二年级体育下册 小游戏快快躲闪（校本：软排）教案

二年级体育下册小游戏快快躲闪（校本：软排）教案科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备课程基本信息：1.课程名称：二年级体育下册小游戏快快躲闪（校本：软排）

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2023年4月15日星期五10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标分析：本节课旨在培养学生健康的生活方式和运动能力。通过参与“快快躲闪”游戏，学生将学习合作与竞争的重要性，提升运动技能，增强体质，同时培养勇敢、果断、协调等个人品质，以及遵守规则、尊重他人的社会性素养。学习者分析： 1.学生已经掌握的知识：

二年级学生已经具备一定的体育活动基础，能够进行简单的跑步、跳跃和投掷等基本运动技能。他们对软排游戏有一定的了解，但具体操作技能和策略运用尚需加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是游戏和竞赛形式的活动。他们的学习能力较强，能够较快地学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于模仿学习，而另一部分学生则更注重个人探索和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能由于身体协调性不足，在躲避球时动作不够灵活，容易摔倒或被球击中。

（2）在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不均的问题，影响游戏效果。

（3）学生在遵守游戏规则和尊重他人方面可能存在不足，需要教师引导和强化。

（4）对于软排游戏的具体规则和技巧，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。教学方法与手段：教学方法：

1.激发兴趣法：通过游戏热身，激发学生参与“快快躲闪”游戏的兴趣。

2.分组合作法：将学生分成小组，培养团队协作能力和沟通技巧。

3.反馈与纠正法：及时给予学生动作反馈，纠正错误，提高技能水平。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示游戏规则和技巧，提高学生理解度。

2.实物教学：使用软排球等实物进行教学，让学生直观感受游戏动作。

3.现场示范：教师进行现场示范，让学生模仿学习，确保动作正确。教学流程：1.导入新课

详细内容：教师通过简短的故事或情境导入，让学生回忆起以前玩过的类似游戏，引起学生的兴趣。例如：“同学们，还记得小时候我们玩过的‘捉迷藏’吗？今天我们要学习一个新的游戏——‘快快躲闪’，它和‘捉迷藏’有点像，但又有一些不同，让我们一起来看看吧。”（用时2分钟）

2.新课讲授

详细内容：

（1）规则讲解：教师详细讲解“快快躲闪”的游戏规则，包括场地布置、游戏流程、安全注意事项等。例如：“游戏场地是一个圆形区域，学生们分成两组，一组扮演追捕者，一组扮演躲避者。追捕者站在圆心，躲避者站在圆外。游戏开始后，追捕者要尝试进入圆内捕捉躲避者，而躲避者要灵活地躲闪追捕者的攻击。”（用时5分钟）

（2）技巧展示：教师现场示范躲避和捕捉的技巧，让学生跟随模仿。例如：“躲避者可以使用滑步、跳步等技巧来躲闪，追捕者则要学会快速定位和合理的追击。”（用时3分钟）

（3）策略讨论：教师引导学生讨论如何制定游戏策略，提高游戏成功率。例如：“躲避者可以事先观察追捕者的行动模式，预测其下一步动作；追捕者则需要保持耐心，观察躲避者的动向。”（用时5分钟）

3.实践活动

详细内容：

（1）分组练习：学生根据教师的指令，迅速分组并进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。（用时10分钟）

（2）模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中应用所学技巧和策略。（用时10分钟）

（3）自由发挥：教师允许学生在比赛中有一定的自由发挥空间，鼓励创新和团队协作。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

内容举例回答：

（1）如何提高躲避技巧？

回答举例：“我们可以通过练习不同的躲避动作，如侧身、翻滚、转身等，来提高躲避技巧。”

（2）如何在比赛中制定有效的策略？

回答举例：“我们可以观察对手的习惯动作，提前预判其下一步动作，从而制定针对性的策略。”

（3）如何增强团队合作？

回答举例：“在游戏中，我们要学会沟通，互相支持，共同应对挑战，这样才能增强团队合作。”（用时5分钟）

5.总结回顾

内容：教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调游戏规则、技巧和团队合作的重要性。同时，教师提出问题，引导学生反思自己的学习过程和表现。例如：“今天我们学习了‘快快躲闪’游戏，大家觉得自己的躲避技巧有哪些提高？在团队合作中，你有什么感受？”（用时2分钟）

总用时：2+5+3+5+10+10+5+5+2=42分钟

注意：实际教学过程中，教师可根据学生的具体情况适当调整教学流程和用时。教学资源拓展：1.拓展资源：

（1）软排游戏的历史与发展：介绍软排运动的起源、发展历程以及在校园体育活动中的应用情况，让学生了解软排游戏的文化内涵。

（2）软排游戏的种类与规则：除了“快快躲闪”外，还可以介绍其他软排游戏的种类，如“软排接力”、“软排攻防”等，以及它们的规则和技巧。

（3）软排运动的健康益处：探讨软排运动对身心健康的积极影响，如增强体质、提高协调能力、培养团队合作精神等。

2.拓展建议：

（1）家庭作业：鼓励学生在课后与家人一起玩类似的软排游戏，如“亲子软排”等，增进家庭成员之间的感情，同时巩固所学技能。

（2）课外阅读：推荐学生阅读关于软排运动的科普文章或书籍，拓宽知识面，增加对软排运动的认识。

（3）实践活动：组织学生参加学校或社区举办的软排比赛或活动，提高学生的实践能力，培养他们的竞技精神。

具体拓展学习建议如下：

（1）软排游戏的历史与发展

-通过阅读相关的书籍或文章，了解软排运动的起源、发展历程和主要特点。

-观看软排比赛的录像，欣赏专业运动员的技术和战术运用。

-访谈当地软排爱好者或教练，了解软排运动在当地的普及情况和未来发展。

（2）软排游戏的种类与规则

-研究不同种类的软排游戏，如“软排接力”、“软排攻防”等，掌握它们的规则和技巧。

-分析不同种类软排游戏的优缺点，为今后的教学和比赛提供参考。

-结合自身兴趣和特长，选择合适的软排游戏进行练习和比赛。

（3）软排运动的健康益处

-探讨软排运动对身心健康的积极影响，如增强体质、提高协调能力、培养团队合作精神等。

-分析软排运动在不同年龄段人群中的适用性，为不同年龄段的学生提供相应的教学方案。

-结合学校体育课程设置，将软排运动纳入课程体系，提高学生的体育素养。内容逻辑关系：①软排游戏的基本规则与技巧

-重点知识点：游戏场地、角色分配、游戏流程、基本动作技巧。

-重点词句：圆形区域、追捕者、躲避者、滑步、跳步、观察对手。

②学生在游戏中的合作与竞争

-重点知识点：团队合作的重要性、沟通技巧、策略制定、竞技精神。

-重点词句：团队协作、沟通不畅、分工不均、预判对手、竞技精神。

③软排游戏对学生的身心发展影响

-重点知识点：增强体质、提高协调能力、培养团队合作精神、锻炼意志品质。

-重点词句：身心健康、协调能力、团队合作、意志品质、积极影响。课后作业：1.实践作业：

-题型：模拟游戏

-内容：学生分组，每组在家中或户外模拟“快快躲闪”游戏，记录游戏过程中的亮点和遇到的问题。

-答案示例：小组成员A在游戏中成功躲避了三次攻击，但发现团队合作时沟通不够，导致躲避者未能及时反应。

2.思考作业：

-题型：策略分析

-内容：分析在“快快躲闪”游戏中，如何制定有效的躲避和追捕策略。

-答案示例：躲避者可以通过观察追捕者的步伐和眼神，预测其移动方向，提前做好躲避准备。

3.观察作业：

-题型：技巧对比

-内容：比较“快快躲闪”游戏中的不同躲避技巧，如侧身、翻滚、转身等，分析它们的优缺点。

-答案示例：侧身躲避可以迅速改变方向，但容易暴露后背；翻滚躲避虽然可以保护身体，但需要较好的协调性。

4.小组讨论作业：

-题型：团队合作讨论

-内容：讨论在游戏中如何提高团队协作能力，包括沟通、分工和