第14课 誕生日 第三课时教案 初中日语人教版七年级第一册

第14课誕生日第三课时教案初中日语人教版七年级第一册学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第14课《誕生日》第三课时，重点学习日语中表示生日祝福的常用表达，以及如何用日语询问和回答对方的生日。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与教材第14课《誕生日》前两课时所学内容紧密相连，学生在前两课时已掌握了一定的日语词汇和语法知识，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握日语中表示生日祝福的常用表达，如“おめでとうございます”、“誕生日おめでとう”等；

②能够运用所学词汇和语法知识，正确询问和回答对方的生日，如使用“いつの誕生日ですか？”和“私の誕生日は…”等句子。

2.教学难点，

①理解并运用日语中的敬语表达，尤其是在询问和回答生日时，正确使用谦语和敬语；

②在对话中灵活运用所学的词汇和语法，形成连贯的日语表达，尤其是在回答问题时能够根据上下文选择合适的词汇；

③在小组活动中，能够与他人合作，共同完成生日祝福的对话练习，提高口语交流能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校内部日语教学平台

-信息化资源：日语学习软件、在线日语词典

-教学手段：日语教材《人教版七年级第一册》第14课《誕生日》相关内容，生日相关的图片和视频资料，日语歌曲和音频资料教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段与生日相关的日语歌曲，激发学生的兴趣，引导学生思考生日在日语中如何表达。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的日语词汇和语法，如“おはようございます”、“ありがとう”等，帮助学生复习并过渡到新内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.教师详细讲解日语中表示生日祝福的常用表达，如“おめでとうございます”、“誕生日おめでとう”等。

b.介绍日语中的敬语表达，特别是在询问和回答生日时的谦语和敬语使用。

-举例说明：

a.通过具体例子，如“今年は25歳の誕生日を迎えます。”来帮助学生理解日语中年龄和生日的表达方式。

b.展示不同场合下使用不同祝福语的实际例子，如朋友生日、家人生日等。

-互动探究：

a.学生分组讨论，用日语表达自己的生日，并互相交换信息。

b.教师引导学生思考如何根据不同的关系和场合选择合适的生日祝福语。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生分成小组，每组选择一个生日祝福的场景，如生日派对、学校庆祝等，用日语进行角色扮演。

b.学生根据所学内容，设计一段简单的生日祝福对话。

-教师指导：

a.教师巡回指导，帮助学生纠正发音、语法错误，并提供合适的建议。

b.鼓励学生大胆开口，不怕犯错，提高口语表达能力。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师展示一些与生日相关的日语文化知识，如日本的传统生日习俗、生日食物等。

-学生分享自己对日本生日的了解，增进对日本文化的认识。

5.总结与作业（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：让学生回家后用日语写一篇关于自己生日的短文，并尝试用日语进行生日祝福。教学资源拓展1.拓展资源：

-日本文化中的生日习俗：介绍日本传统的生日庆祝方式，如おめでとうおめでとう会（おめでとう会），学生可以了解日本家庭如何庆祝孩子的生日，以及成人式等重要节日的庆祝活动。

-日语中的年龄表达：除了本节课学到的年龄表达方式，还可以拓展学习其他年龄的表达，如“二十歳”、“三十歳”等，以及如何用日语询问和回答年龄。

-日语生日歌曲：推荐一些流行的日语生日歌曲，如《ハッピー・バースデイ》的日语版，让学生在轻松愉快的氛围中学习日语。

-日本节日：介绍与生日相关的日本节日，如成人式（成人の日）、七五三（七五三の日）等，让学生了解日本的传统节日文化。

-日本食品与生日：学习一些与生日相关的日本食品，如红豆饼（まんじゅう）、生卵（たまご）等，了解日本人在生日时吃的食物。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读日本文化书籍或观看日本纪录片来深入了解日本的传统节日和习俗。

-鼓励学生利用在线日语学习平台，查找更多关于年龄表达和日语歌曲的资源，进行自主学习和练习。

-组织学生观看日本电影或电视剧，注意其中的生日场景，学习如何在实际对话中使用生日祝福语。

-安排学生参与日语角或语言交换活动，与母语为日语的人练习使用生日相关的日语表达。

-鼓励学生创作自己的日语生日祝福卡片，结合所学内容，设计个性化的祝福语。

-在学校的日语俱乐部或兴趣小组中，组织一次生日庆祝活动，让学生用日语进行交流，增进对日语文化的理解。教学反思教学这节课，我深感收获颇丰。首先，我发现学生们对于日语中的生日祝福表达非常感兴趣，课堂气氛活跃，参与度很高。这让我意识到，通过贴近学生生活的话题，可以有效地激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我特别注重了日语敬语的运用，这是日本文化中非常重要的一部分。我发现，学生们在理解和使用敬语方面存在一定的困难，尤其是在实际对话中如何灵活运用。因此，我决定在接下来的教学中，增加一些关于敬语的练习，比如模拟不同场景下的对话，让学生在实际操作中掌握敬语的使用。

此外，我还注意到，部分学生在口语表达方面较为拘谨，缺乏自信。为了提高他们的口语能力，我在课堂上设置了小组讨论和角色扮演环节，鼓励他们大胆开口，不怕犯错。通过这样的练习，我发现学生的口语表达有了明显的进步，他们的自信心也得到了提升。

在拓展资源方面，我引入了日本文化中的生日习俗和节日，这让学生们对日本文化有了更深入的了解。同时，我也建议学生们利用课外时间进行自主拓展学习，比如观看日本电影、阅读相关书籍等，这样可以丰富他们的知识面，提高他们的日语水平。板书设计1.本文重点知识点：

①生日祝福用语

②敬语表达

③年龄表达方式

2.重点词汇：

①おめでとうございます（おめでとう）

②誕生日おめでとう（たんじょうびおめでとう）

③いつの誕生日ですか？（いつのたんじょうびですか？）

④私の誕生日は…（わたしのたんじょうびは…）

3.重点句子：

①おめでとうございます。

②私の誕生日は3月15日です。

③いつの誕生日ですか？私の誕生日は5月5日です。课后作业1.用日语写一段关于自己生日的简短介绍，包括生日日期、喜欢的食物和活动。

答案示例：私の誕生日は12月25日です。私はケーキが好きで、誕生日には友達と一緒にカラオケに行きます。

2.仿照课文中的句子，用日语询问和回答以下问题：

-私の誕生日はいつですか？

-あなたの誕生日はいつですか？

答案示例：

-私の誕生日は3月14日です。

-あなたの誕生日は4月5日です。

3.选择合适的生日祝福语填空：

-今日は君の__________です。おめでとうございます。

-君の__________が来ましたね。おめでとうございます。

答案示例：

-今日は君の誕生日です。おめでとうございます。

-君の成人式が来ましたね。おめでとうございます。

4.用日语设计一段生日派对的对话，包括邀请、准备和庆祝的环节。

答案示例：

A：今日は私の誕生日パーティーです。君も来てね。

B：もちろん