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文档简介

凑十法-破十法-借十法-练习题3.示例解析：*31-5=？个位1减5不够减，从十位3借1，个位变成11。11-5=6。十位3借走1剩2。结果是26。*46-19=？个位6减9不够减，从十位4借1，个位变成16。16-9=7。十位4借走1剩3，3减1（减数的十位）=2。结果是27。破十法与借十法的联系与区别：两者本质上都是为了解决退位减法中个位不够减的问题。破十法更侧重于口算时的思维过程，将被减数直接拆成10和几；借十法则是在竖式计算中，强调“借位”的动作和书写规范，是破十法在竖式运算中的具体应用和体现。理解了破十法，就能更好地掌握借十法。四、练习题：巩固应用，熟能生巧以下练习题分为三个层次，从基础巩固到综合应用，家长和老师可根据孩子的掌握情况选择性进行。（一）凑十法基础练习（直接写出得数，口述过程更佳）1.9+2=？2.8+5=？3.7+6=？4.6+7=？5.5+8=？6.4+9=？7.3+8=？8.7+7=？9.6+5+4=？(提示：可以先算6+4=10)10.8+3+2=？（二）破十法基础练习（直接写出得数，口述过程更佳）1.11-3=？2.12-5=？3.14-6=？4.15-7=？5.13-8=？6.16-9=？7.17-8=？8.12-4=？9.10-6=？10.18-9=？（三）借十法竖式练习（用竖式计算，注意书写规范）1.25-7=？2.34-6=？3.42-8=？4.51-9=？5.63-15=？6.72-27=？7.80-35=？8.94-49=？（四）综合应用与拓展（圈一圈，算一算；或根据情境列式）1.小红有8颗糖，小明有7颗糖，他们一共有多少颗糖？（用凑十法计算）2.妈妈买了15个苹果，第一天吃了6个，还剩多少个苹果？（用破十法或借十法计算）3.在○里填上“>”、“<”或“=”。13-4○89+7○1521-9○13五、温馨提示：方法掌握的关键1.理解为先，而非死记硬背：让孩子明白为什么这样做，而不是单纯记住步骤。可以通过实物操作（如小棒、积木）帮助孩子建立直观感受。2.循序渐进，由易到难：从20以内的简单运算开始，熟练后再过渡到更大数字的运算。3.多说多练，强化表达：鼓励孩子说出计算过程，既能检验理解程度，也能加深记忆。4.联系生活，趣味引入：将数学计算融入日常生活场景，如分水果、购物找零等，让孩子感受数学的实用性。5.耐心鼓励，允许犯错：学习过程中犯错是正常的，关键是帮助孩子分析错误原因，建立自信心。掌握凑十法、破十法和借十法，就如同给孩子在数学王国里配备了高效的“运算工具”。这些方法不仅能提高计算速度和准确率，更重要的是培养

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