初中七年级物理力学章节同步练习题

初中七年级物理力学章节同步练习题同学们，力学是物理学的基石，也是我们认识世界、改造世界的重要工具。从苹果落地到火箭升空，都离不开力的身影。这份同步练习题旨在帮助大家巩固本章所学的力学基础知识，检验学习效果，提升分析问题和解决问题的能力。请大家在独立思考的基础上完成，遇到疑难问题可以回顾课本或与同学、老师交流探讨。一、力的概念与作用效果选择题(每题只有一个正确选项)1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.物体不接触，就一定没有力的作用B.单个物体也能产生力的作用C.力是物体对物体的作用D.用手推墙，人先对墙施力，墙后对人施力2.用手捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了改变，这说明力可以（）A.改变物体的运动状态B.使物体发生形变C.改变物体的质量D.改变物体的密度3.下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（）A.关闭发动机后继续向前滑行的汽车B.从树上掉下来的苹果C.匀速直线上升的气球D.正从斜坡上滚下的石头填空题4.力是______对______的作用。发生力的作用时，至少要有______个物体，其中一个叫______物体，另一个叫______物体。5.力的作用效果有两个：一是改变物体的______，二是改变物体的______。物体运动状态的改变包括物体运动______的改变和运动______的改变。二、力的三要素与力的示意图选择题6.用大小不同的力敲同一面鼓，鼓发出的声音响度不同，这说明力的作用效果与力的（）有关。A.大小B.方向C.作用点D.单位7.如图所示（此处假设有一用扳手拧螺母的示意图，不同的人施力点不同），用扳手拧螺母时，手握在扳手的末端比握在扳手的中部更容易拧动，这表明力的作用效果与力的（）有关。A.大小B.方向C.作用点D.以上都不是作图题8.请画出以下物体所受力的示意图（忽略空气阻力）：（1）静止在水平桌面上的墨水瓶，受到竖直向下的重力G和桌面对它竖直向上的支持力F支。（2）用20N的力水平向右拉静止在水平地面上的小车。三、力的作用是相互的填空题9.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明力的作用是______的。手对桌子施加力的同时，桌子也对手施加了一个______（选填“相同”或“相反”）方向的力。10.游泳时，人向后划水，身体就会向前运动。这是因为人对水施加了向______的力，同时水对人施加了向______的力，这个力改变了人的______。简答题11.请你列举一个生活中应用“力的作用是相互的”原理的实例，并简要解释。四、弹力与重力选择题12.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A.只有弹簧才能产生弹力B.物体发生形变就一定会产生弹力C.弹力的方向总是与物体发生形变的方向相同D.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力13.关于重力，下列说法中错误的是（）A.重力的施力物体是地球B.重力的方向总是竖直向下的C.地球上的所有物体都受到重力的作用D.物体的质量越大，受到的重力越小填空题14.物体由于地球的吸引而受到的力叫做______，其方向总是______。重力的计算公式是______，其中g是一个常数，通常取______N/kg。15.测量力的工具是______，实验室中常用的测量力的工具是______，它是根据在弹性限度内，弹簧的______与所受的拉力成正比的原理制成的。五、综合应用与拓展实验探究题16.小明同学在探究“力的作用效果与哪些因素有关”时，进行了如下操作：（1）用大小不同的力拉同一根弹簧的同一位置，观察弹簧的伸长量。（2）用相同大小的力分别向左、向右拉同一根弹簧的同一位置，观察弹簧的形变方向。（3）用相同大小的力在弹簧的不同位置（一端和中间）拉弹簧，观察弹簧的形变情况。分析以上操作：操作（1）是为了探究力的______对力的作用效果的影响。操作（2）是为了探究力的______对力的作用效果的影响。操作（3）是为了探究力的______对力的作用效果的影响。简答题17.为什么运动员在跳高或跳远时，要用力蹬地？请用所学的物理知识解释。---参考答案与提示（此处为参考答案，实际出题时可根据需要决定是否附带及附带详细程度）一、力的概念与作用效果1.C2.B3.C4.物体，物体，两，施力，受力5.形状，运动状态，速度大小，方向二、力的三要素与力的示意图6.A7.C8.（作图题提示：注意标出力的作用点、方向、符号及大小（若已知）。重力作用点在重心，支持力作用点也可画在重心。拉力作用点在接触处或重心。）三、力的作用是相互的9.相互，相反10.后，前，运动状态11.（实例合理即可，如：划船时桨向后划水，船向前运动；火箭向下喷气，火箭向上飞行等。解释时需说明施力物体、受力物体及力的方向关系。）四、弹力与重力12.D13.D14.重力，竖直向下，G=mg，9.815.测力计，弹簧测力计，伸长量五、综合应用与拓展16.大小，方向，作用点17.运动员用力蹬地时，对地面施加了一个向下的力（蹬力）。由于力的作用是相互的，地面会给运动员一个向上