2025~2026学年江苏省徐州市新沂市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年江苏省徐州市新沂市统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.看拼音写词语。2.下面词语中加点字注音有误的一项是（）

A．拘束（shù）迷蒙（méng）模糊（mó）B．雄伟（wěi）猛然（rán）倾听（qīng）C．苔藓（xiǎn）斗篷（dǒu）枯萎（wěi）D．澄碧（chéng）瘦削（xiāo）提供（gòng）3.下面词语字形全部正确的一项是（）

A．衣襟悬涯壮烈B．爆发疲倦猜侧C．惊慌糟糕喧闹D．摇蓝琴键陡然4.下面词语中加点字解释有误的一项是（）

A．斩钉截铁（切断）全神贯注（贯通）B．破琴绝弦（拒绝）喜出望外（远看）C．别出心裁（设计）暴露无遗（遗漏）D．弄巧成拙（笨拙）技高一筹（筹码）二、积累运用5.下面句子横线处填入的词语正确的一项是（）迎新春联欢会上，节目精彩纷呈：古筝独奏如（），听后感觉（）；书法表演（）；明星模仿秀（）……联欢会结束了，大家仍觉得意犹未尽。

A．余音绕梁高山流水惟妙惟肖笔走龙蛇B．高山流水余音绕梁笔走龙蛇惟妙惟肖C．高山流水余音绕梁惟妙惟肖笔走龙蛇D．余音绕梁高山流水笔走龙蛇惟妙惟肖6.小宇制作“爱国名言专辑”时，适合收录的名句是（）

A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。C．谁言寸草心，报得三春晖。D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。7.下面这段话要表达的主要观点是（）人们只知道为自己的进步与成功欢呼，对别人的进步与成功则无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的同时，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，还会收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，也是自己克服狭隘、自私和妒忌心理的过程。

A．为别人喝彩是一种智慧。B．要真心实意地为别人喝彩。C．为别人喝彩是一种人格修养。D．人们要为自己的进步与成功欢呼。8.根据积累填空。（1）古诗好像一幅水墨画，比如“黑云翻墨未遮山，____________”；古诗也像一幅山水画，比如“____________，浪淘风簸自天涯”；古诗还像一幅生活场景画，比如“儿童相见不相识，____________。”（2）走进草原，人自然就醉了。“这种境界，____________，____________，既愿久立四望，又想____________。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像____________。”三、名著阅读走进阿廖沙的童年生活9．议一议“成长”从阿廖沙一系列生活变故中，你觉得阿廖沙有没有成长？请结合相关事例（至少两个）谈一谈。_______________________________________________________10．评一评“引路人”在阿廖沙的生活中，外祖父多次对他鞭打教训，也多次教他读书识字、独立做事。外祖父是不是阿廖沙的引路人呢？请结合相关事例（至少两个）谈一谈。______________________________________________________四、现代文阅读夏天里的成长（节选）①夏天是万物迅速生长的季节。②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。11．这篇文章是围绕“____________”这句话写的，表达的意思与题目相似，起到______的作用。12．第②自然段围绕“____________”来写，除了用特别多的“长”，还用“______”、“______”、“______”等词语表现隐身的“长”。13．“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话中的“昨天”“今天”“明天”，其实是指______、______和______。作者这样写的作用是______。14．第③自然段画“______”部分，山“变丰满”是因为______；地“高起来”其实是______；河“变宽变深”是因为______。这三句话是___（并列因果递进）关系。姥姥的剪纸①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……③我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”④是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。⑤密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”哦！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”⑥从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。⑦我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。15．联系上下文理解词语。（1）广结善缘：______________________________________________________________________________（2）啧啧赞叹：______________________________________________________________________________16．本文以“剪纸”为线索，详细写了两件事，请用简练的语言概括。第一件事：___________________________________________________________________________________第二件事：___________________________________________________________________________________17．第⑦自然段中加点句子，姥姥借助“一片开阔的草地”希望“我”__________________________。18．第④自然段画“______”句子在表达上有何作用？____________________________________________________________________________________________19．联系上下文，结合自己的生活实际，谈谈你对“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话的理解。__________________________________________