2025~2026学年山东省枣庄市市中区枣庄市立新小学统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年山东省枣庄市市中区枣庄市立新小学统编版三年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.请将下面这句话抄写在方格内，要求笔画到位，结构匀称，无涂改。风声雨声读书声，声声入耳。2.根据拼音和语境，将词语按顺序写在田字格中。冬日，校园被一层白雪覆盖，松柏依然。我们并不畏惧，在操场上，呼吸的空气。墙角几棵腊梅悄然绽放，出阵阵幽香。这学期，我们在知识的海洋里收获满满，不仅了许多的诗文，更养成了认真观察的好习惯。二、积累运用3.补充词语，再完成选词填空。()姿()态()闻()睹摇()晃()成群()()争()夺()手()脚()（1）锅里的菜已经在冒烟了，她还在________地翻找着调料。（2）夜幕降临，_______的萤火虫在黑暗中飞舞，真是好看。4.请将每组标音错误的词语找出来，将序号填在横线上。（1）A．不禁（jīn）B．装载（zài）C．处（chù）理_________（2）A．角（jiǎo）色B．呢（ní）喃C．磨（mò）面________（3）A．大（dài）夫B．赠送（zèng）C．鲫（jí）鱼_______三、基础知识5.带点字解释有错误的一组是（）

A．水光潋滟晴方好（正）众皆弃去（离开）B．停车坐爱枫林晚（坐下来）白云生处有人家（产生）C．意欲捕鸣蝉（想要）光持石击瓮破之（搬起、举起）四、积累运用6.下面理解词语意思不正确的一项是（）

A．“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。B．“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。C．“五彩缤纷”用联系已有经验的方法理解，意思是五种颜色混合在一起。D．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。7.下列句子运用的修辞手法与其他两句不同的是（）

A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。B．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。C．在水塘边散步，我们可以听听青蛙的歌唱。8.下列句子对应的观察方法错误的一项是（）

A．小鱼一边吃食一边游来游去。（眼睛看）B．没有熟透的杨梅又酸又甜。（嘴巴尝）C．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻）D．教室里静悄悄的。（耳朵听）9.请仿照例子，让句子变得更具体更生动。例：小鹿在溪边走。→可爱的小鹿在清清的溪边悠闲地散步。仿写：小鸟在枝头上鸣叫。__________________10.用修改符号修改下面的病句。（1）校园里开满了五颜六色的红花。（2）我听到雷声和雨点从天空中传来。11.选择合适的词语，将序号填到句子中。A．陆续B．继续C．连续D．持续今年冬天格外冷，()几波冷空气来临，气象部门()发布寒潮预警，提醒市民()做好保暖措施。我们相信，就算寒潮会()，也阻挡不了春天来临的脚步。12.诗文宝库（1）课堂内外，积累古诗词。我们追随李白欣赏了“天门中断楚江开，_________”的奇观；跟随刘禹锡饱览了“___________，潭面无风镜未磨”的静美；还追随苏轼的脚步，领略了“_____________，淡妆浓抹总相宜”的西湖风光。感受了杜甫“会当凌绝顶，____________”的豪情；体会辛弃疾“稻花香里说丰年，____________”的欣喜。（2）我们还积累了一些或文言或现代佳句。《司马光》中的“群儿__________，一儿登瓮，_____________。”《大自然的声音》中的“当微风拂过，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细雨，”让人感受到____________；当狂风吹起，__________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到__________。五、现代文阅读阅读片段，完成练习。稻草人（节选）①稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是来吃新结的稻穗（suì）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。②这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。13．第1段抓住“_________”（摘抄在横线上）这个关键句就可以更好地理解这段话的主要意思了。这段话中将稻草人与____________和____________进行比较，突出了稻草人________的特点。14．第2自然段有一个省略号，请展开想象，稻草人还会知道田野里夜间的什么风景或者情形呢？请你照样子写一写你想到的风景或情形。_____________阅读短文，完成练习。最后一个顾客①老人将开了一辈子的修鞋铺，明天就要关门了。今天，是他最后一天营业。②傍晚，天色暗了下来。老人正准备收摊，一个孩子“咚咚咚”地跑了过来。③“老爷爷，您能帮我修修这个吗？”孩子手里捧着一个旧足球，上面裂开了一道长长的口子。④老人接过足球，摇摇头说：“孩子，足球破了，修好了也容易再坏。让你妈妈买个新的吧。”⑤孩子的眼神一下子黯淡了，他小声说：“妈妈……不会给我买的。这是我爸爸去年送我的生日礼物，他出远门工作了……”⑥老人沉默了一会儿，重新戴上老花镜，说：“放在这儿吧，明早来拿。”⑦真的吗孩子高兴地蹦了起来，兴奋地说谢谢爷爷⑧深夜，修鞋铺的灯还亮着。老人用了最结实的线，把裂口缝得密密麻麻，像给足球做了一次精细的手术。最后，他还把足球擦得干干净净。⑨第二天一早，孩子拿到了“崭新”的足球，高兴极了。他深深地向老人鞠了一躬：“爷爷，再见！”⑩老人看着孩子欢快奔跑的背影，微笑着关上了店门。他想：这最后一个活儿，干得真不错。15．联系上下文，理解词语的意思。（1）孩子的眼神一下子黯淡了。“黯淡”的意思是_____________（2）老人用了最结实的线，把裂口缝得密密麻麻。“密密麻麻”指_______________。16．给划横线的句子加上标点符号。17．为什么孩子一定要修好这个旧足球？请写出至少两个原因。______________18．请用“____”画出一处描写老人修足球时特别用心的句子。19．为什么老人觉得“这最后一个活儿，干得真不错”？___________20．多年后，当长大的那个孩子再次见到这位老爷爷，如果你就是那个孩子，你会走上前对他说些什么呢？___