小学二年级家长会发言稿2

【荐】小学二年级家长会发言稿

在当下社会，发言稿使用的情况越来越多，使用正确的写作思路书写

发言稿会更加事半功倍。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整

理的小学二年级家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

小学二年级家长会发言稿1

尊敬的各位家长：

你们好！

作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有

到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这两年多来对我

工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可

能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家

交流一下，在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对

我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接

触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。我下面要说有

关六个方面：

一、我班的具体特点

下面，我再把我们二⑴班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一

个简单的介绍。

同学们在一起朝夕相处已经度过了两个春秋。大部分同学学习积极努

力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，两年的风

风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同

时，我们班也取得了不少成绩。还让人高兴的是上学期我们班就被评为校

卫生红旗班;这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是

分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真

诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的

成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问

题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也

是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的

没时间去管他，

本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。一

个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦

养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习

习惯。

二、学习习惯的培养

1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集

中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚

精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创

造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完

成作业之后再做其它事情的好习惯。比如，——等同学都能起到模范作

用。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子

思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问

题的方法，培养孩子独立思考的能力。比如，孙诚、陈栋、刘柯南、程建

哲、徐妙润等同学，经常打电话与老师探讨问题。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率

马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良

好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查

的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善

于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时

更正孩子的,错误想法,对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万

不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词语和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不

忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课

文。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报

刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走

马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子

做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复

习、作业这样的周期学习的习惯。大多数同学做得比较好。

低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包

括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进

行了纠正。

三、生活习惯的培养

1）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

2）现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

四、对新课标的理解

这次家长会上，我们也想让家长了解一下我们学校正积极开展的教育

教学改革，使家长们了解到：这次的课改引导学生学会学习，鼓励研究性

学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学生的

距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教

学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精

神和实践能力。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩

子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是

一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心

理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察

能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，

光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重

要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了

以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地

拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次

做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把

桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。

把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实

证明孩子做得很棒。在家访过程中，我也发现，很多孩子在家里也能做好

这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

五、谈谈语文学习的要求。

1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的

讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信

息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩

子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸

如：“要补充……我不同意他的观点……''等类似的自主开头。但也有一部

分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深

度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发

生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、

有条理。

2、在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。一年多的训练，木班孩子的

口语表达能力应该是很棒的。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，

还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅

读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给

我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一

样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班

上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。我认为要是在班级里掀起了看

书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你

有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当

然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。

另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更

好。

3、关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还

是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一

寸。又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影。至于

写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整

地表达出来，并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很

美。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，批阅的感觉觉得孩子们

的进步很大。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄

写默写生字词、摘抄本、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还

是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱、校园网都行。

六、提一点意见。

家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校

的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点。有不足之

处，还请大家原谅。

1、思想问题。发现问题及时与老师联系。

尤其是思想上的问题，孩子一般比较听老师的话，所以有什么问题可

以让孩子直接找老师，家长也不要怕麻烦老师，毕竟教育孩子是大家的职

责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面上听，但是背着老师想干

什么就干什么，所以需要我们经常联系，小问题消灭在萌芽状态，不要等

问题大了，再来找老师。

2、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。

很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也

多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了，学生应

该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是，要我学。“因此，有一些学生

因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么

在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不

成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业

得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也

有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复

习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增

强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学

出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成

绩搞上去就相对会累一点。

3、有些题目孩子不懂，家长应该耐心的济解，不会做的题目要鼓励孩

子多问。

但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，我发现摘抄

本上有些同学的作业是父母或爷爷、奶奶等他人代做的，这样对孩子一点

好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立

思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看，这样的孩子做作业自

然也很拖拉，家长应注意引导。

4、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。

在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。

5、要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。

6、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8：30睡觉差不多，太

晚了会影响第二天上课。

7、保证孩子有锻炼身体的时间。

8、家庭作业要坚持家长签字写评语。

9、星期一升旗早到校，戴红领巾。

我们平常看别人的孩子总是看优点，看自己的孩子总是看缺点。这可

能是对自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做为父母还是应该理性

一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子。以上就是我提出的

一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。

谢谢大家！

小学二年级家长会发言稿2

大家晚上好！感谢王老师给我这次机会，和大家一起讨论教育孩子，

不同的孩子，不同的家长，不同的老师，最后教育的结果大相径庭，能选

择彩虹小学双语班，看重的是学校的教育理念和老师的责任心，这一年

来，孩子的进步大家有目共睹，这与王老师凶全心付出和其他老师的孜孜

教诲是分不开的。

刘怀远他平时有点蕉，胆子小，有点里，不善于表达自己，他的优点

是理解能力可以，记忆力强，喜欢看书。所以，对他的管理，我是任其自

己的想法多一些，只要没有大的错误，我不会说，他做作业，独立完成，

时间长了，我发现他开始磨迹，说一次，好一点，不说，又犯了，我想，

天天说也不是个事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄

传》一部真正的《教育真经》，我半天不语，这对我的管理有所触动。教育

是一种唤醒，每个孩子的资质不同，学校的教育方法相同，由浅入深，循

序渐进，温故知新，持之以恒。每个孩子的家长却不同，我们要做好老师

的配合，结合孩子自身，因才施教，因势利导。教育是孩子一生的事，性

格的形成是关键，所以，小学阶段尤其重要，结合他的特点，我学习郭靖

的母亲，第一次打了他，他哭了，不是很伤心，第二天，我又打了他一

次，比上次的狠了一点，第三天，他变了，又勤快，作业写的又整齐，七

点半，作业写完了，让我给他检查，他静静的坐在旁边等，过了一会儿，

他说：“我决定以后做作业又好又快，这样，把我的心情都搞得不快乐了，”

我笑了，抱了他，那一天，他看起来很高兴。我知道，他自己说的话，他

大都能做到。今天，我把这感悟读给大家，希望有所启发，从中获益。

《射雕英雄传》一部真正的《教育真经》，同样是英雄的后代，为叶么高

智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功？也许有人说，

郭靖运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗？虽然是虚

构的小说，但通过对两个人物的比较，会让我们学到很多。

(•)、母亲成就孩了性格。郭靖的母亲李萍，是个标准的家庭妇

女，没有多少文化，没有社会地位，遭逢家庭巨变，她不向命运屈服，不

枉自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，

认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。杨康的母亲包惜弱，用现在的

话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景，但所谓慈母多败儿，她

没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，导致后来杨

康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。

（二）、父亲成就孩子未来。完颜洪烈对杨康精心培养，寄以重望，

却以失败告终。为什么？完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋

诡计，身边更聚集了一帮恶人，近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造

就杨康同样才智有余，德行不足，其实杨康本性是善良的。反观郭靖，他

是一个单亲的孩子，在他的生活中铁木真，哲别，江南七怪，马钱都充当

了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的‘特点——脚踏实地。

（三）、人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监

督。而决定这四种人的是自己的性格。正是郭靖的性格，小小年纪冒死保

护哲别，哲别成为他的第一个师父。铁木真成为郭靖的第一个贵人。拖

雷、华筝成为郭靖最好的同学。帮助穷人，不屈服于权势，结识了他人生

中另一个贵人——黄蓉，黄蓉成为郭靖最优秀的同学、女朋友和资源的整

合者。郭靖同学傻乎乎，不自信，但黄蓉给了他最大程度的欣赏，让郭靖

逐渐自信起来。3、物以类聚，人以群分。杨康的同学最有名的是欧阳

克，而欧阳克是典型的才学有余，道德败坏。再看杨康的另一个同学兼女

朋友——穆念慈，穆念慈在对杨康的引导上明显没有黄蓉高明，包容性不

够，•味地强调杨康要怎么怎么做，缺乏对杨康的真正理解与引导。

（四）、暂时的领先，不等于永远领先。可以说，在小学、初中阶

段，杨康是优等生，而郭靖是刻苦学习的孩子。杨康的老师是丘处机，老

师的水平是全国一流的，学生的智商也是全国一流的。这种教育最大的副

产品是——杨康一身傲气。郭靖的老师是江南七怪，相当于现在勤学苦练

的基层学校老师，老师的教学水平明显不如丘处机，郭靖的智商明显不如

杨康，但江南七怪培养了郭靖吃苦的精神，给郭靖打下了扎实的基础。

（五）、内外兼修，才是王道。郭靖同样有家教老师——马钱。他不

教郭靖武功，只教郭靖在内功上多花点时间，培养郭靖由内而外的强健。

（六）、读万卷书，不如读烂一本书。读书不单单增加我们的知识，

更启发我们的智慧。越是经典的书，作用越大。郭靖同学智商不高，但他

认死理，将《九阴真经》背的滚瓜烂熟，事实上背的时候，他根本不懂是

什么意思！但他终于取得了巨大成功。

（七）、要我学，不如我要学，我要学，不如我爱学。郭靖同学有四

个国家级老师教，却为什么达不到周伯通的境界呢？因为郭靖同学是一个

典型的听话孩子，是一个书呆子。他完成了从要我学到我要学的转化，但

没有转化到我爱学。而周伯通呢？是一个典型的学习疯子。他说：“饭可以

不吃，但武不可以不练！学习比吃饭还重要！”做为学生和家长来，我们要

努力学习郭靖和母亲李萍。金庸他老人家其实早已把教育看透，就是没

说，用一部小说告诉大家，可是30年后才有人参透。英雄莫问出处，厚德

载物就是全部！谢谢大家的聆听！

小学二年级家长会发言稿3

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：大家好！

我是蒋艳艳的家长。首先感谢学校领导和老师给予我这么好的一次机

会，能够让我在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感

到十分荣幸。借此机会，也感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。平时老

师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，

时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了如何读书，又学会了怎样

做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家

长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!也同时感谢希望小学为孩子们提

供了这样一个良好的学习环境。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，在教育孩

子方面，我做得很不够，与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的

差距。今天，在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能

够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。

我想说的第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先

教孩子做人。

我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质

不同，忙碌程度不同，挣钱多少不同，但我们每个人都有一个共同的愿

望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我们又知道孩子成长的时间是极

其短暂和宝贵的。特别是在幼儿和少年时期，孩子无论从心理上、生理

上，还是学习上都需要父母关爱和督促。我常听许多做父母的说，自己事

务忙，没时间管孩子的教育，我觉得这是一种舍本逐末的极其错误的做

法，因为我个人认为，不管自己从事的工作多么重要，我们作父母的，忙

来忙去，最后的落脚点不都是希望家庭美满吗？而家庭美满最重要的一方面

就是孩子的成人、成材!所以不论你多忙，一定要抽时间关心孩子、尽可能

地多陪陪孩子。让孩子在小学阶段养成良好的学习习惯，生活习惯。父母

对孩子的一切努力都不会白费，未来的孩子恰恰收益在他的好习惯上，孩

子会通过自己的表现来回报你的。打个比喻吧，孩子的一生就好像一个水

桶一样，如果水桶的上边缘有了漏洞，那么洒出的水不会太多。但如果是

水桶的底部有漏洞的话，即使你向里面装入再多的水，这一整桶水最后还

是会全部洒光。所以一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。

我想说的第二个观点是：家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有

意无意的学习和模仿自己的家长。

如果父母能真正地喜欢孩子，并希望他们养成良好的习惯，那么自己

在平时生活中就需多方面注意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜

样，另一方面又注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。当然。有时侯，孩

子也会遇到挫折和失败，考虑到孩子毕竟是孩子，心理比较脆弱，不可能

有成年人那么坚强，压力过大，会给他增加沉重的,心理负担。所以，尽管

我们对他的期望值是高的，但应注意适时调节，及时沟通，了解她的思想

状况。让她正确地认识自己。既要看到客观存在的问题，又要相信自己，

不气馁，寻求对策，迎头赶上。

下面，我向家长们提出一些建议：

一、多主动和学校老师交流，及时把握学生的动态，把一些不良习惯

消灭在萌芽状态，而不要等孩子犯了大错误后再批评责怪孩子。

二、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要从培

养他们规范的行为习惯做起，从增强爱国主义情感做起，弘扬和平、勤

劳、勇敢、自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学文化素质

和健康素质都不断得到提高。

三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

我的认为是：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。要给孩子创设

一个安静的学习环境。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这

样会方便与孩子交流沟通。

四、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指

责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与自己的孩子之间也不例外。

我认为：在平时我们应找适当的时间跟孩子多沟通，互相了解，换位思

考，多给孩子一些关爱。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不

可能每次考试都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于

心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做每一件小事。可以不在乎结果，

但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考

试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

小学二年级家长会发言稿4

尊敬的各位家长朋友们：

下午好！非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵时间来参和我们

的家长会。我仅代表我们二年级数学教师发言，和大家共同探讨孩子的数

学学习问题。

今天我要跟大家交流的主题，是“习惯决定未来曾有大哲学家说过：

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格，播种一种

品格，收获一种命运。这句名言深刻而又形象地道出“习惯可以主宰未来”之

理。

一二年级是孩子习惯养成的关键期，也是培养孩子好习惯，避免孩子

坏习惯形成的最佳期。学校和家庭，是孩子最重要的两个成长空间，孩子

年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体

检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，孩子摸透了家长的脾

气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，使孩子感觉家

长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学

习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会

迅速地得到提高，良好的学习习惯包括：

1、教育孩子上课认真听讲。

听讲一般认为是听老师讲，其实这是不全面的，上课认真听讲既要听

老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线上，他怎么想的，我是怎

么想的，他对不对，和我想的同不同，学会听取别人的意见是学会合作的

前提。进入信息社会以来，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的

重要品质，今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓

励孩子多与同伴合作而不是一味地强化竞争，整天把“你要与谁谁谁比一比"

挂在嘴边。在学习与生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，既

能够让孩子学会尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能够使得他更好

的得到他人的尊重，理解与欣赏。

2、教育孩子养成独立思考，不怕困难的习惯。

孩子在碰到稍微难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮

助，这对培养独立思考的习惯非常不利。有些题目必须让孩子先思考，虽

然他的想法有时候不正确，有时候有偏差，有时候很曲折，但终究是经历

了思考的过程，不能养成每次写作业就喊“妈妈，你来看看这题''或者”爸

爸，我这题不会假如你的孩子暂时也有这种情况，请你对孩子说，多读

几遍题目自己试试看。你可以在孩子完成了全部的作业后，还发现不正确

时，再和孩子一起分析、一起解决，而不是依赖你，如果遇到你也不是很

确定的题目，你可以告诉他到学校后请教老师或者上课认真听好老师是怎

样讲的。

3、教育孩子养成认真检查、认真订正的习惯。

每次做完作业都要提醒孩子进行检查，在我们班级学生交作业给我

时，我经常要问问“你检查了吗？'‘我觉得在家庭中孩子做完作业，你不妨也

像这样问一问，督促他养成检查的习惯。检查不是空话而要落实到行动，

检查即重新读题再做一遍，如果孩子还不知道该如何检查，家长也可以进

行适当的指导，养成认真检查的习惯也是让孩子对自己做的事情认真负责

的一种表现。我们学生目前在学校常做的就是数学书，补充习题、还有一

些针对性练习、综合练习，数学书上的题目课堂中都已经校对，补充习题

等一些练习上的题目难度也不是很大，到订正时内容已不是很多，有的学

生习惯相当好，能及时的订正好交上来，但也有不少学生非常的磨蹭、拖

拉，要等老师催了，甚至是一催再催，还有一些学生马虎订正，拿到订正

的作业一会功夫就来批改了，但仍然是错的，再下去改还是错的，怎么会

出现这样的问题呢，有的家长就认为是不是我的孩子没有掌握啊，那我给

他讲解一下吧。其实你要留心观察这样的孩子，他的订正习惯不大好，这

样的孩子我经常会让他来我这边读题给我听，他读了几遍后就会对我说“老

师，我知道哪里错了。”事实上，这样的孩子，他在订正时，没有重新读题

重新进行思考，这就是不认真订正的表现。对于作业，我还想对家长说，

请你一定要更多的关注孩子的作业，你可通过数学书，家庭作业，了解孩

子当天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过孩子作业的认真程

度，也反映出今天学习的收获。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，

是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的.好，起到了巩

固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经

心，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写再多，也没有什么用处。

良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，也能减少孩

子由于书写不良而产生的差错。所以如果你发现孩子没有用心写作业，请

试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬。

4、培养孩子阅读的习惯。

熟悉我的家长可能知道我经常会布置一项数学作业就是朗读课外书，

读小学生数学报。为什么要布置朗读这项作业呢？其实，朗读的好处多

多，它是个口、眼、耳、脑多种感官协调的过程，一方面二年级学生好

动，注意力差不易集中，朗读可以帮助孩子集中注意力，另一方面有助于

学生对数学题意的正确把握和理解，弄清题中的数量关系，使学生更快找

出解题方法。

5、培养学生主动操作的习惯。

二年级的孩子以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，将一些文字题

转换成操作题，摆一摆、画一画、剪一剪，拼一拼，可以化抽象为具体，

能帮助孩子思考问题，解决问题。比如：第一单元有余数的除法，刚开始

不知道商是几余数是几时可以通过操作分一分，看一看，第二单元认识时

分秒，分针从数字4走到数字6经过了几分，也可以拨一拨，看一看；第

五单元认识分米和毫米，可以通过比划比划1厘米的长，1分米的长，1米

的长选择合适的长度单位。操作可以帮助学生大大提高答题的正确率。

总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多

支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。

最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长,

天天进步。谢谢大家！

小学二年级家长会发言稿5

各位家长晚上好：

二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时

难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下

面我想针对作业与各位家长做一下交流：

关于数学书写：

这学期，我增加了一个常规作业，就是让孩子回家后练习写数字。由

于去年我任教三个班级，为了让抓好孩子们的作业订正和课后辅导，费尽

了心思，花尽了精力，但确实还有做的不够的地方。我发现许多孩子在答

题时出现的错误并不是因为不懂，而是由于粗心大意造成，数学书写这方

面也不是很好。这学期我准备从抓数学书写着手，来培养学生做数学题的

严谨的态度和良好的习惯，从而减少粗心大意和潦草答题的现象。因此这

个常规作业是非常有必要让孩子每天坚持完成。

关于每日一题：

每日一题中的题目都是由我经过筛选，每天让孩子积累一道题目，题

目的深浅难易是由浅入深，由简到繁，由基础到提高。这样个练习的目的

是给孩子们布置任务去积累题目，让他们学会积累知识的方法，从而在以

后的学习生活中可以模仿运用。关键的一点是要让孩子们学会把所有的题

目积累在一本本子上，并妥善保存。但是我发现有很多孩子丢三落四，今

天一本本子，明天又是另外一本新本子，这样这个练习的效果便会大打折

扣。另外也请各位家长能够配合，及时批改这个家庭作业。

对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因

为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业

认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的

效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。因为数学具有逻辑性和严谨

性，如果孩子的,作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三

心二意的，就很难把题答对，答完整。

对于订正作业，这个学期的课堂作业本我会在批改完毕之后，当天让

孩子订正，再重新上交，这样做的目的，一是为了让孩子不要把难题和疑

问留在第二天解决，二是为了防止有孩子忘记带课堂作业。

关于整理书包，由于数学课上要用到的本子较多，有数学书，1号本，

3号本，课堂作业本，另外2号本是在中午的时候，让孩子们写每日一题用

到。希望家长能教会孩子在整理书包时能够把这些本子和数学书放在一

起，在用到的时候，就可以马上找到，和数学书一起拿出来。

本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成。请督促您的孩

子把1〜9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学

习计算的基础，非常重要。

各位家长，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之

下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合

家欢乐、万事如意！

小学二年级家长会发言稿6

尊敬的各位家长朋友们：

大家上午好，感谢您在百忙之中来参加孩子的家长会。感谢您对孩子

英语学习的支持。

今天我讲的内容有三部分：

首先第一部分，介绍攀登英语二年级的教学内容以及教学目标。（PPT

呈现）

本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级A。二级A的学习内容包括：

日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）、攀登阅读

（PandengReading）,三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学

习内容复习和拓展。

（一）日常英语：与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段

对话中有「2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运

用。

（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。要求学生快

乐地模仿跟唱。

（三）攀登阅读：攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的

英语认读能力而设计，共12段琅琅上口的节奏英语。它们由学生在一年级

学过的部分内容改编而成，内容比较熟悉且趣味性很强，利于培养学生对

认读的自信心和认读兴趣。

（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固所学的课堂

学习内容。

（五）睡前故事：这些英语故事不做特别要求，孩子只需感受就行,

不会跟读没有关系。

攀登英语学习材料丰富，包括一张家庭学习DVD光碟、一本《攀登英

语学习记录》和一本《我们的读本》，它们四设计为孩子们创造了丰富的

语言学习环境，学习内容环环相扣，重复率高。为了让孩子达到最好的学

习效率。

攀登英语二级A的总体目标是：保持和漕强学生学习英语的兴趣和自

信心，使学生在听清所学的基础上，进行准确模仿，能够用英语进行简单

的交流，并发展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意

识。

然后第二部分，简单讲下低段英语学习的侧重点及方法。

对于二年级的孩子来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养，

打造一种宽松的教育氛围，不要求他们一次性学会，所以，在这段时间，

我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱。把英语单词和句型，以及英语

歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，对英语感兴趣，为学生们

以后的英语学习培养曳好的兴趣习惯，为以后的英语考试打下良好的基

础。

由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习，已经有了一定的英语

口语基础。这学期，我对他们的要求也提高了很多，在课堂上，我完全放

手让孩子们去学习，去运用。培养小老师和小组长成了这学期的重中之

重，目的是让每个孩子都爱上英语课都能大胆自信地表达。培养的小老师

和小组长都能配和老师的'工作并帮助组内不爱开口说英语的孩子。我还开

展了师徒结对的形式，让优秀的一批小老师们继续培养其他孩子，我的用

意是争取让每个孩子都能有当小老师的机会！

最后的第三部分，我们来重温下《家长如何协助孩子在家完成家庭学

习》吧！

1.建议每天翻阅孩子的英语学习记录，配合老师的教学进度来完成学

习记录上的“家庭学习活动。做到提醒和监督孩子按要求完成作业，养成还

在在家主动学习英语的习惯；

2.建议孩子回去每天都要看《家庭学习》DVD,培养孩子对英语的语

感；

3.建议孩子每天观看《家庭学习》DVD十五分钟，做到课前预习，课后

复习；

4.建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣；在读攀登阅读的内

容时，能够拿出《我们的读本》进行指读认读。

5.建议每天给孩子看完《家庭学习》DVD后在学习记录上签名；

6.建议一个星期在学习记录上给孩子写一次“爸爸妈妈对我说的诟”；

7.建议按时完成作业，但有特殊情况不能按时完成的，请及时补回

来；

8.发现问题及时联系老师。

家长可以根据攀登英语提出的“1+1+1”的指导与评价措施，每天抽出一

点时间，对孩子的家庭英语学习活动进行指导与评价。

具体做法是：提醒1次、检查1次、鼓励1次。学习完成后指导学生

进行自我评价，家长可以通过写简单评语・、画笑脸、贴小贴画等方式鼓励

孩子，提高其学习积极性。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起

手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

在此感谢各位家长的倾听，感谢各位家长的到来！

小学二年级家长会发言稿7

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表二班全体师生，对各位到会的家长表示感

谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家

长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、

望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、

学校都有一个共同的愿望：教育好他们!就让我们携起手来，同心协力，把

你们的孩子，我们的学生教育好。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习

中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样？召开这

次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加

强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生43人，住宿生40

人，走读生3人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的

成绩都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。经

过差不多一个学期的学习，孩子们己经具备了一定的自主学习能力，还有

一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认

识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔

顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理

想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工

作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

现在就各位家长关心的问题做简单说明：

一、教学方面：

1、语文学习突出的同学有：

2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：

3、书写工整的有：

4、课堂上听讲专心的有：

5、成绩有很大进步的有：

6、需加倍努力的有：

7、讲文明懂礼貌的有：

8、英语成绩比较突出的有：

9、生活自理能力强的有：

10、爱清洁、爱劳动的有：

以上儿种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。

以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位

家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持

我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一

点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

二、存在问题

在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不

认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，

干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢?班上部分男

同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担

忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常

重视的，每次上课前都要讲儿句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟

是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好

多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在

路上、在学校都要安全第一！不要到危险的.地方去，不能滑楼梯，等等。

孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教

育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。

再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作

'业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多

抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没

有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀!我想，即使你不识字，

只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？

教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪

明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢?

我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的

后果，一个班里有43个人，43个人就有54种情况，老师不可能固定一种

方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的

思想教育和良好的学习习惯的培养。

三、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不

能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一

个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长

的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关

系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第

一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中夬台的

一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，

榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!说句

实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈

怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个庞

大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,

但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助

孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、推荐几点做法：

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的

父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有

的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想

法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希

望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！

以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬

请家长谅解。下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的情

况：……

我们老师说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面

请朱迅仪同学代表全班同学发言：……

父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎

汤兴宇小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎！……

俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢汪佳洁家长把教育孩子的方

法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。

如此热闹的场面，孩子们是第一次身临其境的感受，我知道他们此时

小小胸膛内一定是热血沸腾，激情满怀。然而他们还太小，没有太多丰富

的语言，所以，他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家

长一起来欣赏孩子们的表演：

（报节目）

1、大合唱《娃哈哈》…

2、舞蹈《掀起你的盖头来》…

3、配乐古诗朗诵…

4、英语歌曲小合唱…

各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。（事先准备好铅笔，发反馈表

同时发铅笔。）

小学二年级家长会发言稿8

各位家长：

下午好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的

欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们

的家长会单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的

支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉

得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什

么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开叶么内

容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是

幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的

的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目

的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及

在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使

家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了

学生这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出

发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一.班级基本情况；

本班学生40人，其中男生19人，女生21人。

我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的

班风，在班级各项常规中，班干部、小队长四作用举轻重的。本班的小干

部熊薇薇、蒋瑞琳、姚颖淇、陆赵颖、李冉、陈家俊等积极主动，在不断

的磨练下，组织管理能力在飞速地提高！

我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在

红领巾时代的体验成为终生受用之宝！

二、谈谈孩子的学习成绩。

这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子

是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋

的了C

上学期考试是对学生一学期以来学习情况的检测，结果是令人比较满

意的。但期末考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎

实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的

比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

三、语文教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。

玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学

会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的

课堂教学定位在“学中玩，玩中学:所以，在课堂教学中，我经常采用形式

多样的新课导入（图片、游戏、问题、故事等）来激发学生的兴趣，并力

求创造轻松愉快的课堂气氛，以满腔的热情，全身心地投入课堂教学去。

我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，孩子们在

学习中经常自觉分成各种各样的小组，进行角色表演、游戏、陈述、动手

画画等。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到

了知识，又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研

究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的

本领。

四、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，

你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长

与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为二个阶段：一、二年级为低段：二、四年级为中

段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低

中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己

的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必

须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿滔文课为例来讲，低年级的时

候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几

遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有

点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些

比较"活''的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答

案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写

就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌

握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度

去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健

康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一

部分。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊

心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着

自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他

们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就

是我们通常在讲的孩子知道"难为情''了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在

教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有

自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩

子很强，不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是

是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就

家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以

给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么

说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

五、给家长们的一些建议：重视家庭教育

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，

才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责

任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长

们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们

做好以下几个方面的工作。

1、树立正确的教育观念。

教育观念是家长素质的‘核心，它不但制约着家长对知识和能力的运

用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教

育时间、精力投入和物质经济投入的量度和方向。

因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发

展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决

定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有

社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人C一个人的观察能力、思维

能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是

远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不

能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、给孩子自信、鼓励点滴进步。

在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们

更需要得到大人的赏浜，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做

客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来

孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩

子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，

任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时

落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困

难、解决问题。

3与孩子交流，多关注孩子的学习。

检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题

等。多关注书写，书写方面有所退步。可能是作业多的缘故。多练字。多

读课外书。

4、常接触社会、大自然，开阔视野。

充分利用双休日、寒暑两个假期带孩子去交好朋友、参加有益的社区

活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。

5、及时加强和老师联系，及时沟通。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老

师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们

多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方

面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生，家长老师

两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这

部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步

交流。

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我

们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。对你们的到

来，再次感谢！本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，不当之处请各位

家长多多指正。

小学二年级家长会发言稿9

尊敬的各位家长:

你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天

坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长c我知

道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么

样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主

要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让

孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、学习生活情况总结：

1、学习情况

全班共有48位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了

小学一年级的学生生活°班里涌现了一大批学习认真.成绩优秀的好学

生：刘霏、黄成超、陈钧宇、李俊奕、田恒光、周苗、王琛为、马正发、

李昊。

学习进步的有：王飞龙、喻帅、高宇晴、顾高峰、詹佳琦。

上课积极发言的学生有：沙洁、祁佳彤、黄成超等

但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意

力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理

想。

2、纪律、卫生：

本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方

面。在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不

需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利

索，但也能自己动手打扫，就连擦墙裙这样的事，他们也能做得挺好了，

这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部

了，像：周苗、王金丽、孙艺玲等都为班里的事操心不少，另外，几个用

餐组长也能协助老师管理好同学午餐，还时常得到值日老师的表扬。因为

连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。

二、有关建议：

（一）、家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家

长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我

们在家里陪孩子学,那要你老师干什么？

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做

作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好

橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小

闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业

有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自

己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的

记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培

养了孩子认真的作风。

3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时

间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以

为戒，认真对待。

4、家长检查和辅导

我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和

辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过

问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为

了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作'也，进而提升至对考试，对

学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如

一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着

家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待

的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让

您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的

名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一

下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。

但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句

最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，

（二）、课外阅读

很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考

卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，

你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有

最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛

阅读、多多积累。

1.教师的责任引导阅读。

在学校里，我每日早晨用十分钟给学生大声读故事，中午20-30分钟

课外阅读时间。每周一首古诗学习，精讲，熟读成诵。

2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。

培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好

的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如

果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”

(1)用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太

懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大

有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的.兴趣，只要坚持

一段时间后，家长就会发现收获不小。

(2)让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对

自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方

法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩

子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

(3)陪读

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太

感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，

每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子问答课

后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备

《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，

可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅

资料并告知。

3.引导中要注意的两点问题。

(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

一般而言，小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读，让孩子经

常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子，则要求其独立阅读，并

每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪咱只有

一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子

尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外

阅读。

(2)别让孩子接触不健康的漫画

现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充库着暴

力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起

步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传

统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫