2025~2026学年河北省张家口市宣化区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河北省张家口市宣化区统编版六年级上册期末考试语文试卷一、积累运用1.认真倾听是一种很好的学习习惯，听老师读一段话，然后填空。（1）京剧采用______的表现手法，最大限度地超越了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。（2）京剧表演的四种艺术手法是：唱、______、做、______。（3）京剧中花脸脸谱以色定调，如______表示忠勇耿直；紫色表示______；______表示______。二、基础知识本学期，学校开展了“铭记历史，缅怀英雄”的主题教育活动。六一班同学围绕主题将搜集到的资料做成了展板，请你读一读。

英雄是民族最闪亮的坐标。每当中华民族遇到生死存亡的guānjiàn时候，总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而出、kāngkǎi前行。为纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，中华人民共和国zhèngfǔ在天安门广场建立了人民英雄纪念碑，正面diāokè了毛泽东同志题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字。岁月无声，丰碑为证，巍然yìlì的纪念碑凝聚了人们对英雄的缅怀之情。2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日，每年的这一天，国家都会在这里zhèngzhòng地举行纪念仪式，怀念英烈。2．根据展板中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写规范。3．李明不知道材料中“凝”字的读音，他要用______查字法查字典，应先查______，再查______，“凝聚”一词在文中应选第______种解释（填序号）。①气体由稀变浓或变成液体；②聚集；积聚。4．把下列词语补充完整，再选两个合适的词填到下面横线上。余音()()笔走()()惟()惟()()云()水画()点()天籁()()同学们把毛主席书写的“人民英雄永垂不朽”八个大字作为展板标题，大家看到后纷纷赞叹道：“毛主席的书法，真是______、______啊！”5．同学们想把下面这句话写到展板最后，请你根据排比句的特点，选择合适答案，填到横线上。作为新时代的少年，我们要____________，____________，去____________。①开拓美好幸福的未来②发扬他们的精神③铭记英雄先烈三、积累运用6.使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。请你用叠词补全下面的内容。北方的气候四季分明，春天鲜花_____，夏天树木______，秋天落叶______，冬天白雪_____，每一个季节都是一幅美丽的画。7.照样子，选择一件事（在下面画“√”），写出自己或他人入迷的样子。①读《红楼梦》②看《西游记》③听歌④画画⑤玩游戏例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。8.学习是一个不断积累的过程，还记得这学期的内容吗？回忆一下，填空。（1）习近平总书记指出：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”这让我想到了一句名言：惟有民魂是值得宝贵的，____________，中国才有______。（2）诗句中蕴含着丰富的想象：“野旷天低树，____________”把天和树、人和月的关系写得恰切逼真；“____________，白雨跳珠乱入船”这两句形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感；“____________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，____________”把人们的关注点从长空转移到田间田野，表现了词人为夜间黄沙道上的柔和情趣所感染。（3）“锺子期死，______，______，以为世无足复为鼓琴者。”所以人们把真正了解自己的人叫做______，也用______这个词比喻知音难觅或者乐曲高妙。四、现代文阅读阅读我爱乡村的傍晚①六月里的一天，我回到（）的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得（）。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气；尽情地欣赏着乡村（）晚景！②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画！柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人，我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的（），听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱。却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满（）的乡村晚景，“呜呜”地长叫几声来打发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野里回旋，使人听了兴奋。⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那（）的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！这么美的文章，你有没有陶醉？再认真地读读，然后回答问题。9．选择恰当的词语，依次填入文中括号里。阔别已久引吭高歌诗情画意恬静美丽一尘不染车水马龙10．细读短文第2、3、4自然段，看作者是按什么顺序观察山乡傍晚的景色的，在正确的答案的括号里打“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面的长框里。A.按从外到内的顺序观察。（）B.按从远到近的顺序观察。（）C.按不同方向转移顺序观察。（）D.按先整体后局部的顺序观察。（）摘录词语：

1.2.3.11．用“”画出表达作者热爱乡村傍晚美丽景色的语句。12．你眼中城市的傍晚是怎样的，用三两句话写下来。非连续性文本阅读。【材料一】“鲁迅故里”游览图【材料二】景点介绍

鲁迅祖居三味书屋鲁迅纪念馆鲁迅祖居是鲁迅祖辈世居之地，它坐北朝南。青瓦粉墙，砖木结构，是绍兴保存最为完好的清代台门建筑之一。三味书屋是当时绍兴城内一所私塾，坐东朝南，北临小河。鲁迅12岁开始到这里学习，前后共约五年时间。鲁迅纪念馆粉墙黛瓦，黑漆大门，朴素清丽，主要展示鲁迅生平事迹，突出鲁迅青少年时代的学习和生活情况。【材料三】绍兴鲁迅故里景区参观指南[免费开放景点]鲁迅祖居、三味书屋、鲁迅故居（含百草园、鲁迅笔下的风情园）、鲁迅纪念馆。[免费开放时间]周一8:30—17:00，周二至周日8:30—21:00，20:45停止入园。[参观办法]①游客登录“绍兴鲁迅纪念馆”官方微信号分时预约，每人每天限约一次。②预约成功后，请在预约时间段内，凭身份证或人脸识别进入各景点。③各景点严格执行实名参观的规定，一人一证（未录入人脸识别），未成年人无身份证，出示居民户口本。[其他收费项目]导游讲解服务，租借语音导览设备、租车、游船等收费服务项目，按相关标准收取费用。【材料四】不同的人对鲁迅的评价毛泽东：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。郑振铎：鲁迅先生的死，不仅使中国失去一个青年的最勇敢的领导者，也使我们失去一个最真挚最热忱的朋友。周海婴：鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子?”他说从来没有。13．为了更好的游览“鲁迅故里”，王红和谢敏打算做一份攻略。（1）为了设计旅游路线图，她们需要重点阅读材料______和______；为了确定出行游览的时间，她们需要重点阅读材料______。（2）制作攻略时，谢敏阅读了官网信息后，对三味书屋的“三味早读”、鲁迅祖居的“绍俗祝福”等活动特别感兴趣，于是点击()栏目，来阅读这些活动的详细介绍。A.景区新闻B.景区活动C.陈展研究D.藏品资料（3）王红准备先去了解一下鲁迅的生平事迹，看了材料二的景点介绍，第一站她会去______。（填地名）14．根据材料内容，判断下列说法或做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①王红想在周一的18:00—21:00这个时间段，进入鲁迅故里景区参观。()②各景点严格执行实名参观的规定，没有录入人脸识别的未成年人无身份证，可以用居民户口本代替。()③游览中，王红请了一名导游为自己讲解关于鲁迅的故事，这是免费的。()15．根据材料四中不同人物对鲁迅的评价，按要求完成表格。

评价者毛泽东郑振铎周海婴鲁迅形象铮铮铁骨()()结合______对鲁迅的评价，我想到鲁迅的名言：“__________________”。16．林语堂评鲁迅：“与其称为文人，不如号为战士。”请你结合本学期所学及自己对鲁迅的了解，谈谈对这句话的理解。______________________________五、积累运用17.语言实践。网络游戏对小学生的影响正方观点：网络游戏可以帮小学生开阔眼界，掌握许多课程之外的知识。反方观点：许多小学生沉迷网络游戏，严重影响了学习。请你任选一方观点，把你的想法写出来。