2025~2026学年广东省湛江市遂溪县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年广东省湛江市遂溪县统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.下面是小遂同学准备的宣传稿，请根据拼音帮他补充完整。同学们，书籍给予我们lìliàng()，可以带我们畅游古今中外。书中记录的中华民族的fēifán()成就，令人zàntàn()。我们要不断读书，huòdé()知识，探寻大自然的àomì()，让千年的文化bēnliúbùxī()。二、积累运用2.请用“”给“海底世界”的介绍词选择正确的读音和汉字。欢迎来到富饶（ráoláo）而神（密秘）的海底世界。我们将听一曲（qūqǔ）群鱼出色的演（奏凑），赏一段海蝴蝶毫不逊（sūnxùn）色的舞姿，看一阵小飞鱼的连（惯贯）冲浪秀，观一场射水鱼震（撼憾）的射击比赛。你一定会喜欢这里的氛（fēnfèn）围。3.给下列动物选择最舒适的家，恰当的一项是（）黄昏时分，鸟归______，牛回______，马进______，老鼠却开始离开它的______，在夜幕的掩护下活动了。

A．巢棚厩洞B．洞棚厩巢C．巢厩棚洞D．棚厩巢洞4.下列各句中，加点词语使用不完全恰当的一项是（）

A．这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。B．这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩了。C．演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。D．今天他不仅在比赛中栽跟头了，回家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿。三、基础知识5.读古诗文，下列加点字词的解释错误的一项是（）

A．以堙于东海（填塞）B．梅雪争春未肯降（服输）C．炎帝之少女（小女儿）D．尝与诸小儿游（常常）四、积累运用6.为了获得上台的机会，同学们（），纷纷展现自己的风采。

A．未卜先知B．神通广大C．各显神通D．神机妙算7.读了“腾云驾雾、神机妙算、三头六臂”想到的分别是（）

A．哪吒孙悟空诸葛亮B．诸葛亮孙悟空哪吒C．哪吒诸葛亮孙悟空D．孙悟空诸葛亮哪吒8.与“鹅有什么可怕的！”这句话意思不同的一项是（）

A．鹅不可怕。B．鹅没什么可怕的。C．难道鹅不值得害怕吗？D．鹅哪有什么可怕的！9.小遂在讲故事比赛中失利了，以下安慰恰当的是（）

A．所谓“尺有所短，寸有所长”，我觉得你还是参加其他比赛吧。B．太可惜了，要知道“机不可失，时不再来”，你错失良机啦！C．没事的，你“比上不足，比下有余”，还有比你更差的。D．别难过，谁都有“栽跟头”的时候，相信下次你一定能发挥出好水平！10.一位同学阅读周恩来的故事后写下一段话。请把画“______”线部分改为反问句，以增强语言的表达效果。在艰苦的年代，周恩来尚且能够立志“为中华之崛起而读书”。那么，生在和平年代的我们也应该认真学习，为中华民族伟大复兴而奋斗。____________11.仿照例子，选择一个事物，至少用上一个加点词语描写它。雷雨人群猫烟花霎时忽然顿时一会儿工夫例：写（雷雨）忽然，乌云密布，一场雷雨下了起来。一会儿工夫，雨越下越大，豆大的雨点纷纷从天上落下来。写()__________12.用一系列连续的动作描写表现小遂“难过”的心情。这次单元检测，小遂只得了59分，____________。13.小遂总结了学习过的古诗、名言警句，请你帮他补充完整。（1）生活哲理可以入诗，如“_____________，只缘身在此山中”；真挚的劝慰可以入诗，如“莫愁前路无知己，____________”；爱国之情也可以入诗，如“但使龙城飞将在，____________”。（2）圣贤有嘉训，韩愈曾经写道：“_____________，孰能无惑？”这告诫我们学无止境。王充曾说：“智能之士，不学不成，______。”因此，为学者须做到“慎思之，__________，笃行之”。五、现代文阅读课内阅读：牛和鹅（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

批注：这句话生动形象地写出了“我”被鹅追赶时的害怕心情。14．选段按照“逃跑→______→______”的顺序写了“我”被鹅追赶的过程。从中，可以看出“我”当时______的状态。15．选段旁边的批注是从（）角度作的？

A．有疑问的地方B．有启发的地方C．写得好的地方16．俗话说：“禽有禽言，兽有兽语。”同学们对文中两处加点的“嘎嘎”开了讨论，请你补充发言。课外阅读：蜗牛很“牛”①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。直到警报解除，才会再次出来活动。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下走了出来。③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。有一种蚤（zǎo）蜗牛，可以从一座岛屿迁移到距离这座岛屿数百千米甚至上千千米的另一座岛屿上。它们借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃蚤蜗牛，一小部分蚤蜗牛被吞食后，能忍受鸟儿的消化液，随粪便被鸟儿排出体外而逃生，借助鸟儿进行长距离的迁徙。一些动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。17．题目中第二个“牛”的意思是__________。18．蜗牛的“牛”体现在哪些方面？根据文章内容进行概括。（1）分布广、数量多（2）____________（3）___________19．下列题目分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项填在括号里再完成练习。A．文章的内容B．文章的写法C．联系生活实际（1）题目中的第二个“牛”字为什么加引号？()（2）蜗牛为什么要用活板封住壳口？()（3）在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？()我想从______（填序号）角度提出一个值得思考的问