2025~2026学年河南省郑州市中牟县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河南省郑州市中牟县统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识学习了“舐犊情深”这个单元后，文文写了下面一段文字。请你读一读，完成片段下面的题目吧。父母之爱，是《慈母情深》里母亲在cháoshī（）厂房中支持孩子的身影；是《父爱之舟》中父亲摇船送学的画面；是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中母亲的兴高采烈和父亲的严肃认真。我也一直记得，一个闷热的夏日午后，爸爸骑车送我去补习，汗水将他的衣衫紧紧贴在脊背上。那一刻我忽然明白，父母的ēnhuì（）如细雨无声，无论kùshǔ（）寒冬，总为我们奔波mánglù（）。他们常疲惫不堪，却藏起xīnsuān（），始终陪伴。那份爱，已成为我们心中永不mómiè（）的温暖印记。1．读读片段，根据拼音写汉字。2．照样子把下面的短语补充完整。（被汗水浸湿）的脊背()的脊背3．照样子把成语“兴高采烈”的意思用具体的情境表现出来。左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。兴高采烈______________4．仿照片段中画“____”的句子，写一写记忆中最让你感动的父母之爱。_______________5.下面加点字读音完全正确的一项是（）

A．强（qiáng）调勉强（qiáng）强（qiáng）盛B．出差（chāi）差（chāi）遣美差（chāi）C．削（xuē）减削（xuē）弱削（xuē）皮D．悄悄（qiāo）悄（qiāo）然落泪悄（qiāo）没声儿二、积累运用6.下列加点词语意思相同的一项是（）

A．搭石平稳物价平稳B．花冤枉钱冤枉了人家C．价钱便宜爱占便宜D．语气温和性情温和7.下面句子中加点词语能用括号里的词语替换的是（）

A．我们祝愿伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安。（安居乐业）B．这个人诡计多端，大家都对他敬而远之。（足智多谋）C．像他这样瞻前顾后，畏首畏尾，什么事也干不成。（前怕狼后怕虎）D．不要听了表扬就认为自己是完美无缺的，而要在赞扬声中找到差距，不断前进。（完好无缺）8.老师用“______，______，是知也”来勉励我们，要用诚实的态度对待学习。9.《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”两句，“月落”写所见，“______”写所闻，“霜满天”写所感。此时，与“江枫”“渔火”默默相对，诗中的一个“愁”字，道尽了诗人内心的情感。像这样通过静态或动态描写表达诗人情感的诗句有很多，你积累的两句是：“______，______”。10.《白鹭》中这样描写白鹭栖息时的美：“晴天的清晨，每每看见它______，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这样的画面会让我们想象到：白鹭或许在期待远方的风景，或许在思念久别的朋友，或许在______……你会给这幅画起名“_______”。三、现代文阅读《祖父的园子》节选花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。11．有些句子可以概括这一段话的意思，请你用“______”画出来。12．作者用词非常准确。如文中的加点字“逛”，联系生活可知，“逛”的意思是______，所以，“逛”字准确地写出了园中飞鸟的______。这个自然段中像这样用词准确的词语还有______。13．作者笔下的花、鸟、虫子和“我”一样起居玩乐；倭瓜、______、______任性生长……对这一景一物的描写，包含着“我”______的情感，也暗含着“我”对______的无限怀念。14．照样子把句子写得更具体。例：黄瓜愿意怎么长就怎么长。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。天上的月亮在和我们做游戏。________________非连续性文本阅读【材料一】①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：④读书好，多读书，读好书。【材料二】①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行，这种阅读方式被称为碎片化阅读。②不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。另外，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。③碎片化阅读的确给人们带来了海量的信息，但同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性，从而成为碎片化信息的奴隶。【材料三】①要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。15．材料一中加点词语“消遣”的意思是：______，我是运用______的方法理解的。作者读了很多书后，通过______，发现了“好书”指的是故事情节精彩、人物形象______、满带着真情实感、______的文章。16．材料二告诉我们，碎片化阅读的好处是：______、______，存在的问题是：______，______。（请简要概括）17．读材料三可知，多读书指的是______。（请简要概括）18．梳理上面三则材料后，文中所提及的“多种媒介”的阅读指的是通过______、______、______、______等工具进行的阅读；关于读书方面，我们懂得了：______。短文《邓稼先的故事》①1958年的一天，邓稼先悄悄对妻子说：“A．我接受了一项重大任务，可以说这是国家使命！它关系到我们国家和民族的未来，做成了这件事，我的一生就很有意义。就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。”②从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入到核弹研制工作中，公式推演______海量计算______理论设计______核弹制作______1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。这彻底改变了中国的国际地位。③1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往现场探明原因。大家纷纷劝阻，因为实验用的核材料——钚（bù），杀伤力巨大，一旦侵入人体，会很快被骨髓吸收，造成终身伤害。邓稼先说道：“B．这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，向大家说明了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入到试验中去。④这次强烈的核辐射让邓稼先不幸患上了癌症。当别人问他：“你为什么这样不要命？”他回答：“C．刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹。如果再让我选择，我还会义无反顾地做这项事业，用尽一辈子，做一件对国家有意义的事情。”1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一，功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“死而无憾！”给同事最后的叮嘱是：“D．不要让人家把我们落得太远……”19．给第②自然段中的“____”处加上合适的标点。20．短文①-③自然段按照时间顺序，写了邓稼先的三件事。请仿照例子拟出小标题，完成表格。

①接受任务，悄悄与妻话别②___③___21．联系上下文可以知道，邓稼先说的“重大任务、国家使命”指的是____________。22．第③自然段中的加点词语“放射物”我们不懂，但是为了提高阅读的速度，只要联系上下文知道它是一种______的东西，就不影响理解短文内容，所以不用管它，继续往下读就行了。23．读第③自然段中画“______”的句子，你从______这些词语（至少写四个），感受到了邓稼先______的精神。24．文中画“”的句子是对邓稼先的语言描写，从这四处描写中我们可以体会到他的伟大体现在以下几个方面：A．在他心中，国家事业，重于家庭；B．他初心不改，面对事故，______；C．他在践行，为祖国牺牲，义无反顾；D．临终叮嘱，核弹技术，______