幼儿园中班年度教师工作总结

幼儿园中班年度教师工作总结

幼儿园中班年度教师工作总结篇1

这学期我们园内的活动比较多，一个活动接一个活动，使我

们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊

的。在班内，我们几位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强

项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注意搜集材料，

阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动终于换来

了累累硕果。现对这学期的工作加以总结。

一、政治思想方面

每周我都会积极参加园领导组织教师的时事政治理论的学

习，以不断提高自己的'政治思想素质，加强素质的教育，更新

自己的教育观念，树立育人为本的思想。同附加强教育法律法规

的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职

责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

二、保教工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他

教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近

幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出

切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动

中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼

儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化

为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反

思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的

效果。

三、钻研业务，悉心育人

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要

有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之

余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘

录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学

习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提

高。在幼儿园轮教活动中，我积极备课，认真讲课，得到了领导

和同事们的肯定。

四、认识不足，努力进步

通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有

所提高，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境

为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践

的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自

己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，

学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能

力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得

更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共

同努力，我们幼儿园的明天一定更美好！幼儿园中班年度教

师工作总结篇2

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，

颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然

更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活

泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出尹没有白费，现在我就对本

学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，

内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同

事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制

度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉

洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认

真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注

意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多

一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，

种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个

别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家

长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的

孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中

还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，

争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说I,你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否

则孩子们整天吵死了。其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够

的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等

的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，

只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的

心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子

们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上

接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身

体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，

并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子，爱孩子就是尊重孩子，爱孩子就是责

任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由

于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教

给孩子们如何在不伤害别人的情况下俣护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的心愿，在今后的工作中，我将

以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一

个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！

幼儿园中班年度教师工作总结篇3

一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老

师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这

温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班

级工作总结如下：

一、班级现状分析：

我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一

学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面

都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞

有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早

退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，

做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既

教书又育人。

三、教育教学方面：

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高

幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励

幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域

活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子建

子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，

我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外

活动，幼儿的动作更加协调和灵敏c本学期我以园的指导方针，

结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿

富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验

并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合

了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能

力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼

儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培

养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上

得到全面的‘发展。

四、安全工作：

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一

些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形

成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无

任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松

散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在

幼儿园度过每一天。

五、存在不足与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的

发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的

幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯

还有待改善。

2、学习习惯二，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发

言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题

声音不够响亮等。幼儿园中班年度教师工作总结篇4

时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，

我们的课余生活很丰富，举办了圣诞故事会和亲子运动会等。我

班虽然人数较少，但在中班级拔河比赛中或得较好的成绩，在小

组朗诵中也取得第二名的好成绩。在运动会中，每位幼儿都参与

的比赛，更是与自己的家人一起合作游戏，玩的特别开心。还有

自制图书，我班很多幼儿都参与了，并把作品进行展示。我较注

重幼儿在游戏中学习，毕竟幼儿园主要的还是以游戏为主，游戏

中学到的知识更快掌握。无论在何种教学形式我都重视幼儿的个

性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求

相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的

教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。现主要

做如下几项工作总结：

一、与幼儿的情感交流方面

我很注重与幼儿之间情感的交流。热爱并尊重我们班的每一

位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多

事情便迎刃而解，无论活泼、顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性

格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走

出自我评价的误区。活泼开朗的'幼儿，我则提供适合他们的展

示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。

坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了

你，就能以主动的态度接受你的教育。

对于理解能力较差的幼儿，我会在课余时间与他们进行补

习，使他们能跟上教学进度。还利用他们最爱的动漫引入教学

中，选一些有教育意义的动漫请幼儿观看，使他们更能懂得学习

故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯。

二、常规方面

由于我班是新班，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。

许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。作为一名

教师，深知只要将常规培养好，教学才会有序的进行。如午睡时

利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉；午餐时介

绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食，午饭后进行散

步。利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩

具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形

成了良好的生活习惯和学习常规。

三、教学方面

我们开展了主题、领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提

前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实

际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的

学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼

儿园的乐趣。还设立了语言区、阅读区等区域，并不断丰富材

料。

四、家长工作

善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要

的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，

我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的

方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我

的工作得心应手。

当然，有收获也存在着不少的不足：在教学方面我还要更近

一步地做好每节课后的小结，只有善于总结、反思才会有所提高

和进步，多听老教师的优质课，从中获取经验，快速的提升自

己。希望领导能帮助我指出不足，我将认真反思、努力改进。

幼儿园中班年度教师工作总结篇5

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教

师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不

息”o工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了

“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们

肩负着责无旁贷的重任。半年下来把自己在工作中的点滴收获，

现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也

希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家

庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼

儿园主要表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地

上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼

儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活

动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如

在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，

按顺序、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对

幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样

做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引

导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动

作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋

带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系

鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成

两圆圈，再来握握手c”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接

受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生

活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯

幼儿的'行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世

界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习

惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼

儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师

在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人

们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样

做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高

的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求

孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦

发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一

点，对幼儿的教育意义是非常重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，

年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察

了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼

儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位

随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。

在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，

结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核

心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不

能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事

情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育

活动的资源。

根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课

前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是

充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主

题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增

加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富

了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以

展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新

教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有

动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理

能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定

不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才

能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验

介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过

家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿

在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握

每个孩子的特点。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行

今年我和另一位老师一起管理班级工作。两人是第一次搭

班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我们

一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子

的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子

的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落

实到实际工作中。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎

而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充

电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更

上一层楼！幼儿园中班年度教师工作总结篇6

孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其

间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进

步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走

过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了

很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支

持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，

现总结如下：

一、思想政治方面

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先

必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领

导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到

理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。

二、提高自身素质

在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性

特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课

时，虚心向老教师请教，我班—老师给了我很大帮助，认真给我

提意见和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自

身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些

有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学

中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真

履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工

作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老

师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的

活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本

学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教

学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成

良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力

都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾。并知道

有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、

布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到

更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些

失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的

共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的

进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得

到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。

四、与班内老师共同合作

学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应

善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个

体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦

虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学

习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高C

今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经

验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取做一名

优秀的幼儿教师。

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪

感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹

声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不

错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，

以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学

本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把

理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思

想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作

则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级

的'各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作

中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有

你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常

规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级

的吃饭常规、收拾圻具、排队等常规初见成效c做为班主任，我

深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教

育理念，带领其他教师认真探讨、领会《—省幼儿园教师教育用

书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和

领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于

本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、

“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”

等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、

幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿

在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获

得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使

教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个

幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿

生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身

体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学

习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活

动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”

评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫

生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后

的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活

动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说

话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为

轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一

定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，

在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过

一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培

养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日

生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身

的英语水平，我同其他教师一道自费请—一中的英语老师辅导我

们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本

班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之

有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日

常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力

较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；

二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习

英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的

积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩

球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域

的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐

渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指

导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评

比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水

资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，

养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，

我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让

幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有

哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来

使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

六、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待

日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各

种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话

向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。

对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一

些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长

配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：……等。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了

不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着

许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默

契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作

中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有

待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作

中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认

真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新

的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽

花朵。幼儿园中班年度教师工作总结篇7

曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心

勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努

力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱

心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的

主要工作如下：

一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔

记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集

体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的

各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计

划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育

活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱

的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在

本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿

给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，

而且声音响亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与

同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高

To同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学

习，尽量以别人的长处来补自己的短差。为此，我通过各种途径

及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的‘教育工作

奠定了良好的基础。

三、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持C

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是

举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家

长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，

我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也

比较支持。我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来

配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班

级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工

作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时

与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生

活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿

园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所

以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做

得更好。

四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐

心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实作为一名幼儿教师光有

耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗

爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是

一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长

和朋友们的心。爰孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子

要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋

友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在

家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中

观察孩子，并有针对性的进行个别教育。

五、卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼

儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养

包括了：培养保前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促

幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多

的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别

照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保

健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌

滋生。

六、自身的进步在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的

成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前,

来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前

比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并

让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发

挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出

去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我

将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设

一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！

相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天

我们将创造更灿烂的阳幼儿园中班年度教师工作总结篇8

幼儿园中班年度教师工作总结作即将结束，在各级领导和同

志们的共同帮助下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，下面，

我从以下几点方面总结如下：

一、政治思想方面：

教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为

教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影

响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自

身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完

成园领导交给的任务。

二、保育工作方面：

认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室

内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生

保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传

播，确保了幼儿的健康。

在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备

活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时

我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。

能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的

卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以

免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的'环境中健康地成

长。

能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他

们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活

动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提

醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保

育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，

不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我

能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表

扬。

三、存在的不足之处：

工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加

强。幼儿园中班年度教师工作总结篇9

在紧张与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我

们班老师都能专心遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工

作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活

自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工

作开展得较顺利，家长乐观支持各协作，在家园共育下，幼儿在

体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。逐渐养成了良好的卫生

习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步

会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我

班幼儿较感爱好。在一般话表达能力方面也明显有进步，个别幼

儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学

期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康

成长

一学期来，我班能做好每日晨检和午检工作，每日亲密观察

幼儿的健康状况，并做好记录，乐观开展各项户外活动，提高幼

儿身体的反抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力

的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并

通过轮流当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让

幼儿把握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一

节健康教育活动，使幼儿把握更多的平安知识，如上楼下楼不推

不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育

幼儿一些玩水的平安知识。

二、专心按计划开展班务工作，俣证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习幼儿的一天生活

都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活

是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为

班主任，我留意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理

班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，

并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师执行

全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，

我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好

的班纪班风。

2、专心按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我能

专心制定各项教学计划，并按计划打算教玩具，专心实施计划，

做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每日各个环节的活动，使

幼儿每日都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观

教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动

幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加乐观性。因此，

我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，乐观发言，

思维特殊活跃，智力水平明显提高。

3、留意加强人别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特

殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪

律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、乐观参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行

了月末展现，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的

形式，让孩子门对英语更加感爱好。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作在家长工作

方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种

途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的.到来，我园执

行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接

触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常

通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长

学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实

际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我

都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非

常重视，参加的乐观性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些

家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩

子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园

同步教育的目的。

本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完

成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提

高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做

得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。幼儿园中班年

度教师工作总结篇10

时间总是停不下匆忙的脚步，一学期又接近尾声了。在这个

学期里，老师和保育员的共同努力下，我们和小朋友过得充实而

又快乐，我们共成长，同进步，孩子们顺利地度过了他们中班的

第二个学期。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级

工作提供一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工

作。

1、注重常规培养，促进幼儿身心健康。

我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、

开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提

高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长，

孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。以让孩子健康成

长为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿提供多种体育

器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快

的游戏环境中发展各方面的能力在大家一致努力下，现在我班大

部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与

各类活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷

时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。

这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养，在平时让他

们养成良好的生活习惯，如：脱衣后会将衣服叠整齐，注意自己

衣着的整齐，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净，洗手的习惯

等，通过我们不断的努力，幼儿形成了一套自己的生活习喷，在

学期快结束时，由于天气变化无常，园内个别班级的幼儿出现病

毒性感冒，我们对幼儿的卫生要求抓得更严了，要求幼儿要经常

洗手，不到人多的地方去，阿姨加强消毒等等。一段时间下来，

幼儿的卫生习惯有了很大的提高。即使在一段特殊的环境里，阿

姨也早到做到上、下教室开窗通风，上、下教室消毒全部消毒，

得到了家长的好评。

2、注重课程的渗透，促进幼儿全面发展。

我班幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主

要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，

根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有

选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从

幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了

《自我保护》、《春天和夏天》、《社区生活》、《生日》主题活动，

围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索

行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需

要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体

验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在

探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入

聚效。

在主题活动《自我保护》中，我们的预设目标就是让幼儿了

解日常生活中的一些安全知识，提高自我保护意识和能力。遇到

紧急情况，知道简单的处理方法。为了实现我们的目标，在课程

中我们渗入了很多自我保护的常识，让幼儿在有趣的故事中明白

道理，在玩中提高保护自己的意识，使幼儿能够在成人的引导下

辨别是、非。

在《春天和夏天》这个主题活动中，我们从春天和夏天两个

季节的花和树入手，针对春天明显的特征，植物的变化作为导

入，将主题活动引上正轨。我们与孩子们共同创设了春天和夏天

的墙面环境，把由家长与孩子共同收集、制作的自己喜欢的花、

蔬菜调查表以及制作的春天里的动物等季节特征来装饰充实主题

墙面，在这个过程中既让孩子们与家长进行了沟通交流，又锻炼

了小手的能力让孩子们从不同角度得到了发展，由于自己的作品

展示在墙，更是激发了孩子们的动手操作，完成任务的动力，更

让他们体验了成功感。

在《社区生活》中我们根据预设目标，开展了丰富多彩的活

动，利用参观社区了解社区的生活设施，感受了社区生活的便

利、社区环境的整洁和美丽，萌发了热爱社区的情感，提高了美

的感受力。在活动中我们通过参观社区让幼儿进一步了解和关心

幼儿园及家庭的周边环境，在参观的过程中让孩子们了解到了社

区里优美的环境。

在主题活动《生日》更是抓住了孩子们的心，整个主题活动

是在孩子们的说说唱唱，玩玩，做做的过程中让孩子们完成了预

定目标中的任务。

现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学，向师生、

生生互动互学的方向发展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到

师生之间的互动作用。孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们

的身上学到了很多知识，孩子们的个性品质得到了进一步的提

高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围，让孩子

主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩

子在活动中得到了各方面的’发展中

3、注重个体差异，做到因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及

主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在

差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿

个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面

的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存

在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针

对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。佑钦小朋友攻击性较

强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄

话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。

通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而

且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的

组织形式，小组或个别指导。

如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的

层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都

得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提

出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过

家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们

不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的

基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们

经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做

实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

幼儿园中班年度教师工作总结篇n

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束

了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实C

“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在

一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋

地完成了一年的工作。

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小朋友属于新

生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概

念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律

及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友

可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正

面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他

们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，

使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师

做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争

取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采

取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导

幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，

通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子

的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成

活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注

孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种

语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，

使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：

在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别

感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的‘关注

引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们

在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一

起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力

和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树

叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真

正成为

活动的主动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。

因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性

的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树

叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，

鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制

作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单

作品；而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩

玩，主要激发他们参与活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历

程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近

阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确

定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉圻有的

幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉

适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和

广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，

教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教

育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我

工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子

教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的

教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子

的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，

第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对

幼儿发展很在意。

在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之

窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园

的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以

便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家

长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问

题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活

动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到

了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到

继续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信

息和知识，浏览幼儿教育，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味

的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永

远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受

到同事的认可和园领导的赞赏。幼儿园的生活