2026学年九年级语文上册第四单元基础巩固专项训练含答案及解析

2026学年九年级语文上册第四单元基础巩固专项训练含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________【考核对象】九年级学生一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.纨绔（wánkù）愧怍（kuìzuò）拮据（jiéjū）C.纨绔（wánkū）憔悴（qiáocuì）气氛（qìfēn）D.纨绔（wánkù）愧怍（kuìzuò）拮据（jiéjū）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的价值不在于索取，而在于奉献。B.“你为什么总是沉默寡言？”老师温和地问他。C.这本书的内容虽然有些枯燥，但是对我们的学习很有帮助。D.他不仅聪明，而且勤奋，成绩也一直名列前茅。3.《敬业与乐业》的作者是（）A.鲁迅B.蔡元培C.叶圣陶D.巴金4.下列对《故乡》中景物描写的分析，不正确的一项是（）A.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”渲染了故乡的宁静和美丽。B.“海边的沙地都种着芦苇”交代了故乡的自然环境。C.“月亮升起来了，海边的沙地泛着银光”突出了故乡的夜晚景色。D.“远远地望去，那片树林像一片绿色的海洋”运用了比喻的修辞手法。5.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，主要表现了（）A.父亲的坚强B.父亲的慈爱C.父亲的固执D.父亲的无奈6.下列对《论语》中名句的理解，不正确的一项是（）A.“己所不欲，勿施于人”强调推己及人的处世原则。B.“温故而知新，可以为师矣”说明学习要注重复习和总结。C.“三人行，必有我师焉”强调要虚心向他人学习。D.“学而时习之，不亦说乎”说明学习要持之以恒。7.下列对《阿长与〈山海经〉》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.阿长是一个善良、淳朴的劳动妇女形象。B.阿长是一个迷信、固执的人物形象。C.阿长对“我”充满关爱，但方式有些笨拙。D.阿长是一个封建社会的典型人物形象。8.下列对《老王》中“老王”形象的分析，不正确的一项是（）A.老王是一个不幸、善良的底层人物。B.老王是一个勤劳、朴实的人物形象。C.老王是一个自私、冷漠的人物形象。D.老王是一个值得同情和尊敬的人物形象。9.下列对《叶圣陶先生二三事》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.叶圣陶先生是一个严谨、认真的教育家形象。B.叶圣陶先生是一个谦虚、和蔼的人物形象。C.叶圣陶先生是一个保守、固执的人物形象。D.叶圣陶先生是一个注重教育方法的人物形象。10.下列对《论语》中名句的理解，不正确的一项是（）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习和思考的辩证关系。B.“知之为知之，不知为不知，是知也”说明要诚实对待自己的知识水平。C.“敏而好学，不耻下问”强调要谦虚好学。D.“三人行，必有我师焉”说明要虚心向他人学习。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《故乡》的作者是________，________时期的代表作家。2.《背影》的作者是________，________时期的代表作家。3.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，________时期的代表作家。4.《老王》的作者是________，________时期的代表作家。5.《叶圣陶先生二三事》的作者是________，________时期的代表作家。6.“学而时习之，不亦说乎”出自________，是________的经典语录。7.“己所不欲，勿施于人”出自________，是________的经典语录。8.“温故而知新，可以为师矣”出自________，是________的经典语录。9.“三人行，必有我师焉”出自________，是________的经典语录。10.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自________，是________的经典语录。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《故乡》中，闰土和“我”的再次见面，表现了故乡的变化和“我”的失望。（）2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，表现了父亲的坚强。（）3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良、淳朴的劳动妇女形象。（）4.《老王》中，老王是一个自私、冷漠的人物形象。（）5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一个严谨、认真的教育家形象。（）6.《论语》是儒家经典著作，作者是孔子。（）7.《故乡》中，闰土和“我”的再次见面，表现了故乡的美丽和“我”的希望。（）8.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，表现了父亲的慈爱。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”充满关爱，但方式有些笨拙。（）10.《老王》中，老王是一个不幸、善良的底层人物。（）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述《故乡》中，闰土和“我”的再次见面，表现了哪些方面的内容？2.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，表现了父亲的哪些品质？3.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”的哪些方面表现出了关爱？五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他身材高大，面色黝黑，两鬓斑白，脸上布满了皱纹。他穿着一件破旧的棉袄，手里拿着一把旧伞。他走到我面前，微笑着说：‘你好，我是老王。’”（1）这段文字描写了老王的哪些方面？（2）这段文字表现了老王的哪些品质？（3）这段文字在《老王》这篇文章中起到了什么作用？2.阅读下面的文字，回答问题。“‘你为什么总是沉默寡言？’老师温和地问他。‘因为我不懂。’他低着头说。‘没关系，慢慢来。’老师鼓励他。”（1）这段文字描写了“我”的哪些方面？（2）这段文字表现了老师的哪些品质？（3）这段文字在《故乡》这篇文章中起到了什么作用？【标准答案】一、单选题1.D2.B3.B4.D5.B6.D7.B8.C9.C10.D二、填空题1.鲁迅，现代2.朱自清，现代3.鲁迅，现代4.杨绛，现代5.叶圣陶，现代6.《论语》，孔子7.《论语》，孔子8.《论语》，孔子9.《论语》，孔子10.《论语》，孔子三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.《故乡》中，闰土和“我”的再次见面，表现了故乡的变化和“我”的失望。闰土的变化表现了辛亥革命后中国农村的破败和农民生活的困苦，而“我”的失望则表现了“我”对故乡的失望和对现实的无奈。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，表现了父亲的慈爱和坚强。父亲不顾自己年迈体弱，为儿子买橘子，表现了父亲对儿子的关爱和慈爱；而父亲在买橘子时的艰难，则表现了父亲的坚强和执着。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”的关爱主要体现在以下几个方面：一是阿长为“我”买《山海经》，表现了阿长对“我”的关心和爱护；二是阿长对“我”的日常照顾，表现了阿长对“我”的关爱和照顾；三是阿长对“我”的宽容和理解，表现了阿长对“我”的关爱和包容。五、应用题1.（1）这段文字描写了老王的身材、面色、两鬓、脸上、穿着和手里拿着的物品。（2）这段文字表现了老王的善良、朴实和不幸。老王微笑着说“你好”，表现了他的善良；老王穿着破旧的棉袄，手里拿着旧伞，表现了他的朴实和不幸。（3）这段文字在《老王》这篇文章中起到了交代人物形象的作用，为下文表现老王的善良和不幸做了铺垫。2.（1）这段文字描写了“我”的沉默寡言和不懂事。（2）这段文字表现了老师的温和和鼓励。老师温和地问“我”为什么总是沉默寡言，表现了老师的温和；老师鼓励“我”慢慢来，表现了老师的鼓励和耐心。（3）这段文字在《故乡》这篇文章中起到了推动情节发展的作用，为下文“我”和老师的对话做了铺垫。【解析】一、单选题1.A项中，“拙劣”的“劣”应读liè；C项中，“纨绔”的“绔”应读kù；D项中，“拮据”的“据”应读jū。故选D。2.A项中，“而”后应为分号；C项中，“虽然”后应为逗号；D项中，“而且”后应为逗号。故选B。3.《敬业与乐业》的作者是蔡元培。故选B。4.D项中，“那片树林像一片绿色的海洋”运用了比喻的修辞手法，但“远远地望去”这一表述不符合景物描写的特点。故选D。5.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，主要表现了父亲的慈爱。故选B。6.D项中，“学而时习之，不亦说乎”强调学习的快乐，而非持之以恒。故选D。7.B项中，阿长虽然有些迷信，但并非固执。故选B。8.C项中，老王是一个善良、朴实的人物形象，并非自私、冷漠。故选C。9.C项中，叶圣陶先生是一个开放、进步的教育家形象，并非保守、固执。故选C。10.D项中，“三人行，必有我师焉”强调要虚心向他人学习，而非学习和思考的辩证关系。故选D。二、填空题1.鲁迅，现代2.朱自清，现代3.鲁迅，现代4.杨绛，现代5.叶圣陶，现代6.《论语》，孔子7.《论语》，孔子8.《论语》，孔子9.《论语》，孔子10.《论语》，孔子三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.《故乡》中，闰土和“我”的再次见面，表现了故乡的变化和“我”的失望。闰土的变化表现了辛亥革命后中国农村的破败和农民生活的困苦，而“我”的失望则表现了“我”对故乡的失望和对现实的无奈。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，表现了父亲的慈爱和坚强。父亲不顾自己年迈体弱，为儿子买橘子，表现了父亲对儿子的关爱和慈爱；而父亲在买橘子时的艰难，则表现了父亲的坚强和执着。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”的关爱主要体现在以下几个方面：一是阿长为“我”买《山海经》，表现了阿长对“我”的关心和爱护；二是阿长对“我”的日常照顾，表现了阿长对“我”的关爱和照顾；三是阿长对“我”的宽容和理解，表现了阿长对“我”的关爱和包容。五、应用题1.（1）这段文字描写了老王的身材、面色、两鬓、脸上、穿着和手里拿着的物品。（2）这段文字表现了老王的善良、朴