明了雷达，让飞机能在黑夜中língqiǎo()避开障碍。盘古劈开húnzhuó()的天地，用身体创造万物，他的英雄事迹令人zàntàn()不已，这种精神将永远guàngài()我们的心灵。三、积累运用3.把下列四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）①精()报()②若()所()③志存()()④通()达()⑤秉()执()⑥人()鼎()（1）形容人很多，场面热闹的词语是______。（2）人民法官______，维护了法律的尊严，赢得了群众的信任和支持。四、基础知识4.下列词语书写错误的一组是（）

A．触角精疲力竭B．招侍垂头丧气C．犹如横七竖八D．洋溢腾云驾雾5.下面词语解释正确的是（）

A．故为精卫（原因）B．可怜九月初三夜（怜悯）C．取之，信然（信以为然）D．梅雪争春未肯降（服输）五、积累运用6.下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不同的是（）

A．智能之士，不学不成，不问不知。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．人非生而知之者，孰能无惑？D．为学患无疑，疑则有进。7.“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”给上句提取主要信息，恰当的一项是（）

A．官绅跪地求饶。B．官绅吓得面如土色。C．官绅把头都磕破了。D．官绅吓得直淌血。8.把句子补充完整，用动作描写表现“激动”的心情。听到获奖的消息，我______________9.在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）________________10.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（用修改符号修改句子）11.根据课文内容填空。（1）把下面诗句补充完整。_____________，半江瑟瑟半江红。_______________，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，____________。莫愁前路无知己，_______________？（2）面对“道边李树多子折枝，诸儿___________，___________”，王戎这么做的理由是“________，___________”。（填原文词句）。我们可以看出王戎是一个_____________的人。（3）成语中有准则，“___________，驷马难追”约束我们要信守承诺。谚语藏智，“一场秋雨一场寒，___________”预示秋季天气转凉变冷。文学寓理，“___________，自用则小”告诉我们学习得勤学多问。六、现代文阅读12.课内阅读。①我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（）②然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！（）③奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（）(1)选文中“我”的心情不断发生变化。选择恰当的词语填在段落末尾的括号中。（填序号）①扬眉吐气②忐忑不安③闷闷不乐(2)第③段围绕中心词“________”来写“我”的陀螺，然后从___________、和___________两方面具体表现小陀螺的这一特点。(3)用“______”在文中画出自己体会较深的句子，再把批注写在下面。批注：________(4)从“我”的陀螺最终战胜大陀螺这件事里，你明白了什么道理？______________13.课外阅读。温暖童年的风筝①小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘烤，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。②我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。③风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。④爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。⑤那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。⑥现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。(1)根据意思在文中找出相应词语。形容颜色多，色彩错杂而繁多耀眼。()形容人的美丽，笑起来像花儿一样漂亮。()(2)“风筝”是文章的线索，根据文章内容概括情节。做风筝→___________→___________→爱风筝→忆风筝(3)第①③④段中画“______”的句子依次运用的描写方法是（）

A．心理语言动作B．语言心理动作C．动作心理语言(4)我的心情为什么会从喜悦坠入谷底？__________(5)品读