2025~2026学年河南省南阳市西峡县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河南省南阳市西峡县统编版五年级上册期末考试语文试卷一、积累运用1.找出下列每组词语中的一个错别字，在（）写出正确的。A．繁殖轮换应接不瑕（）B．歇凉烦锁津津有味（）C．警觉压仰寸草不生（）D．辞退树梢同心泻力（）二、基础知识2.下列带点字注音有错误的一组是（）

A．馈赠（kuì）缝纫机（rèn）三更半夜（gēng）B．誊写（téng）圆锥形（zhuī）呕心沥血（lì）C．纸屑（xiāo）冤枉钱（wǎng）悄没声儿（qiāo）D．喉咙（lóng）缴饭费（jiǎo）直奔那里（bèn）三、积累运用3.对于识字写字，下列说法不正确的一项是（）

A．“皎、艇、瓷、僻”都可以利用形声字的规律来进行识记。B．书写“闯、区、疼、述”这四个字都应按照先外后内的笔顺规则。C．“域、狱、御、喻”这四个字是同音字。D．“究”字“九”的横折弯钩要舒展，托住上面的“穴”字头。4.对语句理解，下列说法不正确的一项是（）

A．“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”中“聒”这里指声音嘈杂。B．“三到之中，心到最急。”中“急”此处是要紧、重要的意思。C．“政通人和、人寿年丰、夜不闭户”这组词语主要表现太平盛世的景象。D．少年中国与中国少年是相互联系的，少年强才能中国强，中国强所以少年强。5.“书籍是全世界的营养品。”这不是一个比喻句。()6.《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书代表作之一。_____7.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”运用了打比方、列数字的说明方法。()8.我们听人说话要抓住重点。()9.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。()回顾读书经历，我指导儿童：读书好，多读书，读好书。()七岁时因为太喜欢舅父讲的故事，自己开始读《三国演义》。()四岁母亲就教我国文教科书。()1980年后挑选、比较着“读万卷书”。()十二三岁开始读《红楼梦》，中年后再读才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的滋味。()一谈到读书，我的话就多了!10.根据背诵过的内容填空。（1）我劝天公重抖擞，____________________。（2）姑苏城外寒山寺，____________________。（3）____________________，学而不厌，____________________。（4）____________________，戒奢以俭。（5）____________________？为有源头活水来。四、诗词曲鉴赏课内阅读。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。11．题目中“暝”指的是___________。诗中“王孙”此处指_________。12．想象诗句“明月松间照，清泉石上流。”描绘的景象，并写下来。_____________________________________13．赏析画线诗句，从动、静态描写的角度体会其表达效果。____________________________________14．由诗中的“空山”会想到《鹿柴》中的诗句“空山________，__________。”由诗中的“春芳”会想到诗句“__________，__________。”五、现代文阅读“快乐读书吧”整本书阅读（一）一幅壮锦（节选）①相传很久很久以前，在大山脚下住着一位老阿妈和她的三个儿子。老阿妈织壮锦的手艺远近闻名。她织的小花小草、鸟兽鱼虫，看起来活生生的，十分传神。她把手织的壮锦拿到集市去卖，谁看到都喜欢。有一天，老阿妈卖了壮锦拿着钱要去买米，路过一家卖画的店，店里有一幅十分好看的画。老阿妈站在画前看了又看，喜欢极了，于是她拿出身上的钱，把画买了下来。她决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。②老阿妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到了壮锦上，老阿妈就在上面织成小河和池塘；鲜血滴在了壮锦上，老阿妈就在上面织成太阳。就这样一连织了三年，终于织成了，一幅美丽的壮锦展现在眼前。老阿妈伸了伸腰，擦着熬红的眼睛，咧开嘴巴笑了，笑得好开心。③忽然，一阵大风从西边刮过来，把壮锦卷出大门，卷上天空，朝东边飞去了，转眼就不见了。老阿妈着急地对大儿子说：“快去东边找壮锦，那是我的命根子啊！”④大儿子、二儿子都杳无音信，三儿子决定亲自去寻锦。三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨上马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于到达了大海对面的太阳山。⑤三儿子看见仙女们正在织锦，妈妈的那幅壮锦就摆在中央，便说明了来意，仙女们答应织完后马上还给他。⑥三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到的是，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，把自己的模样也织到了壮锦上。⑦三儿子回到家里，老阿妈已经奄奄一息。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把老阿妈的眼睛都照亮了。她一骨碌爬起来笑眯眯地看着她亲手织了三年的壮锦，说：“孩子，屋里黑漆漆的，我们拿到大门外太阳下看吧。娘儿俩走到门外，把壮锦铺展在地上。一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展、拉长，把方圆数十里的地都铺满了。老阿妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的田园，和壮锦上织的一模一样。花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。⑧三儿子和美丽的仙女结为夫妻，从此和老阿妈一起过着幸福的生活。（二）贝琳达和丑妖怪（结尾部分）贝琳达回家后，戒指被嫉妒她的姐姐们偷偷藏了起来。等她找回戒指时，宝石已近乎全黑。她拼命赶回宫殿，发现妖怪正奄奄一息地躺在玫瑰丛中。贝琳达悲痛万分，抱着妖怪哭喊着愿意嫁给她。话音刚落，宫殿突然闪耀光芒，丑妖怪竟变成了一位英俊的国王。原来他被魔法诅咒，唯有当姑娘真心愿意嫁给身为妖怪的他时，诅咒才能解除。最终，贝琳达和国王在玫瑰园举行了婚礼，从此过上了幸福的生活。（三）小拇指（结尾部分）第二天一早，小拇指带着哥哥们慌忙逃走，妖怪发现自己杀了女儿，气得暴跳如雷，穿上能飞速奔跑的魔法靴追了上来。小拇指听到身后的脚步声，灵机一动，让哥哥们躲起来，自己则悄悄绕到妖怪身后。此时妖怪跑累了正靠树休息，竟睡着了。小拇指趁机脱下妖怪脚上的魔法靴，飞快追上哥哥们。他穿着魔法靴回到妖怪家，谎称自己是迷路的孩子，哄骗妇人交出了妖怪的所有财宝。之后他又靠着魔法靴的神速，帮国王传递军事情报，获得了丰厚赏赐。从此，一家人幸福快乐地生活在一起。15．阅读《一幅壮锦》做题。（1）根据“民间故事一般有重复的段落”这一特点，推测《一幅壮锦》第③自然段与第④自然段之间省略的主要情节。__________________________________________（2）根据故事内容填一填（每空限填1个字）。()壮锦→()壮锦→()壮锦→得壮锦。（3）把“一幅美丽的壮锦展现在眼前。”这个画面写具体。______________________________________16．从《一幅壮锦》、《贝琳达和丑妖怪》与《小拇指》三个民间故事，梳理总结出民间故事在结局与主人公的性格特征两个方面的相似处。结局：_______________________________主人公的性格特征：_______________________________17．学期末，班级将举办民间故事读书交流会。请你为这次读书交流会的海报设计出宣传语。___________________________________课内拓展阅读。母亲的心①那不过是一堆自家晒的梅干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……②她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地询问，寄这些到国外，要几天才能收到。③这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来，像新翻开的泥土，质朴着。④A这天，到邮局办事的人特别多，寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。她并不气馁，过一会便小心地问上一句：“寄这些到国外，要多少天才收到？”⑤当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。她站着想了会，而后决定航空邮寄。有好心的人，看看她寄的东西，说：“你划不来的，你寄的这些东西不值钱；你的邮费能买好几大堆这样的东西呢。”⑥她冲说话的人笑，说：“我儿在国外，想吃呢。”⑦却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。她当即愣在那儿，手足无措。她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回。邮局的工作人员跟她解释：“不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。”⑧B她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃：“我儿喜欢吃呢，这可怎么办？”⑨有人建议她给儿子寄钱去，让他买别的东西吃。⑩她笑笑，摇头。突然想起什么来，问邮局的工作人员：“花生糖可以寄吗？”里边答，这个倒可以，只要包装好了。她兴奋起来：“那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。”里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答：“真空包装的，可以吧。”⑪这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。她把摊在柜台上的东西一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。她有些歉疚地冲柜台里的人点头：“麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。”⑫她走了，笑着。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人来人往，没有人会留意到，那儿，正走着一个普通的母亲，她用肩扛着，一颗做母亲的心。18．概括短文主要内容。__________________________________19．体会两处画线语句作者在场景、细节描写中蕴含的感情。A_________________________________B_________________________________20．联系短文内容，体会结尾的特点。____________________________________21．想象儿子收到母亲邮寄的东西时“鼻子一酸”的场景，以“我”的口气写一段话表达儿子此时的内心感受。___________