幼儿园安全教育心得体会

幼儿园安全教育心得体会

幼儿园安全教育心得体会1

1.婴儿必须理解的事情

让宝宝记住父母的名字、家庭地址和幼儿园地址、家庭和父

母的电话号码;懂得如何拨打重要电话，如匪警、火警、交通事故

急救等；让宝宝知道附近警察局（报警点）的具体位置等，以便宝宝

在紧急情况下使用。

2.让宝宝学会和陌生人打交道

让宝宝学会自救的方法是宝宝获得人身安全的重要保证。

父母可以通过故事和游戏的形式教会孩子如何与陌生人打交

道。当你不得不让你的孩子独自呆在家里时，父母应该小心地告

诉你的孩子不要给陌生人开门，同时，警告你的孩子不要随便出

11,以免迷路。如果你输了，你必须冷静，不要惊慌。不要轻易相

信陌生人。你应该去最近的,警察局叔叔那里寻求帮助。

教宝宝在紧急情况下大声呼救。在发生地震、火灾等自然灾

害时，教宝宝简单的自我照顾方法，不要四处乱跑，等待救援。

3.让宝宝知道减少伤害的简单方法

一些家长认为孩子小，不需要安全教育对婴儿早期，通常要和

过分保护孩子的态度，这很容易导致宝宝尽快找到他的母亲和父

亲他遇到一些事情，缺乏自我保护的意识和潜力。

在日常生活中，父母应该教孩子一些简单的方法来处理意外

伤害，比如如何减少手指被割伤，流鼻血，被开水烫伤等。

幼儿园安全教育心得体会2

“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅有

保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，

更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护

自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。

一、让幼儿了解一些生活常识，坐习和巩固一些自我保护的

方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外

事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方

法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生

的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的

物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里

的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对

事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，

组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论

一下，从而学会一些自我保护的.技能。在讨论中幼儿纷纷发表意

见。毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程

说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”孝锢说：“喝

水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”

当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，

纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？“接着我和小木偶

一起进行情境表演，小木偶将药粒喝r,不一会开始肚子疼，幼

儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园

应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活

中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿

准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、

食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，

提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防

悲剧的发生。

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与

幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合

的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，

于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿

注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在

晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内

的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀

爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安

全。

三、通过直觉体验培养幼儿自我俣护的能力

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地

奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘

T,往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最

深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛

苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的

意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体

的伤害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的

技能

大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深

浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些

危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制

幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园旦不算太小，但他们与需要

不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行

交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，

仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保

护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看

到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”

幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率

就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。

如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。

这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护

的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我

请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼

儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门

把儿是正确的方法c并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培

养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危

险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样

保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的

提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防

御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的

事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的

和谐发展。

幼儿园安全教育心得体会3

孩子的安全备受关注，因此，家长、幼儿园教职工都要有意

识地对孩子进行安全教育，以增强他们的自我保护潜力。那么，

幼儿安全行为习惯培养的策略是怎样的？

1、在愉快的游戏中有意识地学习。游戏是孩子学习的最佳方

式，将安全教育的资料融入各种游戏之中，这样不仅仅能让孩子

从中获得各方面的,安全教育知识，也可满足孩子玩游戏的愿望。

2、在未雨绸缪的演习中实践。幼儿园要组织相应的安全教育

演练，因为模拟演习活动能使孩子掌握在突发状况下有序逃生的

方法，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己。经过多次的模

拟演练，孩子自救、自护的意识增强了，自救动作更迅速。

3、在家庭生活中巩固。幼儿园教职工要指导家长在家庭生活

中开展安全教育。父母应从孩子幼年时就加强对其安全行为的训

练，培养和提高孩子的自我保护潜力。比如，家长平常带孩子外

出时，能够让孩子观察马路上的交通标志，教导他要遵守交通规

则，安全出行；指导孩子在走失时怎样办，让他牢记父母的姓名、

工作单位、家庭住址及联系电话等。

幼儿园安全教育心得体会4

在日常带班过程中，我总是将幼儿的安全放在第一位，时刻

不敢掉以轻心。现简单小结我的一些做法。

首先，应让孩子们知道一些简单、基础的安全常识，具有一

定的安全意识。教会孩子们一些基本的自我保护方法。我会通过

故事、诗歌、安全教育视频等，帮助孩子们理解并获得一定的安

全知识。

其次，培养幼儿良好的班级常规。无规矩不成方圆，游戏有

游戏规则，上下楼梯也有规则，散步、走路有规则，吃假、喝水、

上卫生间都有规则等等，时时刻刻将这些规则细致化、生活化，

让幼儿自觉遵守，养成习惯。

再次，发动全班小朋友相互提醒、相互监督，不做危险的动

作，不做危险的事情。如班级里的“小班长”，他的主要任务就

是协助老师维持班级日常秩序，保证班级活动的正常进行。这在

一定程度上促进了良好秩序的形成。

另外，教师组织活动时，特别是生活活动和户外活动时，更

应注意参加活动的人数不要太多，可以采取分组分批进行，避免

因空间有限而人数又很多的情况下，发生拥挤碰撞的现象。

除了要保护幼儿的人身安全，作为教师还应关注幼儿的心理

安全。给幼儿营造一种轻松、自由、愉快的'氛围，让幼儿身心放

松的生活在幼儿园，快乐的游戏，健康的成长。

总之，幼儿的安全是个永恒的话题，作为教师应该时刻保持

高度警惕，细心观察周围环境，排除一切有可能对幼儿安全造成

威胁的安全隐患，时时刻刻以幼儿安全为前提，只要有幼儿的地

方，我们这根紧绷的弦就不能放松。

为了孩子们的安全，我们所付出的一切都是值得的！

幼儿园安全教育心得体会5

上周，园长就通知了我们，我们有教育部门将开展了一场针

对幼儿教师的安全培训会，要求我们园的所有教师都必须去参加。

所以今天上午我们几个教师就相约去听了这场讲座。最开始的时

候我对这个讲座并不重视的，觉得我们从小学读书到大学，再到

走上社会，有多少人给我们讲过安全方面的知识，我们早已经牢

牢记在脑海里了，各种安全措施也早已经记得滚瓜烂熟了，哪还

需要专门的安全培训会。可是参加了这场培训会，我才知道自己

之前的想法是多么的不成熟，这场安全培训会，真的是让我感触

颇丰，培训结束后我只有一个想法：这场培训会还真没白来C

这次的培训会，我主要有三点体会：

一、必须要有好的安全责任意识，把学生的安全挂在心上

幼儿园就是小朋友们在学习上课时的小天地，家长们将自己

的孩子交给我们，我们必须要负起责任来，各项工作都要以他们

为本。把他们安全问题不仅仅放在跟家长签的安全责任承担书上

面，更是要放在一种强烈的责任意识上面，要对小朋友负责，对

所有的家长负责，对自己教师这份职业负责，让想朋友们在幼儿

园里面玩的开心，家长们交给我们放心，我们的工作要对得起良

心。意识上重视了，安全行动上才能够有担当。

二、安全工作要落实到实处，不能空谈大话

对待小朋友们的安全，我们要时刻重视，任何时候都不能放

松，规定好的措施都必须要严格执行，每一项工作都必须要落到

实处，不容许有丝毫的“差不多”出现，必须要做到“一定”。

每一天上学家长送孩子来幼儿园时我们要询问好孩子的情况，给

他做体温检测，没问题了之后才能进校园，这不仅仅是对他们安

全负责，更是对园内所有师生负责。每一天我们教师更是要联合

幼儿园保安做好园区的安全工作，给所有的棱角装上防护套，检

查用电用火安全，避免小朋友在没人指导监督下接触这些不安全

元素。同时我们还要教会小朋友要有基本的安全意识，从源头上

制止问题的发生。在放学时，必须保证是孩子的家长后才允许接

走，不能随意把孩子交出去。

三、利用好各种设施，做好记录

可以利用监控设施，在校园的各个区域装好监控，防止有突

发情况的出现，也防止有不法分子进校区偷盗等行为。

这次培训告诉我，对待安全工作，不能有任何轻心，在心里

要时刻做好准备！

本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教

职工同心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教

育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐

抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。

这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造

了“和谐社会、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更

好的‘发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安

全工作总结如下：

一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

1、“安全”是幼儿园永恒的主题。

抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落

实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实

行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具

体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己

管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗

或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上

报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。

2、幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。

这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教

育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使

全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接

关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上

任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和

实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识

的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，

真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发

事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。

3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安

全防范，注重安全管理制度化。

搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题,

建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任

组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，

层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每

周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作

专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。

4、坚持不定期进行安全排查工作。

每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安

全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、

大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状

态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和

放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确

保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作

顺利进行。

二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识

我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，

增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各

种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工

作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对

安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各

类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数

不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心

不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，

加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消

防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水

安全微电影《残》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行

交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安

全意识。

三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证

幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作

责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫七安全工作的责任分解落实

到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食

品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的

采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园

食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康

知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，

从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期

进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排

查食品卫生安全隐患，要求库房严把b入库关，坚持发票索要制

度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品

留样记录。

四、加强门卫管理制度

为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门

制度。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，

由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年

人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人

员登记制度，禁止外人入内。

五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境

1、保健老师和值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物

品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2、平时注意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热板等晾温后再

提供给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、

鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的

幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠

习惯、是否生病等等，有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。

4、把好幼儿入园、离园关。每天，在孩子入园离园的时段,

都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼

儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。

5、严格执行卫生安全消毒制度。要求班级老师保证教室每天

开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具，保

证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒。

每二周，提醒家长把被子拿回家，清洗晾晒，及时预防传染病的

发生。严格填写消毒记录、因病缺勤武录和一日观察记录，确保

幼儿在园的安全。

通过本学年的努力，我园安全工作取得了一定实效，没有出

现重大安全事故，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、

稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。

通过本次安全法制培训，我学到了全面的安全知识，对幼儿

园安全工作的开展有了更的认识，针对培训内容，利用短暂的培

训，我认真听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟幼儿

园安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对幼儿园安全

思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自己也有全方位

领悟。幼儿园安全，无小事；安全责任，重泰山。通过学习培训感

触最深的一点是幼儿园的安全管理：关键在前期的预防工作，而

在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对

幼儿的有效的安全教育。

作为一个幼儿园教师，我再一次宣视了自己的工作性质，从

事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每

次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题，而在幼儿园发生最

多的就是幼儿人身伤害事故诸如：走矢、摔伤、烫伤、抓伤、打

伤、咬伤等等。

如出现这些事故时，作为教师的我们首先必须要展现出一种

专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产

生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全

相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出

于一种专业的关爱，对幼儿的操心和直挂是主动的，由于发自内

心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要

素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿

教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证

幼儿安全的'情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不

是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,

努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一

颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否

能够进行安全的游戏。

最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不

要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼

儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行

安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在

游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方

法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

安全教育工作一直是幼儿园工作的重中之重，平安稳定、和

谐文明的幼儿园环境是幼儿园顺利开展各项工作的前提条件C我

园历来重视安全教育工作，因此本学期我们把3.11——4.11定为

“安全教育月”，通过围绕“增强师生防范意识，营造幼儿园安

全环境”之主题，以“五步曲”的形式有序的开展了丰富多彩的

安全教育活动。安全教育月安排如下：

第一步：安全排查，形成制度

我园安全小组每周、门卫每天进行安全巡查。主要针对园门

窗、围墙、活动室、户外大型运动器械等可能存在的问题认真排

查，发现隐患，及时处理。

第二步：亲子合作，制作海报

通过给家长发放《安全教育致家长的一封信》，鼓励家长与孩

子一起收集安全资料，一起制作海报，一起布置各种安全主题展

板（有交通安全、防震抗灾、防火等不同主题的展板）。

第三步：交警阿姨，现身说教

我园与板桥镇交警队联系，邀请了两位交警叔叔给全体师生

上了一堂生动的交通安全教育课。交警现场演示和讲解了各种交

通指令，还让孩子和老师一起来学一学简单的指挥动作。

第四步：师幼逃生，消防演练

我们先组织孩子们观看了有关地震和防火的录像片，因为有

了经验积累，所以在演练过程中孩子做到了有条不紊，急而不乱，

整个活动只用了不到两分钟的时间，就被疏散到安全地带。

第五步：知识竞答，人人参与

举行了一次别开生面的知识竞答比赛。活动中，孩子们积极

参与、踊跃抢答，看似复杂的题目，也能被他们说得头头是道。

通过安全教育月系列活动的开展，不仅增强了幼儿安全防范

和自我保护意识，也让老师和家长对各项安全工作和应急处理方

法有了更深入的了解。就让我们把平安的种子撒播进幼儿的心田，

让他们在一个安全、和谐的环境内健康、快乐地成长。

为了强化幼儿园的安全工作，增强幼儿教师的安全意识，确

保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育部20_

年颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》、《—省教育厅关于进一

步加强幼儿园（班）安全保卫和卫生保健工作的通知》和—县教

育局制定的《幼儿园安全工作方案》的精神，教育局针对全县幼

儿园办园情况及幼儿园安全工作进行详细周密的检查，现将自查

情况汇总如下：

一、全县各级各类幼儿园能加强领导，严格管理，明确责任，

抓好幼儿园安全工作

我县有公办幼儿园2个、中心校教办幼儿园24个、其中村小

带幼儿班112个，全县镇内个体幼儿园19个，农村个体幼儿园29

个。在园（班）幼儿人数5800余人。除个体幼儿园外，公办幼儿

园及中心校幼儿园都成立了幼儿园安全工作领导小组，学校一把

手担任安全领导小组组长，其他分管领导及教师担任组员，分清

职责，制定措施，校长、园长带头签—全责任状，明确安全责任

安全目标以及奖惩条例等，强化安全员任落实到人头。各学校按

时举行例会，每月都进行一次安全情况总结分析会，发现隐患及

时处理，使安全工作做到万无一失。针对各项具体安全工作深入

开展排查活动，认真记录排查隐患，各校自检自查工作开展的较

好，其中—县第一幼儿园、—镇中心校幼儿园、猴石小学幼儿园、

那丹伯小学幼儿园等根据排查情况，积极整改，使安全隐患得到

及时排除。有针对性的教育全体幼儿教师提高责任意识，增强安

全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性。

二、消防安全工作管理到位，做好安全疏散演练。

我们根据上级消防安全指示精神对全县幼儿园的活动室、午

休室、食堂等重点防火场所进行检查，对幼儿园用电器及电源空

开及各处电线进行严格检查，消除一切不安全的隐患。同时检查

了消防器材的使用情况。检查中各园都对幼儿及教师进行应急预

案知识教育都进行了应急疏散演练，确保在紧急情况下幼儿和教

职工能够有秩序地安全撤离和疏散，其中做的最好的是和平小学

幼儿园、大兴小学幼儿园、大阳小学幼儿园等。

三、各园对晨检、接送及门卫值班工作情况做到有效管理，

杜绝安全事故的发生C

在检查中，我们针对幼儿园容易b现安全漏洞的环节加强检

查指导，全县各幼儿园都能够按照要求采取不同措施全力做好幼

儿的接送工作，在幼儿出园、入园、带药等环节各园都能加强管

理，不出现细漏，对工作中出现的不安全隐患进行认真记录，及

时整改。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，认真核对，没有

出现有失误。各园制定了严格的管理制度对违反规定交接幼儿的

要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，

教师都能及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报和记

录，做到万无一失。幼儿午睡值班教师应尽职尽责，根据季节变

化和幼儿具体情况做好保育工作。

在幼儿园工作的我们，每天最关注的话题，便是安全，幼儿

在园内的一日生活离不开老师的精心照顾，不管是组织任何的活

动，老师们都会把安全放在首位，只有保证了幼儿的安全，我们

才能有序，有效率的进行各项的活动。

在我们每天的工作中不安全的事乜会出现在我们身边，例：

记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事：我们班的里屠意

涛突然哭着跑过来，对我们说：“老师，我把一只美羊羊吃进肚

子里了。“当时我们听完就蒙了，“美羊羊？什么美羊羊？多大？会

不会有生命危险？"我跟吴老师都措手不及，这种事还是第一次碰

到，当时我紧张得脸都绿了，孩子仍然一个劲地哭，还是吴老师

镇静，她马上跑出去找到园长蒋老师。其他老师知到消息，赶紧

也来到我们班问孩子的情况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚

了，保健阿姨问她哪里不舒服，他倒乜没不舒服，问问他美羊羊

的形状，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担心

起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原来她去

大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，

抽噎着说：“就是这种美羊羊。”我们这才嘘了口气。不过我们

还是不放心，一直观察孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但

还是不放心，本着对孩子负责的态度，让蒋老师带孩子去医院检

查了，直到医院当面说没事大家才松口气。这次“吞美羊羊”事

件给我们敲响了警钟一一课间、午睡都不能忽视幼儿的人生安全,

这无疑对教师以后的工作起到一个提醒和督促的作用。

幼儿园中，除了孩子自己会带来贴纸与同伴分享，而且教师

在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为奖励，这时候要特别留

意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，

从而导致吞食。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教

师最不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的，因为孩子尚

处在幼儿期，身体机能发展不完善，安全及自我保护意识不强，

面对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这

一现象有时又是可以预防，甚至是可以避免的。

因此，我们经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼

儿园做好幼儿的安全工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离

园时，教师要向家长告知相关情况，以便家长加强观察及提醒，

家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。教师在日常生活中，要加

强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项,

时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如

何避免危险？让幼儿知道在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再

玩。还有教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，

可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少

对幼儿的伤害。今后也不再发生类似的事情，让我们的小朋友健

康快乐的成长。

幼儿园安全教育心得体会6

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿群众

生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发

生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表

面，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样“，成人如

此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际

状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我

身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计

安全标志”等。让幼儿主动获取必须的、安全知识和求助方法，树

立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活

动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用

听故事“思杰走丢了“，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟

陌生人走，也不吃陌生人给的东西；每一天喝牛奶时，请小朋友

先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；

吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；

以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请

小朋友们相互监督；定期评选出我们班的平安小卫士等。透过这

些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸

的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为潜力的

发展奠定了基础。

我们明白，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而

受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，在如何

处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需

要一个支点也需要一个平衡点，我们乜常常困惑于此。这天当我

们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带

到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意

味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,

活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢

例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学

形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情

绪的影响，在游戏活动中个性是户外活动中，则可能造成意外的

事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必

要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼

儿参与群众活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长

的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有必须的冒险性，如果

没有，孩子无法真正构成回避危险的潜力”。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心

理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松

了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，

让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅仅

关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园安全教育心得体会7

为增强师幼安全意识，提高幼儿自我保护能力和安全防范能

力，避免溺水事故的发生，海丰街道幼儿园利用多途径开展了防

溺水安全教育活动。

一是召开教师防溺水专题安全会议，将教育局防溺水通知精

神传达给每一位老师，并部署防溺水系列活动的方案C

二是组织孩子观看防溺水安全教育片，通过典型的漫画案例

让幼儿了解易发生溺水事故的'危险地带、水域，让幼儿自己辨析

应如何避免溺水，让幼儿形象直观地了解了玩水的害处。

三是根据幼儿年龄特点，利用多媒体课件、图片、故事、案

例等教育幼儿懂得保护自己。

四是家园配合保安全。通过家园联系栏、班级QQ群、微信群、

《致家长的一封信》等各种渠道向家长宣传安全知识，提高家长

对防溺水的重视程度。

通过防溺水教育活动，师生加强了对防溺水知识的了解，提

高了自我防范意识和自护的能力，家长进一步提高了对孩子的监

管意识，为保障孩子的生命安全构筑了坚实的防线。

幼儿园安全教育心得体会8

随着夏季的到来，湾甸坝的天气一天比一天热了，防溺水成

了幼儿园安全工作的重中之重，为了提高幼儿的安全防范意识，

增强家长对防溺水知识的重视，湾甸乡中心幼儿园开展了防溺水

安全教育活动。

班级内开展了主题班会，老师们以观看溺水视频、图片、讲

故事等多种形式对孩子进行教育，让孩子做到六不一会。小朋友

通过老师的讲解基本掌握了防溺水的相关知识。

对家长进行幼儿防溺水知识的传授，家长是幼儿的监护人C

通过层层签订承诺书让家长明确监护人应尽的‘义务和职责。承诺

书的签订率达到了100%。

大一班郭继超小朋友在国旗下进行了珍爱生命，预防溺水为

主题的讲话，生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性。讲话结束

后值周教师进行小结，丰富了全园老师和小朋友们在日常生活中

预防溺水的知识。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我园将始终坚持把

幼儿的安全教育工作放在首位。当然，安全工作是一项长期性的

工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，从小事抓起，坚持不懈、

长此以往地抓下去，杜绝溺水事故的发生。

幼儿园安全教育心得体会9

幼儿园安全教育心得体会幼儿的生命安全关系到千家万户的

幸福。通过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的细

微性、重要性。“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师，不

仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、

设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼

儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的

方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外

事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方

法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生

的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的

物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里

的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对

事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，

组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论

一下，从而学会一些自我保护的技能。

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿

共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教

育。幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些安

全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记，从认识安全标

记入手。在认识的基础上，窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道

张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

三、通过直觉体验培养幼儿自我俣护的.能力

幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，

进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往

往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。

所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类

推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以

后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的

技能

中班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深

浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险

的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿

的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断

的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互

作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔

细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护

的能力和意识。

经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在

逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同

时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需

要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发

展。

幼儿园安全教育心得体会幼儿园的安全工作任重道远，提高

全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园

的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命c所以我们不

能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周

由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训

中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制

观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议

日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作

来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知

识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于

泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全

工作，确保全园师生生命财产安全。

保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全

的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对

孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作责任到人，

尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一

责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。

现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基

本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节,

且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细

节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意

识和自我保护能力。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我

班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都

不落下：

一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动

环境。

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时

教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下

课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，

加强管理。

2、午坂时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼

儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、

鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，

不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有入良的睡眠习惯，如蒙头并

及时纠正。

4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有

接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再

放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查

活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如

发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不

安全的隙患，保障幼儿安全°同时注重孩子的安全教育，让孩子

们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接

的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行

喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。

8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地

检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如

带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全

因素降低到最低限度。

二、加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿

一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一

滴开始努力。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直

撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉

的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不

边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体

具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物

品°明白安全门的作用C

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让

幼儿互相监督，保证幼儿安全。

5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸

时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地

消除不安全因素。

7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物,

不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体

等。

三、认真做好家长工作，力争家园一致

共同承担教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园

的教育目标，使家长懂得如何在日常上活中配合幼儿园对孩子进

行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保

护能力差造成的意外伤亡资料，帮助宓长认识对幼儿实施自我保

护教育的重要性；同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育

时走入误区：

(1)为求安全取消幼儿的一系列活动。

(2)为求安全降低幼儿活动的标准。

(3)为求安全限制幼儿活动的范围。

让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望

是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无

意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法

和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是

意识和能力的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安

全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。

创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进

行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的

技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得

自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园安全教育心得体会10

8月11日在康成幼儿园举办了密水去全体幼儿教师安全教育

知识培训。在这次培训活动中邀请了4名骨干教师讲解，她们分

别从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防

食物中毒等方面逐一举例进行了

讲解。通过这次培训，我受益颇多。

张园长讲“强化安全意识，预防为主，防患未然。”她还讲

了幼儿园一日活动中的安全细则，其口有进出活动室教师要随手

关门；不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保护幼儿，

随时清点人数；要防止陌生人

接走幼儿等等。

在幼儿园工作中，吕园长总是跟我们强调，要把幼儿的安全

放在首位。我们都知道幼儿的安全是最重要的，可是怎样保护幼

儿的安全呢？通过今天的学习，我知道要想保护幼儿的安全，首

先要教给幼儿有关安全的知识，为幼儿形成安全意识，其次需要

老师和家长的大力配合，

保障幼儿的安全。

结合我们幼儿园的工作经验我把本次培训中学到的知识

用于下列几个方面：

、

每天都有固定的时间学习《不懂安全的大灰狼》这本故事书，

通过故事让幼儿学习安全知识，培养幼儿的安全

意识。

1—"、

教师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿

将危险物品带入幼儿园。

三、

在幼儿一日活动中，仔细关注每一名幼儿，注意观察幼儿的

表情，及时发现问题进行解决，保障每一名幼儿的.

人身安全。

四、

组织幼儿活动时，要教育幼儿有序排队，做到不推、不抢、

不跑、不挤，僮得谦让，防止幼儿的人身受到伤害。

五、

幼儿离园时，要保证幼儿的安全，亲手将幼儿交到家长的手

中，对于不认识的人来接幼儿，一定要征得幼儿家

长的同意才能放幼儿离园。

总之，幼儿园的工作是琐碎的，需要每一名幼儿教师有一双

善于发现问题的眼睛，及时的解决问题，保证幼儿的安全。一定

牢记这一句话“把安全工作，放在心坎上！

捏在手心里！记在脑子里！落在行动上！

幼儿园安全教育心得体会11

做好安全工作是保证每个入园幼儿身心健康发展的首要任务,

关系到家庭和社会的稳定，现在大部分孩子是独生子女，家长特

别关注孩子的安全，生怕孩子有任何闪头，常常听到有些家长说

这样的话，孩子在幼儿园学到学不到知识无所谓，关键是别让我

孩子磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。而

我们有些幼儿教师在每日活动中只忽视了幼儿安全意识的培养，

使幼儿在园中发生了一些不应该的事故。给幼儿及家长造成了伤

害，我自己从多年的教学生涯中感悟到要改变这一现状，应抓好

以下几个方面：

一、增强幼儿园教师的安全意识，明确幼儿园安全工作的重

要性

现在的社会迅速发展，而我们的生活环境也在不断变化，相

继带来的不安全因素越来越多，而幼儿这两个字决定了他们对生

活经验的缺乏，往往危险接近，而幼儿却毫无感觉，是最容易发

生危险的群体，而幼儿教师往往只注重怎样增强责任心，确保幼

儿安全，却忽视了一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保

护能力的培养，是幼儿在园中出现了摔伤、磕伤等，因此幼儿园

一定要把安全工作放在首位，列入工作规划中，定期开展安全工

作宣传，是我园教师牢牢树立安全第一的教育理念，把安全教育

工作融入到各班中去。才能最大限度地减少安全事故的发生。

二、提高防范意识，杜绝安全隐患

是教师要做到来园离园时把好两关，把好晨检关，对每一个

来园的孩子进行全面晨检，做到事故隐患早发现，早处理。把好

离园关，和家长鉴定接送合同，做到无冒领、无走失。二是户外

活动做到三检查：以检查场地。二检查活动器械。三检查人数。

使幼儿活动时不离开教师的'视线，防止意外事故的发生。

三、培养幼儿的安全防范意识，增强幼儿的自我保护能力

在日常生活中，要对幼儿进行随机教育，因为幼儿的自我控

制能力差，缺乏对危险的强制力，容易冲动，好模仿和探索，喜

欢摸摸看看，如果不注意发生危险后果可想而知。因此教师要让

幼儿掌握基本的安全常识，如：安全月电的注意事项，安全防火

知识，不跟陌生人说话或不随便吃陌生人的食物，注意不要让硬

物、玩物磕伤自己，不能乱攀、乱爬等，通过有目的，有意识的安

全知识教育，可提高幼儿的自我保护意识和应便能力。

幼儿园安全教育心得体会12

幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，

是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事

关每个孩子的健康和生命。所以我们入能掉以轻心，时时刻刻用

心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教

师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重

大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各

种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把

幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学

习时间，不断提高认识，更新观念，月知识理论指导实践，将安

全工作落到实处，牢固树立安全责任置于泰山的思想，有效建立

安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生

命财产安全。保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。

为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老

师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”

把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作

为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋

友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护

能力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较

薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故

和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。

所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力。防止幼儿意外事

故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不

在，每个细小微弱的环节都不落下：

一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动

环境。

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时

教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下

课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，

加强管理。

2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼

儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、

鼻、口的现象发生°中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，

不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并

及时纠正。

4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有

接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再

放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查

活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如

发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不

安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子

们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接

的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药

时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。

8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地

检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如

带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全

因素降低到最低限度。

二、加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩

序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对

于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直

撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的

有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边

讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿的自我保护意识。

让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、

热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让

幼儿互相监督，保证幼儿安全。

5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸

时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地

消除不安全因素。

7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，

不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体

等。8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活

动。

三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育责任

我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家

长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，

并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意

外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性；同

时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：

(1)为求安全取消幼儿的一系列活动。

(2)为求安全降低幼儿活动的标准。

(3)为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来

达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长

根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差

的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让

家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不

离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的.

活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开

展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保

护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识

和方法，才能真正保证幼儿的安全。篇三：幼儿园安全教育学习

心得体会

安全是人类生存的最基本最重要的需求，在一定意义上，安

全就是生命C安全对我们每一个人来说都是如此重要。只有在确

保安全的基础上，我们才可以大胆地云发展事业、创造未来、取

的成功、享受喜悦、感受幸福。幼儿园作为集体保育和教育的机

构，安全更是生命的保障。孩子年龄小，缺乏知识经验，然而又

好奇、好动、好探索。缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为

后果，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险事件，幼儿园

要保证他们在园期间饮食、休息、活动、娱乐等方面的安全。

幼儿园组织大型活动时，要先设计有紧急预案，如果出现意

外由谁负责处理和指挥，要做到心里有数，在大型活动时安全分

班级、分块、分工到人，保卫注意力处于高度的集中。一般幼儿

园都有齐备的消防设施，后勤工作一定要重视，以防备不时之需。

组织外出活动的时候，一定要保证安全的前提下进行。配备足够

的教师，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的

活动方案，确定具体的责任人。要对孩子进行相应的安全教育，

并在可预见的范围内采取必要的安全措施。在活动时随时清点幼

儿的人数并交接，这就要求我们老师有高度的责任感。有更全面

的安全意识。比如：前几天就要关注天气预报，担心会下雨或者

天气不好等等。在确保孩子的安全情况下，才敢去园外活动。如

果你不做这些，茫然的把孩子拉出去，就很容易出安全事故。

幼儿园保健室是以预防为主、防忌于未然。负责定期对幼儿

日常卫生的督促和检查。如果需要专业知识看的病症，就一定要

送医院。保健室一般只供给一些护理外伤的药物。不供应功能性

的药物。在供应幼儿的食品和饮用水时要避免发生意外;开水、粥、

汤控制到40度以下才可以提到班上。

幼儿园安全教育心得体会13

在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，但

身边或多或少存在有各种不安全的隐忌，对如何更好地开展安全

教育是势在必行的。在《指南》一书中就写道：关于3—6岁孩子

的安全知识和自我保护潜力。让我受益匪浅，在教育推荐部分就

列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。

在我们每一天的工作中不安全的事常常出此刻我们身边，如:

鞋带系得不牢固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里

等等。在学习了《指南》后，我觉得豆时要注意幼儿这些生活小

节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，

孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了

一些自我保护的作用。平时还经常听到家长抱怨：“这孩子一点

记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”

其实这不能完全怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，

很难留下深刻的印象。如果我们只是反复强调危险的不良后果，

难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，

这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免肓目模仿°我

认为家长对孩子过于溺爱，整天围着孩子转。孩子因此变得任性，

没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力。

因此，我们要经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助

幼儿园做好幼儿的安全工作；请家长工要让孩子口袋揣有异物，

离园时，教师要向家长告知相关状况，以便家长加强观察及提醒，

家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。在培养幼儿安全自护意识

的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。让幼儿在父母的

帮忙下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。这样有了家长的

支持和配合，我们的教育就会取得事"功倍的效果。而教师在日

常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋

友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故

事，让幼儿讨论，如何避免危险让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、

不奔跑、吃完后再玩。让我们的‘小朋友健康快乐的成长。

还有加强体育锻炼，强化自护潜刀。此刻的孩子基本是独生

子女，他们虽在身高、体重方面较过云有很大提高，但是由于缺

乏锻炼，体能、平衡潜力、敏捷灵活性等都达不到自我保护的要

求，尤其是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕

碰破皮、重则摔伤骨折，所以增强体能是提高幼儿自我保护意识

的有效途径。在平时的户外活动中，我们一般以体育游戏为主，

多种游戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的兴趣，增加活动量，

有必须的运动量，能活跃幼儿的身心，增强幼儿体质，提高幼儿

运动的兴趣和潜力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由

活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱

好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进行，充分获得活动和表现

的机会，充分享受户外活动带来的乐趣。

幼儿园安全教育心得体会14

这天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来

的惊吓！

和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做

着游戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床

睡觉了，突然寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声，一看是“林

芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出了什么事了”她说

鼻子里有东西

我一听，吓了一跳，怎样会呢上A还好好的啊！容不得我多

想，急切地抱起孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，

这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：“别害怕，老师必

须会把它取出来的！“孩子的.情绪稳定了下来，用期盼的眼神看

着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事

故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，

提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的鼻子，我们

期望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出

来了。我们都很高兴，一看原先是颗纽扣！这时孩子的情绪好了

很多，见她高兴了，我笑着问她纽扣的来历。原先是散步时捡到

的，躺在床上就随手往鼻孔塞。

针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安

全教育，并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，

我还给小朋友看了那颗纽扣。

就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、

嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小

朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋

友们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一

齐跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

其实，我们经常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里

就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻

观察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防

止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看

看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩

子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小

朋友健康快乐的成长。

幼儿园安全教育心得体会15

在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于剪直线都

较为困难，个性是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何

引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿

对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐十分熟悉，我灵机一

动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮

忙。我立刻编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山

洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。

儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的

过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，

我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子

夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿

来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下

班