小学应急疏散演练方案

小学应急疏散演练方案（精选17篇）

小学应急疏散演练方案篇1

一、演练目的

为了使广大师生更深入地了解应急疏散避险知识，增强

安全防范意识，提高自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发

事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保

护广大教职工和学生的人身安全，整体提高师生员工紧急疏散

避险的能力，学校组织开展本次应急疏散演练。

二、组织领导

学校成立应急疏散领导小组，明确分工，责任到人。

z校长任总指挥：对实施演练负总责，审订《演练方

案》，发布启动、结束演练命令，点评总结演练实施情况。

z副校长：确定疏散线路、集中地点，安排好各班疏散顺

序；演练前对班主任及教职工进行业务培训。

德育处主任：根据校情起草本校《应急疏散演练方

案》；安排疏散演练验收的中层管理督查人员并明确职责；印

发《桥堰实小”应急疏散演练活动“教育指南》到每一个班

级，安排班主任利用晨会课时间对全体学生进行教育指导。

学校中层行政人员和级部主任按《方案》担任疏散过程

中的管理督查工作，其他教职员工都要服从演练命令，全校动

员、全员参与。

三、演练步骤

第一步班级学习及演练：

1、班主任带领学生学习《桥堰实小”应急疏散演练活

动”教育指南》；

2、让学生熟悉疏散行走路线和注意事项。

第二步全校演练及验收：

1、全校按指定疏散路线行走一遍，让师生熟悉疏散行走

的路线、先后顺序及集中地点，切实做到安全有序；

2、验收师生演练情况。

四、演练安排

1、演练时间：12月21日（周五）中午12:00为全校演

练验收时间，做到全校众所周知。

2、演练内容：紧急情况下师生员工从不同区域（教室、

办公室等）进行应急疏散，做到安全有序。

3、演练信号：我校将以广播口令作为演练启动或终止信

号。广播口令：“桥堰实验小学应急疏散演练现在开始”，代

表发生危险，学生进入应急疏散演练状态。广播口令：“桥堰

实验小学应急疏散演练到此结束“，代表危险结束，师生转入

转入正常状态。

4、疏散顺序：听到启动信号后，班主任（或上课教师）

立即停止教学工作，进入紧急撤离状态，班主任（或上课老

师）固定前门，班级撤离队长固定后门，组织教室内学生快速

有序地从前后门撤离；学生撤到走廊后，自动排成两纵队，一

队靠墙，另一队保持适当距离；下楼梯时，一侧扶着楼梯扶手

快速下撤，另一侧扶着墙壁快速下撤；班上学生全部撤离后，

班主任（或上课教师）方可撤离；各班按班级距安全出口由近

到远、楼层由低到高的顺序，逐一撤离，到达学校指定的安全

集中地，按事前安排的位置排好队。

5、疏散要求：

（1）疏散线路按学校指定的疏散线路、顺序行进。

（2）老师要求：当班上学生全部撤离教室后，班主任

（或上课教师）跟着迅速撤离，负责管理的老师当该楼道楼梯

没有人员撤离的'时候，立即跟随撤离。

（3）学生要求：学生在疏散过程中，要严肃认真，不可

视演练为游戏；要服从本班教师和当值人员的指挥，严格疏散

秩序；演练全过程要做到“快”（紧步快走不跑不挤、避免跌

倒防踩踏）、“静”（保持安静，以便听清号令，减少声音共

振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推操）。

6、演练结束：

当班级到达集中地点，班主任（上课教师）立即清点人

数报告年级组长，年级组长报告给总指挥。经查实人数无误

后，总指挥对演练情况进行点评，最后下达终止演练结束命

令。后继时间，各班主任要利用班会课及时总结经验，不断提

高学生应急疏散演练的效果。

小学应急疏散演练方案篇2

一、指导思想

为了进一步加强平安校园建设，引导、教育师生安全、

冷静、有序地处置紧急情况，强化全体师生安全防范和自救意

识，学校制定此应急疏散演习方案。

二、组织保障

疏散指挥部及相关工作组。

总指挥

组织协调

事故报警组（发现险情信号通知疏散统计疏散时间）

应急疏散组及全体班主任与配班教师

安全救护组（负责处置演习中的意外伤害事故。）

三、准备阶段

1、开展以紧急疏散、逃生自救、防空疏散演习为主的安

全知识教育

2、明确疏散路线；编队。

四、疏散流程

1、警报鸣响（哨声）

3、听到信号后，工作小组成员、班主任、配班教师要迅

速到楼梯口、班级、疏散集合地点等，按照职责分工，投入工

作。

4、当听到第一次哨声后，班主任教师首先要保持冷静并

尽快做到：停止活动，关闭电源，组织学生躲在狭窄的地方或

坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部。

5、笫二声哨响后班主任组织学生有顺序地跑到室外的空

地上，要照顾到队伍的前后。

6、配班教师要到指定楼梯处组织学生有序下楼，发现摔

倒的学生要及时扶起。等到学生全部撤离后再离开。

7、班主任检查清点学生人数。

五、注意事项

⑴千万不要惊慌。听到警报后，应根据所处环境迅速作

出保障安全的抉择。如在一楼，可以迅速跑到楼外。在楼房

里，千万不要跳楼，应立即切断电源，暂避到洗手间等跨度小

的地方，或是桌子椅子或坚固物品下面，寻找机会迅速撤离。

⑵教师等现场工作人员必须冷静指挥人们疏散，决不可

带头乱跑。

⑶如果不幸被困，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱

险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心

等待救援。

六、各楼梯口值守人员安排：（略）

小学应急疏散演练方案篇3

一、指导思想

新学期伊始，为了牢固树立全校师生的安全意识，提高

突发事件的应急处置能力。学校针对一年级新生入校和其他班

级教室调整的实际情况，开展本次应急避险疏散演练。使学生

熟悉应急疏散逃险路线，提高师生避险、逃生、自救、互救的

能力，演练方案如下：

二、组织领导

为切实做好此次演练工作，成立永乐小学应急疏散演练

领导小组，具体负责演练的.组织和协调工作。

组长

副组长

成员

三、演练时间

20xx年9月12日课间操。

四、演练地点

永乐小学校园内。

五、演练前准备

1、演练前阐述应急演练的重要意义，同时强调演练是预

防性、模拟性练习。注意演练过程中的安全。

2、讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班

疏散的路线和到达的区域。各班自行组织学生按照规定路线,

熟悉一次。

3、各班主任演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全

地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时提出并整改，消除

障碍和隐患，确保路线畅通和安全。

六、演练程序

1、以报警声响为信号，班主任老师立即组织本班学生迅

速撤离教室。

2、全校老师要及时到位，各负其责。

3、到达应急避难琉散场地，学生排队站好。各班主任马

上清点人数，并由班主任报告疏散集结负责人。

七、演练组织

1、疏散演练总指挥；

2、教学楼1号楼（西教学楼）疏散总指挥z,副指挥z负

责统一疏散；一年级级部组长z、四年级级部组长z、五年级级

部组长z负责本级部有序疏散；

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐

弯处各班听从值勤老师疏导，不推操不强行，防止慌乱。

疏散顺序：按大课间操顺序疏散

一至二楼楼梯负责人

二至三楼楼梯负责人

一楼楼梯口负责人

职责：指挥疏散，防止拥堵

2、教学楼2号楼（东教学楼）疏散总指挥z,副指挥z负

责统一疏散；二年级级部组长z、三年级级部组长z、四年级老

师负责本级部有序疏散；

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐

弯处各班听从值勤老师疏导，不推操不强行，防止慌乱。

一至二楼楼梯负责人

二至三楼楼梯负责人

一楼楼梯口负责人

职责：指挥疏散，防止拥堵

3、办公楼4号楼：疏散总指挥z,副指挥z,负责统一疏

散。二、三层靠近办公楼的班级（4、44、32、61、6）学生和

教师从办公楼楼梯疏散。

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐

弯处各班听从值勤老师疏导，不推操不强行，防止慌乱。

一至二楼平台负责人

二至三楼平台负责人

职责：指挥疏散，防止拥堵

操场疏散集结负责人

疏散到操场上各班学生的站位：学生按先后顺序自成四

队。各班级清点人数，有缺漏者，及时查找，并报告分管领

导。

第一排、第二排，按做操队伍排列

由李自梅根据现场情况作小结。

注：没有安排任务的副班主任老师，随学生一起疏散，

协助班主任老师做好疏散工作。

小学应急疏散演练方案篇4

某大学幼儿园紧急疏散预案

一、组织机构

组长：园长

副组长：副园长

组员：各班班长

二、分工实施方案

1、人员分工

（1）发现火灾者：大声呼叫，拨打119火警电话讲明起

火地点，并迅速报告园领导。（责任人：火灾第一发现者）

（2）行政人员分工

★通知学校保卫科后在大门口迎接消防车。（责任人：

X）

★上报园长后，到达指定地点负责清点各班幼儿人数。

（责任人：X）

★拉响警报后，迅速拿起手摇警报铃往幼儿园里面跑，

待一分钟断电后继续用手摇铃继续报警，并保证让每个班都了

解发生了什么事。责任人：X或X（不上课的）

★关闸人员安排：迅速在一分钟之内持钥匙将幼儿园大

门的侧门打开，然后拉闸断电，之后在大门口协助并安排各班

有序出门。（责任人：X）

★持钥匙打开幼儿园后门，并组织三号楼一楼两个班

（现中一、大三）有序撤离教室。（责任人：X）

★迅速组织三号楼二楼（现大一、大二）两个班有序撤

离教室。（责任人：X）

★迅速组织平房01号、02号班级（进大门左边两间

房，现托大和托小）从幼儿园大门有序出门。（责任人：X）

★负责组织二号楼的所有班级有序撤离。（责任人：X）

★迅速组织03号、04号、05号、06号班级（进幼儿园

大门右边四间房）从幼儿园大门有序出门。（责任人：x）

★在幼儿园侧门迅速组织路过的班级安全从侧门撤离。

（责任人：x）

（3）班级人员分工

★主教负责让所有孩子集合、整队，并组织孩子一个一

个有序的从教室里撤出。

★协教负责在教寝室清场，看是否有孩子遗漏，并协助

主教将孩子带离不安全场地。

（4）后勤人员协助班级疏散幼儿，具体分工

★到托大班协助班级疏散幼儿。

★到托小班协助班级疏散幼儿。

★到中四班协助班级疏散幼儿。

★到小一班协助班级疏散幼儿。

★到中二班协助班级疏散幼儿。

★到小四班协助班级疏散幼儿。

★到小二班协助班级疏散幼儿。

★到中三班协助班级疏散幼儿。

（5）特岗老师分工

两位特岗老师在哪个班上上课就负责在哪个班级负责协

助疏散该班孩子，如没上课就到托班，另外一名不上课的体育

老师负责摇铃示警。

2、各班疏散路线

★01号、02号班级（现在的托工、托小班）从幼儿园正

门撤离，然后从幼儿园的侧门进入到达操场中间及合并清点人

数。

★03号、04号、05号班级（现在的小三、小四、小二

班）出教室往右边走从幼儿园正门撤离，然后从幼儿园的,侧门

进入到达操场中叵集合并清点人数。

★06号（现在的小一班）出教室下右边的楼梯后从葡萄

架下的大型玩具旁的小路走出幼儿园的院门达到操场中间集合

并清点幼儿人数。

★07号、08号（现在的中四班、中二班）出教室往右边

走，从食堂前坪走至食堂旁边的铁门到达操场中间集合并清点

人数。

★09号（现中三班）出教室下右边的楼梯后沿食堂出食

堂旁边的铁门到达操场中间集合并清点人数。

★10号（现大四班）出教室从中间的楼梯下楼后穿过食

堂从食堂边的铁门出去达到操场中间集合并清点人数。

★n号（中一班）从新楼后面的小门撤离到银行前坪集

合并清点人数。（如真的发生事故，教师则带孩子到东方红广

场集合。）

★12号（大三班）出教室从2号楼中间的过道穿过食堂

从食堂边的铁门出去达到操场中间集合并清点人数。

★13号、14号（大一班、大二班）出教室后沿教室右边

的楼梯下去从新楼后面的门出去到达银行前坪集合并清点人

数。（如真的发生事故，教师则带孩子到东方红广场集合。）

2、应急措施

★火灾第一发现者大声呼叫，呼叫时说明什么地方着火

了，听到呼叫的工作人员继续同时呼叫，让周边的工作人员尽

快知道消息。

★听到呼口L后，不上课的体育老师（或）或行政人员迅

速拉响警报然后持手摇铃继续报警。

★听到呼叽后，传达迅速打开幼儿园的大门、侧门；持

钥匙跑到后面打开新楼后面的门。

★听到呼口L后，、X负责拉闸断旧楼的电，、负责断新楼

的电。

★各班教师听到警报后立即组织幼儿集合并让幼儿用毛

巾捂上嘴巴，然后按照园内消防演习地方法和线路有序的组织

幼儿撤离，把幼儿带到安全的地方，同时稳定幼儿情绪。

★所有到班上帮助幼儿疏散的行政及后勤人员，帮助班

级的孩子走出教室后，分别站在就近通道的拐角处，避免出现

拥挤、跌倒等现象，如发现异常及时处理。

★当孩子跑到幼儿园安全地带后，园长、副园长留在原

地清点全园人数（在操场清点，在后门清点人数），行政、后

勤人员到园内搜寻是否还有没有跑出的幼儿。

★组织灭火：幼儿撤离后，各班保证有两名老师管理的

情况下，派一人和行政后勤人员一起灭火。

★每次演习记录：X

小学应急疏散演练方案篇5

为了提高全校师生在密集场所应急疏散能力，进一步加

强全校师生的防震防火减灾意识，依据教育部《中小学幼儿园

应急疏散演练指南》及我校校舍特点及班级分布情况，保证全

校师生在地震火灾等应急工作中，最大限度地保证师生人身安

全，减轻灾害造成的损失，更好地展示全校师生防震防火减灾

宣传教育工作成果，制定如下演练实施方案。

一、演练时间：

20_年5月12日上午大课间

二、演练机构设置

成立指挥组，指挥组下设两个小组：疏散组、互救组。

（一）指挥组：

总指挥：

副总指挥：

（二）疏散组：

组长：

成员：上课教师

（三）后勤保障组：

组长:

成员：全校师生

三、各班级及功能室负责人:

班级：上课老师

音乐室：

电脑室：

美术室：

实验室：

楼梯监护人：

教学楼西：

教学楼东：

综合楼东：

综合楼西：

四、疏散路线及集结地点

一(1)班出门左转至教室前

一(2)班出门右转至教室前

一(3)班出门左转至教室前

二（1）班出门左转至空地

二（2）班出门右转至楼东空地

二（3）班出门左转至楼东空地

三（1）班出门从教学楼西楼梯二至教学楼前草地

三（2）班出门从教学楼西楼梯二至教学楼前草地

三（3）班出门从教学楼东楼梯二至教学楼前草地

四（1）班出门从教学楼东楼梯不至教学楼前草地

四（2）班出门从综合楼东楼梯二至综合楼东空地

四（3）班出门从综合楼西楼梯二至综合楼西空地

五（1）班出门从教学楼西楼梯二至校门外

五（2）班出门从教学楼西楼梯二至校门外

五（3）班出门从教学楼东楼梯二至校门外

六（1）班出门从教学楼西楼梯二至办公楼前

六（2）班出门从教学楼东楼梯二至办公楼前

六（3）班出门从教学楼东楼梯二至办公楼前

五、应急疏散演练实施程序

演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下，防震

疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实

施疏散科目；其他应急疏散演练应结合实际进行具体安排。学

校可根据实际，酌情增加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜

救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目及内容。

（一）避险科目

1、总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，

实施紧急避险"，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声

等）响起，长鸣60秒。

2、听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一

时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工

应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化

学反应的物品等。

3、师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在

课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其

它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩

小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关

闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

（二）疏散科目

1、火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播

响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即

疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长

鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分

钟。

2、在教室、实验室、宿舍等地点的.教职工立即告知学

生“按照疏散路线，快速疏散”,组织学生从前后门有序进行

疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼

层，就近从疏散楼梯向下疏散。

3、学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指

挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，

可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降

低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感

到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空

气）；不拥挤，不推操他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐

后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在

拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼

吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声

呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬

起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两

肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的

重要脏器。

4、疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角

处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐

次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保

持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，

大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难

的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老

师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤

出。待学生疏散完毕后，方可撤离。组织协调组做好演练指

挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影

等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组

做好伤员救治等工作。

5、学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定

位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年

级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时

救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完

成后，名小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令

采取下一步行动。

小学应急疏散演练方案篇6

一、指导思想

为进一步加强班级安全工作，提高全班师生的安全防范

意识和识灾、自救、自护的能力，特举行突发事件应急疏散演

练，旨在培养学生掌握正确的逃生要领，以从容应对突发事件

的发生，最大限度的保护师生的人身安全。结合我班的实际情

况，特制定本方案。

二、活动安排

（一）、活动主题：

面对危险，学会逃生

（二）、演练内容：

突发事件应急疏散演练

（三）、演练对象：

郊区文苑小学一（1）班全体师生

（四）、演练时间安排：

1.3月7日准备阶段：利用班队课时间开展训练，班

主任负责组织训练、指导逃生。

2.3月10日上午课间操时间全班师生正式演练

三、活动准备

1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法，阐

述突发事件应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时

间和纪律要求，疏散的.路线和到达的区域，同时强调演练是预

防性、模拟性练习，旨在提高防范意识，掌握逃生方法。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进

行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐

患，确保线路畅通和安全。

四、活动要求

根据班级所处位置，紧急疏散的具体要求是：

1.第一声信号：哨声。听到哨声后，各负责教师迅速到

达指定负责区域。第二节课教师重申演练程序和要求。时间为

一分钟。

2.间隔一分钟后，第二声信号：警报铃声。警报铃声响

后，全体同学双手抱头，有秩序地在老师的带领下从前门撤离

教室。要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。

3.撤离顺序及线路：从南教学楼西侧疏散通道口撤离到

活动区，老师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。

4.撤离目的地：撤离到各自活动区域，双手抱头，蹲

下，听从负责教师统一安排。

5.第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队,

向班主任报告。

（三）、自救互救

疏散后，各小组立即履行自己的职责，进行灾后的自救

工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受

伤人员转移并送至附近救护站抢救。

五、组织机构及职责

1.演练活动领导小组及职责

组长：赵志宏

副组长：王丽清

成员：班长、各小组组长

总指挥：赵志宏

信号员：赵珂

楼道口疏散负责员：冯一鸣

职责：

①控制局面，指挥有关学生立即到达规定岗位，采取相

应的应对措施；

②安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作；

③根据需要对学生进行疏散，并根据事件性质，报请学

校政教处迅速依法采取紧急措施;

④根据需要对事件现场采取控制措施;

⑤对突发事件的应急处理程序进行督察指导。

六、演练程序

（一）、启动程序

信号员发出第一声信号，哨声响起，各负责教师迅速到

位。第二节课教师重申演练程序和演练要求。（1分钟）

（二）、紧急疏散演练

1.信号员发出第二声信号，“警报铃声''信号（警报铃

声）。上课教师立即组织学生双手抱头，有秩序地从教室撤

离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整

队。

2.信号员发出第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解

除，整队，报告。整队，立即点清人数，

（三）、宣布演练结束，有秩序带回教室。

七、注意事项

1.必须按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰

撞、拥挤、踩伤。

2.遇到灾情，千万不要跳楼。

3.疏散过程中，双手抱头，有序撤离。

4.疏散途中要尽量避开建设物和电线。

5.学生到达安全区域后，继续双手抱头蹲下，直至警报

解除。

小学应急疏散演练方案篇7

一、演练目的

为确保在学校发生突发事件时，学生能够做到快速、高

效、有序地撤离现场，提高处置突发事件的'应急疏散能力，保

护好全校师生的生命安全，维护学校教育教学秩序，特制定本

方案。

二、应急疏散演练领导小组

总指挥：

副总指挥：

成员：全体班主任

三、班级疏散小组，班主任及任课教师负责：

1、副总指挥韩德崇老师宣布演练开始，全体师生到操场

集合，发布哨声为号令，总用时控制在2分钟内。

2、打开教室前后门，任课老师或班长带队，带领学生半

蹲、双手抱头撤离教室，按既定路线逃生，到达操场集合点，

清点本班人数。

3、班主任在队尾，负责清场。遇异常情况，迅速解决，

并及时向校长汇报。

四、其他疏散人员：、。

1、提前打开各出口、保证道路通畅。

2、接应学生、指导疏散方向、疏导密集队伍、迅速解决

突发状况，及时向校长汇报。

3、手机拍照，在教育教学群发一两张图片。

4、点位及楼层负责人

点位负责人

科技楼东门：

教学楼正门、后门：

中间楼梯口：

东门和东北门：

西门和西北门:

楼层负责人

科技楼：一楼、二楼

教学楼:二楼、一楼

五、各班疏散顺序及路线：

科技楼

---:走东门，北行到操场。

一二、一三：走东楼梯、东门。

教学楼

二一、二二：走东门。

二三、三一、三二：走正门，三一、二三走正门东侧，东

拐到操场，三二班走正门西侧，西拐到操场。

四一：走西门。

四二：走西楼梯、西北门。

五一、五二：走中楼梯、后门。

六二、六一：走东楼梯、东北门。

六、要求:

1、避免紧张情绪，有条不紊逃生，严禁推操、踩踏。

2、端正态度，杜绝嬉戏打闹，把演练当游戏。

七、演练时间：

20xx年10月12日。

八、疏散演练要求与注意事项：

1、演练前保护引导人员各就各位，准备模拟突发事件现

场，保证道路、出口通畅，全体师生有条不紊地疏散。

2、广播告诫学生：不要慌张，听从老师指挥，选择最近

的逃生出口，有序疏散，逃生时双手护头，弯腰撤离到操场安

全地点。

3、班主任、任课老师要大声地指挥，稳定学生情绪。

九、演练程序

1、吹紧急集合哨，学校喇叭连续响起警报。

2、主任和任课教师立即紧急集合并组织疏散，按指定路

线下楼，班主任殿后清场。

3、点位负责人接应、疏导密集队伍。

3、楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后，立即到达指

定安全区。

3、班主任到达操场清点人数，如果有异常情况及时向校

长汇报。

4、应急疏散演练总指挥:X校长总结讲话。

小学应急疏散演练方案篇8

一、指导思想

新学期伊始，为了牢固树立全校师生的安全意识，提高

突发事件的应急处置能力。学校针对一年级新生入校和其他班

级教室调整的实际情况，开展本次应急避险疏散演练。使学生

熟悉应急疏散逃险路线，提高师生避险、逃生、自救、互救的'

能力，演练方案如下：

二、组织领导

为切实做好此次演练工作，成立永乐小学应急疏散演练

领导小组，具体负责演练的组织和协调工作。

组长：z

副组长：z

成员：Z

三、演练时间

20xx年9月12日课间操。

四、演练地点

XX小学校园内。

五、演练前准备

1、演练前阐述应急演练的重要意义，同时强调演练是预

防性、模拟性练习。注意演练过程中的安全。

2、讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班

疏散的路线和到达

的区域。各班自行组织学生按照规定路线，熟悉一次。

3、各班主任演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全

地带”进行实地仔细检查，

对存在问题及时提出并整改，消除障碍和隐患，确保路

线畅通和安全。

六、演练程序

1、以报警声响为信号，班主任老师立即组织本班学生迅

速撤离教室。

2、全校老师要及时到位，各负其责。

3、到达应急避难疏散场地，学生排队站好。各班主任

马上清点人数，并由班主任报告疏散集结负责人。

七、演练组织

1、疏散演练总指挥：z

2、教学楼1号楼（西教学楼）疏散总指挥z,副指挥z

负责统一疏散；一年级级部组长z、四年级级部组长z、五年级

级部组长z负责本级部有序疏散；

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐

弯处各班听从值勤老师疏导，不推操不强行，防止慌乱。

疏散顺序：按大课间操顺序疏散

一至二楼楼梯负责人：Z

二至三楼楼梯负责人：Z

一楼楼梯口负责人：7.

职责：指挥疏散，防止拥堵

2、教学楼2号楼（东教学楼）疏散总指挥Z,副指挥Z

负责统一疏散；二年级级部组长z、三年级级部组长z、四年级

老师负责本级部有序疏散；

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐

弯处各班听从值勤老师疏导，不推操不强行，防止慌乱。

一至二楼楼梯负责人：z

二至三楼楼梯负责人：Z

一楼楼梯口负责人：Z

职责：指挥疏散，防止拥堵

3、办公楼4号楼：疏散总指挥z,副指挥z，负责统一

疏散。二、三层靠近办公楼的班级(4.44.32.61.6)学生和

教师从办公楼楼梯疏散。

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐

弯处各班听从值勤老师疏导，不推操不强行，防止慌乱。

一至二楼平台负责人：z

二至三楼平台负责人：z

职责：指挥疏散，防止拥堵

操场疏散集结负责人：z

疏散到操场上各班学生的站位：学生按先后顺序自成四

队。各班级清点人数，有缺漏者，及时查找，并报告分管领

导。

第一排、第二排，按做操队伍排列

由李自梅根据现场情况作小结。

注：没有安排任务的副班主任老师，随学生一起疏散,

协助班主任老师做好疏散工作。

XX小学

小学应急疏散演练方案篇9

应急预案指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环

境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。它一般应

建立在综合防灾规划上。其几大重要子系统为：完善的应急组

织管理指挥系统；强有力的应急工程救援保障体系；综合协

调、应对自如的相互支持系统；充分备灾的保障供应体系；体

现综合救援的应急队伍等。接下来就跟随一起，了解小学“九

一八”应急疏散演练方案的有关内容吧！

一、指导思想

为了进一步树立“安全第一”的思想，培养训练有素的

应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危

害事件时，学校能有组织、有秩序地进行疏散，最大限度的保

护全体师生的人身安全。

二、演习目的

为切实提高全体师生应急疏散应对能力，确保师生的生

命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应对能

力，熟悉学校应急疏散路线，检查学校应急疏散预案的‘可行性

和全体师生协同情况，提高自我保护能力，学校决定组织开展

本次应急疏散演练。

三、演习时间与地点

1.演习时间：xx年9月18日早自修时间

2.演习地点：xx县实验小学教学楼及操场

四、演习设定

接到上级紧急情况通报，上塘地区将遭到数架敌机的空

袭，敌机将在5分钟后到达，情况十分危急，学校马上拉响紧

急空袭警报，全校学生必须马上在5分钟内撤到安全地带。

五、演习操作程序及分工：

（一）准备阶段

L演习动员，班主任阐述本次演练的目的和要点。

2.划定区域，设定模拟现场；

3.各级领导、参演力量各就各位。

（二）演习阶段

1.校园响起防空警报后，广播立即通知学生疏散。

2.教室内当班任课教师立即通知学生，并以最快的速度

有顺序有组织地向操场疏散。

3.疏散路线及顺序：一年级负责人将学生按顺序疏散至

内操场；二、四年级负责人将学生按顺序从东面楼梯疏散至操

场；三、五年级负责人将学生按顺序从西面楼梯疏散至操场；

六年级负责人将学生按顺序从前幢教学楼东面楼梯疏散至操

场。

4.将学生疏散到操场后，各班任课教师清点人数并向现

场总指挥汇报人员情况。

六、总结讲评

现场总指挥对演习情况进行讲评。

七、有关要求及注意事项

1•全体人员须在现场总指挥的统一指挥下开展各自工

作。

2.各小组负责人要及时向指挥部汇报情况。

3.确保通信联络畅通和后勤保障工作。

4.所有人员必须严格做好个人安全防护工作。

八、人员安排

总指挥：

现场安全保护：及值周教师3人

广播：

宣传：杨（摄影）（摄像）

九、演练实施：

（一）疏散演练

1、早上早自修课铃声响起后，演练开始：校园广播发出

警报，广播指令学生紧急疏散到学校操场。

2、全校学生紧急有序地按照广播操序列快速进入操场。

3、小结疏散演练情况。

4、学生代表做纪念“九一八”演讲。

（二）结束活动，学生带回教室，班主任作班内总结。

XX县实验小学

二o一五年九月十七日

小学应急疏散演练方案篇10

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限

度地预防和减少火灾等突发事件给学校师生造成的危害和损

失，加强师生员工的安全意识，保障师生的身体健康和生命安

全，维护学校正常的'教学秩序和校园稳定，根据上级教育部门

的要求，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案。要

求全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行，活动方案如

下；

一、安全理念及工作原则：

1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一

切。明确责任，细化分工，定位定事，责任重于泰山。

2、坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。

3、坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。

二、工作领导小组

组长：张和掌

副组长：徐婉珠、王灵敏

成员：全校各班主任

信息联络员、广播员：彭利丹

后勤保障员：王维良、殷小米、许文琴、杨善森及当时

不担课的老师

三、本预案的启动标准:

当发生火灾等危及人身安全的突发事件或学校进行演练

时，立即启动本预案。

四、报警程序：

1、根据火情如需报警立即就近月电话或手机报告消防中

心（电话119）,报告内容为：“XX小学发生火灾，请迅速前

来抢救”，待对方询问完放下电话后才能挂机（火情第一发现

老师负责）；并迅速向校长汇报；彭利丹负责向120求救，校

长向中心校领导汇报情况。

2、门卫值班人员负责打开学校大门，然后在路口等待引

导消防车辆，全体保安人员成立警戒组维持学校大门秩序。同

时如情况需要，学校老师要听从领导的统一指挥与调配。

五、演练时间及警报：

时间：每学年1次。

小学应急疏散演练方案篇11

今年3月30日是第20个“全国中小学生安全教育

日”，主题为“我安全、我健康、我快乐”。为开展好主题教

育活动，顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限

度地预防或减少地震和火灾等突发事件对师生、学校可能造成

的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，加强我校师生

员工的安全意识和应急处理能力，保障师生的身体健康和生命

安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校工作实

际，特制定本防震疏散演练方案，要求全体师生熟悉方案内

容，认真按方案程序执行。活动方案如下：

一、安全理念及工作原则：

1.坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一

切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于

泰山。

2.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。

二、成立工作领导小组：

总指挥：董自光

副总指挥：刘杰

组员：孙文通李乃水孟召常姜三学樊龙生颜玲

三、具体分工：

董自光、刘杰：负责此次演练的具体指挥、协调工作

孙文通：负责三年级至五年级学生疏散协调工作

孟召常：负责六年级学生疏散协调工作

姜玉学：负责一、二年级学生疏散协调工作

李乃水、樊龙生：负责演练前划定指定区域

颜玲：负责信号工作

各班班主任：负责本班学生的疏散工作

四、本预案的‘启动标准：

当发生地震或火灾等突发事件时，立即启动本预案。

五、演练时间及警报：

1.演练时间：3月30日。

2.演习警报：校内广播系统警报。

六、演练内容：

主题为“我安全、我健康、我快乐”的应急疏散演练。

七、疏散集合地：

各班级门前的花坛边。疏散队伍集合按预先划好的区域

依次排列。

八、演练具体要求：

1.疏散顺序与线路：总的疏散原则是听见演习警报后，

班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从班级前后两个

抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任（任课教师）断后，确

保不丢下任何一个学生。要防止门口、转弯拐角处发生拥挤、

践踏。

2.学生疏散不能快速奔跑，要从教室有序地撤离集合地

点。所有疏散人员迅速到达指定地点双手抱头蹲下，等待结束

口令发出后，各班要按出操队形集中。

3.教室人员疏散由当班课任教师负责。

4.地震或火灾等突发事件发生当时无课的班主任，应立

即赶往教室，与科任教师一起组织本班学生疏散；其他教师应

就近协助组织学生疏散。

5.演练前，各位教师明确自己分担的职责及其到达的位

置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散

线路，明确应急疏散演练意义。

6.各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。

7.各班主任在演练结束后要及时总结。

九、演练前准备：

1.学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉

疏散线路，明确应急疏散演练意义。

2.演练前划定好学生集中区域。

3.演练前调试好警报系统。

小学应急疏散演练方案篇12

安全第一、责任重于泰山。安全工作在学校工作中占有

非常重要的位置，保障学校师生的生命安全是学校的首要任

务，为切实增强在校师生的避险减灾意识和自救、互救能力，

最大限度减轻地震灾害对师生造成的伤害，特制订本方案。

一、成立领导小组

组长：

副组长：

成员：全体教职工

二、演练的内容

师生紧急疏散到指定地点集合。

三、演练时间

1、第一周、第六周、第十二周、第十七周以校为单位组

织演练，具体演练时间由学校根据阶段性工作分别安排到上课

时间、课外活动时间。

2、第一周、第六周、第十一周、第十六周以班为单位组

织演练，具体演练时间为各班安全课时间。

四、活动要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥

挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、按照学校要求统一行动，不得提前或推迟，做到各负

其责，一切行动听指挥。

5、所有参演人员都要提高认识，活动的各个细小的.环

节都要有人负责，实行责任分解，确保师生安全。

6、疏散地点：按要求、按时间及时到学校空地集合。

五、组织落实，宣传到位

1、加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的？地

震的前兆是那些？发现异常情况要及时报告。水的变化：（天

旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）；动物的变化：（骡马

发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗

哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，

老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分

析作判断，群测群防很重要）

2、地震发生时，各年级都要听从学校的统一指挥，学校

教师要按照学校的部署到指定的方位。

3、学校要建立一支思想过硬的抢险队伍，由校（园）长

统一指挥。

六、制度健全，措施到位

1、学校制定一套完整的防震、防灾工作制度。

2、学校制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要

求准备食品和饮料。

3、学校及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加

固，该拆除的要拆除。

4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和

有毒物品要放在安全地方。

七、演练过程

（一）启动程序

有师生皆知的警报信号。

（二）应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号，上课教师立即停止授

课，立即告知学生不要慌，并指挥学生迅速抱头，并尽可能用

书包或双手保护头部。

2、师生直接由班主任组织到指定地点集合，班主任组织

好顺序，做到不拥挤，不慌乱，有秩序地快速疏散。

3、演练时间：预定2分钟。

4、学生到指定地点后，教师要立即清点人数。

5、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

6、总结演练经验教训。

7、搜集、整理文字、图片、影视资料，编撰演练简报。

8、上报演练资料。

小学应急疏散演练方案篇13

为加强学校安全管理，提高学校应对各种突发事件的组

织指挥能力，强化师生防空防灾和居安思危的意识，增强学校

学生应急避险自救能力，推进学校完善各种应急方案，严防校

园踩踏事故的发生，切实保障学校学生的人身安全，结合我县

防空警报试鸣，我校将开展防空防灾应急疏散演练。现将有关

事项通知如下：

一、演练时间：

20xx年2月27日上午9：30开始

二、演练地点:

大操场（疏散集结地）

三、参加演练对象：

全校师生

四、演练负责人：

演练总指挥：铁兴龙

副总指挥：王凤仙

流动指挥：班主任

五、演练情况想定：

遭空袭或发生地震、火灾等灾害时，学校依据应急疏散

方案，迅速有序组织学生疏散到安全地带，严防踩踏事件发

生，避免被倒塌的楼房压到、砸伤或被烟火烧伤、熏倒等。

六、演练程序：

1、班级思想动员：班主任利用8月30日下午班会课，

以及8月31日上午早读课的机会对班级学生做好充分的思想教

育和组织工作。

2、9月3日上午9：15,演练副总指挥王凤仙通过广播进

行防空防灾应急疏散演练动员。

3、演练实施:

(1)、9:30演练开始，发布防空警报。

(2)、该教室监考教师立即组冢学生紧急疏散，并立刻

到各教学楼相应出口充当疏导员，负责疏散指令的传递，处理

疏散过程中的突发情况。

(3)、听到紧急疏散警报后，每个教室前面四排同学，

以及靠门、靠窗各一组为序，同时迅速从前门离开教室；后几

排的同学，也以靠门、靠窗各一组为序，同时迅速从后门离开

教室。学生离开班级后，切记不要紧张拥挤，有序的按照学校

制定的安全疏散示意图进行疏散。

(4)、高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女

生；切记不得玩笑嬉戏。师生离开教室后，迅速到操场集中。

(5)、在操场建立临时疏散指挥部。各个班级学生在老

师带领下按预案规定的路线，迅速、有序的撤离至操场指定区

域。各班主任开始清点人数，并向总向指挥部汇报。

(6)、疏散演练完成，演练总指挥路兴萍校长作总结点

评。

(7)、所有学生有秩序地解散。

七、演练要求：

1、班主任利用8月30日下午班会课，以及9月31日上

午早读课的机会对班级学生做好充分的思想教育和组织工作:

①强调学生9:15考试结束交卷后不得离开考室，收好考

试用具，做好疏散演练准备；

②疏散时学生要迅速组织有序撤离，疏散既要做到安

全，又要做到快、静、齐。

2、演练指挥应及时到位。行政人员及时到校园各主要通

道负责疏散指挥，班主任及时到大操场负责点名并上报。其余

教师在现场务必冷静观察疏散过程，排除隐患，果断处理突发

事件。

3、各疏散通道的负责老师听到警报铃声后，立即跑到负

责的岗位，检查是否有学生滞留教室，最后迅速到操场跑道集

合。

4、医务室人员务必到大操场前主席台做好应急准备工

作，加强保障。

5、所有参加演习的教职工都必须坚守安排的岗位，认真

履行自己的职责，注意保护学生的安全，有意外情况要迅速做

出反应。

6、演练重在提高组织指挥水平，熟悉疏散程序，不求快

只求稳，确保不发生伤人事故。

小学应急疏散演练方案篇14

4月14日，我校举行了校园安全防震演练。本次演练

目的是贯彻“预防为主、确保安全”的方针，防震演练预案的

启动程序和过程，使全校师生掌握应急的正确方法，熟悉我校

紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校应急工作能

快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生

命安全，特别是减少不必要的'伤害。同时通过防震演练活动培

养学生听从指挥、团结互助的品德，提高防震应急反应能力和

自救互救能力。

为了保证演练的顺利进行，李校长提前召开了协调会，

各班主任及相关工作人员参加了会议。李校长强调了演练的重

要性，布置各位负责人做好准备工作，并带领大家进行演练。

下午第一节节课，演练按照程序顺次进行。

一、室内防震应急演练。上课教师（演练时为班主任）立

即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震

来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课

桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书

包保护头部。1分钟后，学生复位。

二、演练的程序是：1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途经路线。3、按照防震

减灾演练的方案进行演练。防震减灾演练结束后各个指导教师

清点人数。总结经验，不断提高学生的应急避震的意识。

三、演练开始，班主任和疏散指挥员各就各位，李校长

下达“紧急疏散”指令，随着教师的喊声，师生迅速沿墙冲出

教室，教师则在一旁指挥、协调，防止拥堵、踩踏。演练撤离

过程分从不同教室向安全区域撤离，每次演练仅用很短时间，

整个过程中不允许有拥挤推攘现象发生。安全撤离后，各班清

点人数，报告总指挥。结束后，各班有秩序地回到教室，班主

任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。达

到提高防震减灾教育即增强自救的能力。

通过这次演练活动，大大增强了全体师生的防震、避震

安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御

和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

小学应急疏散演练方案篇15

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范

意识和防空、防灾、自救、自护的能力，确保学校的教育教学

工作顺利进行，争创平安校园，现举行防空、防灾等突发事件

应急处置演练，旨在培养师生掌握正确的疏散要领，以从容应

对防空、防灾等事件的发生，最大限度地保护广大师生的人身

安全。

一、演练时间：

20xx年4月21日星期四上午9：30——10：00

二、组织机构:

成立相应的组织机构。

三、职责：

1、总指挥奂责本次演习的指挥二作。

2、安全专干、楼梯口负责人向总指挥负责，协调楼层各

班疏散的工作，及时处理演习过程中发生的问题，并向总指挥

汇报。

3、各班主任向安全专干负责，演习时要求跟班老师在

前，班主任在后；如果没有跟班老师，班主任也必须是最后一

个离开教室。因此，跟班老师和带队学生都必须熟悉本班撤离

路线。演习时，各班主任组织学生有序下楼，及时处理演习中

班级发生的问题，并向安全专干汇报。

4、各主要安全地点负责人的职责是确保本安全点的队列

整齐、纪律严明。

四、注意事项：

1、演习过程中，学生应排队下楼，不得互相推挤，不得

尖声怪叫，尽可能保持安静。

2、按学校规定的紧急疏散图中的路线行走。

3、演练时，所有教师要按时各就各位，履行好责任；有

安排的老师须立即赶到指定地点，没有安排的教师，到离自己

办公室最近的楼梯口组织学生撤离。

4、演练时如发生意外，所在班级应立刻停下，各班主任

再及时果断处理，并上报安全专干和总指挥。

5、安全下楼后在指定的'地点集合。

五、活动流程：

（一）、活动准备工作。

1、全校师生各就各位。

2、安全专干到各班了解人数。各班主任向安全专干报

告：如“报告安全专干，某某班应到（）人，实到（）人，

报告完毕。”

3、安全专干向总指挥报告：如“报告总指挥，某某年级

应到（）人，实到（）人，报告完毕。”

4、总指挥向校长报告：“报告校长，全校防空、防灾疏

散演练共（）人参加，准备完毕，请指示。”

（二）、校长做演练前的动员工作，然后宣布台东小学

防空、防灾疏散演练现在开始，所有参演人员回岗待命。

（三）、演练开始。

（四）、校长讲话。

六、具体安排：

防震演练具体步骤

一、广播：

灾情预设闽侯Z地区遭遇空袭警报，全校学生在老师的保

护下现场进行防空防灾疏散演练。请所有参演人员在演练中要

加强自我防护，确保人身安全。当防空防灾疏散演练分4个阶

段进行：

1、预警信号（鸣36秒，停24秒，反复三遍）。

广播“全体上课老师及同学请注意，现在是防空疏散演

练，请大家在老师的引导下，迅速离开教室，疏散到指定位

置”。学生在上课老师的指挥下，迅速疏散到指定位置，以班

级为单位清点人数并报告给安全专干。由安全专干给校长报

告。

2、空袭警强（鸣6秒，停6秒，反复15遍）；学生马

上疏散到安全区域，由安全起干进行5-10分钟的人防知识介

绍。

3、空袭警报解除（连鸣3分钟）。校长宣布此次演练结

束•O

4、防空疏散演练结束，学生回到教室上课。

二、警报响起。

三、各班疏散到操场安全区域