2026年北京市丰台区八年级生物下册期末考试试卷及答案

2026年北京市丰台区八年级生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于有性生殖的是

A.马铃薯用块茎繁殖

B.桃树通过种子繁殖

C.葡萄通过扦插繁殖

D.蝗虫通过卵孵化繁殖答案：B

解析：有性生殖指通过两性生殖细胞的结合形成新个体。种子由胚珠发育而来，属于有性生殖，而块茎繁殖、扦插繁殖、卵孵化繁殖都属于无性生殖。2、昆虫的发育过程属于完全变态的是

A.蝗虫

B.蚊子

C.蟋蟀

D.蝼蛄答案：B

解析：完全变态发育是指昆虫个体发育过程中经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蚊子。而蝗虫、蟋蟀、蝼蛄属于不完全变态发育，仅有卵、若虫、成虫三个阶段。3、在生物的分类等级中，最基本的分类单位是

A.界

B.门

C.种

D.属答案：C

解析：生物分类的基本单位是“种”，种是分类等级中最细小的单位，每一种生物都有唯一的科学名称。4、基因是控制生物性状的基本单位，位于细胞的

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.线粒体答案：C

解析：基因位于细胞核中的染色体上，是遗传物质的基本单位。5、人体细胞中，决定性别的基因位于

A.常染色体上

B.性染色体上

C.线粒体上

D.叶绿体上答案：B

解析：决定性别的基因位于性染色体上，人类的性染色体为X和Y染色体。6、生物的遗传和变异是通过什么结构实现的？

A.染色体

B.细胞壁

C.细胞膜

D.线粒体答案：A

解析：染色体是遗传物质的主要载体，其上的基因决定生物的性状，遗传和变异都是通过染色体的变化实现的。7、下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是

A.分解动植物遗体

B.作为分解者参与物质循环

C.与动植物共生

D.合成有机物供植物利用答案：D

解析：细菌和真菌作为分解者参与物质循环，能够分解有机物，但不能合成有机物。合成有机物是绿色植物通过光合作用完成的。8、传染病流行的三个基本环节是

A.传染源、传播途径、易感人群

B.传染源、病原体、易感人群

C.传播途径、病原体、易感人群

D.病原体、传播途径、传染源答案：A

解析：传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群，缺少任何一环，传染病就无法流行。9、以下关于免疫的说法中，正确的是

A.免疫是人体对外界所有物质的反应

B.免疫是人体的一种生理功能，对病原体的防御作用

C.计划免疫属于非特异性免疫

D.人体免疫系统对外来物质都会产生反应答案：B

解析：免疫是人体的一种生理功能，主要对外来病原体产生防御作用，属于特异性免疫。10、下列哪项不属于无性生殖？

A.植物的扦插繁殖

B.竹子的地下茎繁殖

C.鸡卵孵化出雏鸡

D.草莓的匍匐茎繁殖答案：C

解析：鸡卵孵化属于有性生殖，因为需要精子和卵细胞的结合。其余选项均为无性生殖的实例。11、青蛙的发育过程是

A.卵→幼虫→蛹→成虫

B.卵→若虫→成虫

C.卵→蝌蚪→成蛙

D.卵→幼虫→成虫答案：C

解析：青蛙的发育过程为：卵→蝌蚪→成蛙，属于变态发育，但不同于昆虫的完全变态。12、在生物圈中，动物的主要作用不包括

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传粉

D.合成有机物答案：D

解析：动物在生物圈中的作用包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉等，而合成有机物是植物的功能。13、下列关于细菌和真菌的描述，正确的是

A.细菌和真菌都是单细胞生物

B.细菌和真菌都能进行光合作用

C.所有的细菌对人类都有害

D.细菌和真菌在自然界中主要作为分解者答案：D

解析：细菌和真菌在自然界中主要作为分解者，参与物质的分解循环。14、下列不属于生物多样性的三个层次的是

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.环境的多样性答案：D

解析：生物多样性的三个层次分别是生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。15、在家庭中，我们常常进行的繁殖方式是

A.有性生殖

B.无性生殖

C.孢子生殖

D.胎生答案：B

解析：家庭中常见的繁殖方式如扦插、嫁接等，均属于无性生殖方式。16、下列哪项不属于遗传现象？

A.父母和子女有相似的外貌

B.兄弟姐妹之间的性状相同

C.个体因疾病发生变异

D.同一物种不同个体之间有差异答案：C

解析：遗传是指生物将特征传递给后代的现象，疾病引起的变异属于变异现象，不是遗传。17、在人类的性别决定中，下列说法正确的是

A.男性只产生含Y染色体的精子

B.女性只产生含X染色体的卵细胞

C.男性产生含X和Y染色体的精子

D.女性产生含X和Y染色体的卵细胞答案：C

解析：男性产生两种类型的精子：含X染色体的和含Y染色体的，而女性只产生含X染色体的卵细胞。18、下列哪项不属于转基因技术？

A.将人的生长激素基因导入大肠杆菌

B.用植物组织培养繁殖新个体

C.将抗虫基因导入棉花中

D.将其他生物的特定基因导入目标生物中答案：B

解析：转基因技术是指将外源基因导入目标生物中，使其表现出特定性状；而植物组织培养是无性繁殖技术。19、在生物分类中，以下哪种生物属于哺乳类？

A.鲨鱼

B.鸡

C.蝙蝠

D.青蛙答案：C

解析：蝙蝠属于哺乳动物，而鲨鱼属于鱼类，鸡属于鸟类，青蛙属于两栖类。20、下列哪项不是细菌和真菌与人类的关系？

A.使人患病

B.作为食品发酵剂

C.导致食物腐败

D.合成有机物供植物利用答案：D

解析：细菌和真菌不能合成有机物，植物通过光合作用合成有机物，细菌和真菌主要通过分解作用参与物质循环。二、填空题（每空1分，共20分）21、植物繁殖方式包括有性生殖和无性生殖，其中利用种子繁殖属于________生殖。

答案：有性

解析：利用种子繁殖属于有性生殖，因为种子由胚珠发育而来，需经过两性细胞的结合。22、昆虫的发育方式分为完全变态和________变态。

答案：不完全

解析：昆虫的发育方式分为完全变态和不完全变态，不完全变态发育只经历卵、若虫、成虫三个阶段。23、生物分类的基本单位是________。

答案：种

解析：种是生物分类的基本单位，每个种都有独特的科学名称。24、基因的显性用________表示，隐性用________表示。

答案：大写，小写

解析：遗传学中，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。25、人体的免疫系统包括________免疫和________免疫。

答案：非特异性，特异性

解析：免疫系统分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是先天免疫，后者是后天免疫。26、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和________。

答案：保护易感人群

解析：传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。27、细菌和真菌在生态系统中主要作为________。

答案：分解者

解析：细菌和真菌主要作为分解者，参与物质的分解循环。28、基因控制生物的________，是生物体的遗传信息载体。

答案：性状

解析：基因控制生物的性状，是遗传信息的主要载体。29、月经周期中，子宫内膜的脱落是由于________激素水平下降。

答案：雌性

解析：月经周期中，雌性激素水平下降导致子宫内膜脱落，形成月经。30、病原体通过空气传播属于________传播方式。

答案：飞沫

解析：病原体通过空气传播时，飞沫传播是最常见的方式之一。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请根据以下图示，判断此图展示的是哪种昆虫的发育过程，并简要说明其发育类型。

（图示内容：卵→幼虫→蛹→成虫）答案：此图展示的是完全变态发育过程，发育类型为完全变态。

解析：完全变态发育是指昆虫的发育过程中有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蝴蝶、蚊子等。32、请根据下面图示，说明该图代表的是哪种动物的生殖发育过程，并指出其特点。

（图示内容：卵→蝌蚪→成蛙）答案：此图代表的是青蛙的发育过程，特点是变态发育。

解析：青蛙的发育过程为卵→蝌蚪→成蛙，属于变态发育，从水生到陆生生活方式的变化。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某校生物兴趣小组想探究“传染源对传染病传播的影响”，请设计一个可操作的实验方案。

他们选取了两个相同大小的房间，一个房间设置为传染源（如放置一个带流感病毒的口罩），另一个房间设置为无传染源。两房间均保持通风良好，并在相同时间内观察是否有病毒感染情况。答案：实验方案包括设置两个对照组，一个有传染源，一个无传染源，观察是否出现病毒感染。

解析：该实验设计科学可行，通过设置对照组可以有效比较传染源是否存在对传染病传播的影响，但应增设更多变量，如人数、接触方式等以提高实验的准确性。34、某同学观察一个植物样本，发现该植物通过根茎繁殖。请根据该现象判断该植物的繁殖方式，并说明其特点。

该植物的繁殖方式属于无性生殖，其特点是不需要两性生殖细胞，繁殖速度快，后代具有母体的优良性状。答案：无性生殖，其特点是不需要两性生殖细胞，繁殖速度快，后代具有母体的优良性状。

解析：该植物通过根茎繁殖，属于无性生殖的一种方式，即营养繁殖，繁殖过程不涉及两性生殖细胞的结合。五、材料分析题（10分）35、某地发现一些珍稀濒危的动植物种类，政府提出建立自然保护区的措施。请结合所学知识，回答以下问题：

（1）建立自然保护区对保护生物多样性的作用是什么？（4分）

（2）为什么说生物多样性对人类至