2025~2026学年江苏省徐州市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年江苏省徐州市统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.下列加点字读音全部正确的一项是（）

A．嫉妒（jì）凛冽（lǐng）馈赠（kuì）丢三落四（là）B．歧途（qí）侮辱（wǔ）召集（zhào）人影绰绰（chuò）C．驯良（xùn）客栈（zhàn）削弱（xiāo）默而识之（zhī）D．镜匣（xié）执拗（niù）高跷（qiào）玲珑剔透（tì）二、积累运用2.下列词语书写完全正确的一组是（）

A．盛典路费抵御不计其数B．谎话亲蜜崩塌金壁辉煌C．乖巧树稍暑假难以致信D．恩会繁植镶嵌同心协力三、基础知识3.下列词语带点字意思正确的一项是（）

A．敏而好学（勤勉）B．万马齐喑（黑暗）C．应接不暇（忙碌）D．地履其黄（踏着）四、积累运用4.下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）

A．希特勒大肆屠杀犹太人，是个臭名昭著的战争罪犯。B．蔺相如为了赵国，处处避让廉颇，真的是处心积虑，费尽心思。C．老师为了让我们学好知识，每天都呕心沥血地备课。D．我拿着证据，理直气壮地跟妈妈说我没做错事。5.菲菲同学对本册所学的词语进行了梳理分类，分类不恰当的一项是（）

A．精巧适宜心旷神怡B．驯良协调诗情画意C．懒惰侮辱举世闻名D．荒唐侵略得意忘形6.爸爸常常告诫小明，虽然现在生活条件好了，但不能铺张浪费，要牢记：__________。请选择最恰当的一项是（）

A．敏而好学，不耻下问。B．莫等闲，白了少年头，空悲切。C．居安思危，戒奢以俭。D．克勤于邦，克俭于家。7.将下列句子填入横线处，上下衔接最恰当的一项是（）金秋十月，稻谷成熟，田野一片金黄，微风下，______，沉甸甸的谷穗在阳光里，______，袁隆平见科技扶贫成效，看到了硕果累累的丰收景象，______……①透出耀眼的光芒②稻田里掀起了一层层金黄色的波浪③脸上绽放出幸福的笑容。

A．②①③B．③②①C．①②③D．②③①8.下列诗句中，不属于动态描写的一项是（）

A．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。B．竹喧归浣女，莲动下渔舟。C．明月松间照，清泉石上流。D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。9.下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是作者的母亲所说的话，作者借这句话抒发了思乡之情以及对童年生活的怀念。B．《父爱之舟》主要通过场景、细节描写来表现父亲对儿子的爱。C．《牛郎织女》歌颂了劳动人民反抗压迫，争取自由幸福的精神。D．《鸟的天堂》中作者第二次去“鸟的天堂”，运用静态描写写出了鸟儿的不同姿态。10.五（1）班开展了“民间故事你说我猜”活动，请根据要求填空。小宇说：她的丈夫被征去修长城，她千里寻夫，得知丈夫早已埋骨长城之下，悲痛欲绝的她哭倒了八百里长城，终于见到了丈夫的尸骨。（1）根据对故事的概述，你知道小宇读的是《______》。（2）我还读过民间故事《______》。五、现代文阅读阅读。炎黄子孙的情意结——中国结①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有镜纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。②中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。③中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双线结寓意财源广进……一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串串中国结就是一代代相传的祝愿。④中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。11．本文主要从来历、编制类型、____、______四方面介绍了中国结。12．根据文本信息判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。（1）中国结为我国所特有，它是明清时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。()（2）中国结变化万千，组合技法作为唯一的编结原理，是利用线头并行、耳翼延展及勾连的方法，将各种结灵活组合。()（3）对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。()（4）第③自然段画线句子运用了举例子的说明方法。()13．一位外国游客来到中国旅游，想要为自己的一枚家传玉佩选一个“中国结”作为装饰，并准备将这枚玉佩作为礼物赠送给即将攻读博士学位的孙子。请你根据选文内容，为这位游客推荐合适的样式，并向他解释这样选择的理由。______________________________________阅读。撞击的希望①一个星期天的早上，我拿起牙刷恹（yān）恹地挤上牙膏，走到阳台上懒洋洋地拉开窗户，没精打采地刷着牙。窗外的阳光是那么的明媚娇艳，透过明丽的窗户，一束束地照射进来，而我却慵懒得毫无一丝生机。②忽然，一只小麻雀不知如何闯了进来。它像一个迷路的孩子，突然从广阔无垠的天空和鸟语花香的自然界，飞进了这宛如透明笼子的阳台中，惊惶和迷茫顿时笼罩了它，以致在阳台里慌慌张张地扑来扑去……③说实话，我讨厌这只麻雀，大清早哪儿不好飞，偏偏闯进我家来捣乱。望着它毛茸茸、灰蓬蓬的小身躯，我拉开阳台上所有的纱窗，希望它能尽快从我的视线里消失，还我一个清静。谁曾想，它越惊慌越飞不出去。我打开左面的窗户，它偏朝右面的窗户飞；我打开了右窗，它却害怕得一头扎进了卧室。天啊，这小家伙，弄得我像一只无头苍蝇，慌里慌张地跟在它后面，大声乞求着：“快出去，你这个讨厌的小东西。”④麻雀在房间里转了一圈又一圈，发出一声声凄厉的尖叫。它一双圆溜溜的眼睛望着外面，渴望即刻回到大自然，而厚厚的玻璃却无情地阻隔了它。我连忙将客厅的纱窗打开，心里正想着怎样帮它找到那扇通往自由的窗口，只听“砰”的一声，麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……“砰、砰”声接连不断，一次比一次努力，一次比一次坚定！我霎时惊呆了，震撼了，从来没有见过这么壮烈的场面，也从来没有想过一只如此弱小的生灵，会用自己的生命去追求自由。它每一次的撞击该是多么疼痛，多么坚毅，多么寄予生的希望！⑤渐渐地，随着一次次剧烈地撞击，那小小的身体终于落到了地板上，两个纤细的小爪子无力地抖动着，只有肚皮微弱地起伏还证明它是活着的。它可能马上就要不行了，一股怜悯和钦佩之情霎时占据了我的心。我鼓足勇气向它走去，走向这只纤弱的小麻雀。突然，它顽强地站了起来，乌黑发亮的小眼睛紧紧盯着窗外，翅膀努力地扇动着，顽强地飞了起来……⑥那只小麻雀竟然意外地获得了成功，它准确地穿过那扇没有玻璃与纱窗的窗户，向着蓝天仰冲而去，而后宛如一阵风，飞向了广阔辽远的美丽天空。⑦时间过去了很久，然而麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里……14．联系上下文和自己的经验，理解下列词语在文中的意思。（1）恹恹：_____________________（2）无头苍蝇：__________________15．短文按照情节发展顺序，写了“我”与小麻雀的几次互动经历：（1）误闯阳台，感到厌烦；（2）____________（3）___________________16．关注场景、细节描写，可以体会其中蕴含的情感。第②自然段，我们从“一个迷路的孩子”“慌慌张张地扑来扑去”，可以读出小麻雀的___________；第④自然段，从“‘砰’的一声，麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……‘砰、砰’声接连不断，一次比一次努力，一次比一次坚定”，可以读出小麻雀__________；第⑦自然段，“时间过去了很久，麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里……”可以读出“我”________________。17．第⑤自然段中“我鼓足勇气向它走去，走向这只纤弱的小麻雀”，是因为（）

A．“我”想抓住这只小麻雀，把它关起来。B．小麻雀的顽强表现让“我”产生了怜悯与钦佩之情。C．“我”害怕小麻雀死在自己家里，想把它扔出去。D．“我”想看看小麻雀有没有受伤，给它包扎。18．小麻雀为了追求自由，用身体拼命撞击玻璃的行为，让你想到了生活中